《沁园春雪》知识点整理

《沁园春·雪》知识总结爱旅游的寒江整理考点一、作家作品知识选自《毛泽东诗词选》，作者毛泽东，字润之，思想家、政治家、军事家、诗人。

湖南湘潭韶山人。

考点二、重点词语解释1、山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。

蜡象：白色的象。

2、须：等到。

3、竞折腰：这里指争着为江山奔走操劳。

折腰：倾倒，弓着腰侍候。

4、文采：文学才华。

5、风骚：原指《诗经》中的《国风》和楚辞里的《离骚》，这里指文学才华。

6、风流人物：这里指建功立业的英雄人物。

7、红装：原指妇女的艳妆，这里指红日普照大地。

8、素裹：原指妇女的淡妆，这里指白雪覆盖大地。

考点三、理解评价与赏析1、沁园春是词牌名，雪是题目。

2、从表达方式看，上阕侧重于描写，下阕侧重于议论抒情。

3、上阕描绘了一幅怎样的景象？抒发了词人怎样的情怀？答：描绘了一幅冰天雪地，广袤无垠，气势雄浑的北国雪景。

抒发了词人对祖国山河的热爱和豪迈情怀。

4、“望”字有什么作用？答：领出下文对北国雪景的描绘。

5、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪些修辞方法？其表达作用是什么？答：运用了比喻、对偶和夸张的修辞方法。

表达作用是：前者以动写静，形象地写出了山、原活泼奔放的气势。

后者则暗示出词人的远大抱负。

6、作者写北国雪景，为什么要写到长城、黄河、高山、高原？答：这些景观，尤其是长城黄河是中华民族的象征，而且最能反映北国风貌，还与千里、万里相照应，展示了地域的辽阔。

7、下阕中的“惜”字包含了丰富的感情，试做分析。

（另一种问法：怎样认识作者对历代帝王的评价？）答：（1）含褒义，肯定他们是历史上的杰出人物。

（2）指出了他们在文治、文学才华方面的欠缺（3）自信新的风流人物必将胜过前人。

8、指出词中描写静景、动景的词语，简析其意境。

答：“封”写地面，凝然安静，“飘”写天空，雪姿轻盈，由下而上，一静一动，动静结合，意境开阔，气魄恢弘，格调非凡。

沁园春雪重点内容笔记《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。

该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。

下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。

全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。

以下是《沁园春·雪》的重点内容笔记：1.写作背景：这首词写于1936年2月。

当时，毛泽东领导的中国工农红军长征到达陕北，长征途中，他饱览了西部壮丽的雪景，抑制不住激动的心情，写下了这首词。

2.内容概览：全词分为上下两片。

上片描写了北国雪景的壮丽和雄伟，展现了大自然的力量和美丽。

下片则通过议论和抒情，表达了作者对历史和当代英雄的看法和评价，展现了他的人民情怀和革命豪情。

3.重点词句：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

”这句词用简洁有力的语言，描绘了北国冬天的壮丽景色。

“冰封”和“雪飘”两个词形象地表现了自然力量的巨大和不可抗拒。

“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

”这句词通过形象的描写，展现了长城和大河在雪中的景象，突出了大自然的美丽和力量。

“惟余莽莽”和“顿失滔滔”两个词则形象地表达了大自然的威力和不可抗拒。

“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

”这句词用生动的比喻和形象的描写，表现了山脉和高原在雪中的景象。

同时，“欲与天公试比高”则表达了作者的豪情壮志和不畏强权的决心。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”这句词是作者对历史人物的评论和评价。

他指出历史人物已经过去，现在应该看的是当代英雄。

“还看今朝”则表达了作者对当代英雄的赞美和期望。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句词是作者对大自然的敬畏和对人类命运的思考。

