小学语文教师考调试题及答案
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小学语文教师考调进城试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个字不属于“三点水旁”的字?A. 洒B. 清C. 浪D. 雷答案:D2. 在下列词语中,加点字的读音与其他三个不同的一项是:A. 红润B. 润色C. 润滑D. 润泽答案:A3. 下列哪个词语的书写有误?A. 精彩B. 惊讶C. 装饰D. 赞叹答案:C4. 在古代汉语中,下列哪个字不是“六书”中的“象形字”?A. 日B. 月C. 木D. 山答案:C5. 下列哪个成语与“滥竽充数”意思相近?A. 鱼目混珠B. 挂羊头卖狗肉C. 混淆视听D.蒙混过关答案:A6. 下列哪个诗句出自《庐山谣》?A. 望庐山瀑布,疑是银河落九天B. 白日依山尽,黄河入海流C. 床前明月光,疑是地上霜D. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟答案:A7. 下列哪个故事与“守株待兔”寓意相近?A. 狐假虎威B. 拔苗助长C. 鹏程万里D. 刻舟求剑答案:D8. 下列哪个字是“多音字”?A. 行B. 长C. 乐D. 为答案:A9. 下列哪个词语是“形声字”?A. 桃B. 花C. 禾D. 草答案:A10. 下列哪个字是“会意字”?A. 明B. 星C. 日D. 月答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. “一”字加上“心”字,组成的新字是______。
答案:意2. “三点水旁”的字一般与______有关。
答案:水3. 成语“画蛇添足”中的“蛇”字属于______结构。
答案:左右4. “草字头”的字一般与______有关。
答案:植物5. “鸟”字加上“口”字,组成的新字是______。
答案:鸣6. 成语“精卫填海”中的“卫”字属于______结构。
答案:左右7. “两点水旁”的字一般与______有关。
答案:冰8. “走之儿”的字一般与______有关。
答案:行走9. “鱼”字加上“目”字,组成的新字是______。
答案:瞪10. 成语“杯弓蛇影”中的“弓”字属于______结构。
最新小学语文教师选调考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是《小学语文课程标准》中提出的语文课程性质?()A. 工具性B. 实践性C. 艺术性D. 人文性答案:C2. 小学语文教学的主要任务是()。
A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的听说读写能力D. 培养学生的语文素养答案:D3. 以下哪个不是《小学语文课程标准》中提出的语文课程目标?()A. 语言知识B. 语言运用C. 思想感情D. 文化素养答案:A4. 在小学语文课堂教学中,以下哪种教学方法不适用于一年级学生?()A. 情境教学法B. 问答法C. 讲授法D. 活动教学法答案:C5. 以下哪个不是小学语文阅读教学的重点?()A. 字词教学B. 句子教学C. 课文内容理解D. 语法教学答案:D6. 以下哪种教学方法适用于小学语文写作教学?()A. 模仿法B. 演讲法C. 情境教学法D. 情感教学法答案:A7. 以下哪个不是小学语文口语交际教学的目标?()A. 培养学生的听说能力B. 培养学生的交际能力C. 培养学生的合作能力D. 培养学生的阅读能力答案:D8. 在小学语文教学中,以下哪种评价方法不适用于学生写作能力的评价?()A. 过程性评价B. 终结性评价C. 定性评价D. 比较评价答案:D9. 以下哪个不是小学语文教学评价的原则?()A. 客观性B. 科学性C. 可行性D. 主观性答案:D10. 小学语文教学评价的目的是()。
A. 检查学生的学习成绩B. 检查教师的教学水平C. 促进学生的全面发展D. 促进教师的专业成长答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 小学语文教学评价应遵循的原则有:客观性、科学性、__________、发展性。
答案:可行性2. 小学语文阅读教学的重点是:字词教学、句子教学、__________、阅读策略教学。
答案:课文内容理解3. 小学语文写作教学的基本过程是:审题、__________、构思、表达。
小学语文教师选调进城考试试题(含答案)第一部分:学科知识(60分)(一)基础知识(35分)1. 看拼音,把句子写在方格里。
(4分)竟技体育,却实含有艺术成份,比喻它力与美,速度和造形。
但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。
3. 比一比,组成词语写下来。
(4分)奖()辍()绌()湛()桨()缀()拙()堪()4. 请按第一个字的音序重新排列下面的故事名,把序号写在横线上。
(3分)①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》5. 在括号内正确的音节下面画上横线。
(2分)(1)他结出累累(l ãi l ěi )果实,来呈现大地无尽(j ǐn j ìn )的美与芳馨。
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散(s ǎn s àn )了,如薄(b ï b áo )雾,被初阳蒸融了。
6. 看拼音,写词语。
(5分)huî miǎn nuï dînɡtãnɡ xiě dēnɡ fēn ɡ zào jí()()()()mìjuã wǔ rǔ qǐ pàn qiâ ãr bù shě()()()()7. 填一填,把诗句和对联补充完整。
(4分)(1)接天莲叶无穷碧,。
(2),明月何时照我还。
(3),万里长征人未还。
(4)删繁就简三秋树,。
8. 根据下面提供的材料,写出相应的成语。
(2分)(1)狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袄。
(2)传说水中有一种叫蜮的怪物,看到人的影子就喷沙子。
9. 请选择 , 下列句子分别用了什么修辞手法。
(比喻拟人夸张反问排比) (2分 )(1)我的房间只有巴掌那么大。
( )(2)夏日烟台的海,宛如一个恬静、温柔的少女。
( )10. 改正下面的病句。
(3分)(1)祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。
小学语文教师进城选调考试及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不属于《语文课程标准》中关于小学语文课程性质的说法?A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 艺术性答案:C2. 小学语文教学过程中,以下哪种教学方法不符合启发式教学原则?A. 案例分析B. 悬念设置C. 机械记忆D. 情境教学答案:C3. 以下哪个字是“三点水”的偏旁部首?A. 洋B. 汀C. 洒D. 沐答案:B4. 以下哪个成语故事与《孟子·梁惠王下》无关?A. 狐假虎威B. 拔苗助长C. 画蛇添足D. 井底之蛙答案:D5. 在小学语文教学中,以下哪个环节不属于阅读教学?A. 词语教学B. 句子教学C. 段落教学D. 语法教学答案:D二、填空题(每题2分,共20分)6. 小学语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,为终身学习和个性发展奠定基础。
7. 小学语文教学评价应遵循的原则有:客观性、全面性、发展性、激励性。
8. 《语文课程标准》规定,小学阶段学生的课外阅读总量应不少于100万字。
9. 小学语文教材中的“读写结合”是指将阅读教学与写作教学有机结合,以提高学生的读写能力。
10. 小学语文教学中的“情境教学”是指在教学过程中,创设具有情感色彩的情境,让学生在情境中感受、体验、理解课文内容。
三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述小学语文教学中的“启发式教学”原则及其在课堂中的应用。
