幼儿园中班健康教育计划两篇
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2024幼儿园中班健康教育计划书一、目标与任务幼儿园中班的健康教育旨在全面促进幼儿的身心健康,提高其生活能力和社会适应能力。
为实现这一目标,我们将重点关注以下几个方面:身体健康:通过合理的饮食、适当的运动和良好的生活习惯,促进幼儿身体发育和健康成长。
心理健康:培养幼儿积极向上的心态,增强自信心,学会调节情绪,形成健康的人格。
社会适应能力:培养幼儿良好的社会交往能力,学会与人沟通、合作与分享,遵守社会规则。
创造力与想象力:激发幼儿的创造力和想象力,培养其创新思维和艺术鉴赏能力。
二、实施措施为实现以上目标,我们将采取以下具体措施:身体健康方面提供营养均衡的餐点,保证幼儿获得足够的蛋白质、矿物质、维生素等营养物质。
定期组织户外活动和体育锻炼,如晨练、课间操等,增强幼儿体质。
培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰等。
心理健康方面通过故事、游戏等形式,帮助幼儿认识和表达自己的情绪,学会调节情绪。
在日常教育中注重培养幼儿的自信心和抗挫能力。
与家长密切配合,关注幼儿心理健康状况,发现异常及时采取措施。
社会适应能力方面在课堂上设置角色扮演、团队合作等环节,培养幼儿的人际交往能力。
通过故事、案例分析等方式,让幼儿了解社会规则和道德规范,培养其良好的行为习惯。
鼓励幼儿参加各类集体活动,提高其社会适应能力。
创造力与想象力方面提供丰富的艺术材料和创作空间,鼓励幼儿进行绘画、手工制作等艺术创作。
通过故事讲述、音乐律动等方式,激发幼儿的想象力和创造力。
举办各类创意比赛和展示活动,为幼儿的创造力提供展示平台。
三、工作计划为确保健康教育计划的顺利实施,我们将制定详细的工作计划:学期计划制定全面的健康教育计划,明确目标和任务。
对幼儿进行全面的身体和心理评估,了解其健康状况。
组织家长会议,与家长共同关注幼儿健康教育。
月计划根据学期计划,每月制定具体的健康教育活动安排。
对上月工作进行总结,调整下月工作计划。
周计划每周安排具体的健康教育活动,如户外运动、心理健康讲座等。
幼儿园中班健康教育工作计划随着社会的快速发展和人们生活水平的提高,健康问题逐渐受到了广泛关注。
幼儿期是儿童身心发展的关键时期,健康教育在幼儿教育中占有举足轻重的地位。
幼儿园中班作为幼儿成长的重要阶段,健康教育工作的科学性和有效性至关重要。
本计划旨在明确中班健康教育目标,合理规划教育内容,探索教学方法,整合教育资源,优化健康环境,促进家园合作,并建立有效的评价与反馈机制,从而为中班幼儿的健康发展提供有力保障。
一、健康教育目标中班健康教育的主要目标是培养幼儿的健康意识,养成良好的生活习惯,提高自我保护能力。
具体目标包括:培养幼儿正确的饮食、睡眠、卫生等生活习惯,形成健康的生活方式。
增强幼儿对常见疾病的预防意识,提高自我保护能力。
通过体育活动,提高幼儿的身体素质,增强幼儿的体质。
培养幼儿积极乐观的心态,促进心理健康发展。
二、教育内容设计根据中班幼儿的年龄特点和身心发展需求,健康教育内容应涵盖以下几个方面:饮食教育:教育幼儿合理搭配食物,养成良好的饮食习惯。
卫生教育:教授幼儿正确的洗手、刷牙等卫生习惯,培养幼儿的个人卫生意识。
疾病预防:向幼儿介绍常见疾病的预防知识,如感冒、手足口病等。
体育活动:组织多样化的体育活动,提高幼儿的身体素质。
心理健康教育:关注幼儿的心理健康,培养幼儿的自信心和乐观心态。
三、教学方法与手段为了实现健康教育目标,我们需要采用科学有效的教学方法与手段:游戏化教学:通过游戏的方式,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在玩乐中学习到健康知识。
情景模拟:通过模拟生活场景,帮助幼儿理解和掌握健康知识。
互动讨论:鼓励幼儿积极参与讨论,分享自己的经验和想法,提高幼儿的自我认识。
家园共育:加强家园沟通,引导家长参与健康教育,共同促进幼儿健康发展。
四、教育资源整合为了丰富健康教育内容,提高教育质量,我们需要整合各方面的教育资源:教材资源:选择适合中班幼儿的健康教育教材,为教学提供有力的支撑。
网络资源:利用网络资源,搜集健康教育相关的视频、图片等素材,丰富教学内容。
幼儿园中班健康教育计划(7篇)幼儿园中班健康教育计划(7篇)幼儿园中班健康教育计划篇1 幼儿期是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键时期。
在幼儿健康教育的过程中,要注意发挥健康教育的多种功能,以此来满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要,促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等方面发展的功能,所以,本学期,我们制定出合理的健康教育计划,旨在通过各种健康教育活动,促进幼儿的全面发展。
具体目标包括:1、认识身体的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保护方法,知道快乐有益于健康;2、具备一定的安全常识,知道不跟陌生人走;3、生活自理能力逐步提高,形成良好的生活习惯;4、掌握有关体育活动的基本常识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识;5、会连续拍球、会利用一些废旧物品开展小型多样的体育活动;6、练习听各种口令和信号做出相应的动作,会走平衡木,能在垫子上团身滚。
