浅谈中学生礼仪教育论文

浅谈中学生文明礼仪的养成教育摘要：传承中华文明礼仪，对学生进行传统道德教育是新时代学校德育工作的应有之义。

这不仅有利于学生形成良好的道德情操，还有利于创新和促进学校德育工作的开展。

初中生正处于身心快速发展的可塑期，礼仪教育可以帮助学生知书达礼，懂得相互尊重、诚信守诺，言谈举止文明，待人接物有礼，使学生在浓厚文化氛围的影响下变得文明儒雅。

关键词：礼仪教育；文明规范；习惯养成中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美誉。

几千年来，中华民族不仅创造了灿烂的民族文化，更形成了一套完整的道德准则和礼仪规范。

学生不仅是中华民族传统美德的传承者，还是新时代社会道德规范的践行者。

对初中学生开展礼仪教育既是全面实施素质教育的内在要求，又是新时代学校德育工作的重要组成部分。

那么如何实施礼仪教育，培养文明儒雅的学生呢？笔者所在学校多年来坚持实践“八礼三仪”教育，通过文明礼仪教育，推动学生儒雅风范的形成，收到了一定的成效。

一、确定内容，明确文明礼仪教育的具体要求学校的文明礼仪教育体系逐渐完善，其内容和要求主要体现在以下八个方面：一是仪容仪表方面，要求学生做到发型自然、仪态大方，面容干净整洁，衣着大方得体；二是餐饮礼仪方面，主要是教育和引导学生在家庭、学校食堂及公共社交场所用餐时要讲究卫生、爱惜粮食、保持安静、食相文雅；三是言谈举止方面，重在教育学生与人交流时做到坦诚友善、心气平和、礼貌用语、文明表达，同时养成耐心倾听的良好习惯；四是待人方面，重在教育学生尊敬师长、友爱同学、谦虚礼让、诚实守信、宽容待人；五是行走礼仪方面，重在教育学生遵守交通规则，为老弱病残孕者主动让座，传递美德，奉献爱心；六是观赏礼仪方面，重在教育学生在表演或比赛等场合遵守公共秩序、爱护环境，专心观赏他人的表演或比赛内容，以礼貌的态度为之喝彩；七是游览礼仪方面，重在教育学生在旅游地、参观地等场所做到爱护景观文物，尊重当地的民俗民风，遵守公德，文明游览；八是参加仪式方面，重在教育学生在参加任何礼仪活动时，能做到心存敬畏、面容肃穆、庄重行礼，尊重一切礼俗规则。