“谁主沉浮”则表达了作者对人类命运的关注和思考。

4.主题思想：《沁园春·雪》的主题思想是歌颂祖国的大好河山和人民的英雄精神，同时表达了作者对历史和当代英雄的评价和赞美。

沁园春·雪【原文】北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【字音】妖娆（ráo）【注释】沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。

双调，一百十四字。

前段十三句，四平韵；后段十二句，五平韵。

惟余：只剩下。

余：有版本作“馀”。

莽莽：即茫茫，白茫茫一片。

形容空旷无际。

顿失：立刻失去。

顿：顿时，立刻。

滔滔：滚滚的波涛。

原驰蜡象：作者原注“原指高原，即秦晋高原”。

驰：有版本作“驱”。

蜡象：白色的象。

须：待、等到。

“看红装”二句：红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色的外衣，格外娇媚。

红装：身着艳丽服饰的美女。

一作银装。

妖娆（ráo）：娇艳妩媚。

竞折腰：争着为江山奔走效劳。

折腰：倾倒，躬着腰侍候。

“秦皇汉武”二句：是说秦皇汉武，功业甚盛，相比之下，文治方面的成就略有逊色。

秦皇：秦始皇赢政，秦朝的创业皇帝。

汉武：汉武帝刘彻，西汉第七位皇帝。

略输：稍差。

文采：本指辞藻、才华。

这里引申为文治。

唐宗：唐太宗李世民，唐朝建立统一大业的皇帝。

宋祖：宋太祖赵匡胤，宋朝的创业皇帝。

稍逊风骚：意近“略输文采”。

逊：差。

风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

天骄：汉时匈奴自称为“天之骄子”，以后泛称强盛的边地民族。

成吉思汗：元太祖铁木真统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗”。

“只识”句：是说只以武功见长。

识：知道，懂得。

雕：一种鹰类的大型猛禽，善飞难射，古代因用“射雕手”比喻高强的射手。

【译文】北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。

望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。

山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。

鲁教版九年级语文第一课沁园春雪知识点集锦在学习的过程中，同学们是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来本店铺就为大家整理了第一课沁园春雪知识点，希望大家学习愉快!一、文学常识词牌，就是词的格式的名称。

词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。

词，又称长短句。

人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。

这些名字就是词牌。

更多本文文学常识请点击>>>>>>鲁教版九年级语文沁园春雪文学常识二、原文及翻译在考试中经常会考察课文默写，其中的字词解释是考察大家对文言文内容的掌握。

因此钻研原文的内容、字词是大家在前期要好好完成的重要工作。

原文及翻译请点击>>>>>鲁教版九年级语文沁园春雪原文及译文三、重点字词1．本店铺，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

分(fèn)外妖娆(ráo )成吉思汗( hán) 数(shǔ)风流人物今朝(zhāo )风骚(sāo ) 竞折腰(zhé )/折本( shé)想要获悉更多字词知识请点击>>>>>九年级鲁教版语文沁园春雪重点字词总结四、全文解读上阙写雪景，由一个“望”字统领全文，可分为三部份，前三句概括写，从“望长城内外”到“欲与天公试比高”具体写，最后三句是想象写，从这一点来看用了虚实结合的手法。

“千”“万”二字营造出广阔的意境，气魄的宏大，引导学生重读。

“冰封”“雪飘”动静相衬。

了解全文的思想请打开>>>>>鲁教版九年级语文沁园春雪课文解读鲁教版九年级语文第一课沁园春雪知识点集锦的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初三语文知识点栏目了解详情。

【鲁教版九年级语文第一课沁园春雪知识点集锦】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。

沁园春雪全诗笔记
《沁园春·雪》是毛泽东的经典之作，以下是对这首诗的笔记：
1. 背景介绍：这首诗写于1936年2月，当时毛泽东率领中国工农红军长征到达陕北，面对皑皑白雪，诗人触景生情，写下了这首词。

