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2019-2020年浙美版美术三年级上册《图形联想》电子书包云课堂PAD应用表格式教案设计附教学反思2019-2020年浙美版美术三年级上册《图形联想》电子书包云课堂PAD应用表格式教案设计附教学反思自主探究1.出示《鸭梨小姐》电子书：学生自主阅读，探究图形联想的方法：转一转、切一切、添一添。
2.师生交流：出示西瓜教具，运用以上学过的方法师生共同完成图形联想。
3.教师小结。
1.教师巡视指导学生阅读电子教材。
2.提问： （1）谁来说说鸭梨小姐有哪些变化？ （2）你知道鸭梨小姐用了那些变身术吗？3.出示西瓜问：那你能用这些方法给它变个身吗？4.教师小结。
1.阅读电子书 2．思考： （1）鸭梨小姐变有哪些变化？（2）鸭梨小姐用了那些变身术？ 3.运用所学知识进一步对西瓜进行大变身。
电子教材 教师示范鸭梨小姐和西瓜的故事表演。
（教具） 出示切开一半的西瓜，两位教师表演鸭梨小姐和西瓜的故事不断启发学生对西瓜不同的造型进行联想。
巩固图形联想的方法。
学生创作1.根据提供的材料让学生讨论。
2.给故事取个名字。
3.小组组长对作业进行拍照，教师投影。
1．提供材料包。
2.出示作业要求：用转一转、切一切、添一添的方法在已有的图形上进行联想。
并编个故事。
1.讨论创作：用转一转、切一切、添一添的方法在已有的图形上进行联想。
并编个故事。
2.为故事取名字。
拍摄功能堂的效果还会成问题吗？三、Pad营造了自主学习氛围。
学生一人一本电脑本阅读电子书，学生可以根据自己喜欢的、感兴趣的知识点进行自学，探究，提高了学生自主探究、学习的能力，有利于学生的个性发展。
学生在自学《鸭梨小姐》电子书“活动”中自主学习，在“主动”中个性发展，在“合作”中共同增知，在“探究”中碰撞思维火花，充分体现学生学习的自主性。
问题让学生自己去解决，规律让学生自己去发现，方法让学生自己去寻找，结果让学生自己去探究。
真正做到了“在玩中学”。
四、合作教学增添了课堂的亮点。
杭州绿城育华小学教学设计年级：三年级学科：美术原创教师：修改使用教师：施金锋【课题】《图形联想》【教材内容】浙美版小学美术三年级上册第26-27页本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径，然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用，对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。
【教学目标】一、基础性目标1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。
2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。
发展性目标引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。
【教学重点】指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。
【教学难点】图形的联想和画面的组织。
【教学准备】（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等（教师）课件、范例、浅色卡纸（32开）【教学过程】一、组织教学：上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况二、游戏导入：师：在遥远的“联想国”有一位年迈的老国王，每天都要处理很多国家事务，非常辛苦，所以他委托钟老师在我们XXX班里为他找一位国王接班人和几位大臣去帮他管理国家，需要一位勤于思考，善于联想的小朋友。
如果你在一系列的比赛中能奇思妙想，表现突出，那么也许你就是“联想国”的新国王和大臣！你们想当么？（想）OK！第一轮比赛开始：钟老师这儿有一些最最简单的图形，请你说说，这些图形让你联想到了生活中的哪些事物？小组接龙，进行比赛。
准备好了么？（好了）出示三个基本型：圆形、长方形、三角形生小组接龙对图形进行联想。
师：现在增加一点点难度，请看这张图形，如果允许你加一笔，你联想到什么？（出示图片）生思考，联想。
师：看样子我们班的同学都有当“联想国”国王和大臣的潜质。
不过，比赛才刚刚开始，继续我们的《图形联想》。
（揭题）三、授新：师：同学们不要因为比赛所以有些紧张，大家轻松一点，钟老师知道你们很喜欢看动画片，所以带来了两位动画小明星，请你大声地说出他们的名字。
