师德师风作业(2).doc
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师德师风考试题及答案第一题:师德师风的定义是什么?请简要描述并谈谈其重要性。
师德师风是指教师在教育教学过程中应具备的良好道德品质和风范。
它包括教师的职业操守、道义修养、从教业绩等方面。
师德师风的重要性在于,它直接关系到教育事业的发展和学生的全面成长。
只有具备高尚师德和良好师风的教师,才能够在德育教育中起到模范带头作用,塑造学生正确的价值观和道德观。
第二题:列举三个体现师德师风的具体行为,分别说明其意义。
1. 尊重学生:教师应尊重每个学生的个性差异和价值观,不歧视、不偏袒,树立公正态度。
这样做能够建立良好的师生关系,营造融洽的教育氛围,有利于学生全面发展。
2. 约束自己:教师应约束自己的言行举止,言谈举止文明得体,不批评、诋毁他人或学生。
这种行为能够树立良好的职业形象,给学生以正面示范,带动学生形成良好的行为习惯。
3. 关注学生发展:教师应积极关注学生的学习和成长,给予及时的指导和帮助。
这样做有助于培养学生的自信心和自主性,促进学生个性的全面发展。
以上行为的意义在于,它们直接关系到学生的成就感和幸福感,有助于建立良好的师生关系,提升教育教学质量。
第三题:请描述一位具有良好师德师风的教师的形象,并解释其对学校和学生的影响。
一位具有良好师德师风的教师,首先是崇高的道德情操的化身,他们无论在教育工作中还是生活中都能够以身作则,秉持着高尚的道德准则。
他们尽责、公正、宽容,对学生充满爱心和耐心。
这样的教师会对学校产生积极影响。
他们能够塑造学校良好的教育氛围,带动全体教职员工形成正确的教育理念和工作态度。
他们的存在能够鼓舞学校的师生,推动学校整体教育水平的提高。
对于学生而言,拥有良好师德师风的教师是学生道德成长的楷模。
他们所展现出的品格和行为是学生学习的榜样,影响着学生的世界观、价值观和行为习惯。
与此同时,这样的教师也能给予学生更多关怀和指导,帮助他们克服困难,展现潜能。
总之,具备良好师德师风的教师是教育事业中不可或缺的重要力量,他们的存在对学校和学生都具有深远的影响。
赫章县2014年师德师风知识复习资料(二)一、选择题1、学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的____不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。
(C)A、个人志愿B、人身自由C、人格尊严2、中小学学校校园周边____范围内不得设立营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年成活动的场所。
(B)A、一百米B、二百米C、三百米3、学校应当尊重未成年人的______,不得随意开除未成年人。
(C )A、被抚养权B、被监护权C、受教育权4、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行. (B )A、1995年9月10日B、1994年1月1日5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,违背了(D)。
A爱岗敬业的职业道德B爱国守法的职业道德C 关心学生的职业道德D廉洁从教的职业道德6、教师在教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是(A)。
A依法执教B爱岗敬业C热爱学生7、小军 (15岁)因抢劫被抓,学校随后将他除名。
因为小军年龄尚小,又是协从,法院依法对他免于刑事处罚。
小军要求回校读书,学校加以拒绝。
学校的做法(D)。
A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法8、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( A ),制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法9、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为(A)A、2006 .9.1B、2007.1.1C、2007.9.110、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( B )A、收学费,不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费11.根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于(D )A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人12、根据《教师法》第14条的规定,下面哪种情况不能取得教师资格;已取得教师资格的,丧失教师资格。
师德师风试题及答案全集一、选择题1. 下列哪项是教师职业道德的基本原则?A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚教育答案:D2. 教师职业道德规范中,“严谨治学”的主要内容包括哪些?A. 认真备课B. 认真批改作业C. 认真辅导学生D. 勇于探索答案:ABCD3. 下列哪项行为违反了教师职业道德规范?A. 教师在课堂上使用生动有趣的教学方法B. 教师对学生进行体罚C. 教师关心学生的学习和生活D. 教师积极参加学校组织的教研活动答案:B二、填空题1. 教师职业道德的基本原则是________。