活动内容有:身体健康方面:送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、快乐的小鸟等;心理健康方面:狂欢节、乌龟怪脾气等。
幼儿园中班健康教育计划篇2 一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。
本学期,我们根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际及幼儿发展实际情况,将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,增强自我保护意识。
同时,根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。
二、本学期工作重点:(一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。
通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。
2024年幼儿园中班健康教育工作计划范本一、工作目标:1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
2. 强化幼儿自我保护意识和自我保健能力。
3. 培养幼儿对身体健康的重视,提高对疾病的预防意识。
4. 促进幼儿体能、心理和社交能力的全面发展。
二、工作内容和安排:1. 主题活动:a. 举办健康主题活动,如健康周、口腔健康日、手卫生日等,开展相关主题的教育活动,包括听故事、观看漫画、参观保健室等,以增强幼儿对健康的认识和养成良好的卫生习惯。
b. 定期邀请专业人士进行健康知识讲座,向幼儿家长普及相关的健康知识和养生方法,提高他们的健康意识和能力。
2. 游戏活动:a. 通过室内外的游戏活动,让幼儿在游戏中学习健康知识,如模拟医生护士角色扮演,教授幼儿如何正确洗手、刷牙等。
b. 设置健康角,提供各类健康主题的玩具和材料,引导幼儿主动参与游戏,加深对健康知识的掌握和理解。
3. 生活实践:a. 打造健康环境,保证教室、餐厅等场所的卫生和清洁。
b. 引导幼儿培养良好的个人卫生习惯,如正确洗手、饭前便后刷牙等。
c. 指导幼儿养成健康的饮食习惯,了解食物的营养价值,鼓励多食用水果蔬菜。
4. 健康体育:a. 组织幼儿参加各类运动活动,并加强对运动的宣传教育。
b. 定期进行健康体检,跟踪幼儿身体发育情况,及时发现和解决幼儿健康问题。
5. 情感教育:a. 培养幼儿自制力和自我管理能力,引导他们合理安排作息时间,保证充足的睡眠和休息。
b. 通过情感交流和故事阅读,启发幼儿对身体健康的感受和体验,培养积极乐观的情绪。
6. 合作交流:a. 建立和家长的密切联系,共同关注幼儿的健康成长,定期开展家长会议,交流健康教育经验和方法。
b. 加强与医疗机构、卫生部门的合作,定期请医生到幼儿园进行体检和健康讲座。
三、工作方法和手段:1. 融入幼儿日常生活,注重在游戏、绘本、歌曲等多种形式中进行健康教育,使幼儿能够愉快地接受健康知识。
2. 运用多媒体手段,结合图片、视频等直观的媒介,向幼儿展示和教授健康知识。
幼儿园中班健康教育工作计划通用版一、前言幼儿园中班阶段是孩子们逐渐独立自主认知世界的重要时期,健康教育工作至关重要。
通过有效的健康教育工作,可以帮助孩子们养成良好的生活习惯,提高身体素质,预防疾病,促进身心健康发展。
本工作计划针对幼儿园中班的特点制定,旨在引导教师们开展系统、规范、有效的健康教育工作。
二、目标1.帮助幼儿了解身体的基本结构和功能。
2.培养幼儿良好的卫生习惯,如洗手、口腔卫生等。
3.提高幼儿对健康饮食的认识,形成良好的饮食习惯。
4.引导幼儿积极参与体育锻炼,提高身体素质。
5.培养幼儿远离有害物质和危险行为,保障安全健康成长。
三、工作内容1.健康教育主题课程–编制科学、生动的健康教育课程,注重视觉、听觉、动手等多种教学方式的结合。
–设置针对中班幼儿的健康主题,如饮食与营养、运动锻炼、身体保护等。
2.健康教育活动设计–定期组织健康主题的活动,如洗手操作示范、运动比赛、蔬菜水果日等,加深幼儿对健康知识的认识。
–制定适合幼儿园中班特点的健康教育游戏,使学习过程更具趣味性。
3.家庭健康宣教–配合家庭,制定健康生活习惯宣传手册,帮助家长加强对孩子健康教育的重视。
–鼓励家长参与健康教育活动,形成师生家三方共同推动的健康教育格局。
四、实施步骤1.制定健康教育工作计划,包括每月、每周的主题和内容安排。
2.进行教师培训,增强幼儿园老师的健康教育专业能力。
3.通过多种途径向幼儿及家长普及健康知识,如老师讲解、展示板、亲子活动等。
4.持续观察幼儿的健康状况,定期进行健康评估,及时发现问题并介入。
5.定期评估健康教育工作的效果,对工作计划进行总结和调整。
五、总结幼儿园中班的健康教育工作对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。
通过本工作计划的实施,可以让幼儿在在快乐学习的同时养成良好的健康习惯,为他们今后的成长奠定坚实的健康基础。
愿每位幼儿在精彩的童年里健康快乐成长!。
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》(2)幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》 (2)精选2篇(一)教案标题:早睡早起身体好教案目标:通过教育活动,使幼儿了解早睡早起的好处,养成良好的作息习惯,促进身体健康发展。
教学准备:1. 课件或图片。
2. 睡眠和作息规律的相关资料。
3. 幼儿园室内或室外活动场所。
活动流程:1. 导入(5分钟)引导幼儿回忆一下昨天晚上他们做了什么,提出早晚有什么不同的活动。
