3.歌词两首

3.昨天下午，我到文化宫玩了一整天。

4.《长江之歌》是我特别爱听的一首歌词。

七、阅读能力展示台。

晴空下的长江碧绿的湖水留给我的是温柔、清新的回忆,蔚蓝的大海引起我无数美好的遐想。

长江，没有湖水的清澈，缺乏大海的神奇，但它以其独特的风格深深地吸引了我，特别是晴空下的长江，更有一种令人说不出的神韵。

天空，湛蓝湛蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈。

明媚的阳光交织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在武汉三镇广阔的土地上。

站在长江大桥上，长江的丰姿和两岸的美景尽收眼底。

俯视江面，只见浑浊的江水卷着旋涡，打着转儿，仿佛在跳跃，舞蹈，终于，孩子似的撒了一阵欢，飞快地向东流去。

航标灯在浪花的簇拥下，摇来摇去，可真惬意啊!一艘艘轮船“呜呜”地呜着汽笛，在江面上破浪前行。

“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……渔歌互答，此乐何极!”是的，此乐何极！此时的江面上虽然没有优美的渔歌声，但那声声嘹亮的汽笛，不正组成了一曲动人心弦的乐章吗?放眼望去，江面上闪烁着耀眼的金光，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在嬉戏?远处的江面，停泊着几艘运煤船，船上一堆堆小山闪耀着光泽。

水天交接处，依稀可以看到一线山痕，那些从天边驶来的和向天边驶去的船只，不由使人想起了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的诗句。

再往近处看，长江两岸，龟、蛇二山郁郁葱葱，摇相呼应。

龟山上，高高的电视塔耸人云宵，晴川饭店座落在绿树环抱之中，显得分外别致；蛇山上，那“南维高拱”的黄鹤楼金碧灰煌，衬着蓝天、白云、绿树，宛如一幅古色古香的图画。

忽而飞来一群鸟儿在楼前盘旋，真叫人怀疑那是黄鹤又驮着仙人而至了。

我不由想起那句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的诗句来，诗人所描写的烟雾笼罩的长江，是忧愁伤感的长江。

我想他若能目睹如今晴空下的长江，心胸定会豁然开朗，忘掉一切烦恼，写出来的诗句就不会这样凄伤了吧？在这晴朗的天气里，长江显得更温柔，更慈祥了。

《歌词两首》教材理解教学目标1.学会本课生字，正确地明白得“荡涤”“灌溉”“磅礴”“烙印”等带有生字的新词。

2.能有感情地朗诵课文，背诵课文。

3.体会这两首歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。

4.观赏和学习运用第二人称增强靠近感的写法。

教学预备课文配乐朗读磁带、两首歌曲的演唱磁带或碟片。

教材简析本文是两首歌词，也是两首分别描写长江和赤子情怀的诗歌，所表达的共同情怀是爱国情怀、民族精神。

《长江之歌》采纳第二人称的写法，写出了长江的多彩神韵、磅礴气概和源远流长，写出了祖国儿女对长江的无限颂扬和无比依恋之情。

作者把长江比作一位温情而充满力量的母亲，每一句话，差不多上雄浑的乐章，如同巨浪震动着我们的心灵。

读着它，就如同和着涛声，对着长江动情地诉说。

《我的中国心》用第一人称的写法，表达了海外赤子热爱祖国的真诚情怀。

语言深入浅出，专门凝练。

作者用“萦”字表达了对祖国的魂牵梦绕；用“烙”字表达了对祖国刻骨铭心的爱；“重千斤”是说长江、长城、黄山、黄河在作者心中的重量，更是说祖国在作者心中的重量；“澎湃”一词表达了对祖国浓烈的血浓于水的想念。

歌词中还有专门多地点，用词专门精当，表现出如倾如诉的平实风格，让我们看起来看到一个想念母亲的游子正发自肺腑地唱着自己心中的歌。

学习这两首歌词，除引导学生随文识写生字外，重点要引导学生通过朗读、想象、感悟，透过字里行间，体验长江的源远流长、气概磅礴以及无比伟大的情怀，感悟海外赤子对祖国深深的依恋之情，体会爱国情怀和民族情感。

