人教PEP版英语五下Unit 4《When is Easter》(Part B)课件

Unit 4 When is Easter?

PB Read and write

同步精讲

瞧瞧“数词”两家子

在英语中，数词分为两种：基数词和序数词。如one, fifteen, twenty等表示数目的词被称为基数词；如first, twelfth, thirtieth等表示顺序的词被称为序数词。

一、形式有别，序数词是由基数词变化而来的，其基本规则为：

1. 第1-19的序数词

除one→first，two→second, three→third有特殊形式外，其余序数词均由对应的基数词加th构成，其中有几个序数词拼法不规则，分别是five→fifth, eight→eighth, nine→ninth, twelve→twelfth。

2. 含十位整数的序数词

将相应的基数的词尾ty中的y变为ie，再加th, 如：thirty→thirtieth

3. 当表达第几十几时，十位数用基数词，个位变成序数词。如：twenty-two→twenty-second

二、用法不同

1. 基数词常用在可数名词前面，表示数量。如：

I can see ten birds in the tree. 我能在树上看到十只鸟。

There are forty- five students in our class. 在我们班有45名学生。

2. 序数词用来表示顺序，前面通常加the。如：Father’s Day is on the

third Sunday in June. 父亲节在六月的第三个星期日。 用英语表达日期时，一般由月份加上序数词来表示，如7月1日可以写成July 1st，读作July (the) first。同步精练

一、读短文Two new kittens，补全信息。

My cat has two new kittens April 15th. They are pink because

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【新思路】Unit 4 when is Easter 单元总述

单元要点分析

本单元围绕与学生生活紧密联系的“节日和生日”展开话题，并将话题延伸到谈论节日和生日所在的日期。

上个单元，学生已学习了12个月份的单词以及一些节日及节日所在的月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期；学习1～30的序数词和日期表达法。要求学生能够用本单元要求掌握的句型询问并回答有关生日或节日所在的日期。主要的句子有：When is your

birthday? My birthday is on January lst. When is China-s National Day?It，s on October lst.在教学的过程中，教师要引导学生自主发现基数词和序数词的变化规律，特别要提醒学生注意不规则变化的序数词，要加强不规则变化的序数词的朗读和拼写指导。同时掌握字母组合th的发音规律并能正确读出单词。

单元教学目标

能力目标

1．能掌握序数词1～30的书写及简写形式。

2．能够掌握日期的表达法并能说出生日、节日的具体日期。如：When is your birthday?

My birthday is on January lst. When is China's National Day? It's on October l.hi．

3．能询问并回答在节日朝间所开展的活动。

知识目标

1．能掌握序数词1～30的书写及简写形式。

2．能熟练地运用12个月份和序数词构成的日期。

3．能熟练地表达自己的生日，以及询问别人的生日所处的日期等。

4．学唱歌曲《When is your birthday?》。

5．能掌握字母组合th的发音规律，并能正确的朗读相关的单词。

6．能了解Story time中的故事内容。

Unit 4 When is Easter?

第一课时

教学内容：p39 A. Let’s learn、Ask and answer

教学目标：

知识与技能：

1、能够听、说、读、写1~5序数词及其缩写形式。

2、能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。

过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

情感与价值观：培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心

教学重、难点：

1、重点：听、说、读、写序数词和具体日期的表达。

2、难点：序数词的构词法及缩写形式。

教具准备：words cards、PPT

教学过程：

Step 1: warm-up

1、Sing the song The twelve months.

2、游戏——What’s missing?

教师出示四季和月份卡片，并开素的隐去其中的一张卡片， 让学生说出所缺的单词，并拼读此单词，又快又准确者获胜。

3、让学生一起背诵基数词1到30.

4、学生一起背诵1到12月份的单词，并快速反应说出其所写形式。

Step 2: Presentation

1、Let’s learn

(1) 教师出示一张日历表，问学生：Do you know how many months there are in a

year ? 学生回答：Twelve. 教师说：Yes, there are twelve months in a year . And we

know January is the first month in a year. 让学生理解first的意思，教师板书，带读此单词，并拼写改词。在first 旁边写上“1st.”.告诉学生这是first的缩写形式。

（2）同法教学 “second” 到 “fifth” , 同时写出相应的基数词，让学生认真观察，自己归纳总结从基数词到序数词的形变规律。 A. 基数词变序数词的口诀：

人教PEP版-英语-打印版 Unit 4 When is Easter Part B

一、写出所给数词的序数词形式。

one_____ two______ three______ five eight_____ nine_____

twelve______ twenty______ twenty-one________ forty-three________

二、单项选择。

( ) 1. We will have _____ Easter party.

A. a B. an C. the

( ) 2. -----_____will you do for your mum?

----I’ll clean the room.

A. When B. What C. How

( ) 3. There are some ______ days in April.

A. special B. five C. not

( ) 4. Easter is _____this year.

A. April B. fifth C. April 5th

( ) 5.My birthday is on October ____.

A. 22th B. 22nd C. 22rd

( ) 6.---When is April Fool’s Day?

---It’s ______April 5th this year.

A. in B. on

( ) 7.When is _____birthday?

A. Grandpa’s B. Grandpa