2. 提问讨论(10分钟)- 老师给幼儿展示一张图片,上面有早上和晚上两种不同的场景。
让幼儿描述早上和晚上的活动有什么不同。
- 引导幼儿思考并提问:“为什么我们需要睡觉?睡觉对我们身体有什么好处?”- 让幼儿说出睡觉好处的答案,比如休息、帮助大脑发育、修复身体等。
3. 观察实践(15分钟)- 带领幼儿到室外或室内活动场所,让幼儿进行一些轻松的体育活动,例如跑步、跳绳等,让幼儿感受到身体健康活动的重要性。
- 带领幼儿进行一次简单的休息活动,例如闭目放松、深呼吸等,让幼儿感受到休息的好处。
4. 课堂总结(10分钟)- 回顾早睡早起的重要性和好处。
- 引导幼儿总结本节课所学到的知识和体验。
5. 课后延伸活动(自由活动时间可以自行选择):- 分配一些儿童书籍或绘本让幼儿阅读,与家长一起讨论。
- 引导幼儿制定一个作息计划,记录每天起床和睡觉的时间。
评估方式:观察幼儿在活动中的参与程度、对问题的回答和课堂小结的表现。
拓展活动提示:1. 通过游戏和手工制作,让幼儿了解早睡早起的好习惯,并制作一些相关的小道具,例如“早睡早起”的标语牌和床模型。
2. 邀请一位医生或健康专家给幼儿讲解关于睡眠和作息规律的知识,并回答幼儿的问题。
3. 组织一次户外运动日活动,让幼儿亲身体验早起的乐趣和好处。
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》 (2)精选2篇(二)活动名称:《早睡早起身体好》健康教育活动活动时间:30分钟活动对象:幼儿园中班活动目标:1. 让幼儿了解早睡早起对身体健康的重要性;2. 培养幼儿养成良好的作息习惯;3. 提高幼儿对健康生活方式的认识;4. 通过互动游戏,激发幼儿参与的兴趣。
中班健康教育活动教案(通用14篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班健康教育计划幼儿园中班是孩子成长发展的重要阶段,健康教育是培养孩子良好生活习惯和健康意识的基础。
为了帮助幼儿养成正确的饮食、卫生、运动等健康习惯,提高抵抗力,预防常见疾病的发生,特制定了以下健康教育计划。
一、理论教育部分:1. 引导孩子了解身体结构:通过讲解人体主要器官和骨骼的功能,帮助孩子初步了解自己的身体构造。
2. 饮食平衡教育:介绍各类食物的分类和作用,培养孩子对均衡饮食的认识。
教育孩子有规律地吃饭,咀嚼慢慢,不挑食。
3. 个人卫生教育:教育孩子正确洗手、刷牙、剪指甲等个人卫生习惯。
引导孩子学会正确咳嗽、打喷嚏的方式。
4. 安全教育:在日常生活中,通过教育孩子正确的交通安全、火灾安全、玩具安全等基本知识,培养孩子的自我保护意识。
5. 疾病预防:向孩子介绍一些常见疾病的症状和预防方法,如流感、感冒、腹泻等疾病,以及如何预防传染病的发生。
6. 心理健康教育:培养孩子积极向上的心态,教育孩子学会分享、合作,提高情商和人际交往能力。
7. 环境卫生教育:教育孩子保持自己的生活环境整洁,如整理玩具、分拣垃圾等,并了解垃圾分类的重要性。
二、实践活动部分:1. 每天定时进行晨练,锻炼孩子的身体,培养锻炼的习惯。
2. 制作食物拼盘:将各种食物分类摆放在盘子中,让孩子了解食物的种类和作用。
3. 导览医院:参观医院,了解医生、护士的工作,并学习基本急救知识。
4. 运动日:开展各种体育活动,如跑步、跳绳、接力赛等,培养孩子对运动的兴趣和参与意识。
5. 流感预防宣传活动:邀请对孩子有影响力的医生或保健员,进行流感预防宣传,向孩子展示正确的洗手方法。
6. 口腔保健讲座:邀请口腔专家给孩子讲解牙齿的保健知识,同时组织刷牙比赛,培养孩子保护牙齿的习惯。
7. 安全逃生演练:组织逃生演练,教育孩子逃生的基本原则和技巧。
8. 室内外环境清洁:组织孩子参与日常环境清洁工作,如清洁玩具、打扫教室等,培养孩子的环境卫生意识。
2024年幼儿园中班健康工作计划一、情况分析本班幼儿在身体运动方面展现出了良好的发展态势,但仍有部分幼儿,如雷沐宸等,在自理能力方面有待提升。
多数幼儿已熟练掌握穿脱衣物、整理玩具等生活技能,展现出良好的生活自理能力和整洁习惯。
上学期,在全体教师的共同努力下,幼儿进餐状况显著改善,均能主动进食,但个别幼儿仍存在挑食现象。
为此,教师需在日常教学中,以具体、生动的方式向幼儿介绍每日食谱,并传授基础营养知识,通过“看、摸、尝”等亲身体验,增进幼儿对各种食物营养价值的认知,培养其均衡饮食的习惯,并意识到过量摄入喜爱食物可能对健康造成的不利影响。
二、目标设定1. 培养幼儿独立完成穿脱衣物、整理玩具及保持环境清洁的能力,初步形成生活自理能力。
2. 通过认知与体验,使幼儿熟悉鸡蛋类、蔬菜类等常见食物,并了解基本的饮食注意事项。
3. 增强幼儿交通安全意识,掌握基本交通规则及应对突发事件的方法。
4. 提高幼儿身体协调性,能跟随信号进行上下肢协调的行走与奔跑,准确执行口令与信号,并能随音乐完成徒手操。
5. 培养幼儿面对困难与挑战的坚韧品质,以及抵御疾病的能力。
6. 激发幼儿参与体育活动的兴趣,初步养成锻炼习惯,自觉遵守活动规则,并主动承担收拾玩具器械的责任。
三、实施策略1. 设立活动区域,投放适宜材料,如鞋带操作工具,鼓励幼儿实践系鞋带技能,并适时举办系鞋带比赛,促进幼儿技能提升。
2. 组织外出参观活动,让幼儿直观感受各类食物对健康的益处,结合故事讲述与实例分析,引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 邀请幼儿园保健医生开展健康教育讲座,向幼儿传授保健知识,引导其认识身体器官,初步建立自我保护意识。
4. 确保每日至少两小时的户外活动时间,提供丰富多样的体育器材,激发幼儿参与热情,享受运动带来的乐趣。
