八年级地理知识点湘教版
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地理八年级知识点湘教版
以下是地理八年级知识点湘教版的一些重要内容:
1. 中国疆域:中国位于东半球和北半球,太平洋的西岸,亚洲的东部。
中国陆地面积约960万平方千米,居世界第三位。
中国领土的最北端是漠河以
北的黑龙江主航道中心,最南端是曾母暗沙,最东端是黑龙江与乌苏里江的汇合处,最西端是新疆的帕米尔高原。
2. 地势和地形:中国地势西高东低,呈阶梯状分布。
西部多山地、高原、盆地,东部多平原、丘陵。
中国地形复杂多样,平原、高原、山地、盆地、丘陵五种地形类型齐全。
主要山脉有东西走向的秦岭、淮河,南北走向的南岭等。
三大平原自北向南依次是东北平原、华北平原、长江中下游平原,三大丘陵自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
3. 气候:中国气候复杂多样,包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候等。
中国大部分地区属于季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
此外,中国还拥有丰富的水资源,包括长江、黄河等大河和众多湖泊。
4. 自然资源:中国自然资源丰富,包括土地资源、水资源、矿产资源、森林资源等。
中国拥有广阔的耕地和森林,同时也是世界上最大的煤炭、铁矿石和淡水湖等资源储量大国之一。
以上内容仅供参考,建议阅读教材或教辅资料获取更全面和准确的信息。
湘教版八年级上、下册地理中考知识点复习提纲八年级地理上册第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1.地理位置半球位置:位于东西半球的东半球;南北半球的北半球。
海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸(或东临太平洋),是一个海陆兼备的国家。
纬度位置:大部分在北温带(或中纬度),小部分在热带(北回归线穿过我国的南部),没有寒带(北极圈没有穿过我国)。
2.位置的优越性(此部分作为了解,常见为选择题)(1)纬度位置的优越性:①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。
②纬度南北跨度大,使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。
(2)海陆位置的优越性:①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。
②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。
③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆,在我国东部广大地区形成丰富的降水。
二、辽阔的疆域3.领土的四端最北端——黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线(约53°N)。
最南端——海南省南沙群岛的曾母暗沙(约4°N)。
我国南北跨纬度广(近50°),产生气候差异。
例如:当海南岛春耕大忙的时候,黑龙江仍是冰天雪地。
最东端——黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处(约135°E)。
最西端——新疆维吾尔自治区帕米尔高原(约73°E)。
我国东西跨经度广(约62°),产生时间差异。
例如:当我国乌苏里江旭日东升时,帕米尔高原却繁星满天。
注意:我国的最东端和最北端都在黑龙江省。
4.我国陆地面积约为960万平方千米,差不多与整个欧洲的面积相等,仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三位。
5.濒临的海洋:从北向南(注意方向):渤海、黄海、东海、南海。
两大内海:渤海和琼州海峡。
我国的大陆海岸线长达1.8万多千米。
6.我国岛屿众多,台湾岛为第一大岛。
热点岛屿:钓鱼岛(属于东海)、黄岩岛(属于南海);领海宽度为12海里。
八年级地理湘教版知识点记忆口诀在八年级地理湘教版学习中,知识点的记忆是非常重要的,因为对于地理这门学科来说,涉及到的内容十分广泛,而且需要记忆的信息量也较大。
为了帮助大家更好地掌握八年级地理湘教版的知识点,下面就为大家整理了一些记忆口诀,希望能够帮助大家轻松掌握重点知识。
一、自然地理
【地球的结构】
岩石作地壳,地幔内外贯;外核液态态,内核固态抱。
【地球上的水资源】
海水甜水分,新水连地球;径流湖泊多,地下水蕴藏。
【自然地理环境的影响】
海洋调节温差,山岭影响降雨;冷暖气团相遇,气旋创天气。
【自然环境与人类生产活动】
林木森林海洋环地球,水土人民一体心;人类开发改造源源不断,大地万物共成长。
二、人文地理
【全球文化交流】
海上丝绸路,陆上古丝绸;东西交流盛,运动传世界。
【全球人口分布】
亚洲膳房,欧洲客厅;美洲旅社,非洲大厅。
【经济发展不平衡】
