人教版中考语文基础知识复习资料
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九年级语文知识点梳理人教版2024一、现代文阅读1. 文章的主旨和要点1.1 定义主旨和要点1.2 判断主旨和要点2. 文章的结构、特点和风格2.1 了解文章结构2.2 掌握文章特点和风格3. 修辞手法3.1 定义修辞手法3.2 分析修辞手法的使用及效果4. 语言运用4.1 语气4.2 措辞二、古诗词鉴赏1. 诗歌审美1.1 诗歌语言1.2 诗歌情感2. 诗歌阅读与鉴赏2.1 诗歌的体裁和结构2.2 诗歌的形象和意境3. 诗歌背景知识3.1 了解诗人及其时代背景3.2 分析诗歌与历史环境的关系三、文言文阅读1. 文言文基础知识1.1 文言文解题方法1.2 文言文基础语法点2. 古代文化、历史及经典2.1 古代文化2.2 历史2.3 经典3. 文言文阅读与鉴赏3.1 阅读古典文学作品3.2 观察文学作品中的人物、思想、感情以及与时代的关系四、写作1. 文章结构1.1 文章的框架结构1.2 文章的句子结构2. 写作技巧和方法2.1 利用修辞手法增强文章语言、气势和生动性2.2 运用丰富的形象语言吸引读者3. 文学作品的创作3.1 了解文学作品的主题、情节、人物塑造的方法3.2 提高定位、深度和广度五、口语表达1. 口语表达技巧1.1 发音技巧1.2 清晰流畅的表达2. 口语应用能力2.1 阅读文学作品并进行口语表达2.2 小组讨论及演讲技巧以上就是九年级语文知识点梳理人教版2024的全部内容,学生在备考九年级语文考试时可以通过细致的分析、熟练的练习,提高自己的语文水平,取得更好的成绩。
人教版中考语文知识点梳理(应试精华)1、表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。
2、表现手法有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象和衬托。
3、修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问和借代。
这些手法可以化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁。
4、记叙文需要包含时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六个要素。
叙述顺序可以是顺叙、倒叙或插叙。
5、描写角度可以是正面描写或侧面描写。
描写人物可以从语言、动作、神态、心理和外貌等方面入手。
描写景物的角度可以是视觉、听觉、味觉或触觉。
描写方法可以是动静结合、概括与具体相结合、由远到近或由近到远。
6、描写或抒情方式可以是正面或反面。
7、叙述方式可以是概括叙述或细节描写。
8、说明顺序可以是时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
常见的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释和列图表等。
9、小说情节包括开端、发展、和结局四个部分。
15、小说的三个要素是人物形象、故事情节和具体环境。
16、环境描写可以分为自然环境和社会环境。
17、议论文的三个要素包括论点(需要证明什么)、论据(用什么来证明)和论证(怎样来证明)。
18、论据可以分为事实论据和道理论据。
19、论证方法包括举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证和比喻论证。
举例论证是用典型事例来证明论点的方法,可以增强文章的说服力。
道理论证则是用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点,具有权威性和科学性,使论证更有力、更具说服力。
比喻论证则是用比喻来说明道理的方法,可以使深奥抽象的道理讲得通俗形象、容易被人接受。
对比论证则是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较,以此作为论据来证明论点,能够让正确和错误更加明显,是非曲直更加明确,给人印象深刻。
20、文章中的语句可以用来渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心或揭示主旨、突出主题或深化中心。
初中语文总复习资料第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式:平实说明与生动说明(六)说明文语言特征:准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征:严密记叙文语言特征:生动、形象、准确(七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文(九)散文的特点:形散而神不散(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境(十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声)(十二)描写的方法:1、概括介绍与具体描写;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境(十三)议论文分类:立论、驳论(十四)议论文三要素:1、论点:解决“需要证明什么”2、论据:解决“用什么来证明”3、论证:解决“怎样来证明”(十五)议论文结构1、引论:提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题(十六)论据类型:事实论据和道理论据(十七)常见论证方法:1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