2. 内容解读：这首词以雪为主题，通过描绘不同场景和意象，表达了作者对祖国山河的热爱和对革命斗争的坚定信念。

上阕主要描绘了北国雪景，展现了壮丽、雄伟的气势；下阕则表达了作者的豪情壮志和革命乐观主义精神。

3. 主题分析：这首词的主题是赞美祖国的大好河山，表达了作者对祖国无比热爱的情感。

同时，通过革命乐观主义精神的表达，激励人们为革命事业奋斗终身。

4. 艺术手法：这首词采用了生动的描绘和形象的比喻，如“千里冰封，万里雪飘”、“山舞银蛇，原驰蜡象”等，使读者感受到雪景的生动和壮丽。

同时，作者还运用了对比、夸张等手法，如“红装素裹，分外妖娆”，将自然景观与人的形象相结合，表现了美丽的景象和革命乐观主义精神。

5. 个人观点：这首词是毛泽东的经典之作，具有很高的艺术价值和历史意义。

它不仅表现了作者对祖国山河的热爱和对革命事业的坚定信念，也激励着人们为祖国的繁荣富强而奋斗。

《沁园春·雪》学习要点（一）课文解读此词作于1936年2月初，当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟，正准备亲率红一方面军渡黄河东征，开赴河北抗日前线。

