保护小脚教案

幼儿园小班安全知识教案《小手小脚保护自己》

幼儿园小班安全知识教案《小手小脚保护自己》

教学目标：

1.让幼儿通过学习，了解自己的身体构造和特点，并知道如何保护自己的小手小脚。

2.培养幼儿防范事故和自我保护的意识和能力。

教学内容：

1.让幼儿感受到小手小脚的重要性和脆弱性。比如，通过触摸手指和脚趾，让幼儿感受到它们的柔软和灵活。

2.让幼儿了解手和脚的构造和特点，比如让幼儿认识手背、手心、手指、脚背、脚心、脚趾等部位及其功能。

3.引导幼儿意识到自己珍爱自己的身体，知道如何避免伤害自己的小手小脚。比如，教授如何提醒家长不要让孩子在公共场合随意奔跑，避免玩具太小易误食，手指容易被夹到门缝等等。

4.让幼儿学会紧急情况下如何自我保护。比如，如何避开危险区域，如何拨打电话呼救等等。

教学步骤：

1.导入活动：播放有关保护小手小脚的动画片，夹杂着教师与幼儿的交流，激发孩子的学习兴趣。

2.感性认知：让孩子触摸自己的小手小脚，感受其柔软和灵活，搭配简单的手/足康复体操让孩子直观认知到手和脚的重要性。

3.启发思考：通过幼儿生活中的问题教授防范事故和自我保护的知识。例如，提醒家长不要让孩子在公共场所奔跑，防范小走失，如何避免误食小饰品等等。

4.亲身实践：通过加入游戏的方式辅助教学，比如设计搬重物等，激发幼儿自己保护身体的能力。

5.总结回顾：通过PPT播放手/足保护的幼儿简笔画并与孩子们说说这些重要部位分别有哪些功能，让孩子对手足保护有更加深层次的认识与了解。

教学方法：

1.情境教学法

2.游戏教学法

3.问答教学法

教学工具：

1.动画片

2.简笔画

3.康复体操

4.PPT

教学要点：

1.让幼儿感受到小手小脚的脆弱性和重要性。

2.引导幼儿意识到自我保护的重要性。

3.教授如何紧急情况下自我保护，如何呼救等等。

4.加入多样化的游戏元素活跃课堂气氛。

教学时长：

2-3堂课，每堂课30-40分钟。

第 1 页 共 25 页 幼儿园小班体育我的小脚教案〔精选10篇〕

幼儿园小班体育我的小脚教案〔精选10篇〕

幼儿园小班体育我的小脚教案 篇1

活动目的：

1.尝试赤足在各种器具上走，用脚底感受不同的触感。

2.知道小脚上有脚趾、脚背、脚掌、脚后跟。

活动准备：

用玻璃球(或黄豆等圆形物)、无锋利角的塑料积木、沙子、纸团等废旧材料铺成4座小桥。

与幼儿人数一样的环保袋、矿泉水瓶。

活动过程：

一、热身运动小脚走一走、跳一跳。

老师边念儿歌《走一走，跳一跳》，边带着幼儿做各种脚部动作。

二、观察小脚，按摩小脚，理解小脚。

1.看小脚。

老师：看一看你的小脚，小脚上有什么?

2.摸小脚。

老师：摸一摸你的小脚，有什么感觉?你发现了什么? 第 2 页 共 25 页 3.捏小脚。

老师：捏一捏你的小脚，有什么感觉?什么地方软?什么地方硬?

4.脚部按摩操。

老师：摸摸我的脚背，我的脚背硬硬的;挠挠我的脚掌，我的脚掌软软的;捏捏我的脚趾，我的脚趾小小的;搓搓我的脚后跟，我的脚后跟变热了。

三、赤足活动，体验不同的触感。

1.情境导入。

老师：如今我们要到河对岸去玩。看，河上有几座桥?它们一样吗?去走一走吧!

2.自由探究。

幼儿自由选择，尝试通过用废旧材料铺成的小桥。

老师：你走了哪座桥?脚底有什么感觉?