作为一个中学生，我们日常生活中的礼仪和文明素养对于我们的成长和未来都是至关重要的。

在学校、家庭、社交场合中表现端正的礼仪能够给人留下良好的印象，展现出我们的绅士风度和优秀品质。

下面，就让我们一起来探讨一下中学生应具备的礼仪规范与文明素养。

第一部分中学生的学校礼仪在校园中，中学生们需要遵守一系列规范，这些规范不仅体现了学生的文明素养，同时也对学生的日常生活有着一定的影响。

以下是中学生在校园中应该具备的一些基本礼仪。

1. 尊重老师作为学生，我们应该学会尊重师长，维护老师的尊严。

在老师和学生的互动过程中，不应该抢口说话，打断老师的话。

更不要闹扰老师的讲解过程，我们要用自己的言行表现来展现出对于老师的尊重。

我们应该养成认真听讲、认真思考的好习惯，在课堂上不要玩手机、聊天等不文明行为。

2. 课堂行为规范上课听讲是我们最基本的课堂礼仪，此时我们的表现不仅关系到我们学习效果的高低，也与老师的教学态度和课程质量息息相关。

上课时，我们应该认真听老师讲解，做好笔记，勤于思考。

在课堂环节中，我们要注意大声喧哗的问题，不要在课堂上边做作业边玩手机或者聊天，这样既干扰了老师的教学，也会直接影响到我们的课堂表现。

3. 文明的进出校门进出校门也是体现我们文明素养的重要方面。

当我们进校门或者离开校园时，我们需要遵守一定的规范，例如排队、不乱扔垃圾、不在校门口扯闲聊天等。

遵守校园内的交通规则，不随意穿越道路，避免在校车或者校车道行动，以保障自己和周围的安全。

4. 尊重周围环境保持校园环境的整洁是我们每个中学生的责任。

我们不能在学校墙壁涂鸦、乱扔垃圾，要时刻保持周围环境的卫生和整洁。

只有这样，我们才能维护校园的文明形象，使校园变得更加美好。

第二部分家庭礼仪家庭是我们每个人的起点，也是我们成长的温床。

在家庭中，一个文明礼貌的家庭成员应该向家长、爷爷奶奶、外公外婆等长辈学会尊重。

与此同时，我们也应该让身边的人有宽裕的空间，尊重别人的观点和选择。

中学生礼仪教育引言中学生礼仪教育是培养学生良好行为习惯和积极价值观的重要组成部分。

随着社会的发展和变化，礼仪教育不仅仅注重传统的礼仪规范，更注重塑造学生的自信、尊重和合作精神。

本文将探讨中学生礼仪教育的重要性以及如何有效地进行礼仪教育。

礼仪教育的重要性培养良好的社交能力中学生处于社交的黄金阶段，良好的社交能力对他们今后的学习和工作都至关重要。

通过礼仪教育，中学生能够学会与人相处、倾听他人、表达自己的观点。

这些社交技巧将帮助他们建立起良好的人际关系，为他们未来的发展打下坚实的基础。

塑造良好的自我形象中学生正处于自我认同和自我形象建立的阶段。

良好的礼仪教育可以帮助他们树立正确的自我价值观和形象，让他们懂得尊重他人、关爱他人，并培养他们的自信心。

一个具备良好礼仪的中学生会在同伴中脱颖而出，并得到他人的认可和尊重。

强化创造力和合作意识通过礼仪教育，中学生会培养出一种规范的行为习惯，他们会懂得尊重他人的隐私、分享资源和合理使用公共设施。

这种合作与分享的意识将激发他们的创造力和团队合作精神，为他们未来的学习和工作提供了巨大的优势。

有效进行礼仪教育的方法树立榜样学生在模仿中学习，为了有效进行礼仪教育，中学教师和家长应该成为学生的良好榜样。

他们应该展示出尊重他人、热爱学习和关心他人的行为模式，让学生能够从他们身上学到正确的礼仪规范。

组织相关活动通过组织一些和礼仪相关的活动，如讲座、培训或者实践活动，中学生可以了解到各种礼仪规范的重要性和实际应用。

这些活动可以激发中学生的兴趣，增强他们对礼仪教育的理解，并落实到实际行动中。

引导式教学在进行礼仪教育的过程中，应该采用引导式教学的方式，鼓励中学生积极参与。

教师应该通过提问、案例分析以及角色扮演等方式，激发学生思考和讨论，让他们从中获得启发和收获。

实践与反思只有理论知识是远远不够的，中学生需要通过实践和反思来巩固和应用所学的礼仪知识。

学校可以组织学生参与一些社会实践活动，比如参观博物馆、参加志愿者活动等，让他们亲身感受到礼仪的重要性，并梳理和总结自己的经验。

中学生校园文明礼仪教育研究校园文明礼仪教育一直是中学生教育中的重要组成部分，而如何进行有效的文明礼仪教育一直是学校和教育部门关注的焦点。

中学生正处于青春期，他们的行为举止常常受到各种因素的影响，因此校园文明礼仪教育显得尤为重要，它不仅能够帮助中学生树立正确的价值观和行为规范，还能培养他们的社会责任感和团队协作能力。