答案:启发式教学原则是指在教学中,教师要引导学生主动思考、发现、探究,激发学生的创新精神和实践能力。
在课堂中的应用主要包括:(1)创设问题情境,引导学生发现问题、提出问题;(2)引导学生运用已有的知识、经验解决问题;(3)鼓励学生发表不同意见,培养学生的批判性思维;(4)引导学生总结规律,提高学生的思维能力。
12. 简述小学语文阅读教学中“整体感知”的概念及其作用。
答案:整体感知是指在阅读教学中,教师引导学生从整体上感知课文内容、结构、情感等方面的特点。
小学语文教师选调进城考试试题及答案一、填空题(每题2分,共20分)1. 小学语文教学的基本任务是__________、__________、__________。
答案:培养学生热爱祖国语言文字的情感;指导学生学习语文的方法;使学生具有适应实际需要的语文能力。
2. 《语文课程标准》中规定的小学语文课程性质是__________、__________。
答案:工具性;人文性。
3. 在小学语文教学中,阅读教学的重点是__________。
答案:培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
4. 小学语文课程的基本理念是__________、__________、__________、__________。
答案:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。
5. 小学低年级的阅读教学,要让学生学会运用__________、__________、__________等阅读方法。
答案:朗读;默读;背诵。
二、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项属于小学语文课程的总目标?()A. 知识与能力B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. A、B、C都是答案:D2. 以下哪个不是小学语文教学的基本任务?()A. 培养学生热爱祖国语言文字的情感B. 指导学生学习语文的方法C. 使学生具有适应实际需要的语文能力D. 培养学生的数学能力答案:D3. 在阅读教学中,以下哪项不是阅读教学的重点?()A. 培养学生的阅读兴趣B. 培养学生的阅读能力C. 培养学生的写作能力D. 培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力答案:C4. 以下哪个不是小学语文课程的基本理念?()A. 全面提高学生的语文素养B. 正确把握语文教育的特点C. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D. 注重培养学生的外语能力答案:D5. 以下哪项不是小学低年级的阅读教学方法?()A. 朗读B. 默读C. 背诵D. 翻译答案:D三、判断题(每题2分,共20分)1. 小学语文教学的主要目的是培养学生的阅读能力。
小学语文教师选调进城试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不属于小学语文教学的基本任务?A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的数学计算能力D. 培养学生的口语表达能力答案:C2. 在小学语文教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维?A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 演示法答案:C3. 以下哪个不是小学语文教学评价的基本原则?A. 客观性原则B. 发展性原则C. 绝对性原则D. 全面性原则答案:C4. 在小学语文教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的阅读兴趣?A. 课外阅读B. 课堂讲解C. 作业练习D. 活动课答案:A5. 以下哪项不是小学语文教学的重要目标?A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的审美情趣C. 培养学生的科学素养D. 培养学生的道德品质答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 小学语文教学过程中,教师应遵循的“三为主”原则是:以______为主,以______为主,以______为主。
答案:学生为本,启发式教学为主,实践活动为主7. 小学语文教学评价应遵循的原则包括:客观性原则、发展性原则、______原则、全面性原则。
答案:科学性原则8. 小学语文教学中,阅读教学的主要目的是培养学生的______能力和______能力。
答案:阅读理解,欣赏评价9. 小学语文教学中,写作教学的主要目的是培养学生的______能力和______能力。
答案:写作,表达10. 小学语文教学中,口语教学的主要目的是培养学生的______能力和______能力。
答案:口语表达,交际三、判断题(每题2分,共20分)11. 小学语文教学中,教师应该以学生为本,关注学生的个体差异,因材施教。
()答案:正确12. 小学语文教学中,教师应该注重培养学生的阅读兴趣,鼓励学生进行课外阅读。
()答案:正确13. 小学语文教学中,教师应该以讲授法为主,减少学生的实践活动。
小学语文教师选调进城考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个字不属于“三点水”旁的字?A. 洒B. 洗C. 泻D. 洞2. 下列哪个词语的书写有误?A. 翻来覆去B. 前俯后仰C. 惊慌失措D. 喜笑颜开3. 下列哪个成语与“画蛇添足”意思相近?A. 多此一举B. 徒劳无功C. 画龙点睛D. 亡羊补牢4. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法?A. 他像一座山一样站在那里。
B. 他高兴地跳了起来。
C. 他跑得像兔子一样快。
D. 他把书包放在桌子上。
5. 下列哪个词语表示“非常高兴”?A. 喜出望外B. 喜笑颜开C. 喜言喜语D. 喜形于色答案:1.D 2.C 3.A4.A5.A二、填空题(每题2分,共20分)1. 《静夜思》的作者是______。
2. 《春晓》的作者是______。
3. 《咏柳枝词》的作者是______。
4. 《满江红·怒发冲冠》的作者是______。
5. 《将进酒·君不见》的作者是______。
答案:1. 李白 2. 杜甫 3. 白居易 4. 杜牧 5. 李白三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述《咏鹅》这首诗的基本内容。
答:《咏鹅》这首诗的基本内容是描述了作者对一只鹅的赞美。
诗中描绘了鹅戏水的情景,通过描绘鹅的高洁、美丽,表达了作者对美好事物的赞美之情。
2. 请简述《登鹳雀》这首诗的基本内容。
答:《登鹳雀》这首诗描述了作者登鹳雀楼,远眺山水,感叹时光荏苒,国家兴衰。
诗中通过对鹳雀楼的描绘,表达了作者对国家兴衰的感慨,以及对美好未来的向往。
3. 请简述《江南春》这首诗的基本内容。
答:《江南春》这首诗描绘了江南春天的美景,通过对江南水乡的描绘,展现了春天的生机勃勃、草长莺飞的景象,表达了作者对美好生活的向往。
四、阅读理解(每题10分,共20分)阅读下面的文章,回答问题。
《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
1. 这首诗的作者是谁?答:这首诗的作者是孟浩然。
2024教师选调进城小学语文考试试题与答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个成语与“滥竽充数”意思相近?A. 鱼目混珠B. 挂羊头卖狗肉C. 言过其实D. 弹丸之地答案:A2. 《弟子规》中,以下哪句是关于尊敬师长的教诲?A. 父母在,不远游,游必有方。
B. 敬老如尊亲,爱幼如慈母。
C. 事师亲,如事父,敬同长,如敬兄。
D. 用人物,须明求,傥若遗,即速改。