5. 举办系列比赛活动,如穿脱衣物、叠衣服等,以竞赛形式激发幼儿自我提升的动力,进一步提高其生活自理能力。
四、进度规划第三周:开展“怎样不感冒”主题教育活动,增强幼儿疾病预防意识。
幼儿园中班健康教学计划7篇幼儿园中班健康教学计划篇1根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下健康教育计划:一、生活、卫生习惯:1.在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿__物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿__服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿,不能__进食,造成环境压抑。
进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。
配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。
幼儿园中班心理健康教育工作计划7篇幼儿园中班心理健康教育工作计划(篇1)一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则,通过多种传播途径和手段,在广大师生中深入开展健康教育工作,培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,普及卫生科学知识,倡导文明、健康、科学的生活方式,不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力,从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展,保证幼儿们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让幼儿知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治,进一步建立、健全健康教育网络,广泛开展形式多样的健康教育活动。
满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系,提高维护健康的意识,掌握维护健康的知识、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式,促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的领导,成立幼儿园健康教育工作领导小组,负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组长:副组长:组员:四、主要工作措施(一)加强心理健康教育1、以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。
同时开发园本课程,开设心理健康课就心理知识传授而言,主要实质是根据幼儿年龄特点和心理实际需要,适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。
这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系,而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法,帮助幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况,进行定期和不定期的专题心理讲座,传授心理学知识和心理调试的方法的运用,增进幼儿对自我心理健康的关注,促进幼儿健全人格的形成,教育幼儿不仅要成材而且要成人。
中班健康的教案【5篇】幼儿园中班健康教案篇一《小猴子本领大》活动目标1学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。
(重点)2、能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习这平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿身体素质。
《好孩子不玩火活动目标:1.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
2.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
《放电影〉活动目标1、能够认真观察图片,理解图片内容,并能编成有趣的故事。
2、会用完整连贯的语言进行讲述,表达自己与众不同的想法。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
《不乱吃东西》设计意图:1.由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2.每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。
3.在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
《小小马戏团》设计意图:《纲要》中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。
同时在尊重和满足他们独立成长的过程中,一定《大家一起过隧道》设计意图:中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气。