答案:忠诚教育2. 教师职业道德规范中,“教书育人”的主要内容包括________。
答案:传授知识,培养能力,提高素质3. 下列哪种行为体现了教师职业道德中的“关爱学生”?答案:关心学生的身心健康,关注学生的成长需求,尊重学生的人格。
三、简答题1. 请简述教师职业道德的作用。
答案:教师职业道德的作用主要体现在以下几个方面:(1)保障教育教学质量;(2)树立良好的师德形象;(3)促进教师个人成长;(4)维护教育行业的声誉;(5)促进社会风气的进步。
2. 请简述教师如何做到“严谨治学”。
答案:教师要做到“严谨治学”,需要从以下几个方面努力:(1)认真备课,确保教学内容准确、完整;(2)认真批改作业,及时发现并纠正学生的错误;(3)认真辅导学生,耐心解答学生的疑问;(4)勇于探索,不断提高自身的教育教学水平。
四、论述题1. 请论述教师职业道德在教育事业中的重要性。
答案:教师职业道德在教育事业中的重要性主要体现在以下几个方面:(1)教师职业道德是教育教学质量的保证;(2)教师职业道德是树立良好师德形象的基础;(3)教师职业道德是促进教师个人成长的动力;(4)教师职业道德是维护教育行业声誉的关键;(5)教师职业道德是促进社会风气进步的引领。
2. 请论述教师如何践行“关爱学生”。
答案:教师要践行“关爱学生”,需要从以下几个方面着手:(1)关心学生的身心健康,关注学生的成长需求;(2)尊重学生的人格,平等对待每一位学生;(3)耐心倾听学生的心声,给予学生充分的关心和支持;(4)引导学生树立正确的价值观,培养学生的良好品质;(5)关注学生的个性化发展,充分挖掘学生的潜能。
师德师风学习测试题及答案《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出被称为“红七条”的师德禁行行为。
下列表述中不属于“红七条”内容的是()。
选项:A不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物B不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行C不得要求学生罚站,面壁思过D不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系分值: 2。
5分《高等学校教师职业道德规范》中有关“服务社会"的要求,下列表述不正确的是()。
选项:A勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务B不得损害学生和学校的合法权益C传播优秀文化,普及科学知识D坚决反对滥用学术资源和学术影响分值: 2。
5分教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
选项:A为人师表B清正廉洁C爱业敬业D团结协作分值:2。
5分将每年的9月10日定为教师节是在()通过的.选项:A第五届全国人大常委会第九次会议B第六届全国人大常委会第九次会议C第七届全国人大常委会第八次会议D第五届全国人大常委会第八次会议分值:2。
5分《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“坚守廉洁自律"的要求,下列表述不正确的是().选项:A不得索要、收受学生及家长财物B不得擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益C不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动D不得利用家长资源谋取私利分值:2。
5分《新时代高校教师职业行为十项准则》中“不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗”,这属于()的要求。
选项:A自觉爱国守法B坚定政治方向C传播优秀文化D潜心教书育人分值:2.5分《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》明确指出,高校教师出现违反师德行为的,根据情节轻重,给予相应处理或处分。
担任研究生导师的,应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。
以上取消相关资格处理的执行期限不得少于()。
选项:A6个月B12个月C24个月D36个月分值:2。
师德师风测验试题
第一部分:选择题
1. 师德是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业行为准则。
以下哪项不属于师德的基本要求?
A. 尊重学生的人格尊严和个性差异
B. 热爱教育事业,尽职尽责
C. 能力高强,教学水平优秀
D. 严守教师职业道德底线,不从事违法犯罪活动
2. 下列哪种行为属于师德师风的表现?
A. 教师利用职务之便索取财物
B. 教师热心帮助学生解决问题
C. 教师对学生进行身体惩罚
D. 教师泄露学生的个人隐私
3. 作为一名合格的教师,以下哪项是正确的?