答案:C3. 以下哪个朝代的诗人被尊称为“诗圣”?A. 唐代B. 宋代C. 明代D. 清代答案:A4. 《红楼梦》中,贾宝玉梦游太虚幻境时,以下哪位仙子为他解梦?A. 警幻仙子B. 惜春仙子C. 贤孝仙子D. 碧霞仙子答案:A5. 以下哪部作品是鲁迅的散文集?A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《朝花夕拾》D. 《故事新编》答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 《三国演义》中,诸葛亮在___________上献上了“空城计”。
答案:西城7. “海内存知己,天涯若比邻”这句诗出自___________。
答案:王勃8. 《孟子·告子下》中,孟子曰:“___________,___________。
”答案:得道多助,失道寡助9. 请补充完整下列诗句:《登鹳雀楼》中“___________,___________。
”答案:白日依山尽,黄河入海流10. 《论语》中,孔子曰:“___________,___________。
”答案:学而时习之,不亦说乎?三、阅读理解(每题10分,共30分)11. 阅读下面的文言文,回答问题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”问题:请解释“学而时习之,不亦说乎?”的意思。
答案:这句话的意思是学习并且按时温习,不也是很快乐的吗?这句话告诉我们,学习是一个持续的过程,只有不断地温习和巩固,才能真正掌握知识,体会到学习的快乐。
12. 阅读下面的文言文,回答问题。
小学语文教师考调试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个成语与“滥竽充数”意思相近?A. 鱼目混珠B. 推陈出新C. 画蛇添足D. 亡羊补牢答案:A2. 以下哪个字是“三点水”的偏旁?A. 洒B. 洪水C. 汤圆D. 洗答案:A3. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法?A. 他的心情像天空一样晴朗。
B. 他跑得像兔子一样快。
C. 他高兴得跳了起来。
D. 他累得直喘气。
答案:B4. 《草原》这篇课文的作者是谁?A. 郭沫若B. 老舍C. 巴金D. 冰心答案:B5. 以下哪个句子使用了排比修辞手法?A. 山高水长,风景如画。
B. 花开富贵,人杰地灵。
C. 今天的天气真好,阳光明媚,空气清新,微风拂面。
D. 那只鸟飞得好高,好像和天空融为一体了。
答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. “一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
”这首诗的作者是______。
答案:王之涣7. 下列句子中,缺少的词语是______:今天天气真好,阳光明媚,风______。
答案:轻轻吹8. 《狼和小羊》这个故事中,狼想要吃掉小羊的借口是______。
答案:小羊把狼的尾巴弄脏了9. 《小壁虎借尾巴》这篇课文讲述的是小壁虎为了______而向其他动物借尾巴的故事。
答案:恢复自己的尾巴10. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是______:太阳的脸红起来了。
答案:太阳三、简答题(每题5分,共20分)11. 请简要介绍《荷叶母亲》这篇课文的主要内容。
答案:《荷叶母亲》是一篇写景的散文,讲述了作者在荷叶下面看到的美丽景色,以及由此产生的对母亲的感激之情。
文章通过描绘荷叶、荷花、露珠等自然景物,展现了大自然的美丽和母爱的伟大。
12. 请简要解释“对牛弹琴”这个成语的意思。
答案:“对牛弹琴”这个成语的意思是比喻对不懂道理的人讲道理,白费口舌。
它形象地描绘了一个情景:一个人在牛面前弹琴,希望牛能欣赏音乐,但实际上牛对音乐一窍不通,这就好比对不懂道理的人讲道理,根本无法达到预期的效果。
小学语文教师选调考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项是《义务教育语文课程标准》中关于小学语文课程性质的正确描述?A. 语文是最重要的交际工具B. 语文是最重要的学科基础C. 语文是最重要的审美工具D. 语文是最重要的文化传承载体答案:D2. 以下哪个不是小学语文教学的基本任务?A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的道德素养C. 培养学生的审美素养D. 培养学生的科学素养答案:D3. 以下哪个选项是小学语文阅读教学的主要方法?A. 问答法B. 讲解法C. 情境教学法D. 任务驱动法答案:C4. 在小学语文教学中,以下哪个环节是培养学生写作能力的关键?A. 写作指导B. 写作训练C. 写作评价D. 写作实践答案:D5. 以下哪个选项是小学语文课程内容的三大领域?A. 识字与写字、阅读、写作B. 识字与写字、阅读、口语交际C. 识字与写字、阅读、综合性学习D. 识字与写字、写作、口语交际答案:B6. 以下哪个选项是小学语文教学评价的基本原则?A. 导向性、客观性、激励性B. 导向性、全面性、公正性C. 导向性、科学性、激励性D. 导向性、客观性、公正性答案:A7. 以下哪个选项是小学语文教学评价的主要形式?A. 测试B. 课堂观察C. 学生作品评价D. 家长评价答案:C8. 以下哪个选项是小学语文教学中“读写结合”教学策略的具体体现?A. 让学生带着问题阅读B. 让学生模仿课文写作C. 让学生进行课外阅读D. 让学生进行口语交际答案:B9. 以下哪个选项是小学语文教学中的“情境教学”方法?A. 让学生在课堂上表演B. 让学生在课堂上进行角色扮演C. 让学生在课堂上进行游戏D. 让学生在课堂上进行讨论答案:B10. 以下哪个选项是小学语文教学中的“任务驱动法”?A. 让学生完成课后作业B. 让学生进行小组合作学习C. 让学生进行项目式学习D. 让学生进行探究性学习答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 小学语文教学评价应以学生语文素养的全面发展为______,注重评价的______和______。
新版小学语文教师选调考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的基本理念?()A. 全面提高学生的语文素养B. 正确把握语文教育的特点C. 关注学生个体差异,满足不同学生的学习需要D. 注重培养学生的创新精神和实践能力答案:D2. 以下哪个不是小学语文教学的主要任务?()A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的口语表达能力D. 培养学生的数学计算能力答案:D3. 以下哪个不是小学语文教学评价的基本原则?()A. 客观、公正、全面B. 注重过程,关注发展C. 尊重个性,注重差异D. 重视成绩,忽视能力答案:D4. 以下哪个不是小学语文课程性质的特点?()A. 工具性B. 实践性C. 的人文性D. 知识性答案:D5. 以下哪个不是小学语文教学评价的方法?()A. 课堂观察B. 问卷调查C. 学生作品分析D. 数学测试答案:D二、填空题(每题2分,共20分)6. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》将小学语文课程分为______、______、______三个阶段。
答案:第一学段、第二学段、第三学段7. 小学语文课程的总目标是______、______、______。
答案:全面提高学生的语文素养、培养热爱祖国语言文字的情感、形成良好的语文学习习惯8. 小学语文教学评价应遵循的原则有:客观、______、全面、______。
答案:公正、注重过程9. 小学语文课程内容包括:______、______、______。
答案:识字与写字、阅读、写作10. 小学语文教学评价的方法有:课堂观察、______、______。
答案:问卷调查、学生作品分析三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述小学语文教学评价的目的。