本文将从多个角度探讨中学生校园文明礼仪教育的重要性，并提出相关的研究成果和建议。

一、校园文明礼仪教育的重要性1. 帮助中学生树立正确的价值观中学生处于人生的关键阶段，此时他们的价值观念正逐渐形成并深深影响着他们未来的发展。

良好的文明礼仪教育可以帮助中学生树立正确的社会道德观念和行为规范，使他们懂得尊重他人、守规矩、诚实守信等品质，从而成为有益于社会的公民。

学校可以通过开展各种形式的主题班会、文明礼仪教育主题日等活动来引导学生坚守诚实守信之道，在日常行为中遵守校园秩序和规范，逐步树立起文明礼仪的观念。

2. 培养学生的社会责任感校园文明礼仪教育还能够培养学生的社会责任感。

在校园环境中，学生不仅是学习的主体，更是承担起维护校园秩序、创建文明校园的责任。

通过校园文明礼仪教育，可以引导学生树立责任意识，懂得维护公共环境和爱护公物，积极参与校园志愿服务活动，促进校园社会的和谐发展。

3. 培养学生的团队协作能力有效的文明礼仪教育还能够培养学生的团队协作能力。

在进行团体活动时，文明礼仪是团队协作的基础。

学生需要遵守公共秩序、尊重他人，才能有效地与他人合作，达到团队目标。

学校在文明礼仪教育中可以引导学生树立团队意识，培养他们的团队协作精神，使他们懂得尊重团队、服从组织，才能更好地与他人合作，取得更好的团队成绩。

1. 学生对文明礼仪的认知对于校园文明礼仪的认知，调查发现，部分中学生认为文明礼仪是一件陈旧的事情，不予重视。

他们认为礼节是一种虚假的表现，不愿意在生活中去遵守。

这表明中学生在文明礼仪的认知上存在一定的偏差，需要加强相关的教育引导。

高中礼仪作文800字议论文(精选范文5篇)高中礼仪作文议论文(精选范文)：1礼仪是人际交往中的一种行为规范、行为准则。

一个人只有学会做礼仪，才能与人友善，才能与同伴和睦相处。

古往今来，人们的文明礼仪之风流传至今，影响着一代又一代人。

在我们的生活中，文明礼仪是最基本的。

古代，“老吾老以及人之老”、“幼吾幼以及人之幼”等，是中华民族的美德，是一个人修养品质的标志，是社会发展的标志。

在我们中华民族五千年的发展历程中，文明礼仪是一个国家素质的体现。

在古代，“孔融让梨”、“孔融让梨”都是以礼相待的，可见文明是多么重要啊!在古代，“老吾老以及人之幼”就是以礼相待，尊重他人。

在现在，“老吾幼以及人之幼”就是以礼相互，用和谐的方式来表现的吧。

在今天，也经常播报“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的新闻节目。

这一件件事情不正是告诉我们，不管在什么时候，在什么地点，我们要注意自己的仪表。

“老吾老以及人之幼”，就是要尊重他人，关心别人，关心他人，这才是最大的礼仪。

在现实生活中，有许多人，不注意自己的仪表，随处可见，有些人在公共场合随地吐痰，有些人随地大等等。

有些人在公共场合大声喧哗、打骂，有些人在公众场合横冲直撞，有些人在公园的花坛中追逐打闹，这些人都是不文明的行为，这也是中华民族的传统美德呀!中国古代圣贤，孔子说的很对，“不学礼，无以立”。