四小龙起飞,四小虎崛起;欧洲崛起盛,非洲发展难。
【城市化进程】
外来人员多背景,本地居民更团结;应对城市各类问题,政策建设更关键。
以上就是八年级地理湘教版知识点的记忆口诀,希望能够对广大学生有所帮助,希望大家可以按照这些口诀来记忆知识点,掌握地理学科,取得好成绩。
八年级上册湘教版地理知识点1、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主,东部则以平原和丘陵为主,地势的特征:西高东低,呈阶梯状分布。
2、第一阶梯青藏高原雄居西南,平均海拔在米以上,是世界上海拔的高原,号称世界屋脊。
第一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山,第二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
3、我国的地形特点就是:地形繁杂多样、山区面积社会各界。
四大高原就是黄土高原(千沟万壑)、内蒙古高原(地面平缓,一望无垠)、青藏高原(冰川广布)、云贵高原(崎岖不平,石灰岩原产),四大盆地就是四川盆地、柴达木盆地(海拔)、塔里木盆地、准噶尔盆地(纬度),三小平原就是东北平原(面积)、华北平原、长江中下游平原。
4、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的2/3。
山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。
开以利用山区和时候,要特别注意生态环境建设。
5、冬季,我国南北气温差别非常大;夏季,除青藏高原外,全国大多数地方广泛高温。
我国冬季南北温差小的原因:主要受到纬度边线的影响,其次就是冬季风的影响。
1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线原产,该线以北高于0℃,存有冰期;该线以南低于0℃,并无冰期。
冬季最热的地方就是黑龙江漠河,夏季最冷的就是新疆吐鲁番;夏季气温最高的地方就是青藏高原。
名副其实我国“三小火炉”的就是重庆、武汉、南京。
6、划分温度带主要指标是活动积温。
我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。
还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。
南京位于亚热带,北京位于暖温带。
7、我国年降水量原产的总趋势从东南沿海向西北内陆递增。
我国降水最少的地方就是台湾的火烧寮,降水最少的地方就是吐鲁番盆地的托克逊。
8、一个地方的降水量和蒸发量对比关系,反映该地气候的湿润程度,也是干湿地区的划分依据。
我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
南京位于湿润地区,北京位于半湿润地区。
八年级下册地理知识点湘教版总结八年级下册地理知识湘教版1第五章中国的地域差异一、四大地理区域的划分(一) 秦岭—淮河线1. 秦岭—淮河线的地理意义(1)1月0℃等温线经过的地方(2)800毫米等降水量线经过的地方(3)暖温带与亚热带分界线 (4)温带季风气候与亚热带季风气候分界线(5)温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线(6)湿润地区与半湿润地区分界线(7)河流有无结冰期分界线(8)黄河流域与长江流域分界线(9)水田与旱地分界线 (10)北方地区与南方地区分界线2.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异(一) 四大地理区域1.分界线:秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线2.四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
3.确定分界线的主导因素:北方地区和南方地区:气候西北地区和北方地区:夏季风青藏地区和其他地区:地形地势(或平均海拔)二.北方地区1.位置:秦岭—淮河以北,长城以南,青藏高原、大兴安岭以东。
2.面积和人口:面积约占全国的20﹪,人口约占全国的40﹪.3.地形:以平原和高原为主。
4.气候:温带季风气候5.重要农业区:东北平原、华北平原、关中平原。
6.商品粮基地:三江平原、松嫩平原7.重要林区:大兴安岭、小兴安岭、长白山。
8.年降水量:400-800毫米。
9.作物熟制:长城以北一年一熟,长城以南两年三熟或一年两熟。
10.主要作物:小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。
11.耕地类型:旱地。
12.矿产资源:煤铁石油等矿产资源丰富。
13.主要矿产地:黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿,大庆油田。
辽宁省—鞍山、本溪铁矿,辽河油田。
河北省—开滦、峰峰煤矿,迁安、武安铁矿,华北油田。
陕西省—神府煤矿。
山西省—大同、阳泉、西山煤矿。
山东省—兖州煤矿、胜利油田、招远金矿。
河南省—平顶山煤矿。
山东省与河南省交界处的中原油田。