答案:小学语文教学评价的目的主要有以下几点:(1)了解学生的学习状况,为改进教学提供依据;(2)激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展;(3)发现学生的潜能,为学生的个性发展提供指导;(4)促进教师的专业成长,提高教学质量。
小学语文教师进城选调考试及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项是小学语文课程的基本理念之一?()A. 关注学生个体差异B. 培养学生的创新精神C. 提高学生的文学素养D. 激发学生的学习兴趣答案:D2. 以下哪个不是《语文课程标准》规定的课程目标?()A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识与能力答案:D3. 以下哪个教学方法属于小学语文教学中的启发式教学?()A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 练习法答案:C4. 以下哪个成语故事与《小学语文》四年级上册课文《精卫填海》相关?()A. 愚公移山B. 精卫填海C. 嫦娥奔月D. 大禹治水答案:B5. 以下哪个字不属于小学一年级生字表?()A. 山B. 水C. 禾D. 鸡答案:D(以下题目略)二、填空题(每题2分,共20分)1. 小学语文教学要遵循“______、______、______”的原则。
答案:启发式、循序渐进、因材施教2. 《小学语文课程标准》规定,第一学段(1-2年级)的阅读量为______万字。
答案:53. 小学语文教学评价应遵循“______、______、______”的原则。
答案:客观性、发展性、激励性4. 小学语文教学中的“四会”包括:会读、会写、会听、______。
答案:会说5. 小学语文教学要注重培养学生的______、______、______。
答案:观察力、想象力、创造力三、判断题(每题2分,共20分)1. 小学语文教学评价应以学生的学业成绩为主要依据。
()答案:×2. 小学语文教学要注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
()答案:√3. 小学语文教学应注重培养学生的写作能力,但不要求学生写日记、作文。
()答案:×4. 小学语文教学评价应注重学生的综合素质评价。
()答案:√5. 小学语文教学应注重培养学生的口语表达能力。
()答案:√四、案例分析题(每题20分,共40分)1. 请结合以下案例,分析该教师的教学方法及效果。
小学语文教师选调考试真题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个字不属于“三点水旁”?A. 洒B. 浪C. 漂D. 洪正确答案:D2. 下列哪个成语用字有误?A. 前仆后继B. 前扑后继C. 前赴后继D. 前赴后继正确答案:B3. 下列哪个诗句中使用了拟人手法?A. 草长莺飞二月天B. 春风又绿江南岸C. 隔座送钩春酒暖D. 雪似梅花,梅花似雪正确答案:B4. 下列哪个成语与“亡羊补牢”意思相近?A. 知错能改B. 不入虎穴,焉得虎子C. 覆水难收D. 塞翁失马,焉知非福正确答案:A5. 下列哪个字不是多音字?A. 行B. 长C. 乐D. 红正确答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. “一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
”这首诗的作者是______。
答案:王之涣2. “小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
”这首诗的作者是______。
答案:李白3. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话出自______。
答案:《史记·太史公自序》4. “学而不思则罔,思而不学则殆。
”这句话出自______。
答案:《论语·为政》5. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”这首诗的作者是______。
答案:王之涣三、阅读理解(每题10分,共30分)阅读下面的文章,回答问题。
《草原》天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
在这辽阔的草原上,一条小河弯弯曲曲地流过,河边的草地上,开满了各种各样的野花。
远处,一群群牛羊悠闲地吃着草,一群群鸟儿在天空飞翔。
1. 文章主要描写了什么景色?答案:文章主要描写了草原的景色。
2. 文章中出现了哪些动物?答案:文章中出现了牛、羊、鸟儿。
3. 文章中提到的草原景色具有什么特点?答案:文章中提到的草原景色具有辽阔、美丽、宁静的特点。
四、作文题(40分)题目:我最喜欢的季节要求:写一篇400字左右的作文,题目自拟,内容要真实、具体、生动,表达出自己对最喜欢的季节的喜爱之情。
小学语文教师进城选调考试及答案一、填空题(每题2分,共20分)1. 《小学生语文课程标准》中规定,语文课程的基本特点是______性和______性。
答案:工具性、人文性2. 语文教学的主要目的是______。
答案:培养学生的语言文字运用能力3. 语文课程内容主要包括______、______、______、______。
答案:识字与写字、阅读、写作、口语交际4. 在汉字教学中,教师应遵循的基本原则有______、______、______。
答案:科学性、趣味性、实用性5. 阅读教学的主要任务是______、______、______。
答案:培养学生的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯二、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项不是小学语文课程内容的主要组成部分?()A. 识字与写字B. 阅读与写作C. 口语交际D. 数学答案:D2. 在阅读教学中,以下哪种方法不适合低年级学生?()A. 指导阅读B. 自主阅读C. 分组阅读D. 集体朗读答案:B3. 以下哪个选项不是小学语文教学的基本原则?()A. 科学性B. 趣味性C. 实用性D. 创新性答案:D4. 以下哪个选项不是小学语文教学评价的内容?()A. 学生的阅读能力B. 学生的写作能力C. 学生的数学成绩D. 学生的口语表达能力答案:C5. 以下哪个选项不是小学语文教师应具备的基本素质?()A. 专业知识B. 教育教学能力C. 良好的沟通能力D. 丰富的实践经验答案:D三、判断题(每题2分,共20分)1. 语文课程具有实践性、综合性和人文性等特点。
()答案:正确2. 小学语文教学评价应以学生的发展为本。
()答案:正确3. 在汉字教学中,教师应注重培养学生的书写兴趣。
()答案:正确4. 阅读教学的主要任务是提高学生的阅读速度。
()答案:错误5. 小学语文教师应具备较强的教育教学能力,但不需要具备专业知识。
()答案:错误四、简答题(每题10分,共30分)1. 简述小学语文教学评价的原则。
小学语文教师考调考试题及答案第一部分基础知识(60%)一、单项选择题(每题 2 分,共 20 分)。
1、以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项( A )①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A 、⑤③②⑥①④B 、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项为哪一项( A )A 、 bē i gō ng sh é yǐ背ng弓射影B 、 sh éng qíng bìng mào 声情并茂C、 duō mó u sh àn bi àn 多谋善辩D、 j ī ng yù li á ngyán 金玉良言3、下面的句子的朗读逗留表示“两个人都得跑”的意思的一项为哪一项( C )A、你跑但是他 |也得跑。
B、你跑但是|他也得跑。
C、你跑|但是他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项为哪一项()A 、我知道你会开车B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D 、我知道你会开车。