A. 教师应该以成绩为唯一评价标准
B. 教师应该对学生进行种族歧视
C. 教师应该尊重学生的隐私权
D. 教师应该以自我为中心,不考虑学生的需求和感受
第二部分:简答题
1. 请简要阐述师德师风对教育教学工作的重要性。
2. 举例说明一种教师可能违反师德师风的行为,并提出应该如
何处理这种情况。
3. 请列举三种教师应具备的良好职业道德。
第三部分:应用题
1. 小明的父母在一次家长会上向你反映,他们发现小明的班主
任经常对小明进行体罚,他们很担心这对小明的身心健康造成伤害。
作为学校的法律顾问,请你说明应该如何处理这种情况。
2. 你作为一名教师,发现一位同事利用职务之便向学生索取财物。
你认为这种行为违反了师德师风,应该严肃处理。
请说明你将如何应对这种情况。
3. 请简要阐述你个人在教育教学工作中如何践行师德师风,并提出自己的改进计划。
师德师风考题大全及答案详解一、选择题1. 下列哪项不是教师职业道德的基本原则?A. 忠诚于人民教育事业B. 为人师表C. 教书育人D. 关爱学生答案: D2. 下列哪种行为违反了教师职业道德?A. 认真备课,认真上课B. 关心学生的身心健康C. 利用职权谋取私利D. 积极参与学校的各项活动答案: C3. 下列哪项是教师职业行为的基本准则?A. 尊重学生,关爱学生B. 严谨治学,求实创新C. 勤奋工作,尽职尽责D. 诚实守信,为人师表答案: D二、判断题1. 教师职业道德的核心是关爱学生。
答案:正确2. 教师可以利用职权谋取私利。
答案:错误3. 教师职业道德的基本原则包括教书育人、为人师表、关爱学生。
答案:正确三、简答题1. 请简述教师职业道德的基本原则。
答案:教师职业道德的基本原则包括忠诚于人民教育事业、为人师表、教书育人、关爱学生。
2. 请简述教师职业行为的基本准则。
答案:教师职业行为的基本准则包括尊重学生,关爱学生;严谨治学,求实创新;勤奋工作,尽职尽责;诚实守信,为人师表。
四、案例分析题某教师在课堂上对学生的提问不耐心,甚至责骂学生,课后则利用职权谋取私利。
请分析这位教师的行为是否符合教师职业道德的要求,并提出改进建议。
答案:这位教师的行为不符合教师职业道德的要求。
首先,教师在课堂上应该耐心回答学生的问题,关心学生的学习进步,而不是责骂学生。
其次,教师不应该利用职权谋取私利,这违反了教师职业道德的基本原则。
针对这位教师的行为,建议学校加强师德师风教育,提高教师的教学水平,增强教师的职业道德意识。
同时,学校应该建立健全的监督机制,防止教师利用职权谋取私利。
时刻记住:我是一名教育工作者教育是一项神圣的职责,在教育教学过程中,我认为,顺应时代要求,我们每一位教育工作者都应该不满足于现有的知识,时刻抱着一种危机感,不断探索,求真务实。
我认为,应该从以下几个方面来提高和完善自我。
一、锐意进取,不断超越作为一名一线教师,工作上应一直秉承满腔热情,诲人不倦的态度,对工作要有兢兢业业的精神,不挑拣工作,拈轻怕重,服从分配。
年轻老师对于新知识的应用和理解会比我更轻车熟路,所以需要向年轻人学习,和年轻教师一起探讨工作,研究教学方法。
让学而不厌成为平时的学习状态,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功之处在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和管理水平。
在教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,除了积极参加各类培训班,还要不断用学到的知识用到教学和工作中,让教学的积累形成自己的风格。
二、严爱相济,教书育人作为教师,在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。
,教育教学中,做到想学生之所想,急学生之所急,处处关心学生、帮助学生,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。
关爱学生,用关怀、爱心学生面对困难时的怯弱从而扬起自信的风帆。
另外,在教育中要学会有时爱心转化为对学生的尊重,有时把爱心体现在对学生的严厉,用满满的爱心和责任心去对待每一届学生,用自己一份份真诚的爱心、宽容和坦诚赢得学生的心。
师德修养永远在路上,所有的学习和提高都是为了自己心中那份初心和使命,工作上做到认真投入,积极主动。
总之,作为一名教师,始终要践行为人之道,从师之道,不仅做到讲敬业,而且也能做到讲奉献。