解读与提示*一、《长江之歌》《长江之歌》这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮美，表达了对母亲河长江的热爱和依恋之情。

*全诗共两节：第1节：共三句。

写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。

着重引导学生抓住“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”，体会长江的宏伟博大，抓住“甘甜”“培育”“健美”“挽起”，体会长江多姿多彩的“慈母”情怀。

第一句开篇直截了当用第二人称，把长江当作一个远道而来的美好形象，拉近了读者和长江的距离。

苏教版语文七年级下册《歌词二首》教案本教案针对苏教版语文七年级下册《歌词二首》这一课进行教学设计，主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价等几个方面。

本教案旨在帮助学生更好地理解这两首歌曲的歌词，培养其音感和语感，提高学生的语文水平。

教学目标1.能够理解这两首歌曲的歌词，了解歌曲传达的情感和思想。

2.能够听辨出歌曲的主旋律，表达出自己对歌曲的感受。

3.培养学生良好的音感和语感，提高学生的语文素养。

教学内容歌曲一：《红楼梦》插曲《秦淮河畔》1.歌曲简介：该歌曲是中国电影《红楼梦》中的插曲，歌曲以苏州的秦淮河为背景，表达了黛玉离开贾府后在秦淮河畔吟诗作对的情景。

2.歌曲歌词：见课本第59页。

歌曲二：《离开地球表面》1.歌曲简介：该歌曲是中国知名歌手邓紫棋演唱的一首歌曲，歌曲以科幻题材为背景，表达了离开地球表面去寻找自我和追求未来的情感。

2.歌曲歌词：见课本第60页。

教学方法1.听力训练法。

通过听歌曲的方式帮助学生理解歌词，感受歌曲的情感和节奏。

2.表演训练法。

通过角色扮演的方式，让学生更好地理解和感受歌曲中所表达的情感。

3.讨论交流法。

通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生与同学共同探讨和分享对歌曲的感受和理解。

教学步骤第一步：导入环节1.老师出示《红楼梦》和《离开地球表面》的歌曲名，并简单介绍一下两首歌曲的背景和特点。

2.老师播放两首歌曲，让学生聆听，并在听完之后，简短介绍一下对歌曲的感受和理解。

第二步：歌词理解1.将《秦淮河畔》和《离开地球表面》的歌词分别分发给学生，让他们仔细阅读歌词，并理解歌曲中所表达的情感和思想。

2.听音乐时，引导学生跟读歌词，注重发音和语感培养。

第三步：表演训练1.将学生分成小组，每个小组选择一首歌曲的一段歌词进行表演，重点表达歌曲中所表达的情感和思想。

2.在表演的过程中，老师注重指导学生的发声和节奏，同时加强学生的表现力和语感。

第四步：交流讨论1.将学生再次分组，让他们就歌曲的故事情节、歌词中难理解的词汇和短语等进行讨论。

《松花江上》教学设计教学目标1、理解歌词内容。

2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。

培养爱国主义情感。

3、感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。

4、正确流利有感情的朗读课文。

背诵课文内容。

5、学会并掌握文中的生字。

教学重、难点1、了解歌词中发生事件的时代背景。

2、理解歌词内容，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。

教学过程一、导入同学们，1931年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。

你知道是什么事吗？（九一八事变）谁能简单介绍一下九一八事变？（学生介绍九一八事变）我们再来一起看看一部纪录片。

（播放纪录片《多事之秋》的片段。

）日本侵略的铁蹄随意践踏我国领土，国民党政府提出不抵抗政策。

实在可气可恨！（教师握紧拳头，气愤至极。

）在日本铁蹄的践踏下，东三省很快沦陷。

中国东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开自己的家乡流亡关内。

东北是他们的家乡，可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，从心头都郁结着悲苦怨愤。

这种情绪要倾吐，要爆发。

在这样的情况下，许多爱国志士勇敢的站出来，号召、组织大家要拿起武器和敌人进行坚强的战斗，把日本侵略者打回老家去。

张寒晖也拿起了特殊的武器——笔，谱写了一首感人肺腑的独唱曲。

这首歌曲以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。

他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领群众到城墙上，街头中去演唱，悲怨壮烈的歌声深深打动了每一位中华儿女，这首歌并迅速传遍全国，引起强烈的轰动。