安徽省-淮北煤矿。
14.工业区:东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。
八年级上册第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国(位置)1、半球位置:东半球、北半球2、海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸3、经纬度位置:4°N—53°N;73°E—135°E,东西跨经度60多度(跨5个时区,相差4个小时),南北跨纬度近50度。
大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带。
二、辽阔的疆域:1、领土的四端:最北:漠河镇以北的黑龙江主航道中心;最南:曾母暗沙最西:帕米尔高原;最东:黑龙江与乌苏里江的汇合处。
2、陆地面积:960万平方千米。
居第3位。
3、濒临的海洋:从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太平洋。
海岸线长1.8万千米。
4、内海有渤海和琼州海峡。
海域面积300万平方千米。
三、众多的邻国1、陆界线:2万多千米2、陆上邻国:东朝鲜,北蒙古,东北、西北俄罗斯,西部哈、吉、塔、阿、巴,西南印度、尼、不丹,南部缅、老、越。
(14个)3、隔海相望的国家:日、韩、菲、马、文、印尼第二节中国的行政区划广东——大象头(有象鼻子)广西——猫头湖南——长着尖鼻子的老女人头湖北——警察的大盖帽河南——热带鱼河北——马头山西——平行四边形新疆——牛头黑龙江——菜刀江西——老头浙江——小伙子头云南——孔雀开屏贵州——树叶福建——长方形吉林——母鸡安徽——荷花碗四川——蝴蝶西藏——鞋子(鱼)宁夏——十字架辽宁——火炬青海——兔子小女孩甘肃——哑铃骨头陕西——跪着的兵马俑内蒙古——展翅的雄鹰海南——菠萝重庆——骨头台湾——香蕉(红薯)江苏——武松一、历史上的行政区划:早在春秋战国,清朝影响最大。
二、行政区划1、三级行政区划:省、县、乡三级及特别行政区2、34个省级行政单位:23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区第三节中国的人口一、人口数量世界第一:1、总量:2000年达12.95亿;占世界21.2%。
2、省区分布:最多:河南省;最少:澳门。
二、人口增长速度较快1、新中国成立以来人口增长快的主要原因:(1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。
第一章中国的疆域与人口1.我国陆地面积960万平方千米, 居世界第三位, 位于亚洲东部, 太平洋的西岸。
大部分位于北温带, 小部分位于热带。
2.我国最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道为中心线, 最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙(海南), 最西端在帕米尔高原(新疆), 最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处(黑龙江)。
3、我国东临海洋, 从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。
第一大岛台湾岛, 第二大岛海南岛。
我国的内海是渤海和琼州海峡, 管辖的海域面积约300万平方千米。
4.我国陆上国界漫长, 达2万平方千米, 接壤的国家共有14个。
有六个隔海相望的国家(自北向南依次是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)5.我国现行的行政区划基本上划分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。
全国共有34个省级行政单位, 包括23个省, 5个自治区, 4个直辖市和两个特别行政区。
6、目前人口数为13.7亿。
东西人口分界线: 黑河—腾冲线以东南人口密集, 以西北人口稀少。
中国人口分布特点是东部人口多, 西部人口少。
7、我国实行计划生育, 控制人口数量, 提高人口质量, 是一项长期基本国策。
8、我国共有56个民族, 各民族中, 汉族人口最多, 少数民族中, 壮族人口最多。
我国各民族分布特点是大散居、小聚居, 交错杂居。
汉族分布最广, 主要集中在东部和中部, 少数民族主要分布在西南、西北、东北部地区。
民族风情:蒙古族的那达慕大会;云南傣族的泼水节;中华民族的端午节。
民族政策:平等、团结、互助、民族区域自治。
第二章中国的自然环境9、我国地势西高东低, 呈阶梯状分布;地形多种多样, 山区面积广大。
第一阶梯和第二阶梯界线: 昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉;第二阶梯和第三阶梯界线: 大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
