班主任德育工作计划表
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班主任德育工作计划表
班主任德育工作计划表
一、目标：通过针对性的、系统性的、全面性的德育工作，激发学生的人生追求，强化其良好品德和行为习惯，增强学生的社会责任和民族意识。着力培养有思想、有灵魂、有力量的社会主义建设者和接班人。
二、计划：
1. 每周开展班级集体谈话活动，围绕理念、态度、行为三个方面进行交流、反思、引导。警醒学生警惕校园恶劣风气、倡导诚实守信、勇于承担责任、崇尚正义、尊重学校和教师、维护集体荣誉。
2.特别注意班级低年级学生的思想动态，及时关心和帮助，开展“师兄师姐关爱”活动，加强对学生的关注。
3.对学生入学后行为和思想方面的积极向上表现进行表扬，强化正面能量，通过班级和个人荣誉激励机制，带动学生集体的品德建设。
4.以班级为单位组织学生参加校内外各种活动，培养、锻炼学生的自我约束、协作、竞争和感恩之心。如运动会、文艺活动、组织敬老院慰问等。
5. 以家访的形式了解学生家庭状况和家长对学校和班级的意见和建议。借鉴家长的看法，通过教研活动、教育讲座等途径提高教育质量和水平。
6.开展班级文化活动，建立班级文化品牌，增加学生对班集体的归属感和荣誉感，不断提高班集体的凝聚力。
7.定期和学生家长开展交流会，通过家长会接触家长，向家长反馈学生表现，引导家长在日常生活中更好的关爱和培养学生。加强与家长沟通联系，更好地推动教育工作。
8.严格落实校园管理制度，保持校园安全，加强师生安全意识，防范其它突发事件，做好应急预案。进行校园文明规范教育，营造和谐的校园文化氛围。
三、措施：
1.明确用途、讲求效果，把握好谈话方式、谈话语气，形成思想交流和情感沟通的良好氛围。
2.建立“师兄师姐关爱”制度，定期与低年级学生交流和互动，营造同学间亲密的班级氛围。
3.学生积极向上的言行举止，对表现优异的学生进行及时肯定和表彰，提高学生的自我价值感和荣誉感。
4.严格按照学校安排组织活动，以班级为单位精心组织、分工合理，尊重学生个性和差异性，建立竞争良性互动的文化氛围。
5.家访认真记录家访信息，重点了解学生的家庭状况、性格特点、学习情况、网络使用情况等。结合家庭规模、家庭环境和父母对孩子的教育方式等因素，细心分析和判断，与家长探讨如何更好地培育和教育孩子。
6.组织班级各类文化活动，以班级公告板、班级网站、家长邮箱等途径，逐渐形成本班独有的文化品牌。
7.开展班级与学生家长的交流会，了解家长对学校和班级管理及教育质量等方面的意见和建议，有针对性地提出相应改进措施。
8.明确校园管理制度，落实安全管理制度，学生与教师必须遵守各类安全守则，形成全校共识和自觉。加强校内宣传和提高学生安全意识，让学生在安全的环境中健康成长。
四、验收：
对计划实施情况及效果进行定期检查、评估，并对存在不足进行纠正和完善。就会签到情况、谈话记录、家访记录、班级文化记录等方面进行考核，使计划得到科学、规范、有效的落实，取得应有的效果。