《感冒我不怕》含反思活动目标:1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、能在集体面前大胆《运球》设计意图幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。
幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。
《眼睛小体操》教学目标初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。
2、了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2024幼儿园中班健康领域计划幼儿园中班是幼儿身心发展的重要阶段,此时,孩子们的身体和智力发展迅速,需要得到全面的关注和培养。
在幼儿园中班的健康领域计划中,我们需要从多个方面入手,为孩子们的健康成长打下坚实的基础。
一、健康生活习惯作息规律:保证幼儿每天有足够的睡眠时间,制定合理的作息时间表,培养孩子们早睡早起的习惯。
同时,合理安排午休时间,保证孩子们精力充沛。
饮食健康:向幼儿普及健康饮食知识,引导他们养成不挑食、不偏食的好习惯。
保证食物种类丰富,营养均衡。
同时,控制糖分和添加剂的摄入。
个人卫生:教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、刷牙、洗头等。
通过故事、儿歌等形式,让孩子们明白个人卫生的重要性。
二、心理健康关注情感支持:关注孩子们的情感需求,与他们建立亲密的关系。
通过游戏、谈话等方式,了解孩子们的想法和感受,促进他们情感的发展。
自信心培养:鼓励孩子们尝试新事物,给予他们正面的评价和鼓励。
在面对挫折时,教育他们积极面对,培养自信心和抗挫能力。
社交能力:通过角色扮演、小组活动等形式,提高孩子们的社交能力。
教育他们学会分享、尊重他人、处理人际关系等社交技巧。
三、体育活动安排户外活动:保证每天有一定时间的户外活动,如跑步、跳跃、攀爬等。
这有助于孩子们的骨骼和肌肉发展,提高身体素质。
体育器材:提供多样化的体育器材,如球类、跳绳等,激发孩子们对体育活动的兴趣。
同时,根据孩子们的年龄和身体特点,设计有趣的体育游戏。
适应性训练:在体育活动中,注重对孩子们的适应性训练。
如通过平衡木、梯子等器械,提高他们的平衡感和协调性。
同时,根据孩子们的身体状况,适当调整活动难度和强度。
安全意识:在体育活动中,教育孩子们注意安全,遵守规则。
如不推搡他人、不私自离开集体等。
同时,确保场地和设备的安全性。
四、营养膳食指导合理膳食搭配:根据孩子们的年龄和生长发育需求,制定合理的膳食计划。
保证食物种类多样化,营养均衡。
适当增加蛋白质、钙、铁等营养素的摄入。
幼儿园中班健康教育计划
幼儿园中班是孩子们成长的重要阶段,健康教育对于他们的身心健康至关重要。
因此,我们制定了以下的健康教育计划,旨在帮助孩子们养成良好的健康习惯,促进他们的全面发展。
首先,我们将通过丰富多彩的游戏和活动,向孩子们传授正确的饮食知识。
我们会邀请营养师来为孩子们讲解食物的营养成分和搭配,引导他们选择健康的食物,并且在课堂上进行一些简单的食物制作活动,让孩子们亲身参与,增强他们的实践能力。
其次,我们会定期组织体育活动,让孩子们养成良好的运动习惯。
在户外活动中,我们会引导孩子们进行简单的瑜伽操和体能训练,增强他们的体质,培养他们的团队合作意识和竞争意识,同时也让他们学会尊重他人,尊重规则。
此外,我们还将开展一些关于个人卫生的教育活动。
我们会邀请医生来为孩子们讲解如何正确洗手、刷牙等卫生习惯,同时我们也会通过故事、游戏等形式,向孩子们传递正确的卫生知识,让他们在玩中学,在学中玩,增强他们的学习兴趣。
最后,我们将注重心理健康的教育。
我们会通过一些简单的游戏和活动,引导孩子们表达自己的情感,培养他们的情商和社交能力,让他们学会与他人和睦相处,同时也会在日常教育中注重对孩子们的情感关怀,让他们在温暖的环境中健康成长。
通过以上的健康教育计划,我们相信孩子们将会在健康的环境中茁壮成长,养成良好的生活习惯,为以后的学习和生活打下坚实的基础。
希望家长们也能够和我们一起,共同关注孩子们的健康成长,让他们在快乐中茁壮成长。
幼儿园中班健康领域教学计划一、生活习惯1、知道盥洗的顺序,逐步养成良好的盥洗习惯,做到大小便自理。
掌握洗手、洗脸的正确方法。
2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。
3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。
二、饮食与营养1、会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁,能愉快安静地进餐。
2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽。
3、主动饮水,按要求取放茶杯。
三、人体认识与保护1、进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
2、知道五官的用处及简单的保护方法,有一定的健康意识。
四、保护自身安全1、了解玩大型玩具时的安全常识。
2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保护意识。
4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为,避免伤害他人和自己。
五、身体素质和活动技能1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