10、地势对我国的影响:①气候: 我国地势西高东低向海洋倾斜, 有利于海上湿润气流深入内陆为我国广大地区带来降水;②交通:我国的大江大河自西向东流入海洋, 方便了沿海和内陆的联系。
湘教版地理八年级上册知识点(精编)
一、地球的概念
1、地球:是太阳系八大行星中离太阳最近、也是唯一一颗多层大气层的行星,是人类及其他生物家园。
它是由地球内核、地幔、地壳三大部分组成,以全球海洋、陆地多样性为特征。
2、地球特征:地球表面呈开山裂谷地形,从地幔至地壳形成隆起、隆降、沟壑、山川等特征;地球内部岩浆活动及火山爆发给地球带来有机物质及气体分布等;地球大气层则形成了气候格局及庇护的热气团等等。
二、洲的概念
1、洲:洲是由大陆及相邻陆地统一构成的地理区域,可以是一片大陆或多片大陆的综合体,现有六大洲:非洲、南美洲、亚洲、北美洲、澳洲、欧洲。
2、洲的特征:洲均有极具地理特点的资源类型,如地理形状、地质结构、气候、自然景观等;洲内各国在经济体制、政治体制等方面都有其特色,洲内社会文化共商也各有特点。
洲也是全球价值观念影响和文化交流的重要中介,因此也被视作(一种文化圈)。
三、国家的概念
1、国家:国家是指拥有立宪、民主或其他特定政体、有独特的文化凝聚力、以及拥有自己的政治主权的边界内占有独特土地的领土。
2、国家特征:国家以领土立国,拥有一定的国土面积;国家拥有独立的外交责任,可以独立签订国际条约;国家拥有人口数量有限的居民;国家也拥有自己的财政与金融体系,有自身的相关政策;国家可以在不同层面(如地区联合、贸易协定等)与其他国家形成特定的交流和联系,交换人员和物资。
湘教版版八年级上册地理知识点归纳(最新最全)湘教版八年级上册地理知识点归纳(最新最全)第一单元:地球面貌- 地球的形状:地球是近似于椭球体的- 地球的自转:地球自西向东自转- 地球的公转:地球绕太阳公转- 地球的四季:由于地球公转的轨道是椭圆形,所以地球离太阳近的时候季节较热,远离太阳时季节较冷第二单元:大洲与大洋- 大洲的特点:大陆大体上呈东西走向,北部高南部低- 大洲的划分:按极地与非极地划分,共分成两大洲- 大洲的分布:大洲主要分布在北半球,南半球大部分是洋面第三单元:水资源与水环境- 水资源的分布:水资源主要分布在河流、湖泊和地下水中- 水资源的利用:充分利用水资源供人类生活和经济发展- 水环境的保护:保护水资源、改善水环境,防止水污染第四单元:自然环境与人类活动- 自然环境的地域特点:自然环境根据地表形态、气候、植被等因素的不同,呈现出地域特点- 人类活动对自然环境的影响:人类活动对自然环境的改变较大,如开发利用、污染等- 保护自然环境的重要性:保护自然环境关乎到人类的生存和发展,应重视环境保护第五单元:人口与城市- 人口的分布:人口主要分布在沿海地区和河流流域等地- 人口的变动:人口变动受出生率、死亡率等因素的影响- 城市的划分与特点:城市根据人口规模、功能等因素进行划分,具有发达的经济和社会功能第六单元:农业与工业- 农业的类型:农业可分为农作物种植业和畜牧业- 工业发展的意义:工业的发展对国家经济的快速增长和现代化建设具有重要意义- 工业的分布:工业分布主要受能源、原料、交通等因素的影响第七单元:交通与通信- 交通方式的分类:交通方式可分为水路、陆路、空运等- 交通发展的特点:交通发展具有技术先进、高速度、大运量等特点- 通信的发展:通信方式从传统的书信交流到现代的手机、互联网等第八单元:地域特色- 地域特色的形成:各地域特色的形成受地理条件、气候、文化等多方面因素的影响- 地域特色的体现:地域特色体现在地貌、资源、民俗等方面- 地域特色的保护与利用:保护地域特色,发展旅游业等可以促进地区经济和文化的发展。
八年级地理复习资料湘教版(总10页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--八年级地理复习资料第一章中国的疆域与人口第一节:中国的疆域1、中国的地理位置:从东西半球看,位于东半球;从南北半球看,位于北半球;从世界大洲和大洋的位置(海陆位置)看,位于亚洲东部、太平洋西岸。
2、我国地理位置的优越性:①从纬度看,我国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带,只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。
这样有利于农业的多样化经营;②从海陆位置看,我国是一个海陆兼备的国家。
a、我国位于世界最大的大陆----亚欧大陆的东部,西部深入亚欧大陆内部,与许多国家接壤,便于同中亚、西亚等国家直接往来;b、东部濒临世界上面积最大的大洋----太平洋,使得我国广大的东部地区在夏季湿润气流的影响下,雨量丰沛,有利于农业生产。
C、沿海有众多的岛屿和港湾,便于发展海洋事业,加强同海外各国的联系。
(能跟别的国家对比分析我国地理位置的优越性)3、我国领土的四个端点:最北端:黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上(53°34′N)最南端:南沙群岛中的曾母暗沙(3°51′N)最西端:新疆的帕米尔高原(73°E附近)最东端:黑龙江与乌苏里江主航道的中心线相交处(135°E)我国南北跨纬度近50°,东西跨经度约62°,东西跨五个时区。