中考前语文知识点归纳人教版中考语文知识点归纳对于学生来说至关重要,它能够帮助学生系统地复习和掌握语文学科的要点。
以下是人教版中考语文知识点的归纳:一、文言文阅读文言文阅读是中考语文的重要组成部分。
学生需要掌握文言文的基本知识,包括常见的文言虚词、实词的用法,以及文言文的句式结构。
此外,学生还应该学会通过上下文来推断词义,理解文言文的主旨大意。
二、现代文阅读现代文阅读考查学生对文章内容的理解、分析和鉴赏能力。
学生需要学会快速阅读,抓住文章的中心思想,理解作者的写作意图和表达技巧。
同时,学生还应该学会评价文章的观点和论据。
三、作文作文是中考语文的重头戏,它考查学生的语言表达能力和思维能力。
学生应该掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作技巧。
在写作时,要注意文章的结构安排,语言表达要清晰、准确、生动。
四、文学常识文学常识包括对古今中外文学作品的了解,以及对文学流派、文学体裁等基础知识的掌握。
学生应该通过阅读和学习,积累丰富的文学知识,提高自己的文化素养。
五、古诗文默写古诗文默写是中考语文的基础题。
学生需要熟练背诵人教版教材中的古诗文,并能够准确无误地默写出来。
在默写时,要注意字词的正确书写,避免出现错别字。
六、语言运用语言运用考查学生对语言的掌握和运用能力。
学生需要学会正确使用词语、成语、修辞手法等,提高自己的语言表达能力。
同时,学生还应该学会在不同语境中恰当地使用语言。
七、阅读理解阅读理解是中考语文的难点之一。
学生需要学会从不同角度分析问题,理解文章的深层含义。
在答题时,要注意审题,抓住题目的关键词,结合文章内容进行回答。
结束语通过以上的知识点归纳,希望能够帮助同学们在中考语文复习中有所侧重,提高复习效率。
记住,语文学习是一个长期积累的过程,平时的阅读和写作练习是提高语文能力的关键。
希望同学们能够坚持不懈,取得中考语文的优异成绩。
人教版语文中考知识点归纳及复习方法语文中考知识点归纳(一)《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
知识点归纳:1、写景中蕴含凄请暗淡,为本诗定上伤感悲愁基调的句子:烟笼寒水月笼沙2、使诗人产生亡国,历史又重演的忧患,借古喻今的句子:商女不知亡国恨,隔江犹唱后亭花。
3、首句两个“笼”字用得好在哪里?答:两个“笼”,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,渲染了悲凉的气氛,勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象,写出了水边夜色的迷蒙冷寂,寄托了诗人的忧愁和感伤。
4、本诗最后两句用的是曲笔,怎么理解?答:这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨,一味沉迷靡靡之音,实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人,表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
5、诗的末句写《后庭花》,这在艺术手法上叫什么啊?答:借古讽今,表达了诗人对世道人心的忧患意识。
6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?(1)特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)。
7、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
8、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
语文中考知识点归纳(二)《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
知识点归纳:1、常用来表达怀念亲友,盼望有时在相聚的诗句;超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
2、全诗内容赏析:这是一首抒情诗。
诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。
《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合,展示了今日彼此相思之意。
3、诗中的“秋“字除了交代季节外,还起到什么作用?答:烘托人物心情的作用,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
中考语文专题复习文学常识部编人教版级上册 (一)中考语文专题复习文学常识部编人教版级上册文学是人类表达思想、感情、意志等精神活动的艺术形式,是人类智慧与精神的结晶。
文学常识是中考语文考试中重要的考试内容之一。
本篇文章将重点介绍文学常识部分中《人教版》九年级上册的考试内容,为同学们复习提供帮助。
一、文学基础知识首先,我们需要掌握文学基础知识。
文学的定义,分类和发展历程都是基础知识点。
同时,我们还需要掌握的是文学创作的技巧,例如描写、表现手法等等。
这类内容比较简单,但是若没有理解到位,学习后续文学知识将会很困难。
二、文学常识文学常识主要包括书名、作者、作品简介、代表作品、创作背景和主要内容等方面。