2、在各种体育活动中,引导幼儿遵守活动规则,培养幼儿的竞争意识,鼓励幼儿与同伴合作。
3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变化,会做器械操,动作基本到位有精神。
4、引导幼儿协调走、跑的动作,较灵活地控制速度和方向。
5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。
6、为幼儿提供各种平衡器械,引导幼儿学习行走。
7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法,能主动收拾整理小型体育运动器械。
8、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
幼儿园中班健康领域教学计划(二)指导思想:幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。
本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对小班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识;同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。
幼儿园中班上学期健康教育计划(精选15篇)时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,此时此刻需要制定一个详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的幼儿园中班上学期健康教育计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中班上学期健康教育计划篇1本学期,结合本园实际及针对中班小朋友年龄特点,我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。
一、发展目标:1.喜爱各类食品,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.养成正确的洗习惯,逐步学会自理大便,愿意保持个人卫生。
3.能独立有序的穿脱衣服并整理好,午睡时不影响他人,能安静入睡。
4.进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握保护他们的方法。
5.学习在运动中的自我保护方法,了解如何简单的处理外伤。
6.开展多种形式的身体锻炼活动,并能与同伴摆放和整理体育活动材料。
7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的争先意识。
8.会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳,落地轻。
9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作,能听信号进行队列练习,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作基本到位。
10.能遵守体育活动的规则与要求,会与同伴合作游戏。
能解决一些简单的问题,有一定的保健意识及能力。
二、具体措施:1.组织参观、讨论各种食物,了解身边食物的种类,了解一些食物的烹饪方法,尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。
2.帮助小朋友学习自理大便,学习如何使用手纸,家园一致,要求小朋友注意保持个人卫生,愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲,保持衣裤的整齐干净。
3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服,并摆放在固定位置;取得家长配合,不要包办代替,给小朋友锻炼的机会。
4.将生活中对五官有利的行为(如擦鼻涕、刷牙的正确方法,正确的读书姿势)用照片或录像的形式记录下来,给小朋友看,强化正确行为;提醒小朋友在家中少看电视,每天不超过半小时,及早发现有近视倾向和有遗传造成眼疾的小朋友,并尽快与家长联系到医院治疗矫正。
2024年中班幼儿健康教育教学计划一、教学目标:1. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,如勤洗手、正确穿脱衣物等;2. 增强幼儿的保健意识,懂得保护自己的身体;3. 培养幼儿健康的饮食习惯,了解各种食物的营养价值;4. 增加幼儿对健康运动的兴趣,提高身体素质;5. 培养幼儿团队合作的意识,促进良好的人际关系。
二、教学内容:1. 卫生习惯a. 勤洗手:教育幼儿养成勤洗手的习惯,特别是在使用厕所、摸动物、接触脏物之后。
b. 正确刷牙:教育幼儿养成每日刷牙的习惯,并正确使用牙刷、牙膏。
c. 妥善使用纸巾:教育幼儿学会使用纸巾擤鼻涕、擦嘴巴等。
d. 正确穿脱衣物:教育幼儿学会自己穿脱上衣、鞋子等。
e. 环境整洁:教育幼儿要保持教室、家庭环境整洁,学会收拾自己的玩具等。
2. 保健意识a. 身体的基本部位:教育幼儿了解身体的基本部位,如头、手、脚等,以及它们的功能。
b. 身体的保护:教育幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、嘴巴等,避免受伤。
c. 疾病预防:教育幼儿如何避免传染病、感冒等常见疾病,并妥善应对。
3. 饮食习惯a. 膳食均衡:介绍幼儿膳食的基本原则,教育幼儿吃各种食物,保持膳食的均衡。
