部编版四年级语文下册第三单元综合训练 附答案
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部编版四年级语文下册第三单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。（8分）
yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（12分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）。
A.绽．放（zhàn） 晕．皱（yùn） 胆怯．（qiè）
B.交叉．（chà） 白桦．（huà） 炫．耀（xuàn）
C.金晖．（huī） 尘垢．（ɡòu） 徜．徉（chánɡ）
D.赤．脚（chì） 漫．灭（màn） 涉．水（shè）
2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）。
A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里
B.这场风雨．．来势迅猛，我们要作好防洪准备
C.这些石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊了
D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里
3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是（ ）
A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人
啊！
B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清
响？
C.我校开展“童心向党”活动，计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命
先烈。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（ ）。
A.龚自珍是明代的诗人，代表作有《己亥杂诗》等
B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为”诗圣”
C.韩愈是“唐宋八大家”之一
D.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的作者是孟浩然
5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会？（ ）
A.《白桦》 B.《延安，我把你追寻》
C.《秋晚的江上》 D.《在天晴了的时候》
6.下列不属于现代诗的特点的一项是（ ）。
A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象
B.饱含着真挚的情感
C.语言表达独特，读起来朗朗上口，很有节奏感
D.有比较完整的故事情节和人物形象
三、选词填空。（8分）
徜徉 徘徊
1.白桦四周（ ）着姗姗来迟的朝霞。
2.他迟到了，在教室外面（ ），不敢进去。
炫耀 照耀
3.那盏来自八角楼上不灭的灯火，穿越时空，（ ）着神州大地。
4.（ ）着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
四、按要求完成句子练习。（8分）
1.白桦披了一身雪花。（仿写拟人句）
___________________________________________________________________________
2.小白菊抬起了头。（扩句，至少扩两处）
___________________________________________________________________________
3.白桦仿佛涂上银霜。（仿写比喻句）
___________________________________________________________________________
4.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照例句，写一写某
种颜色的特点）
___________________________________________________________________________
五、读一读，注意诗歌中加点的部分，再将右边的小诗补充完整。（3分）
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风．．．．，
飘扬的衣袖．．．．．，
静悄的心情．．．．．。
运动会的操场，
怎样的热闹呢！
___________的队列，
___________的口号，
___________的笑容。
六、积累展示。（8分）
1.背诵与积累。（5分）
（1）这些事——是永不______________________：月明的园中，___________________
___，母亲的膝上。（2分）
（2）________________是绿的，________________是绿的，________________是绿的，
____________也是绿的。所有的绿集中起来，___________在一起，____________在一
起 ，静静地交叉在一起。（3分）
2.根据本单元所学内容填空。（3分）
学完本单元课文，我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗
是人类____________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗
是______________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和
音乐一样，生命全在__________。”
七、综合性学习。（6分）
“六一”儿童节快到了，班上准备编一本以“童心童趣”为主题的诗集，请你也来参加吧。
1.制作诗集的步骤是_________。（2分）
A.给诗集取名 B.制作封面及目录
C.筛选诗歌 D.装订成册
2.请你为诗集取一个好听的名字：__________________________。（2分）
3.请你仿写一首小诗，放到诗集里。（2分）
童年是坐在门前的槐树下，看着月亮数着星星，听爷爷讲述无数神奇的故事。
童年是_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
八、课内阅读。（9分）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗选自苏联诗人___________的抒情诗《___________》。（2分）
2.这两节诗分别是写（ ）中的白桦和（ ）中的白桦，表现了白桦（ ）的特点。
（3分）
A.朝霞 B.金晖 C.挺拔、高洁 D.高傲
3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（ ）。（2分）
A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点
B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒，又通体银白
C.“玉立”一词突出了静静挺立的白桦有一种特别的美感
4.从字里行间，我们可以体会到诗人对白桦的_________________________之情。（2分）
九、阅读诗歌，完成练习。（8分）
繁星（三三）
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣（hān）在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
繁星（一〇二）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱--
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲呵！
你是那春光么？
1.结合所积累的知识，我知道这两首诗的作者是________。（1分）
2.从诗的内容来分析，第一首诗侧重抒发（ ），第二首诗侧重抒发（ ）。（2分）
A.儿女对母亲的感恩之情
B.儿女对母亲的依恋之情
3.下列诗句中，与第一首诗表达的感情相同的是（ ），与第二首诗表达的感情接近的
是（ ）。（2分）
A.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？
B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
4.第二首诗中的“小小的花”指的是____________，“春光”指的是____________。这首
诗歌颂了_________________________。（3分）
十、习作表达。（30分）
在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你经历了哪些与诗歌有关的趣事？有什么收获？请你选择“趣事”或“收获”，把你与诗歌的故事记录下来。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于350字。
第三单元综合训练参考答案
一、拥挤 繁星 朦胧 寂静 藤萝 花穗 涂抹 毛茸茸
二、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D
三、1.徜徉 2.徘徊 3.照耀 4.炫耀
四、1.示例：浪花欢唱着歌儿。
2.示例：不再胆怯的小白菊慢慢地抬起了头。
3.示例：春天的风如温柔的手拂过我的脸颊。
4.示例：紫色的野花从眼前铺到了天边，亮紫中透着点点玫红，一望无垠。
五、示例：整齐 响亮 灿烂
六、1.（1）漫灭的回忆 藤萝的叶下
（2）刮的风 下的雨 流的水 阳光 挤 重叠
2.向未来寄发的信息 强烈感情的自然流露节奏
七、1.CABD 2.示例：欢乐童年，放飞梦想
3.示例：我们一起奔跑在春天的田野里，伴着微风，放着风筝，头上戴着柳枝和野花