师德师风建设测试30题(含答案)一、选择题(每题5分,共25分)1. 教师职业道德的核心是()A. 关爱学生B. 教书育人C. 为人师表D. 爱岗敬业答案:A2. 教师在教育教学活动中,要遵循()原则。
A. 教育性、科学性、启发性B. 教育性、科学性、系统性C. 教育性、趣味性、启发性D. 教育性、理论性、启发性答案:A3. 教师职业道德规范的要求不包括以下哪项()A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 学术造假答案:D4. 教师在教育教学活动中,要注重培养学生的()能力。
A. 创新B. 实践C. 合作D. 所有能力答案:D5. 下列关于教师职业道德的说法,错误的是()A. 教师职业道德是教师职业行为的规范B. 教师职业道德是教师职业素质的体现C. 教师职业道德是教师职业发展的基础D. 教师职业道德是教师教学水平的关键答案:D二、判断题(每题10分,共50分)6. 教师职业道德建设是提高教师素质的重要手段。
()答案:√7. 教师职业道德规范要求教师要尊重学生,不得体罚或变相体罚学生。
()答案:√8. 教师职业道德与教师个人素质无关,只要教书育人即可。
()答案:×9. 教师在教育教学活动中,要注重培养学生的实践能力,提高学生的综合素质。
()答案:√10. 教师职业道德规范要求教师要关心学生的身心健康,关注学生的成长过程。
()答案:√三、简答题(每题20分,共60分)11. 请简述教师职业道德建设的重要性。
答案:教师职业道德建设是提高教师素质的重要手段,是促进教育事业发展的关键,是培养学生健康成长的重要保障。
12. 请简述教师职业道德规范的主要内容。
答案:教师职业道德规范主要包括以下几点:(1)爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;(2)关爱学生,关心学生的身心健康,尊重学生的人格,平等对待学生,做学生的良师益友;(3)为人师表,树立良好的教师形象,遵循社会公德,严于律己,举止文明;(4)教书育人,遵循教育规律,实施素质教育,因材施教,培养学生创新精神和实践能力;(5)终身学习,树立终身教育观念,不断提高自身素质和教育教学水平。
全方位师德师风考题集锦(含答案)1. 什么是师德师风?师德师风是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业操守,包括教师的品行、教育教学方法、教育教学态度等方面。
2. 为什么师德师风对教育工作至关重要?师德师风是教师职业的核心和灵魂,对于教育工作的质量和效果具有重要影响。
只有具备良好的师德师风,教师才能更好地履行职责,培养德智体全面发展的学生。
3. 请举例说明教师应具备的师德师风?教师应具备以下师德师风:- 爱岗敬业:对教育事业充满热爱和责任心,尽职尽责地履行自己的教育职责;- 诚实守信:言行一致,言出必行;对学生、家长和同事保持诚实、守信的态度;- 严谨认真:严谨科学地备课、教学,认真对待每一位学生的研究;- 尊重学生:尊重学生的个体差异,关心、理解和关注每一位学生的成长;- 谦虚谨慎:虚心研究、不断进取,对待教育工作保持谨慎的态度。
4. 师德师风与学生的关系是什么?师德师风直接关系到学生的成长和发展。
优秀的师德师风能够激发学生研究的兴趣和动力,为学生树立正确的人生观和价值观,促进学生的全面发展。
5. 教师在教育教学中如何维护师德师风?教师可以通过以下方式维护师德师风:- 不断提升自身的教育教学水平和专业素养;- 严格遵守教育法律法规,坚决抵制违法违纪行为;- 积极参与教育教学改革,不断更育理念和教学方法;- 建立良好的师生关系,关心和尊重学生,积极引导学生健康成长;- 与同事开展良好的合作,相互研究、相互支持。
6. 请简要说明如何解决师德师风问题?解决师德师风问题需要全社会的共同努力,包括以下方面:- 加强师德师风教育:通过开展师德师风教育活动,提高教师的师德师风意识;- 建立健全的监督机制:建立健全的教育监督和评价体系,加强对教师师德师风的监督和评估;- 强化法律法规意识:加强教师的法律法规教育,提高教师的法律意识,严惩违法违纪行为;- 加强学校管理:建立健全的学校管理制度,加强对教师工作的管理和指导,提供良好的教育教学环境。
师德师风研修总结作业
师德师风的核心在于“为人师表”的自觉。
通过本次研修,我更加深刻地认识到,作为一名
