第三章--基本体PPT课件

第3章 基本形体的投影规律
3.1.2 棱锥 棱锥是由几个三角形的侧棱面和一个多边形的底面围成
的。各侧棱面为共顶点的三角形。 图3-2所示为一正三棱锥，底面为等边三角形，三个侧
面为全等的等腰三角形。底面放置成水平位置，并使棱锥左 右对称(后棱面垂直于W面)。
第3章 基本形体的投影规律
1．投影分析和画法 因为底面ABC为水平面，所以其水平投影abc反映实形， 正面投影和侧面投影均积聚为水平线段。棱面SAB和SBC为 一般位置平面，三面投影均为缩小的类似三角形。因该两棱 面左、右对称，故侧面投影重合。棱面SAC为侧垂面，所以 侧面投影sa(c′)积聚为斜线段，水平投影和侧面投影为缩小 的类似三角形，如图3-2(b)所示。 作图时，先画出各投影的对称线，然后画底面的水平投 影和另两面投影，再画顶点的各面投影并连接各点即可。
第3章 基本形体的投影规律
3.2.2 圆锥 圆锥是由圆锥面和底圆平面围成的。 图3-5为轴线处于铅垂线位置时的圆锥直观图及投影图。
第3章 基本形体的投影规律
图3-5 圆锥的投影
第3章 基本形体的投影规律
1．投影分析和画法 圆锥的底圆平面为水平面，其水平投影为圆，且反映实 形；其正面投影和侧面投影均积聚为直线段，长度等于底圆 的直径。 圆锥面的三个投影均无积聚性。圆锥面的水平投影为圆， 且与底圆平面的水平投影重合，整个圆锥面的水平投影都可 见；圆锥面的正面投影应画出该圆锥面正视转向轮廓线的正 面投影。圆锥面上最左、最右两条素线SA、SB是正视时可 见(前半个圆锥面)与不可见(后半个圆锥面)的分界线，是正 视转向轮廓线。其正面投影s′a′、s′b′必须画出；其水平投影 与圆的水平中心线重合，省略不画；其侧面投影s″a″、s″b″ 与圆锥轴线的侧面投影重合，也省略不画。

厨房：900/800mm
双扇门 门宽：1200~~1800mm
四扇门 门宽：2400~~3600mm
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2、窗的面积：
窗口面积大小主要根据： 房间的使用要求 房间的面积 当地日照情况 设计时可根据窗地面积比=
进行窗口面积的估算，也可先确定窗口面积，然后根据表规 定的窗地面积比值进行验算。
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不同的建筑空间为了保证室内的明亮程度, 照度标准是不一样的。离地面低于0.5米的 窗户洞口面积不计入窗地比的窗户面积如： 在住宅设计中客厅的窗地比一般是1/6~1/4， 卧室的窗地比一般为1/6~1/8 ；楼梯间 ---1/12；工业建筑中窗地比取为了1/8。
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B、
❖ 楼梯的位置按使用性质分为
❖ 主要楼梯
❖ 次要楼梯
❖ 消防楼梯
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（2）楼梯的宽度与数量 ——主要根据使用性质、使用人数和防火规范
A、楼梯的宽度 〉=850mm/人 1100~~1200mm/两人
一般民用建筑楼梯的最小净宽应满足两股人流疏散要求 （注：住宅内部楼梯可减少到850~900mm/人） B、楼梯的数量——疏散楼梯 通常情况下，每一栋公共建筑均应设两个楼梯
建筑外观及经济性等各个方面。
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1、门的宽度和数量
房间中门的最小宽度是由人体尺寸、通过人流股数及家具 设备的大小决定的。
单股人流通行的最小宽度取550mm
一个人侧身通过需要300mm
门的最小宽度——
单扇门
厕所：700mm 阳台：900mm
卧室：900mm 普通教室/办公室：1000mm