1.古诗文《诗经》是我国古代文学的重要组成部分,其中鲁颂、商颂和周颂为三大颂,共计305篇;《楚辞》由屈原、宋玉等人创作,共计17篇;《离骚》是屈原的代表作,描写了他离开妻子与祖国的悲愤之情;《古文观止》是清代文学家梅尧臣选编的散文集,其中包括了较为经典的26篇散文。
2.小说、散文《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》、《骆驼祥子》、《茶馆》等都是经典小说。
《毛泽东选集》、《战争和和战争》、《论语》、《史记》、《观察日报》等则是经典散文。
三、文学流派文学流派也是重点考查内容之一。
文学流派是指在不同的历史背景、不同的文化背景下,有不同的文学创作风格和文学理论,代表了当时文学的风格和特点。
1.唐宋诗派唐宋诗派是我国古代文学史上最具代表性的诗歌流派之一,唐宋诗人的诗歌作品涵盖了唐宋时期各种政治、军事、社会和人生经验等方面。
2.现代派现代派是在现代文化和现代社会条件下产生和发展的文学流派,其特点是反对传统文学、关注现代生活的变革和个人情感。
四、文学理论文学理论是文学研究的核心内容。
文学理论包括各个学派的理论观点、文学批评方法等内容,是文学常识难度较大的部分之一。
在中考语文考试中,重点考察的有古典美学、以新阐旧,文学批评等。
人教版中考复习资料中考语文复习资料归纳一、基础知识1.复习和运用语音知识,能认读字的读音,能根据拼写规则,判断注音的正误。
2.正确使用常用的标点符号,要能结合语境,了解标点符号的用法,特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造,能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。
4.理解、掌握基本课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。
会辨析一些同义词和反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
了解词语的感情色彩,能辨析褒义词、贬义词。
5.了解词的分类,实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
了解短语结构:并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。
了解单句六种成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
了解复句的几种主要类型:并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
了解常用的关联词语。
6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
了解运用语言要做到简明、连贯、得体。
7.文体知识要了解记叙文的一般知识:记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果),记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料,记叙的详略(详写、略写)。
说明文的一般知识:说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质),说明的条理(总分、并列、层进的结构层次和时间、空间、逻辑的说明顺序),说明的方法(下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等)。
可编辑修改精选全文完整版初中语文基础知识汇总1、文史典籍“四书”:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
“五经”:《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。
“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
“四库”:经、史、子、集。
《诗经》六义:凤、雅、颂、赋、比、兴。
六艺:也称六经,即礼、乐、射、御、书、数。
2、初中语文重点知识点五行:指金、木、水、火、土五谷:上古对粮食作物的统称。
(即稷、黍、麦、菽、稻)五味:指酸、咸、甜、苦、辣六畜:六种家畜:马、牛、羊、猪、狗、鸡文房四宝:笔、墨、纸、砚文人四友:琴、棋、书、画花中四君子:梅、兰、竹、菊岁寒三友:松、竹、梅六书:象形、会意、指事、形事、转注、假借连中“三元”:凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
五声:五个音级。
也称“五音”,即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。
四大民间故事:《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》三老:古代分管教化的乡官。
及第:指科举考试中选,应试未中叫落第、下第。
童生试:也叫“童试”。
包括县试、府试和院试三个阶段。
院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学习,所以又叫入学考试,应试者不分大小都叫童生。
3、年龄称谓(代称)垂髫(tiao)指三四岁~八九岁儿童。
总角指八九岁~十三四岁少年。
豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。
束发:男子十五岁。
弱冠:男子20岁,表示已成年。