毛泽东同志1945年致柳亚子书中说：“初到陕北看见大雪时，填过一首词”。

即谓此阕。

词的上片写北方雪景，描绘了一幅神州大地纵横数万里雪景图。

下片纵横议论，评古今人物，书写了一卷中华民族上下五千年英雄谱，虽然是议论，但运用了形象思维的方法，因而一点也不显得抽象和枯燥。

上下浑融一气，构成了一个完美的艺术整体，表现出一位伟大革命家非凡的精神世界。

“北国……”三句，起笔不凡。

“千里冰封”给人以纵深感，“万里雪飘”给人以广被感。

以此来写北国风光，气象宏伟，且甚确切。

接着以“望”字领起下文城、河、山、原数语。

“长城内外”指从南到北，“大河上下”指从西到东，上、下、内、外，概括了整个北方。

大河，是中华民族的发祥地；长城，是中华民族雄伟创造力的象征。

以长城、大河写中国北方，展现了北中国的自然景观，也显示了整个中国的人文景观，从而使我们产生历史感。

在此基础上，评议中华古今人物，更加顺理成章。

为下文议论之语铺垫了厚实的基础。

莽莽，指大雪覆盖着的北方原野浑然一色，辽阔无际。

“顿失”滔滔之状，可见雪势之骤、之盛、之威、之猛。

北方大雪那种纷纷扬扬从四面八方骤然而下的气势，是很能激动人心得。

在大雪覆盖之日，感到“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”。

齐鲁冀豫等地虽然也在北方，却看不到这种奇景。

这里所写，是立于陕北高原观赏大雪时的实感。

惟此地才有此景，惟此景才有此词。

“银蛇”、“舞”、“蜡象”、“驰”，既表现了光感，色感，又准确地表现了质感。

雪光闪烁，故谓“银蛇”；积雪凝重，故谓“蜡象”。

“须晴日”三句，是对未来的展望。

词人又从雪后着笔，设想天晴之后阳光普照大地，祖国山河如同穿了红装又裹了素纱，红白交映，格外艳丽，令人倾倒。

此句呼应篇首“北国风光”，又引起下片。

上片极写祖国江山之雄丽，故下片自然引入无数英雄竞相对她“折腰”。

沁园春雪知识点总结一、词的内容1.作者的情感表达《沁园春·雪》以雪为媒介，通过对雪的描写和抒情，表现了作者对红军战士的深切怀念和对共产主义事业的坚定信念。

在词中，作者以雪为红色军袍，表现了对红军战士的怀念之情。

同时，在对自然风光的描写中，也透露出作者对共产主义事业前途的乐观。

这种情感表达使词具有了浓厚的时代气息和深刻的民族情感。

2.雪的象征意义词中雪的描写和象征意义也是其重要内容之一。

作者通过对雪的描写，既表达了对红军战士的思念之情，又抒发了对共产主义事业前途的信心。

雪在词中被赋予了红色的象征意义，代表了红军的英勇和共产主义事业的光辉前程。

这种象征意义的描写使词具有了强烈的艺术感染力和感人的感染力。

3.革命信念的表达《沁园春·雪》中，作者通过对革命信念的表达，向人们展示了他对共产主义事业的坚定信念。

词中表现了作者对共产主义事业光明前途的乐观，表现了他对革命理想的坚定坚守。

这种革命信念的表达，为词赋予了强烈的时代气息和深刻的历史意义。

二、词的特点1.时代特征《沁园春·雪》具有鲜明的时代特征，抒发了作者对革命事业的坚定信念和对红军战士的深切怀念之情。

词中的雪象征着红军的英勇和共产主义事业的光辉前程，这种时代特征使词具有了浓郁的时代气息和深刻的历史意义。

2.艺术特征《沁园春·雪》具有鲜明的艺术特征，通过对雪的描写和象征意义，使词具有了强烈的艺术感染力和感人的感染力。

词中的抒情感情和深刻的民族情感，使词具有了丰富的文化内涵和深刻的文学价值。

同时，词的韵律美和音韵美也是其重要的艺术特征之一。

3.民族特征《沁园春·雪》具有鲜明的民族特征，表现了作者对共产主义事业的坚定信念和对红军战士的深切怀念之情。

词中的雪象征着红军的英勇和共产主义事业的光辉前程，这种民族特征使词具有了深刻的民族情感和强烈的民族气息。

总之，《沁园春·雪》是一首具有鲜明时代特征、艺术特征和民族特征的词，抒发了作者对红军战士的深切怀念和对共产主义事业的坚定信念。

九年级语文上册第一单元《沁园春·雪》必背知识点一、作者简介毛泽东 （1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭韶山冲人。

伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。

他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词，其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。

二、作品背景1936年2月，毛泽东在陕北清涧县，于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。

三、词牌与题目词牌：“沁园春”题目：“雪”四、重点字词解释1. 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

惟余，只剩。

莽莽，词中是无边无际的意思。

2. 须：等到。

3. 红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。

素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。

4. 妖娆：娇艳美好。

5. 折腰：鞠躬，倾倒。

6. 文采：本指辞藻。

词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

7. 风骚：原指 《诗经》里的 《国风》和 《楚辞》里的 《离骚》。

词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

8. 俱往矣：都已经过去了。

俱，都。

9. 风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。

五、结构分析上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。

借景抒情，热情赞美祖国的大好河山。

下阕：纵论历代英雄，抒发词人的凌云壮志及豪迈情怀。

六、关键句解析1. 上阕总写：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

”分写：“望长城内外……分外妖娆。

”“望”字统领：从 “望长城内外”到 “欲与天公试比高”，展现了雄伟的北国景观。

比喻、拟人：“山舞银蛇，原驰蜡象”，把静态的山川写活，赋予其动态美。

2. 下阕“惜”字统领：评价历史人物的七个句子，定下了词人对历代英雄人物的评论基调——惋惜，其中又有批判之意。

“略”“稍”的作用：使评述客观、准确，不失分寸。

《沁园春·雪》学习要点（一）课文解读此词作于1936年2月初，当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟，正准备亲率红一方面军渡黄河东征，开赴河北抗日前线。