4、我国疆域辽阔,陆地领土面积约960万平方千米,差不多与整个欧洲面积相等,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。
5、我国疆界绵长,陆上国界线长达20000多千米,相临的国家有14个,隔海相望的国家有六个:日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
(要能填图)。
6、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海,我国的内海是渤海和琼州海峡,我国的领海宽度是12海里,管辖的海域面积约300万平方千米,最大的岛屿是台湾岛,第二大岛是海南岛,第三大岛是上海的崇明岛,台湾岛东岸直接濒临太平洋,西侧是台湾海峡。
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如果说学习一定有捷径,那只能是勤奋,因为努力永远不会骗人。
学习需要勤奋,做任何事情都需要勤奋。
下面是本店铺给大家整理的一些八年级地理的知识点,希望对大家有所帮助。
八年级上册地理期末知识点一、地势和地形1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点:西高东低,呈阶梯状分布。
西部多为山地、高原和盆地,东部则以平原和丘陵为主。
⑵三级阶梯概况阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线:昆仑山——祁连山——横断山脉东缘第二级阶梯1000~2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响:①对气候的影响:我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来了丰沛的降水。
②对河流的影响:西高东低的地势,造成我国的大江大河自西向东奔入海洋;河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大的水能。
③对交通的影响:向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系,但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
2、地形复杂多样(P24中的图2.4)⑴四大高原的特点:青藏高原:世界屋脊,冰川广布、雪山连绵。
黄土高原:世界上面积最广的黄土分布区,千沟万壑、支离破碎。
云贵高原:喀斯特地貌广布,地表崎岖不平。
内蒙古高原:我国第二大高原,地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点:东北平原:我国面积的平原,地势坦荡,黑土广布。
华北平原:我国最完整的平原,又称“黄淮海平原”。
长江中下游平原:我国最低平的平原,河湖密布,的“鱼米之乡”。
⑶四大盆地特点:塔里木盆地:我国面积盆地,有我国沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国内流河——塔里木河。
准噶尔盆地:我国面积第二大盆地,相对湿润。
柴达木盆地:我国地势的盆地,有“聚宝盆”之称。
四川盆地:也称“紫色盆地”,西部有面积较大的成都平原,农业发达,物产丰富,有“天府之国”的美誉。
⑷主要山脉(P26中的图2.6)①东西走向的三列:北列:天山——阴山;中列:昆仑山——秦岭;南列:南岭。
②东北——西南走向的三列:西列:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山;中列:长白山——武夷山;东列:台湾山脉。
③西北——东南走向的三列:北列:阿尔泰山;中列:祁连山;南列:巴颜喀拉山。
④南北走向的三列:北列:贺兰山;中列:六盘山;南列:横断山区。
⑤弧形走向:喜马拉雅山脉,其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米,是世界第一高峰,位于中国和尼泊尔边境。
⑥中国五岳:东岳泰山(山东),西岳华山(陕西),南岳衡山(湖南),北岳恒山(河北),中岳嵩山(河南)。
⑸主要丘陵:自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
地理八年级上册期末知识点中国的自然环境第一节地形和地势1、我国地形的特点(地形类型多样,山区面积广大)。
2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁,构成我国地形的。
(骨架)。
3、从图上可以看出,我国是一个(多山)的国家,(山地)面积约占全国总面积的1∕3。
4、我国地势的特点(西高东低,呈阶梯状分布)。
5、我国陆地的最低点(艾丁湖)。
6、我国陆地海拔地方是(珠穆朗玛峰),它位于我国和(尼泊尔)交界处,海拔(8844.43米),为世界第一高峰。
第二节气候1、我国冬季(南北温差大),夏季(普遍高温)。
2、我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低,1月(0℃)等温线大致沿(秦岭-----淮河)一线分布。