第三章 社会工作的基础 理论与知识体系
第一节 社会工作的基础理论
第二节 社会工作的知识体系
第一节 社会工作的基础理论
一、社会工作需要理论
在社会工作过程中，理论至少具有以 下几种功能： 1．解释人的行为与社会过程，确定 社会工作者将要协助解决的问题的性质与 原因，从而使社会工作者对将要面临的问 题有一个清楚的认识。
7、“理论归类”阶段 （仍在流行）
在这个阶段上，多元理论并存被 当作一个既定的事实，社会工作者们 不再去追求构造“统一”的理论框架， 而是通过对纷呈繁杂的各种理论进行 整理、归类的方式来使理论空间有序 化，其结果则是产生了许多不同的理 论分类模式。
三 社会工作基本理论流派
1．心理分析学理论
这是以弗洛伊德及其 追随者们的著作、学说为 基础形成和发展起来的一 种社会工作理论，也是迄 今为止历史最悠久、影响 最广泛的一种社会工作理 论。
社会工作者在运用系统理论的过程中会遇到几 种主要的系统： （1）由社会工作者及社会工作机构组成的工作 系统。 （2）由案主本人及其家庭、生活的社区、工作 的单位组成的案主生活系统。 （3）案主想要达到的目标系统。 （4）案主为了达到目标而产生的行动系统。 社会工作者必须抓住这些系统内部的关系以及 这些系统之间的关系而展开工作。 70年代以来，社会系统理论对社会工作发生了 并继续产生着巨大的影响。
根据这一理论，社会工作的主要任务就是 对服务对象的变态人格进行治疗，帮助服务 对象恢复本我、自我与超我之间的平衡，并 应用心理分析的基本理论方法来完成这一任 务。 在对案主进行诊断时， 首先就是分析其 人格是否健全，找寻其儿童时期的生活经历， 然后依据相应的方法制定治疗方案进行治疗。
2．认知理论
标签理论认为，许多人之所以成为 “有问题的人，”是与周围环境中的社会 成员对他及其行为的定义过程或标定过程 密切相关的。一个行为及其违犯者只有被 他人标定为越轨时才变成了越轨。 因此，社会工作的一个重要任务就是 要通过一种重新定义或标定的过程来使那 些原来被认为是有问题的人恢复成为“正 常人”。

图底反转的共用构成形式按其特征可以分类为： 共线共用形、共面共用形、完全共用形
平面构成
1、共线共用形 概念：共线共用形是以边缘轮廓线的共用为特征，两形缺一不可、严密契合，是一种黑白正负形， 轮廓线的共用时构成图底反转的基础。
《昼与夜》M.C.ESCHER埃舍尔（荷兰）
平面构成
2、共面共用形
概念：共面共用形的特点是指两个或者两个以上的图形共用部分空间，是图形 的局部共用。我国的传统图形中这种形式很多。
狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。
平面构成
二、基本形的设计
基本形的开发与创造一般通过两种方式： 1）以几何形为基础； 2）对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形。 1）几何形为基础的变化求取基本形：
利用数学方法，对原有形态进行变化。圆、方、三角、直线、折线、曲线等形态都是比较简 单的几何形。对它们进行相减或相溶合的办法，可以产生出形态各异的新基本形。
《贝多芬第九交响曲》海报系列（1985年-2001年）
是指选择一个常规、简洁的图形为基本形态，保持其骨骼不变，再根据创 意，置换新的元素，组成新形。这种表现手法，虽然物与形之间结构不变， 但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义。
平面构成
《F》系列
平面构成
2、图底关系的运用
《两个不同性别的腿》
明代成化皇帝 《一团和气图》
《六子争头》
平面构成
3、完全共用形 概念：完全共用形的特点是指一个装饰组织从不同的方向上看是不同的图形，图形 全部共用。
平面构成
作业 四 20*20CM图底反转一张。
平面构成
福田作品突显魅力的法宝，是对错视原理的精到掌握和应用。他善 于运用图底关系、矛盾空间等错视原理，使其作品大放光彩。