3.游戏：购物去。

幼儿手拿购物袋，赤足跟随老师经过每座小桥，到最后一座桥头拿一个

矿泉水瓶。其间幼儿用脚底感受不同材料带来的触感。

4.游戏：脚对脚。 第 3 页 共 25 页 老师与一名幼儿坐在地垫上双手撑着地板，脚底对着脚底，然后抬高双脚，一左一右来回地撑，引导幼儿说说像在玩什么。

引导幼儿找一个同伴玩“脚对脚”游戏。

四、脚部按摩操，放松小脚。

幼儿园小班体育我的小脚教案 篇2

一、活动目的：

1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探究兴趣。

2.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

《保护小手和小脚》教案

宁陕县第二幼儿园：张燕

重点领域：健康

活动目标：

1、了解保护小手和小脚的一些方法。

2、注意倾听和学习自我保护的方法。

活动准备：

1、“生活小绝招”：《保护小手和小脚》（请参见幼儿用书P34）。

2、挂图：《保护小手和小脚》。

3、知识准备：了解安全游戏的简单常识。

活动过程：

1、 讨论：平时你是怎样保护自己的小手和小脚的？

2、 教师出示挂图，引导幼儿仔细看并大胆表述自己所看到的内容。

教师：小朋友仔细看书，看看书上的小朋友都在干什么？鼓励幼儿把自己看到的内容说给身边的小朋友听。

请个别幼儿在集体前讲述。

3、请幼儿看幼儿用书，通过提问、讲解，让幼儿明确书上小朋友做的事情。

教师：请小朋友看一看图片的小朋友是怎么样保护小手和小脚的？

小朋友是怎么爬楼梯的？（小手扶稳把手，小脚一次走一格，小心地走。）

教师：小朋友们在做什么运动？（小朋友们在做运动前的准备，先动动手脚，暖身一会，运动时才不容易受伤。）

教师：小朋友穿上鞋子准备干什么去？（出门的时候，我们要穿上袜子和舒服合脚的鞋子，保护小脚丫。） 教师：小朋友们会在什么时候洗手？（吃东西前、上完厕所后„„我们都要记得用肥皂或洗手液把手洗干净。）

教师：仔细观察一下，小朋友在洗哪儿啊？（洗澡时，注意手和脚要搓洗干净，指缝也洗一洗，指甲也要常清洁。）

4、教师总结：手和脚是我们活动的重要部位，保护、清洁手和脚不能马虎，注意保持手的清洁，注意脚的保暖和舒适，活动的时候也要注意保护好自己的手和脚，这样才安全。

日常活动：

运动前，组织幼儿活动各个关节，做运动前的准备工作，保护小手和小脚。

幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案

一、活动目标：

1. 让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确使用和保护小脚。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、活动准备：

1. 图片：小脚的图片、鞋子图片。

2. 视频：幼儿正确的行走、跑步姿势。

3. 教具：小脚模型、小鞋子。

4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

三、活动过程：

1. 导入：邀请幼儿观察自己的小脚，提问：“我们的小脚有什么作用？”引导幼儿思考和表达。

2. 认识小脚：展示小脚的图片和模型，讲解小脚的结构和功能，如脚趾、脚掌、脚跟等。

3. 观看视频：播放幼儿正确的行走、跑步姿势的视频，让幼儿观察并模仿。

4. 游戏：模仿行走、跑步、跳跃等动作，感受小脚的力量和灵活性。

5. 制作小鞋子：分发材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鞋子，并剪下来。

四、活动延伸：

1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家人的小脚，了解不同人的小脚特点。 2. 环境创设：在班级环境中布置“小脚乐园”，展示幼儿制作的小鞋子，激发幼儿的探索欲望。

五、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小脚的认识和保护意识。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。

六、活动准备：

1. 故事书：《小脚的故事》。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料。

3. 户外活动准备：小操场或游戏场地。

4. 音乐CD：《小脚跳舞》。

七、活动过程：

1. 故事分享：讲述《小脚的故事》，引导幼儿了解小脚的重要性。

2. 手工制作：让幼儿用彩纸剪出小脚的形状，并涂上喜欢的颜色，制作成小脚挂饰。

3. 户外活动：带领幼儿到小操场或游戏场地，进行小脚跑步比赛，感受小脚的力量。

4. 音乐时间：播放《小脚跳舞》音乐，让幼儿随着音乐节奏跳舞，锻炼小脚的灵活性。