漠河和海口的1月平均气温相差约(50℃)。
3、夏季,我国大部分地区(普遍高温)。
我国大部分地区7月平均气温在(20℃)以上。
4、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村),最热的地方(新疆的吐鲁番)。
5、根据气温的南北差异,并结合农业生产实际,从北到南,可以将我国划分为5个温度带:(寒温带)、(中温带)、(暖温带)、(亚热带)、(热带)。
另外,还有一个地高天寒、面积广大的(青藏高原)区。
6、从总体上看,我国降水的空间分布很不均匀。
年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。
7、我国降水最多的地方是(火烧寮)、我国降水最少的地方是(托克逊)。
8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系,反映该地气候的(干湿状况)。
9、年降水量大于蒸发量,气候(湿润);年降水量小于蒸发量,气候(干旱)。
10、根据气候的干湿状况,可以将我国划分为(湿润)、(半湿润)、(干旱)、和(半干旱)四类地区。
11、我国东南部以(湿润)、(半湿润)为主,西北部以(干旱)、(半干旱)区为主。
12、我国气候的主要特征(气候复杂多样)和(季风气候显著)两个主要特征。
13、影响我国气候的主要因素有(纬度位置)、(海陆位置)和(地形)等。
14、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区,由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候,季风气候的类型齐全。
15、我国西北部分布着(温带大陆性)气候。
青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。
中国的自然资源第一节自然资源的基本特征1、自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等,称为(自然资源)。
2、自然资源分为(可再生资源)和(非可再生资源)。
3、土地、阳光、森林、水和水能等,可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为(可再生资源)。
4、煤炭、石油、铁矿等,形成、再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点,称为(非可再生资源)。
5、我国自然资源的特征(总量丰富,人均不足)。
初二地理学习方法归纳总结(一)学习什么内容?是地形、气候等自然地理内容,还是城市分布的人文地理内容?是区域地理,还是综合地理?(二)在什么地方?就是该区域的地理位置,它包括经纬度位置、海陆位置及政区位置等,要搞清所学地理事物的空间位置与联系,要充分利用地图和地球仪,通过读图、填图、绘图等办法得到巩固与提高。
(三)为什么有这种地理事物或地理现象?要知道某一区域中为什么有某种地理事物或某种地理现象及其之间存在差异的原因。
学习时应认真听课,特别注意老师的启发、引导与指导的内容,结合课本“想一想”“读一读”“做一做”,结合自己的亲身体验,去认真观察、探索、思考,用发散性思维创新地揭示出地理事物之间的联系及规律。
(四)将地理事物的存在和地理现象的发生与人类的活动联系在一起进行考查。
将地理现象与人类社会实践联系在一起,分析它对人类生活、生产有哪些有利影响,哪些不利影响。
(五)掌握地理事物发生、发展及变化规律,运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。
例如,人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活?怎样防御自然灾害,减少或免受损失?怎样保护环境,使人类的生存与经济发展相适应,与环境资源相协调,从而实现可持续发展。
二、运用地图学习地理同学们从小学开始,就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。
地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象,而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。
因此,不会阅读地图是无法学好地理的。
那么应当怎样阅读地图呢?一般说来,阅读一幅地图,可以从以下三个方面人手。
认识地图。
这是阅读地图最基本的一步。
地理课上老师一定按这样的步骤教同学们认识地图:1,在各种地图上判断方向,了解地理事物之间的相互位置。
2.通过对比例尺的运用量算地理事物间的大致直线距离。
3.了解各种表示地形的图,从而推断地势的大致起伏状况和主要地形的特征及分布。
4.通过对各种图例的了解,在地图上认识和查找各种地理事物。
通过以上四点,我们知道“认识地图”的意思就是要能够在各种地图上判方向、量距离、明高低、识事物。
这项读图基本功希望同学们一定要掌握好。
八年级地理知识点湘教版终于写完毕了,希望能够帮助到大家,谢谢!。