而立:是男子三十岁。
(立:“立身”之志)不惑:是男子四十岁。
知命:是男子五十岁。
(知命,即知“天命”)花甲:是六十岁。
古稀:是七十岁。
语文基础知识新题赏析题一:1、请用正楷或行楷抄写下面的一段话。
遵守考纪,冷静答题。
我能行!我最棒!2、下列书法作品中字体为行书的一项是()3、古诗文名句填空。
(1),隔江犹唱后庭花。
(2)烟笼寒水月笼沙,。
(3),浅草才能没马蹄。
(4)潮平两岸阔,。
(5)《天净沙•秋思》中点明题旨的句子是,。
(6)自强不息的人即使到了老年,也会用“,;烈士暮年,壮心不已”来激励自己。
4、给加点字注音,根据拼音写汉字。
美丽的圣湖,静若处子,隐身在喜马拉雅山北麓.群山之中。
湖水碧如翡.翠,依山而走,似舞动的衣袂,若隐若现,一眼不可穷尽。
若想kuī()其全貌,环湖一周有250公里之遥。
从空中俯kàn()圣湖,漫溢的湖水,酷似一束若隐若现的珊瑚。
(1)北麓()(2)翡()翠(3)kuī其全貌()(4)俯kàn()5、在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
土地再荒芜,不会拒绝一锄一镐的耕耘;河流再干涸,不会邈视涓涓细流的汇聚;天空再阴霾,;山峦再沉寂,不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
题二:1、请将下面一句话,用正楷或行楷抄写在田字格内。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
2、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品,用一个词评价这幅作品,最恰当的一项是()A.浑厚圆润B.潇洒飘逸C.端庄雄健D.纤细柔美3、用课文原句填空。
(1)问君何能尔,。
(陶潜《饮酒》)(2)不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)(3),大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4),铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)(5)“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详,用《出师表》中的话来说,就是:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,。
”(6)古往今来,人们多以《爱莲说》中的名句“”提醒自己洁身自好,以不断提高个人修养。
(7)社会、时代都在飞速地进步,不会等待任何颓废者和落伍者,正像古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“,。
”4、给加点字注音,根据拼音写汉字。
人教版九年级语文中考复习提纲(精华整理版)一、古文阅读- 理解古文词义,包括古代常见词汇的意思和用法;- 熟悉古文的篇章结构和表达方式;- 掌握古文阅读技巧,包括提取关键词句、辨析词义等;- 增加对古代文化和历史的理解。
二、现代文阅读- 阅读现代文文章,理解作者的观点和意图;- 掌握分析文章结构、归纳总结、提取主题等阅读技巧;- 熟悉各种文章体裁,如记叙文、说明文、议论文等;- 增强文章分析和理解能力。
三、古诗文鉴赏- 熟悉古代诗词的基本知识,包括作者、作品背景等;- 掌握古诗文的语言特点和鉴赏方法;- 理解和赏析古诗文的意境和艺术形式;- 增加对中国古代文学的欣赏和理解。
四、写作技巧和应用能力- 掌握写作的基本规范,包括语言简洁、用词准确等;- 提高文章的逻辑性和连贯性;- 练常见的写作类型,如记叙文、说明文、议论文等;- 增强写作能力和应用能力。
五、作文表达和素材积累- 培养充分的想象力和创造力;- 积累各类作文的素材和观点;- 提高作文的思考深度和言语表达能力;- 注重写作技巧的训练和应用。
六、提高阅读速度和理解能力- 练提高阅读的速度和准确率;- 注重理解文章的主题和细节;- 培养批判性阅读和思考的能力;- 增加课外阅读的时间和广度。
七、语言基础知识的复和强化- 复语法和词汇的基本知识;- 强化语言运用的基本技能;- 拓宽语言知识的广度和深度;- 加强对语言的理解和应用。
八、文言文翻译和鉴赏- 研究文言文的基本语法和词汇;- 掌握文言文翻译的基本技巧和方法;- 增加文言文的阅读量和理解能力;- 研究欣赏文言文的优美表达和文化内涵。
九、综合能力训练和模拟考试- 进行各类语文知识和能力的综合训练;- 参加模拟考试,了解中考题型和考纲;- 分析错题和答题技巧,提高应试能力;- 加强对知识点的巩固和复。
以上是人教版九年级语文中考复习的提纲,主要包括古文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、写作技巧和应用能力、作文表达和素材积累、提高阅读速度和理解能力、语言基础知识的复习和强化、文言文翻译和鉴赏、综合能力训练和模拟考试等九个方面的内容。
人教版初中语文中考复习资料随着中考考试的来临,你做好语文资料的复习了吗?人教版语文有许很多多的学问点都值得我们去把握,只有把握这些学问点,你才能在中考考试中取得好的成果。
下面是为大家收集整理的人教版初中语文中考复习资料,欢迎参阅。
人教版初中语文中考复习资料:古诗词赏析一、留意积存古诗词的背景学问这些背景学问主要包括诗人的生平经受、思想感情、艺术风格等。
把握了这些内容,我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。