毛泽东同志1945年致柳亚子书中说：“初到陕北看见大雪时，填过一首词”。

即谓此阕。

词的上片写北方雪景，描绘了一幅神州大地纵横数万里雪景图。

下片纵横议论，评古今人物，书写了一卷中华民族上下五千年英雄谱，虽然是议论，但运用了形象思维的方法，因而一点也不显得抽象和枯燥。

上下浑融一气，构成了一个完美的艺术整体，表现出一位伟大革命家非凡的精神世界。

“北国……”三句，起笔不凡。

“千里冰封”给人以纵深感，“万里雪飘”给人以广被感。

以此来写北国风光，气象宏伟，且甚确切。

接着以“望”字领起下文城、河、山、原数语。

“长城内外”指从南到北，“大河上下”指从西到东，上、下、内、外，概括了整个北方。

大河，是中华民族的发祥地；长城，是中华民族雄伟创造力的象征。

以长城、大河写中国北方，展现了北中国的自然景观，也显示了整个中国的人文景观，从而使我们产生历史感。

在此基础上，评议中华古今人物，更加顺理成章。

为下文议论之语铺垫了厚实的基础。

莽莽，指大雪覆盖着的北方原野浑然一色，辽阔无际。

“顿失”滔滔之状，可见雪势之骤、之盛、之威、之猛。

北方大雪那种纷纷扬扬从四面八方骤然而下的气势，是很能激动人心得。

在大雪覆盖之日，感到“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”。

齐鲁冀豫等地虽然也在北方，却看不到这种奇景。

这里所写，是立于陕北高原观赏大雪时的实感。

惟此地才有此景，惟此景才有此词。

“银蛇”、“舞”、“蜡象”、“驰”，既表现了光感，色感，又准确地表现了质感。

雪光闪烁，故谓“银蛇”；积雪凝重，故谓“蜡象”。

“须晴日”三句，是对未来的展望。

词人又从雪后着笔，设想天晴之后阳光普照大地，祖国山河如同穿了红装又裹了素纱，红白交映，格外艳丽，令人倾倒。

此句呼应篇首“北国风光”，又引起下片。

上片极写祖国江山之雄丽，故下片自然引入无数英雄竞相对她“折腰”。

沁园春雪必考知识点沁园春雪是毛泽东的一首诗，是他在一九三五年冬天写的。

这首诗是在他领导中国工农红军长征途中写的，表达了他对红军战士坚韧不拔的精神和对革命胜利的坚定信念。

沁园春雪必考知识点主要包括以下几个方面。

要了解诗歌的背景和写作意图。

沁园春雪是在长征途中写的，诗歌中表达了毛泽东对红军战士的赞美和鼓励，同时也表达了他对革命胜利的渴望和信心。

理解诗歌的背景和写作意图可以帮助我们更好地理解诗歌的内涵和意义。

要熟悉诗歌的结构和修辞手法。

沁园春雪是一首七绝诗，每句四个字，共七句二十八字。

这种诗体短小精悍，意境深远。

诗歌中运用了大量的修辞手法，如夸张、对比、拟人等，使诗歌更富有感情色彩，更具表现力。

要理解诗歌的主要意象和象征意义。

沁园春雪中的主要意象是春雪和春风，它们代表着革命的力量和希望。

春雪是纯洁的，代表着红军战士的高尚品质；春风是温暖的，代表着革命的力量和希望。

通过这些意象的运用，诗歌传递了对革命胜利的坚定信念和对红军战士的赞美。

要注意诗歌中的一些重要词语和表达方式。

沁园春雪中有一些词语和表达方式具有特殊的意义和表现力，如“沁园春”、“北国风光”、“雪花”、“风雪”等。

这些词语和表达方式通过形象生动的描写，使诗歌更具感染力和艺术性。

了解沁园春雪必考知识点对于理解和欣赏这首诗歌是非常重要的。

通过对诗歌的背景、结构、修辞手法、意象和词语的分析，我们可以更深入地理解诗歌的内涵和意义，体会到毛泽东对红军战士和革命胜利的赞美和祝福，感受到他对革命事业的热爱和坚定信仰。

希望大家通过学习和欣赏沁园春雪这首诗，能够更加深入地了解毛泽东的思想和革命精神，激发自己的爱国热情和奋斗精神。