“不学礼，无以立”是中华民族的美德。

所以，我们要学习中华民族的优良文化，为自己的祖国、为家族的和睦发展，做一个有文明礼仪，礼貌待人的好学生。

高中礼仪作文议论文(精选范文)：2俗话说：“不知羞耻，是一个人的头脑中一个重要的特征，也是一个人成功与否的一个条件。

”可见，在当今的这个快速发展的信息时代，国人是否更加注重个人的形象。

在人们心目中，礼貌已经是人们的一种美德，一个人如果不讲礼貌，就是没有良好的素质，一个连一个人都不如的人。

而在我们学校，也有一些礼貌的例子。

在上学期的一个周末，我正坐在沙发上津津有味地看电视，妈妈对我说：“儿子，我们去公园玩吧。

中学生文明礼仪范文在中学生的青春期，他们面临许多身心上的变化和挑战。

此时，我们应该特别注重培养他们的文明礼仪，使他们成为有教养的、有素质的社会人。

首先，中学生应该掌握基本的礼仪规范。

中学生应该学会尊重他人，不管是老师还是同学，都应该以礼相待。

他们应该学会行走时保持直立、不乱穿行、不大声喧哗。

中学生应该学会注意自己的仪容仪表，该维护整洁的衣着，保持干净利落的形象，做到容貌整洁，整装待发。

此外，中学生还应该学会诚实守信，不说谎话，做到言行一致。

这些都是基础的礼仪规范，中学生应该牢记并时刻遵守。

其次，中学生应该学会尊重师长。

尊重是社会交往中最基本的底线，而在学校中，尊重师长更是至关重要的。

中学生应该学会恭敬地对待老师，不可以随意打断老师的发言，不可以对老师大声吼叫、无理取闹，更不能在老师面前耍小聪明。

同时，中学生应该把老师的意见和建议听进去，虚心接受批评，努力改正错误。

尊重师长不仅体现了一个人的修养，更为自己的成长与发展打下坚实的基础。

再次，中学生应该学会待人接物有礼。

待人接物是中学生展示个人修养的重要方面，也是培养他们社会交往能力的关键。

中学生应该学会主动问候他人，尊重他人的感受，多一份理解，少一份抱怨。

同时，中学生还应该学会真诚地帮助周围的人，尽力关心他人的需要，提供帮助，使周围的人感到温暖和被尊重。

中学生还应该学会礼貌地和他人交流，尽量避免粗口、脏话，提高自己的修养形象。

而后，中学生应该学会尊重他人的隐私。

在学校中，中学生经常需要进行集体生活，共享公共资源。

同时，中学生也需要与同学和老师进行互动和交流。

在这个过程中，中学生需要学会尊重他人的隐私。

他们应该遵守学校的规定，不窥探他人的个人物品，不盗窃他人的财物。

他们应该尊重他人的隐私权，遵守保密的原则。

只有在尊重他人的隐私的基础上，中学生才能与他人和谐相处，建立良好的人际关系。

最后，中学生应该学会文明用语。

用语方式直接关系到个人形象和言行举止的文明程度。

浅谈中学生文明礼仪养成教育的研究内容摘要：针对中学生的文明礼仪教育应当在教学内容以及教学模式上要有合理的选择，给予学生正确的引导，促进学生良好的行为习惯与个人素养的逐渐形成。

在教育内容上，应当有明确的限定，让学生在各种生活场所中的行为都受到应有的约束与引导。

在教学模式上，要有合理的选择，教师应当深化和学生间的交流沟通，了解学生内心的真实想法，给予学生正面的引导，收获更好的成效。

关键字：中学生文明礼仪养成教育一、课题的提出儒雅的言谈举止、文明的礼仪形象、良好的行为习惯是公民的人格规范与道德标准，是社会精神文明的要素，是民族文化传统的象征，是国家治国教民的基础。

良好的礼仪习惯对于提高国民素质，完善人格修养，促进社会主义精神文明建设，具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。

由于长期地处城市边缘，孩子们或多或少地沾染上了一些不文明的习惯。

主要表现在：文明礼貌差，脏话、粗话脱口而出，对父母大声呵斥，随意进入教师办公室，看见老师不问好或用左手行礼；卫生习惯差，指甲长、衣服肮脏、颈脖子下存有污垢……为此，我确定把礼仪教育作为班级德育工作的核心，以“学会做人，从知礼开始”为突破口，努力增强学生的认知能力，规范学生的行为习惯，提高学生的文明程度，培养学生的健康人格，从构建和谐校园入手，进而为形成和谐社区做出有益的探索。