5、以下没有错别字的一句是( D )A、依照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生的反响热忱。
B、别看他俩在一起有说有笑的,实际上是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道,终归谁能赢得最后的成功。
D、这哥儿俩,一个别出心裁,一个顺序渐进,差别太大了。
6、依次填入下面横线上的词语,最适合的一组是(C)有些书可供一,有些书能够吞下,而有不多的几部书是应该消化的。
这就是说,有些书只要读读它们的一部分就够了;有些书能够多读,但是不用过于认真地读,还有不多的几部书应当全读、勤读,而且地读。
A 、尝咀嚼则专心B 、尝品味则悉心C、读咀嚼却专心D、读品味却恶心7、依次填入以下各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是(D)①故宫博物院的珍宝,馆里摆设着各种奇珍异宝、古玩文物,令人。
②玉器厂展品室里摆设着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品,神态各异栩栩如生,真是。
小学语文教师进城选调考试及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列哪个成语与“滥竽充数”意思相近?A. 鱼目混珠B. 推陈出新C. 班门弄斧D. 张冠李戴答案:A2. 下列哪个字不属于“三点水”?A. 洒B. 沐C. 沉D. 沧答案:D3. 《草原》一文中,老舍先生用“草原上的小丘,远远地看去,好像_________”来描绘草原的美丽景色。
A. 绿色的绒毯B. 绿色的海洋C. 绿色的宝石D. 绿色的波浪答案:D4. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法?A. 这里的风景美如画。
B. 这里风景优美。
C. 这里的风景让人陶醉。
D. 这里的风景吸引了很多人。
答案:A5. 《荷叶母亲》一文中,下列哪个词语最能表现荷叶的温柔?A. 悠悠B. 轻轻C. 柔柔D. 暖暖答案:C6. 下列哪个字是左右结构?A. 芬B. 芳C. 菲D. 花答案:A7. 下列哪个句子使用了拟人修辞手法?A. 风儿轻轻吹过。
B. 雨点儿敲打着窗户。
C. 树叶在风中舞蹈。
D. 鸟儿在树上唱歌。
答案:C8. 《和时间赛跑》一文中,下列哪个词语最能表现“我”和时间赛跑的决心?A. 奋力B. 奋不顾身C. 奋勇D. 奋进答案:B9. 下列哪个字是独体字?A. 人B. 从C. 出D. 众答案:A10. 《小石潭记》一文中,下列哪个词语最能表现小石潭的宁静?A. 悠然B. 清澈C. 幽静D. 深邃答案:C二、填空题(每题3分,共30分)1. 《草原》一文中,老舍先生用“天苍苍,野茫茫,_________”来描绘草原的辽阔。
答案:风吹草低见牛羊2. 《荷叶母亲》一文中,荷叶被比喻成“_________”。
答案:母亲3. 《和时间赛跑》一文中,“我”和时间赛跑的目的是为了_________。
答案:珍惜时间4. 《小石潭记》一文中,小石潭的水清澈见底,_________。
答案:游鱼细石直视无碍5. “学而时习之,_________。
”答案:不亦说乎6. “_________者,事竟成。
小学语文教师考调试题及答案一、选择题1. 下列词语中加点字的读音正确的一项是:A. 沸腾(féi)B. 潺潺(chán)C. 蹒跚(pán)D. 蜿蜒(wān yí)答案:B2. “春风又绿江南岸”中“绿”字的用法是:A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案:B3. 下列句子中没有语病的一项是:A. 他的话让我深受感动。
B. 他的话让我很感动。
C. 他的话感动了我。
D. 他的话使我感动。
答案:C4. “独在异乡为异客”出自哪位诗人之手?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案:B5. “横看成岭侧成峰”的下一句是:A. 远近高低各不同B. 远近高低人不同C. 不识庐山真面目D. 只缘身在此山中答案:D二、填空题1. 成语“________”意思是指事情的真相已经显露出来,无法再掩盖。
答案:水落石出2. “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”出自《________》,这是一首描写________风光的诗歌。
答案:敕勒歌,内蒙古草原3. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人________的诗句。
答案:李商隐4. 在汉语中,“________”是指用文字、语言表达思想、感情的能力。
答案:表达能力5. “________”是指通过阅读、讨论、写作等方式,对语文材料进行深入理解和分析的过程。
答案:阅读理解三、简答题1. 请简述《静夜思》的意境及其艺术特色。
答案:《静夜思》是唐代诗人李白的作品,诗中通过描绘夜晚寂静的景象和诗人对故乡的深深思念,营造了一种静谧而又深情的意境。
艺术特色上,该诗运用了简洁明快的语言,通过对比和排比的修辞手法,增强了诗歌的表现力和艺术感染力。
2. 请解释“比喻”和“拟人”两种修辞手法的区别。
答案:“比喻”是一种通过类比将两种不同事物的共同点表现出来的修辞手法,它通常用于强调某一特征或属性。
而“拟人”则是将非人类的事物赋予人类的特征或情感,使其具有人的形象或情感色彩。
小学语文教师选调考试试题含答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个不是《小学语文课程标准》中提出的语文课程性质?()A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 实践性答案:C2. 下列哪个词语的书写有误?()A. 鲜花B. 蜻蜓C. 风铃D. 草蜜答案:D3. 《小学语文课程标准》中要求小学生认识常用汉字的数量为()。
A. 3000个B. 2500个C. 2000个D. 1500个答案:C4. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法?()A. 星星点点,像是夜空中的眼睛。
B. 小明跑得像兔子一样快。
C. 那个山峰真高啊!D. 这本书很有趣。
答案:A5. 下列哪个成语故事与《孟子》无关?()A. 悬梁刺股B. 指桑骂槐C. 专心致志D. 杯弓蛇影答案:D二、填空题(每题2分,共20分)6. 《小学语文课程标准》中提出的四个核心素养是:语言运用、思维品质、文化素养和()。
答案:审美情趣7. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是()。
答案:春天来了,花儿开了,草儿绿了。
8. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的是()。
答案:他跑得像风一样快。
9. 《小学语文课程标准》中要求小学生学会写()种左右的常用汉字。
答案:300010. 《小学语文课程标准》中要求小学生课外阅读总量不少于()万字。
答案:100三、阅读理解题(每题10分,共30分)11. 阅读下面的文章,回答问题。
《草原》蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。
远望草原,一片绿意盎然。
草地上,各种野花争相绽放,蝴蝶翩翩起舞。
一群群牛羊悠闲地在草地上吃草,有时还停下来欣赏这美丽的风景。
问题:(1)文章中描绘了哪些自然景观?答案:蓝天、白云、草原、野花、牛羊等。
(2)文章表现了草原的哪种特点?答案:美丽、宁静、和谐。
12. 阅读下面的文章,回答问题。
《荷叶母亲》荷叶母亲,你好吗?我常常想起你。
那片绿油油的荷叶,像一把伞,为我遮风挡雨。
那个夏天,我生病了,你守在我床前,整夜整夜地照顾我。