如:李白愤世疾俗的人生、清爽飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业,在气概宏伟的主调之外,也不乏婉转悱恻。
王维诗含蓄生动,白居易诗雅俗共赏,李商隐诗清丽俊逸,李煜词颓靡伤感却又细腻感人,欧阳修词清丽明媚而又语近情深,柳永词缠绵悱恻,XX轼词雄健豪放,李清照词婉约凄切,陆游风格雄浑奔放,明朗流畅。
二、把握几类常用的赏析术语1、常见的意境:恬静优美、清幽明净、明媚清爽、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。
2、常见的表现技巧:(1)修辞手法:比方、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
(2)描写手法主要有:托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
(3)抒情方式:直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
(4)语言风格:品味整首诗表现出来的语言风格,能用来答题的词语一般有:清爽自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫。
需要强调的是,用以上这些术语赏析诗词时,不能空洞,更不能一概而论,需"因诗而异',依据各诗不同特点,结合相关诗句,有的放矢地进行赏析。
人教版初中语文中考复习资料:诗歌一般说来,诗歌语言常见的有以下一些特点:(1)清爽。
表现为语言新颖,不落俗套。
2016年中考语文知识整合目录一、初中常见错别字举例二、中考语文容易读错的字三、词语解释四、修改病句归类训练及答案五、中考课外名著阅读集萃六、中考古诗文默写练习题七、文言文简答八、初中文言文活用词语如摘录九、初中文言文一词多义词语总汇十、文言文虚词用法十一、文言文实词用法十二、初中新课标文言文通假字一览十三、古今异义十四、说明文的文体知识十五、议论文的文体知识十六、记叙文文体知识一、初中常见错别字举例莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致)无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠)咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣)题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂)臭名招著(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异)无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄)脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城)莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱)前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜) 无剂于事(济)滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划)出奇不意(其)二、中考语文容易读错的字鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi包庇bì麻痹bì复辟bì濒临bīn针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng鞭笞chī 踟蹰chíchú奢侈chǐ 整饬chì炽热chì憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juéjiàng 猖獗jué矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 可汗kèhán窥探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè勒紧lēi 耄耋màodié 静谧mì分娩miǎn模样mú泥淖nào 气馁něi 隐匿nì拘泥nì擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí趔趄lièqiè 贿赂lù掠夺lüè 阴霾mái埋怨mán 亲昵nì泥泞nìng 忸怩niǔ ní执拗niù虐待nüè 蹒跚pán 滂沱pāng tuó炮制páo 纰漏pī 毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān 剽窃piāo 饿殍piǎo解剖pōu 玉璞pú祈祷qí颀长qí休憩qì关卡qiǎ 悭吝qiān 掮客qián虔诚qián 戕害qiāng 勉强qiǎng 襁褓qiǎng怯懦qiè 债券quàn 荏苒rěn rǎn 缫丝sāo禅让shàn 讪笑shàn 折本shé 倏忽shū吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料sù倜傥tìtǎng 请帖tiě 字贴tiè 颓废tuí蜕化tuì囤积tún 逶迤wēi yí 龌龊wò chuò 斡旋wò翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像xiào 河沿yán采撷xié 纸屑xiè 机械xiè 铜臭xiù星宿xiù自诩xǔ 抚恤金xù 