教师,我们的一言一行都在无形中影响着学生。
因此,我们要时刻保持高尚的职业道德,
以身作则,成为学生心目中的好榜样。
无论是在课堂上的言传身教,还是在日常生活中的
点滴行为,都应该体现出教师应有的风范。
关爱学生是师德师风的重要组成部分。
在教学过程中,我们应当关心每一位学生的成长,
尊重他们的个性差异,耐心引导他们健康成长。
本次研修中,我们学习了许多关于如何更
好地理解和帮助学生的方法,这让我意识到,作为教师,我们要用心去倾听学生的心声,
用爱去温暖他们的心田。
再次,终身学习是提升师德师风的关键。
在知识更新换代日益加快的今天,作为教师,我
们必须不断学习新知识、新理念,以适应教育发展的需要。
研修期间,我们参与了多种形
式的学习活动,包括专题讲座、研讨会和案例分析等,这些都极大地拓宽了我的视野,增
强了我的职业素养。
反思与自我提升是师德师风建设的必经之路。
在研修的过程中,我们被鼓励进行自我反思,识别自身在教育教学中的不足,并制定改进措施。
这种自我审视的习惯,有助于我们持续
提高教学质量,实现自我超越。
通过这次师德师风研修,我深刻体会到,作为一名教师,我们要不断地学习新知,提升自我,以高尚的师德和优良的师风,为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献力量。
在未来的教育实践中,我将以此次研修为契机,不断反思和完善自己的教育行为,真
正做到为人师表,以德育人,为推动教育事业的发展贡献自己的一份力量。
《教师职业道德规范》第二次作业题
三、答题内容
在课堂教学评价中提升师德修养
善良和温暖的语言能融化学生心头的冰雪,排除学习障碍,温暖学生的心房;而尖酸刻薄的语言会像刀子一样,伤学生的心,使学生丧失学习的信心,对学习产生厌倦情绪,更有甚者一蹶不振。
作为一名小学教师,我时常思考如何提高自己的师德修养,对学生的课堂学习行为做一个公正的评价,使自身的教学成为有效的教学,努力做到在课堂教学评价中提升师德修养。
第一、教师要有责任感。
一个没有责任的人,不管干什么工作都是不会干好的。
教育确是一个需要有高度责任感的职业。
人们常说教书是“良心活”,确是如此。
你对学生多尽一点力,也许学生就多学一点知识,多找学生谈一次心,也许学生就少违一次纪。
可是当前,在市场经济大潮的影响下,教师作为社会的一员,其心理或多或少受到一些影响,人生观、价值观不断面临新冲击。
这样的状况下,还有多少人坚持最初的理想呢?还有多少人能够做到只问付出不问收获呢?因此,加强教师责任感就是塑造教师新角色的关键。
我们教师要“干一行、爱一行”要具备良好的心理素质,性格急躁、焦虑会影响教育效果。
不管遇到什么事都心平气和,对待学生要和谒可亲,循循善诱,将会给学生更好的理性的教育。
而心理不健全的人,轻者对学生恶语重伤,重者会对学生实施体罚,造成教育的失败。
第二、课堂教学评价应真实生动
在课堂评价过程中,教师不要对学生的回答只是做出简单评价,比如,“正确!”“很好!”“不错!”时间长了,学生会对这种评价感到麻木,失去了回答问题的热情,课堂上往往会死气沉沉,只有老师或少数几个同学在唱独角戏,毫无生气。
这时,教师可以运用灵活多样、具有感召力的评价语,比如,“你读得真好,就像飞机上的播音员!”“大家都被你的朗读深深吸引了,你愿意再读一遍吗?”“你的回答太精彩了,我们为你骄傲!”“你的词汇量真大,就象一本活字典!”“你的见解很独特,真是青出于蓝而胜于蓝啊!”当学生听到这样的评价语时,他们肯定很激动,并会继续思考老师提出的问题,希望能够得到更多的评价。
这样,课堂上学生学习的主动性、积极性就能够被最大限度地调动,从而形成一个个教学高潮。
第三、课堂教学评价应灵活多样。
在课堂教学活动中,教师应该运用多种评价形式,鼓励学生自评、互评以及调动学生家长参与到评价中来,以便提高学生反思和调控学习行为的能力。
切实改变过去以学生的考试成绩作为评价的唯一标准,注重形成性评价和过程性评价相结合。
总之,课堂评价对学生的发展有着积极的意义,并已成为课堂教学的重要组成部分和推动因素。
积极的课堂评价能够使学生获得鼓舞、鞭策,调动起他们学习的积极性、主动性,激发创造性思维,使课堂教学知情相融。
作为一位具有良好师德修养的老师,才算是有育人智慧的老师。
一位有育人智慧的老师,才能在课堂教学中正确运用评价这个法宝。
一个熟练
掌握并运用这个法宝的老师,才能教好书,育好人。
一位从真正意义上教书育人的老师,他的教学人生才是充实的、亮丽的、幸福的。