基于此，我确立了“中学生文明礼仪养成教育的研究”课题，提出如下研究设想：通过在班级内营造浓郁的以礼仪教育为核心的班级文化氛围，通过各种生动活泼的礼仪体验活动，通过礼仪校本课程的开设和礼仪校本教材的建设，让学生提高意识，自觉训练，从而习得礼仪的基本常识，做到在校内外言谈举止文明，待人接物有礼貌，与人交往讲礼节，并以良好的礼仪习惯向其它行为习惯辐射，提升学生的人格素养。

二、课题研究的实施（一）建构礼仪习惯养成的形式与内容1．以日常管理和课堂教学为主阵地，将礼仪教育渗透于学校管理的细节中。

礼仪习惯的培养和其他任何一种习惯的培养都应遵循恒常性的特点，且多方面渗透，经常性渗透，让学生感受到礼仪习惯在我们生活、学习中的重要性和必要性。

讲文明懂礼貌论文（5篇）第一篇：讲文明懂礼貌论文培养学生“讲文明、懂礼貌”的习惯物质生活水平的不断提高，少年儿童的身体发育水平已有明显提高，外来务工人员精神文化生活水平的丰富和社会信息来源也大大促进了少年儿童的智力发育。

但与此同时，这些儿童中却普遍养成了一些不良行为习惯，随便扔垃圾，说话不文明，公共场合大声喧哗，家长的素质普遍不够高，对孩子的行为不够重视，没有良好的家庭环境，这些因素都直接影响着学生行为习惯的养成。

如果任其发展，必然影响学生日后的良好的道德品质的养成。

因此，培养这些学生具有良好的行为习惯就显得尤为重要和必要。

英国作家萨克雷说得好：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。

我国古代教育家孔子也曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”一语道破了从小培养怎样的习惯，习大成性，就会形成怎样的品性。

因此，人自幼就应该通过良好的教育，养成一种好的习惯。

对于外来务工子女更不例外，他们不但需要接受有质量的教育，更需要通过良好的教育形成一种良好的行为习惯。

良好的行为习惯是人类素质的一个重要组成部分，培养外来务工子女良好的行为习惯，是我们每个教育者义不容辞的责任。

更是增强学生责任感的有效途径。

1、制定班级公约在学生的文明礼仪教育中我也曾走过不少弯路。

一开始，看到学生不能很好地养成文明习惯，我很是生气，于是经常批评他们，但是每次的苦口婆心效果却不好，学生们对于我的说教都是左耳进右耳出，违反纪律的同学还是照样违反纪律；乱扔垃圾的同学还是乱扔垃圾。

怎么办呢？思考了许多，我发现孩子们已经逐渐有了主动思考意识，能自主判断是非对错。

但他们的思考问题还不够成熟，自律能力还不强。

他们的行为多考虑的是老师的批评，同学的指责，还不一定是自律行为。

哪些事能做，哪些不能做，他们已能进行比较，针对这些特点，我在班级中制定了班级公约，提出文明礼仪的规范要求，开展每周自评的活动，并作为期终评选优秀学生和文明学生的重要依据。