现在就让我们一起听一听这首歌吧。

（放歌曲《松花江上》并配有相关画面，其中有劳苦大众扶老携幼逃亡、日本侵略者无情侵略的镜头。

）（学生听得认真，比较好地了解了这首歌词的写作背景。

）听完这首歌曲，你心情怎样？歌中唱的事情发生在什么时候？这首歌曲的名字就是——松花江上。

这节课，我们就共同来学习这首歌的歌词。

板书课题，全体齐读。

二、初读感知1、自读歌词，要求读得正确、流利。

红歌经典20首1.《团结就是力量》团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯齐开火，让一切不民主的制度死亡！向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒！（反复）2.《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。

英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想；我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放!我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡!五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长；我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。

我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

3．《红星闪闪》红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀红星是咱工农的心，党的光辉照万代红星是咱工农的心，党的光辉照万代长夜里红星闪闪驱黑暗寒冬里红星闪闪迎春来斗争中红星闪闪指方向征途上红星闪闪把路开红星闪闪放光彩红星灿灿暖胸怀跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代4.《今天是你的生日我的祖国》今天是你的生日我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭飞过我们祝福你的生日我的中国愿你永远没有忧患永远宁静这是儿女们心中期望的歌为你带回远方儿女的思念鸽子在茫茫海天飞过愿你永远承诺儿女永远快乐这是儿女在远方爱的诉说为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过愿你逆风起飞雨中获得收获5.《年轻的朋友们今天来相会》年轻的朋友们今天来相会，荡起小船儿，暖风轻轻吹，花儿香，鸟儿鸣，春光惹人醉，欢歌笑语绕着彩云飞。

歌词二首《我爱你中国》、《天路》【课题】：歌词二首《我爱你中国》、《天路》【教学目标】1.整体感知歌词内容，体会歌词中所表达的思想感情。

2.反复诵读歌词，欣赏歌词的艺术特色。

3.理初步尝试写坐简单的自由诗。

4.树立爱国、爱家意识。

【教学重难点】重点：1. 准确把握歌词的内涵和感情。

2. 反复诵读，读出感情、节奏和韵律.难点：学习修辞手法的综合运用【教学方法】朗读法、提问法、合作探究法、启发式教学【教具】课本课件【教学课时】2课时【教学过程】（一）导入生活离不开阳光，生活也离不开歌声。

一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。

今天就让我们一起来用耳朵倾听，用心灵去感受，用文字来欣赏这两首优美的歌词。

(二) 教读《我爱你中国》1. 欣赏歌曲，播放歌曲mv,师生共赏；2. 歌词作者、创作背景简介：词作家: 瞿琮，著名词作家，1944年7月5日生于四川广安，1948年启蒙于广州培正小学。

1962年7月参军至今，其间于武汉大学中文系学习。

1965年任广州军区专职作家，并先后出任广州军区政治部战士歌舞团团长、总政歌舞团团长等职;获解放军文艺奖章一枚、军功章。

主要作品: 出版《瞿琮文集》八卷及音像作品卷《我心如歌》;创作歌词《颂歌献给毛主席》、《颂歌一曲唱韶山》、《我爱你，中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《帕米尔，我的家乡多么美》、《月亮走，我也走》、《祖国万岁》、《国旗和太阳一同升起》、《爱在香港》等千余首歌曲。

这首歌是电影《海外赤子》的主题歌曲。

1980年改革开放的春风吹起不久，归国华人日渐增多。

在这样的时代背景下，我国拍摄了一部反映爱国华侨心系祖国的电影《海外赤子》。

它是一部反映海外侨胞悲欢离合的故事影片，女青年黄思华报考部队文工团，虽然她的歌喉清脆婉转，但因她是华侨女儿，录取工作受到了阻力。

"四人帮"被粉碎后，思华终于登上舞台。