b. 食物的消化:教育幼儿了解食物的消化过程,如咀嚼、吞咽、胃消化等。
c. 营养食物:介绍各种常见食物的营养价值,并鼓励幼儿多食用富含营养的食物。
4. 健康运动a. 活动能力提升:通过游戏和体操等活动,提高幼儿的身体灵活性和协调能力。
b. 常规锻炼:教育幼儿每天适度锻炼,如散步、跑步等。
c. 安全意识:教育幼儿参与运动时要注意安全,避免受伤。
5. 团队合作a. 分工合作:组织幼儿进行小组活动,培养幼儿学会分工合作。
b. 互助关系:鼓励幼儿相互帮助、互相分享,促进良好的人际关系。
三、教学方法:1. 游戏活动法:通过游戏活动促进幼儿的兴趣和参与度。
2. 观察法:教育幼儿通过观察和模仿,掌握正确的卫生习惯和饮食习惯。
3. 讲解法:向幼儿介绍各种健康知识,提高他们的保健意识。
幼儿园中班上学期健康教育计划两篇中班健康教育计划(一)一、指导思想:《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。
”为此,我们必须高度重视将促进幼儿健康为工作首位,切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。
儿童正处于迅速的生长发育时期,由于身心发育和发展尚未完善,对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差,对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱,因此,对他们施行保育和教育,不仅关系到他们现时的健康成长,而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。
保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展,是保护和增进儿童健康的重要方面。
小班幼儿抵抗力弱、易生病,自我服务能力差,针对小班幼儿的实际情况,我们为幼儿创设宽松、舒适的环境,将幼儿生理与心理保健结合起来,促进幼儿的身心健康。
二、具体措施:1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。
例如:将健康知识用儿歌形式传授等……。
在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。
3、还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
三、活动安排:九月份健康教育活动:早睡早起身体好十月份健康教育活动:红眼咪咪十一月份健康教育活动:好吃的芹菜十二月份健康教育活动:白白的牙齿一月份健康教育活动:天冷了别冻着幼儿园中班秋季学期教学计划本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。
自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:中班共有幼儿20名,教师1名。
通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种"与我无关"的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。
促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。
如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:健康领域1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施1、开展"我会保护自己"小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录,"我进步了"等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改。
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
措施1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为"玩具分享日",鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
措施1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展"说儿歌"、"传话"活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
措施1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。
培养艺术活动的良好习惯。
音乐1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
措施1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。
培养艺术活动的良好习惯。
音乐能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和"小表演家"活动,初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。
美术1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。
如:中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。