学生礼仪教育征文学生礼仪教育是培养学生良好行为习惯和社交礼仪的重要一环。

随着社会发展和教育理念的转变，学生礼仪教育也越来越受到重视。

本文将从学生礼仪教育的重要性、实施方式以及培养学生良好礼仪的方法等方面进行探讨。

学生礼仪教育的重要性不容忽视。

在现代社会中，良好的礼仪素养是学生发展的基础。

学生在学习、生活、社交等方面都需要一定的礼仪修养。

良好的学生礼仪不仅可以提升学生的个人形象，更能够增加学生的自信心和人际关系的和谐度。

通过学生礼仪教育，学生能够更好地适应社会和学习环境，为未来的发展打下坚实的基础。

学生礼仪教育的实施方式多种多样。

学校是学生礼仪教育的主要场所，可以通过开设相关课程、举办主题讲座、组织礼仪培训等方式来进行教育。

此外，家庭和社会也是学生礼仪教育的重要环节。

家长应该从小培养孩子的良好礼仪习惯，社会也可以通过各种活动和宣传来加强学生礼仪教育。

同时，媒体也可以通过宣传报道和倡导等方式来推动学生礼仪教育的普及。

培养学生良好礼仪的方法多样化。

一方面，学校可以注重培养学生的仪容仪表，如注意穿着整洁、发型整齐等。

此外，学校还可以通过组织各种活动和角色扮演来培养学生的社交礼仪，如模拟商务场景、举办社交活动等。

另一方面，家庭也要从小教育孩子懂得尊重他人、彬彬有礼。

家长可以通过亲身示范和言传身教来培养孩子的社交礼仪。

此外，社会也可以通过开展礼仪培训班、举办礼仪比赛等方式来提高学生的礼仪素养。

学生礼仪教育需要全社会共同关注和参与。

学校、家庭、社会以及学生本人都要共同努力，形成合力。

学校应该加强相关课程设置，提升师资水平，营造良好的学习氛围。

家长要关注孩子的礼仪教育，给予孩子正确的引导和榜样。

社会应该加大对学生礼仪教育的宣传力度，提供更多的资源和机会。

学生本人要自觉遵守礼仪规范，不断提升自己的素养。

学生礼仪教育是培养学生良好行为习惯和社交礼仪的重要一环。

通过学生礼仪教育，可以提升学生的个人形象、自信心和人际关系的和谐度。

中学生文明礼仪论文3篇第一篇一、中学生文明礼仪教育现状分析学校关于中学生文明礼仪教育活动的重视明显别脚，同时存在非常大的咨询题。

目前，一些学校没有开设相应的文明礼仪教育课程，关于学生的全面进展重视和关注别脚，一些家长和学校仍然过于强调学生的学习成绩，关于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有点学校只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，关于学生的日常文明礼仪教育缺乏脚够重视。

在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱小孩，非常容易导致小孩形成傲慢、不可一世和唯我独尊的性格，别能善待他人和尊重他人，在一定程度上阻碍了学生文明礼仪的进展。

二、在中学生中开展文明礼仪教育的具体办法中学时期是人一辈子的重要时期，也是在中学生中开展文明礼仪文化教育的关键阶段。

结合中学生开展文明礼仪教育的现状，为了促进中学生文明礼仪教育实现良性进展，关于中学生文明礼仪教育而言，建议采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。

（一）创新文明礼仪教育教学办法学校方面应提供相应的文明礼仪课程，营造良好的文明礼仪教学氛围，优良的文明教学氛围能够促进中学生别断进步和进展。

学校应该结合文明礼仪教学主题，积极营造和谐积极向上的校园氛围，引导中学生加强对文明礼仪的学习。

学习文明礼仪是继承中华民族优秀文化传统，有助于提高道德教育质量，强化教育效果，更好地发挥其在素养教育中的作用。

教师是学生礼仪教育治理示范者，关于学生文明礼仪的教育治理，首先需要从自身做起。

与此并且，丰富文明礼仪教育的课堂活动，充分利用学校的宣传教育手段，制造丰富的文明礼仪教育氛围，利用主题班会、小组活动等形式，组织学生主动学习、宣传、参加文明礼仪教育主题活动，增强学生学习礼仪知识的热情。

大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立文明礼仪教学的先进典型，宣传文明礼仪教育实践的进展，让学生同意礼仪教育，做文明礼仪的倡导者、实践者和示范者。

此外，坚持文明礼仪教育与学生的日常学习日子相结合，仔细教授学生礼仪活动和知识，推广《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》，指导教师和学生的行为，增强文明意识，形成文明行为，学习礼仪，知道礼仪，崇尚礼仪，营造礼仪文明的氛围，注重对学生日常行为的监督、指导和教育，促进文明礼仪教育进课堂，并将学习活动与学生的日常日子相结合。