筵席yán酗酒xù煦暖xù 殷红yān 湮没yān曳yè 拜谒yè 旖旎yǐ nǐ 迂回yū游弋yì后裔yì造诣yì舆论yú囹圄yǔ 登载zǎi 缜密zhěn 铁砧zhēn臧否zāng pǐ 蛰伏zhé 贬谪zhé白皑皑ái 刽子手guì抹桌子mā 迫击炮pǎi不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì瞠目结舌chēng叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù淙淙流水cóng 一蹴而就cù肆无忌惮dàn引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiān情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丢三落四là书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ宁死不屈nìng 拈花惹草niān 心宽体胖pán大腹便便pián 居心叵测pǒ 一曝十寒pù休戚与共qī 翘首远望qiáo 潸然泪下shān海市蜃楼shèn 舐犊之情shì有恃无恐shì瞬息万变shùn 为虎作伥wèi chāng 深恶痛绝wù jué屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 长吁短叹xū奄奄一息yǎn 杳无音信yǎo 自怨自艾yì熠熠闪光yì百花争妍yán 向隅而泣yú尔虞我诈yú载歌载舞zài 近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì三、词语解释第一册1.触目伤怀:看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
人教版中考知识点大全语文
一、词语运用 1. 同音字、同音词、形近字的运用 2. 同义词、反义词的运用 3. 词语辨析和词义辨析 4. 词语的派生和构词法
二、词语积累 1. 词语的阅读和积累 2. 词语的拼写和记忆 3. 词语的运用和搭配
三、句子结构 1. 句子成分的基本概念和认识 2. 句子的主谓结构和宾语结构 3. 句子的补语结构和状语结构 4. 句子的并列结构和复合结构
四、句子的表达 1. 句子的简单和复杂表达 2. 句子中的修辞手法和修辞词语 3. 句子的语言风格和修辞手段
五、段落的表达 1. 段落的主题句和承接句 2. 段落的结构和逻辑关系 3. 段落的中心思想和主旨
六、篇章的组织 1. 篇章的开头和结尾 2. 篇章的扩展和衔接 3. 篇章的递进和呼应
七、修辞手法 1. 比喻和拟人 2. 夸张和反问 3. 排比和对仗
八、修辞方法 1. 修辞格的理解和运用 2. 修辞手法的选择和运用 3. 修辞方法的效果和作用
九、文言文阅读 1. 文言文的基本知识和理解 2. 文言文的句子结构和表达 3. 文言文的阅读和鉴赏
十、现代文阅读 1. 现代文的基本知识和理解 2. 现代文的句子结构和表达 3. 现代文的阅读和鉴赏
以上是人教版中考语文的知识点大全,希望能对大家的学习有所帮助。
在学习语文的过程中,我们应该注重词语的积累和运用,理解句子的结构和表达,掌握修辞手法和修辞方法,并且能够熟练阅读和鉴赏文言文和现代文。
通过不断的练习和积累,我们可以提高语文水平,取得优异的成绩。
希望以上内容能够对大家有所帮助,祝大家在中考中取得好成绩!。
初中1-6册文言文知识点归纳初中文言文通假字1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。
2、诲女知之乎?……是知也。
(《论语十则》)女:通“汝”,你。
知:通“智”,聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
(扁鹊见蔡桓公))还:通“旋”,回转,掉转。
4、在肠胃,火齐之所及也。
(《扁鹊见蔡桓公》)齐:通“剂”。
5、担中肉尽,止有剩骨。
(《狼》)止:通“只”。
6、日之其所亡。
(《乐羊子妻》)亡:通“无”。
河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)亡:通“无”。
7、屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。
(《为学》)屏:通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
(《木兰诗》)帖:通“贴”。
火:通“伙”。
9、无他,但手熟尔。
(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。
10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(《如梦令》李清照)争:通“怎”。
11、路转溪头忽见。
(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。
才美不外见……(《马说》)见:通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。
12、满坐寂然,无敢哗者。
(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
(《伤仲永》)扳:通“攀”,牵,引。
14、寒暑易节,始一反焉。
(《愚公移山》)反:通“返”。
15、甚矣,汝之不惠。
(《愚公移山》)惠:通“慧”,聪明。
16、一厝逆东,一厝雍南。