小学语文教师考调试题及答案小学语文教师考调考试题及答案第一部分基础知识60%一、单项选择题每题2分,共20分;1、下列汉字按音序排列正确的一项是A昙藐歼肴敷懦A、B、C、D、 2、下面拼音下写出的词语有误的一项是AA、bēi gōng shéyǐng背弓射影B、shéng qíng bìng mào声情并茂C、duōmóu shàn biàn 多谋善辩D、jīng yùliáng yán 金玉良言 3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是 C ,、你跑不过他|也得跑;,、你跑不过|他也得跑;,、你跑|不过他也得跑; 4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是 A、我知道你会开车 B、我知道你会开车; C、我知道你会开车; D、我知道你会开车; 5、下列没有错别字的一句是DA、按照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生的反应热烈;B、别看他俩在一起有说有笑的,其实是貌和神离;C、我们都迫不急待地想知道,究竟谁能赢得最后的胜利;D、这哥儿俩,一个标新立异,一个循规蹈矩,差别太大了;6、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是C有些书可供一,有些书可以吞下,而有不多的几部书是应当消化的;这就是说,有些书只要读读它们的一部分就够了;有些书可以多读,但是不必过于细心地读,还有不多的几部书应当全读、勤读,而且地读;A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心 7、依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是D故宫博物院的珍宝,馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人;玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品,神态各异栩栩如生,真是 ; 汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 ; 货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是 ;A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目8、下列各句语言表达不连贯的是AA、绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒;B、绿杨垂于舞,黄鸟缓声唱;C、我沿着小路走着,两旁是一片绿油油的麦田,春风吹来,还有一些五颜六色的野花; D、春天是播种的时候,太忙了;夏天烈日当空,太热了;冬天缩手缩脚,太冷了;只有冷热相间的秋天最理想;9、两句话所表达的意思不相同的一组是BA、1非经批准不能动用流动资金;2非得经过批准才能动用流动资金;B、1除非你去请,他才会来的;2除非你去请,他是不会来的;C、1这样的事,我何尝愿意做,2这样的事,我何尝不愿意做,D、1他缺乏工作经验,难免会出现一些差错;2他缺乏工作经验,难免不出现一些差错;10、下列各句在表达上没有语病的一句是DA、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理;B、不管气候条件和地球环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登顶峰;C、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击;D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献;二、按原文填空、默写;1、春风吹,春风吹,吹柳树,吹桃花; 春风吹、春风吹,吹燕子,吹青蛙;春风吹2分2、荷叶的,像一个个;白荷花在这些大圆盘之间;有的才展开花瓣儿;有的花瓣儿,露出;有的还是 ,看起来饱胀得马上要;4分3、默写李白的诗望庐山瀑布;4分三、阅读30分生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事;那是我上高中一年级的时候;班里有位叫英子的女孩儿,沉静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角;上课前,她早早地来到教室,下课后,她又总是最后一个离开教室;后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势;一天,上演讲课时,教师让同学们走上讲台讲述一个小故事;轮到英子演讲的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去;演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,他就一直点着英子的名字;英子犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来;我们注意到,英子的眼圈儿红了;在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台;就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声;那掌声热烈、长久,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来;掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一个小故事;她的普通话说得很标准,声音也十分动听;当她结束演讲的时候,班里又响起了一阵掌声;英子很有礼貌地向老师深鞠一躬,又向同学们深鞠一躬,然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台;奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的;她不再是那么忧郁了,她和同学们在一块游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞;后来,英子的成绩一直很好,尤其是数学和物理,高二那一年,她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛,还得了奖;三年时光,匆匆而过;三年之后,英子被北京的一所大学破格录取;后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我;我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……”我这才明白英子变得开朗活泼的原因;从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候;其实,人都需要掌声的;在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝采,掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定; 1、本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘,她早来迟走,是因为“ ”;那次演讲后,她变得、了;5分 2、“英子的眼圈儿红了”,是因为;“英子的泪水流了下来”,是因为 ;6分 3、对英子来说,为什么那是“生命的掌声”,5分4、“其实,人都需要掌声的;”那句话中的“掌声”指什么,4分5、联系自己的亲身经历,谈一谈你读了本文后的感受与启发;10分第二部分教材教法40%一、根据部分更新大纲内容填空10分;1、语文是最重要的,是重要组成部分;2分2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文, ,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯;在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的 ,培养爱美的,发展健康的,养成良好的 ;6分3、学生是语文学习的主人;在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力;避免和 ;2分二、简答题10分联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动;在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累;的确,“积累”不失为语文学习的重要方法;可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长;笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长;”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累;可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性;他们或轻视积累,或浅尝辄止;还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已;甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子;好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论;鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累;一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统;自古以来不少大师对此都有过精辟的阐述;荀子说:“积土成山,风雨共焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉;故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海;”又说:“积斫削而为工匠,积贩货而为商贾,积礼仪而为君子;”庄子说:“水之积也不厚,其负大舟也无力;”管子说:“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;”一个人积累的基础积识越广博深厚,所成就的学问也就越大;宋代理学家朱熹诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来;”如果把语文学习比作一条河流,那积累就是开源;开源,才能浚流;在普通高中语文课程标准实验中多次提到积累;新课标高中语文课程,无论是必修,还是选修,也无论是阅读鉴赏,还是表达交流,都少不了这一基础环节;可以说,积累在语文学习中占有根本性、决定性的地位;古语“积学以储宝,厚积以薄发”,说的正是这个道理;离开了积累,写就成了无源之水,无本之木;语文学习的高楼大厦就难以稳固,学生的语文素养就无法形成;二、积累的三个层面积累对于语文学习的意义非常重大,因此我们在语文学习实践中要重视积累,合理而又充分地运用积累的策略;在积累的过程中,我们应认识到积累绝不是单一的、简单的;积累不仅是知识的,也是生活的,不仅是能力的,也是情感的;积累因其内容的不同,可分为三个不同的层面,下面简述其概:1积累字、词、句、段、篇,这是积累的第一个层面;字、词,是语文学习中的基础知识;可以说,如果不积累字、词,我们就可能张嘴说错话,提笔写错字;积累句、段、篇,既是表达的前提,也是写作的准备;积累的仓库中少了句、段、篇,我们表达就可能言之无物,言之无文;2积累语感,是积累的第二个层面;语感,是指言语交流中人对词语表达的直觉判断或感受;语感,是一种通过阅读积累而形成的一种能力,反过来它对阅读学习很重要;平常我们常常会看到这样一种情形:同一段文字,有的学生读几遍也不知所云,有的学生读一遍就知道这一段文字的内容;这种结果就是语感差异造成的;语感的积累,要靠阅读获得;3积累感悟或情感,这是积累的第三个层面;积累不仅是知识才能的量的增加过程,还应在此基础上有一个到质变的过程,正如荀子说的“君子之学如蜕,幡然迁之”;因此本质意义上的积累是用生命、用心灵来完成的;学生通过感悟不仅能沉淀和丰富语文学习的内蕴,而且能完善和丰富自己的生命,有了感悟和情感的积累,我们的写作才可能会言之有内容,言之有思想,感悟和情感是我们在阅读或观察时,因思考的参与并过滤而获得的;三、积累的途径美国教育家科勒涅斯说:“语文学习的外延与生活的外延相等;”语文学习的天地有多大,积累的途径就有多宽,积累的领域就有多广;生活中时时处处事事都有语文,只要我们留心积累,就会有收获;积累的途径,概括起来说有以下几条: 1从教材、名着、报刊中积累从教材、名着、报刊中积累,是积累中最直接、最便捷的途径;教材是学生学习知识、形成能力的根本,它囊括了不同时代各种风格、各种流派的作品,具有规范性和代表性;名着是人类优秀文化的结晶,报刊则是当今社会社会风云、人生百态的反映;从教材、名着、报刊中,通过阅读可以获得多方面的积累:既可以积累字、词、句、段、篇,把它们摘录在笔记本上;也可以积累语感,还可以积累感悟或情感;例如读了一段或一篇好文章,文字触动了心灵,让我们心里有了感慨,然后我们把自己的思想火花、灵魂的触动以札记的形式记录下来,就有了思想感悟的积累,这是积累的丰厚收获;2从生活中积累从生活中积累,是语文学习的重要途径,生活是语文学习的大课堂,我们可以从生活中的不同方面、不同角度、不同时间、不同场所、不同事情去积累;我可以通过观看影视媒体去积累,可以在参加各种活动的过程中去积累,还可以在各种生活体验中去积累,在各种生活场景中去积累;例如,大街上,你看到一位少先队员扶着盲人走过马路;校园中,你看到一位同学随手拾起地上的一片纸屑;寒风中,你看到母亲倚门而望,等待着上晚学的你的归来,母亲瘦弱的身体在寒风中瑟瑟发抖……这时,你的心灵深处是否会有一丝震动,你难道没有发现生活时时处处都充满着真善美,生活中到处都洋溢着一种爱,把你的这份感动、瞬间的领悟记录下来,这就是积累,这是生活馈赠给我们的最好财富;3从大自然中积累从大自然中积累我们的语文素养,也是语文学习的一条途径;大自然是我们人类生存的家园,大自然就像一位智慧老人,无时无刻不在告诉我们人类应如何去生活;只要我们用心去观察,用心去思考,用心去领悟,就会获得许多生活的道理,积累许多生存的智慧;例如,春寒料峭,我们来到广袤的原野,突然发现一株新绿顽强地冲破压迫它的土块,向世界宣告它的存在的时候,我们难道不为这弱小的生命如此顽强而受到震撼吗,我们能不为生命力如此强大而感动吗,金秋时节,我们来到或平原,或山冈,来饱览生命辉煌的时候,忽然一片黄叶从我们的眼前飘然而逝,此情此景,我们定会感慨:茫茫宇宙中,生命原来是如此短暂而脆弱~进而生出敬畏生命、珍爱生命的柔情,大自然的朝暾夕照,月盈月亏、风雨雷电等等,都会触发我们丰富的联想,给我们许许多多的感悟,我们把这些感悟记录下来,长此以往,就变成了一笔丰厚的积累;有了这些积累,我们的灵魂就会变得高尚起来,我们的情感会变得丰富起来,我们的思想会变得深刻起来,我们的生命会变得充实而昂扬; 四、积累的方法正如语文学习有积累之法一样,积累也有方法;掌握了积累的方法,我们积累时才会事半功倍;1做有心人俗话说,“世人无难事,只怕有心人;”做一个学习上的和生活上的有心人,是语文学习积累的重要保证;生活中虽然处处有语文,但如果我们不是一个有心人,而是一个学习的懒汉、生活的局外人,那么即使面对生活中铺天盖地而来的对我们有用的东西,我们也会无动于衷;就像一个懒汉,即使走进一座金矿,面对遍地的黄金,也会熟视无睹一样;做有心人,就是要时时处处留心生活,多观察,多思考,披沙拣金,让积累的囊中充实;2要做到“勤”“勤”是积累的重要方法,俗话说:“人勤地不懒”;一个农民,勤劳就能致富;一个学生,勤奋就可能成才,我们不仅要做到“手勤”,多记多写;还要做到“嘴勤”,多问多读多说;做到“耳勤”,多听;做到“脑勤”,多思多悟;“勤”,能让一片荒地长出粮食;“勤”,也能让语文学习积累的天地结出硕果;3要做到“恒”“恒”是一种可贵的意志品质,“行百里者半九十”这句话是勉励人做事要善始善终,其中”的道理;“荀有恒,何须三更眠五更起”,说的就是“恒”的重要性;语文学习积就包含着“恒累时“恒”显得尤为重要,“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”;那怕一天积累一点,日积月累,数量一定不会少,那种“一暴十寒”的积累,定会是囊中羞涩,竹篮打水一场空;“活到老,学到老”这句话讲的是语文学习没有止境,积累也没有止境;我们一定要勤积累,多积累,让丰厚的积累来增加我们的语文素养,形成我们的语文能力;三、教学设计20分一有一天,小白兔来到河边,看见小鱼yóu游到水面上来了,奇怪地问:“小鱼,小鱼,你今天自怎么有kòng空出来啊,”小鱼说:“要下雨了,水里mēn闷得很,我到水面上来tòu透透气;”五年制第二册要下雨了1、请写出学习这段话的思想感情、知识和语言能力的目标;8分思想感情2分:知识2分:语言能力4分: 