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第14课物质生活与习俗的变迁-人教版必修2历史教案教学目标•了解近代中国的物质生活和习俗变迁；•掌握主要物质生活和习俗变迁的特点和影响；•理解物质生活和习俗变迁与社会经济、文化等方面的关系。
教学重难点教学重点•近代中国物质生活与习俗变迁的过程；•物质生活和习俗变迁对社会经济、文化等方面的影响。
教学难点•分析物质生活和习俗变迁对社会经济、文化等方面的影响。
教学过程一、导入（10分钟）1.生活的三位一体，与文化的关系；2.理解物质生活的含义：物质、生活、物质生活。
二、发展过程（30分钟）1.近代中国物质生活的变迁；2.近代中国习俗的变迁；3.以道路、交通为切入点，详细介绍物质生活和习俗变迁的特点和影响。
三、物质生活与社会经济、文化的关系（30分钟）1.分析物质生活与社会经济发展的关系；2.分析物质生活与文化的关系。
四、思考讨论（20分钟）1.近代中国物质生活和习俗的变迁，对人们的思想和行为产生了哪些影响？2.探究当前社会物质生活日新月异，习俗多彩多变的原因是什么？五、总结（10分钟）1.近代中国物质生活和习俗的变迁，是历史发展的必然结果；2.物质生活和习俗变迁对社会经济、文化等方面产生着重要的影响。
课堂作业1.以“近代中国物质生活和习俗的变迁、对人们的思想和行为产生的影响”为题，写一篇短文，要求总结全文论点明确、举例充分、思路清晰。
2.研究某一时期或领域的物质生活或习俗变迁，撰写一篇详实的调查报告。
教学反思本节课的教学过程中，通过既定的教育目标，我给学生展示了近代中国物质生活和习俗变迁的过程，并让学生通过分析各个时期社会经济、文化等方面的变化，来理解物质生活和习俗变迁的影响。
这样的教学方法使学生能够更好地认识到历史和生活的联系，学生对本课的掌握得以加深。
考虑到学生的兴趣和实际生活，我安排了思考讨论环节，鼓励学生思考，提出问题并寻找解决方法。
在研究一段历史的过程中，学生可以认识到历史产生的原因和影响，进而可以更好地认识到今天的社会现象。
高一历史必修二人教版第14课笔记一、物质生活和社会习俗的变迁。
1. 动荡中变化的近代社会生活。
鸦片战争前。
咱老祖宗那时候，传统的社会生活可封闭保守啦。
就像在一个小圈子里，按照老祖宗传下来的规矩生活。
比如说衣服，长袍马褂是男人的标配，女人呢，就穿着那种宽松的旗袍（早期的旗袍款式），讲究个含蓄、端庄。
饮食上，南米北面，各有各的特色美食，但是整体风格就是比较传统，像满汉全席那可是豪华大餐，不过也就是达官贵人能享受的。
居住方面，北方四合院、南方的徽派建筑啥的，那可都是有讲究的布局，体现着家族伦理啥的。
习俗就更不用说了，婚丧嫁娶都有一套严格的礼仪，结婚要遵循“父母之命，媒妁之言”，丧葬也是各种繁文缛节。
鸦片战争后。
这鸦片战争就像一阵狂风，把咱中国的大门给吹开了个大口子。
西方的东西一股脑儿地就往咱这儿涌。
在衣服上，开始有洋装传入。
那些留洋回来的人或者在沿海通商口岸的人，就开始穿起了西装。
这西装一穿，感觉就和传统服饰不一样，更精神、干练。
饮食上也开始出现西餐馆，什么牛排、面包这些洋玩意儿。
不过一开始啊，大多数老百姓还不太接受，觉得那是洋人的食物，怪里怪气的。
居住方面，在一些大城市，像上海，开始出现了西洋风格的建筑，像那些小洋楼，尖顶的，和咱传统建筑风格差别很大。
习俗也在变，比如说传统的缠足习俗，开始受到西方平等思想的冲击，有人就开始提倡放足啦。
2. 新中国社会生活新风尚。
新中国成立后。
新中国成立啦，那可是新的开始。
人民当家作主，生活也发生了很大变化。
在服饰上，中山装可流行了。
那中山装啊，四个口袋，象征着礼义廉耻，穿上可精神了，毛主席也爱穿呢。
这时候衣服开始追求简洁、实用，体现新社会的风气。
饮食上呢，虽然还不是很富裕，但大家开始注重营养均衡。
政府也努力改善粮食供应啥的。
居住条件开始逐步改善，国家开始建设一些职工宿舍，虽然比较简单，但是比以前老百姓住的地方可好多了。
习俗方面，新的婚姻制度实行，自由恋爱开始普及，妇女的地位大大提高，再也不是以前那种被压迫的状态了。