(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。
17、问渠那得清如许。
(《观书有感》)那:通“哪”,怎么。
18、两岸连山,略无阙处。
(《三峡》)阙:通“缺”。
19、昂首观之,项为之强。
(《闲情记趣》)强:通“僵”,僵硬。
20、傧者更道,从大门入。
(《晏子故事两篇》)道:通“导”,引导。
21、缚者曷为者也?(《晏子故事两篇》)曷:通“何”。
22、圣人非所与熙也。
(《晏子故事两篇》)熙:通“嬉”,开玩笑。
23、饰以玫瑰,辑以翡翠。
(《买椟还珠》)辑:通“缉”,连缀。
24、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽:通“讵”,岂。
人教版中考语文知识点梳理(应试精华)1、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托3、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、借代修辞手法主要作用:比喻:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。
夸张:烘托气氛,增强联想,给人启示。
对偶:便于吟诵,有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。
排比:加强语势,强调内容,加重感情。
设问:强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。
反问:加强语气,增强表达效果。
拟人:生动形象的写出了事物的特点,把写活了,使文章更生动,事物特点更突出。
4、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙6、描写角度:正面描写、侧面描写7、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌8、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉9、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)10、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)11、叙述方式:概括叙述、细节描写12、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13、常见说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌列图表常见说明方法的作用:举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
分类别:对事物的特征 /事理分门别类加以说明,使说明思路更清晰更有条理性。
作比较:把 ______________ 和 ______________ 加以比较,形象生动地强调了事物的特征。
作诠释:对事物的特征 /事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
打比方:将 ______________ 比作 ______________ ,使说明对象更形象、生动。
摹状貌:对事物的特征 /事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
【精选】人教版中考语文各类基础知识复习资料汇总前言语文是考生中考最重要的科目之一,掌握好基础知识对于提高分数至关重要。
人教版是中考语文的主要教材,本文将为大家整理人教版中考语文各类基础知识的复习资料,希望对大家复习有所帮助。
课文名篇归纳在中考语文中,阅读理解和写作都需要涉及到一些名篇。
这些名篇包括了文言文和现代文,需要考生们进行深入的学习和理解。
下面是人教版中考语文课文名篇汇总:课文名篇汇总课文名篇朝代/年代体裁作者考点赤壁赋三国辞赋曹操文言文沁园春·长沙宋朝词刘禹锡文言文聊斋志异·牡丹亭明朝小说高明现代文古文观止·梁灏之让梁山唐朝骈文徐铉文言文语言基础发展演变语言的发展演变是人类历史上最为重要和深远的事件之一,也是语文学习的基础。
考生需要了解汉字的演变和规律等知识,以加深对语文知识的理解。
下面是人教版中考语文语言基础发展演变汇总:汉字的形体构造汉字的构成包括了形体、偏旁、部首等等,考生需要掌握对应的基础知识,不断积累,才能达到较好的成绩。
声韵符号声韵符号是写在字旁和字母上的符号,用来表示声音组合和变化。
考生需要深入理解声韵符号的含义,以便后续的学习。
经典训诂技巧经典训诂是一种解读文学经典的方法,它将语言文化和文学艺术有机结合,在中考语文中也是一项重要的考点。
考生需要不断积累相关知识,以提高对经典训诂的理解能力。
词语词语作为语文掌握的重要内容之一,具有相当的重要性。
在人教版中考语文中,需要考生掌握各种常见的词义、词汇的用法、搭配和运用等等,下面是人教版中考语文词语知识汇总:词义辨析词义辨析是指具有相同部分或近义关系的两个或多个词在某些意义上出现差异,容易造成混淆。
考生需要较好地掌握这些词的含义和用法,以达到正确使用的目的。
造句练习造句练习是一种提高语文水平和词汇运用能力的有效方法,考生需要在日常学习中增加造句的时间,多进行练习,以达到更深层次的掌握。
名词与动词辨析名词和动词是考生最需要掌握的词语类型之一,在人教版中考语文中也是一项重要的考点。
2022中考复习初中语文知识点归纳汇总(人教版)一、古代文学知识点总结1. 古代文学流派唐诗:唐朝盛行的一种文学形式,以五言绝句为主要表现形式,代表作为《静夜思》等。