二设计一次高年级命题作文训练;写清习作题目、习作要求、习作内容和习作提示;12分中、小学教师业务理论考试小学语文试卷试卷总分100分考试时量120分钟一、选择题10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里1下列词语中带点字的读音全对的一组是 A自给jǐ自足不卑不亢kànɡ 如饥似sì渴崇chónɡ山峻岭 B自怨自艾yì 屡见不鲜xiǎn 处chù心积虑随声附和hè C不屈不挠náo 瞠chēnɡ目结舌茅塞sāi顿开从cónɡ容不迫 D无的dì放矢揠yè苗助长宁nìnɡ死不屈买椟dú还珠 2下列词语中没有错别字的一组是 A 好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟D一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举3有些汉字非常奇妙,几个字经过组合后会成为一个新字,一个字中又可能含有其它字;仔细观察,“器”字里面藏有多少个汉字,正确的一项是 A5个 B6个 C7个D最少8个4先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系,再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语; A化险为夷 B口蜜腹剑 C前赴后继 D 阳奉阴违5写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法;下列词语中搭配有误的一组是 A狗吠猿鸣 B马嘶蝉噪 C鹤啼虎啸 D鸡叫狼嚎 6下列句子中,表示的是“亮亮告诉别人,明明起床了”这个意思的一个句子是A 亮亮,明明起床了; B明明起床了,亮亮; C亮亮说:“明明,起床了;” D亮亮说:“明明起床了;”7把“巴金说:我爱月夜,但我也爱星天;”这个句子改成第三人称转述句,正确的一项是 A 巴金说:他爱月夜,但他也爱星天; B巴金说他爱月夜,他也爱星天; C 巴金说,他爱月夜,但他也爱星天; D巴金爱月夜,也爱星天; 8整理下面排列错乱的几句话;排列正确的一项是它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛;银杏树又叫白果树;银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品;那一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀;每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了;原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼; A B C D9阅读教学的重点是 A培养学生的朗读默读能力 B培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力 C培养学生的整体感知能力 D培养学生的观察、思考、表现和评价能力10评价学生的口语交际能力,应高度重视考察学生的 A参与意识和情意态度B探究精神和创新意识 C策划、组织能力 D协调、实施能力二、判断题10分对的在括号里打“”,错的打“×”1以ü开头的韵母与声母n相拼时,ü上的两点不能省写;与声母q相拼时,ü上的两点要省写; 2“凸”和“凹”的笔画数都是5画;“凸”的第4笔的名称是横折折竖; 3如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话,“谨小慎微”这个词应该单独归为一类; 4“身长等于头长加尾长的一半;”“船已开三日即到;”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解; 5“路遥知马力,事久见人心;”这个成语告诉人们,路途遥远才可以知道马的耐力大小,事情长久了才可以看出人心的好坏; 6“桂子花开,十里飘香;”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法; 7“这是一首好歌;”“这不会不是一首好歌;”这两个句子表达的意思一致,但语气不同;8王昌龄出塞一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战,被匈奴称为“飞将军”的名将李广;9电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源; 10语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养;三、填空题12分每空1分 1、默写填空;1我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕; , ; 王冕墨梅2红军不怕远征难,万水千山只等闲; ,乌蒙磅礴走泥丸; ,大渡桥横铁索寒;更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜; 毛泽东长征2按题目要求填空;1用数笔画查字法,“鼎”应查画;用部首查字法,“戚”应查部;2“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是中国古代名着中的一个章节,其中“花和尚”指人名;3在下面句子的空白处各填上一个字,使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语; 不要心,当心被偷;不要心,当心被骗;4国民党元老于右任先生,曾经写过一张“不可随处小便”的字条,贴在办公大院的一角,以劝阻某些人的不文明行为;谁知字条在第二天大清早就不见了;原来,有人仰慕于老先生的为人和书法,悄悄揭下字条,一一剪下这几个字,重新排列后粘好;这样,原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子;这个句子应该是 ;5有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字,写了一副对联;上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”,最恰当的下联是 ;四、阅读题22分阅读选文,按要求回答问题一10分两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故;一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也;”一儿以日初出远,而日中时近也;一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎,” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎,” 孔子不能决也;两小儿笑曰:“孰为汝多知乎,”1该文中加点的“为” 字的读音是 ,意思是 ;2分 2在句子“我以日始出时去人近,而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”;2分例如:见/两小儿/辩斗我以日始出时去人近,而日中时远也; 3用意译的方法,将文中两处画线的句子译成现代汉语;2分。