宋词:宋朝盛行的一种文学形式,以其婉约、豪放的表达方式而著名,代表作品有《浣溪沙》等。
元曲:元朝盛行的一种戏剧体裁,以唱词、板儿曲和舞蹈为主要表现形式,代表作品有《西游记》、《东篱乐府》等。
2. 古代文学作品•《红楼梦》:清代作家曹雪芹的代表作品,描写了贾、史、王、薛等四大家族的荣辱兴衰和贾宝玉、林黛玉等主要人物的爱情悲剧。
•《水浒传》:宋代作家施耐庵和罗贯中合作创作的长篇小说,描写了108位梁山好汉的英雄事迹和抗金义军的故事。
•《西游记》:明代作家吴承恩的代表作品,描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。
二、现代文学知识点总结1. 现代文学流派•散文:以日常生活为题材,以平实的语言表达作者的情感和思考。
•小说:以主要描写人物性格和情节的虚构故事为特点,分为长篇小说和短篇小说两类。
•诗歌:以抒发情感和思想为主要目的,常采用押韵和节奏变化的手法。
2. 现代文学作品•《围城》:当代作家钱钟书的代表作品,以讽刺的手法描绘了上海社会的物欲横流和人际关系的虚伪。
•《活着》:当代作家余华的代表作品,描述了中国农民的悲惨命运和对生活的执着追求。
•《许三观卖血记》:当代作家余华的另一部代表作品,以讽刺的手法揭露了中国社会的黑暗和人性的扭曲。
三、语文知识数字归纳记忆1.两种语言类型:口语、书面语。
2.两种论证方式:立论、驳论。
3.两种说明语言:平实、生动。
4.两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。
5.两种环境描写:自然环境描写——烘托人物心情,渲染气氛;社会环境描写——交代时代背景。
6.两种论据形式:事实论据、道理论据。
四、记叙文1. 常见叙事线索•人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
•物品线索:某一有特殊意义的物品。
•感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
九年级语文人教版知识点归纳2024
一、民族文学
1.民族文学的定义和特点
2.四大民间故事类别及其代表作品
3.民间故事中的道德教育与人生哲理
4.民族叙事诗的形式与特点
5.纪实文学的概念和特点
6.中国现代纪实性文学的兴起和代表人物
二、文学常识
1.文学的基本概念和特征
2.古代文学的发展历程、代表和文化内涵
3.现代文学的发展、特点和代表人物
4.作家的创作方法和主题思想
5.文学作品的语言表现手法
6.常见文体的定义和特点
三、选修阅读
1.文学名著阅读的方法和技巧
2.中国古代小说的发展特点和代表作品
3.欧洲文学的历史与文化特点
4.读懂心理类型小说和哲理小说
5.外国经典戏剧作品的文化与历史内涵
6.历史与现代性的文学经典解读和阐释
四、写作与表达
1.写作的基本要素和阶段
2.写作的基本技巧和方法
3.写作的风格与格律
4.原创文学作品的构思和写作
5.优秀文学作品的分析与评价
6.演讲、辩论和写作的技能与训练方法
五、语言知识
1.词语的基本概念和形成规律
2.常见汉字的构成和演变
3.词语的使用技巧和特点
4.常用词语的分类和运用
5.语法的基本概念和使用规则
6.修辞语言的使用方法和特点
以上是九年级语文人教版知识点的归纳,此篇文档供学习参考使用。
人教版中考语文基础知识复习资料
一、语文基础知识概述
语文基础知识是中考语文考试的重要内容之一。
掌握好语文基础知识,可以帮助学生更好地理解和阅读各种文本,提高语文综合素养。
下面就人教版中考语文基础知识进行一些复资料的整理和总结。
二、词语运用
1. 同义词和反义词
同义词是指意思相同或相近的词语,而反义词则是指意思相反的词语。
在词语运用中,学生需要注意准确运用同义词和反义词,以便更具表达力和丰富性。
2. 词语辨析
不同词语之间可能在意义上有细微的差别,在写作和阅读中需要准确运用。
例如,"精确"和"准确"在意义上略有不同,前者强调精细和完美,后者强调符合标准和要求。
三、阅读理解
1. 阅读理解方法
在语文考试中,阅读理解占据一定的比重。
学生需要掌握一些有效的阅读理解方法,例如,先读题、再读文、理清逻辑关系等。
这些方法可以帮助学生更好地理解和解答阅读理解题目。
2. 文本分析
在阅读理解中,学生需要对所给的文本进行细致的分析,包括主题、结构、人物、情节等方面。
通过对文本的分析,可以更好地理解和把握文章的意义。
四、作文写作
1. 写作结构
作文写作是语文考试中的一个重要环节。
学生需要掌握一些常见的写作结构,例如,议论文的提出观点、论证和结论三部分。
良好的写作结构可以使作文更有条理和逻辑性。
2. 语言表达
作文写作还需要注重语言表达的准确性和表达力。
学生需要运用恰当的词语和句式,使作文表达更加丰富和精彩。
五、练题目
为了帮助学生更好地复和巩固语文基础知识,以下是一些练题目供学生练:
1. 下列词语中,同义词对是()。
A. 善良 - 善意
B. 懒惰 - 勤劳
C. 美好 - 难看
D. 明亮 - 阴暗
2. 下列词语中,运用不当的一项是()。
A. 君子 - 尊贵的人
B. 医生 - 治病的人
C. 篮球 - 一种球类运动
D. 终点 - 起点的相反方向
六、总结
通过对人教版中考语文基础知识的复资料的整理和总结,学生
可以更好地掌握语文基础知识,提高语文应试能力和语文综合素养。
希望以上内容对学生的语文研究有所帮助。
*Note: Above content is a sample and does not reflect actual language learning materials.*。