校企合作是当今中职教育发展的方向

职业学校发展的新方向—校企合作作者：张建国来源：《职业·中旬》2013年第09期摘要：在当今社会经济发展的大环境下，校企合作成为一种必然的趋势。

本文结合笔者多年来参与组建校企合作班并担任班主任的经验，针对“校企合作”这一课题，和大家共同探讨和交流。

关键词：校企合作学校发展人才培养在当今社会经济高速发展的大环境下，庞大的就业市场给求职者和用人单位都提供了很好的便利条件。

但是在双向选择的前提下，一方面是学生找不到理想的工作，另一方面则是企业找不到满意的员工。

造成这种局面的主要原因，是由于学校对学生的专业教育和教学方式与企业的实际需求严重脱节。

而校企合作是解决这一问题的较好办法，也是中职学校实现良性发展的极好途径。

一、校企合作有利于学校发展笔者所在学校一直致力于校企合作的建设与发展。

1997年，国家航天机械厂需要一批木模制造工，学校得知这个消息后积极联系，经过努力争取，最终取得了这个宝贵的机会。

通过学校推荐给企业面试的方式选出了20名学员，学校第一例校企合作定向人才培训班正式成立了。

校企合作在先前并没有完整妥善的体系，也没有其他成功的案例，因此可以说我们是摸着石头过河，其中经历的磨难与考验可想而知。

最终经过企业、学校与学生的多方努力，20名学生全部被该单位录用。

正是因为有了“木模班”宝贵的实践经验，在近几年，我们又接连组建了天海焊工班、国信通手机维修班等几个培训班。

通过参与组建这些校企合作班，并担任这几个合作班的班主任，笔者对“校企合作”这个合作模式有了比其他人更多的认识和更深的感触，即它对学校、对企业、对学生都有好处。

对于学校自身而言，以学生就业为导向，以学校发展为目标，通过校企合作可以提高学生的就业率，从而扩大学校知名度和社会影响力，最终带动学校的招生工作，形成以校企合作带动就业，以就业带动招生，以招生发展学校的良性循环体系。

学校的办学方针明确了“服务就业、满足顾客（学生、家长）”的办学宗旨。

浅谈中等职业院校校企合作摘要：加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、资源共享，是实现中职教育及企业管理现代化、促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。

目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是中职学校与企业双赢的最佳模式。

关键词：中等职业院校；产学结合；校企合作一、校企合作的意义一是能最大限度满足企业对招用技术人才的要求，二是提高职业学校学生岗位适应能力，缩短成长周期，三是学校培养与企业直接挂钩，避免人才培养的盲目性，四是破解了教学“硬件”滞后于生产应用的“瓶颈”，解决长期以来技工教育存在资金不足的问题，没有足够资金投入，就无法做到培训教学设备设施与生产现场应用同步，就无法满足企业对培训的需求，培养学生也就无法做到有针对性和主动性，正所谓“巧妇难为无米之炊”，校企合作真正实现了“三个零距离”，即专业设置与用工需求零距离，课程设置与职业活动零距离，教育内容与培养目标零距离，达到培养与就业的统一。

职业教育就是就业教育，就业是民生之本，一个健康的人如果不参与社会劳动，不为国家、社会做事，人生就会失去意义，校企合作是解决就业的最好途径，所以我们必须搭建校企合作“互利双赢”的平台，使学校、企业、学生三方受益。

二、校企合作人才培养方案的制定校企合作人才培养是我校培养高素质高技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高人才培养工作水平重要内容。

为进一步加强我校校企合作、产学结合工作，贯彻落实中共中央办公厅、国务院《关于进一步加强高技能人才培养工作的意见》精神和劳动保障部关于“校企合作培养高技能人才工作”视频会议精神。

规范校企合作人才培养，促进其顺利运行，特制定本方案。

1、组织管理。

校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养的多样化。

校企合作促进职业教育发展的途径校企合作是促进职业教育发展的重要途径之一。

通过学校与企业的紧密合作，可以提高职业教育的质量和效果，为学生提供更好的实践机会，使教育与实际需求更加贴合。

本文将通过分析性论述结构，举例说明校企合作的具体操作方法，并从实践导向的角度给出结论，同时对问题进行进一步阐释。

首先，校企合作的具体操作方法可以通过以下几个步骤实施：第一步，建立校企合作机制。

学校和企业应共同制定合作协议，明确各自的责任和权益。

双方可以成立联合委员会，负责协调合作事宜，并定期召开会议，交流合作情况。

第二步，开展实践教学活动。

学校可以邀请企业专业人士来校进行授课，将实践经验与理论知识相结合，提高教学质量。

同时，学生可以到企业进行实习或实训，亲身参与实际工作，提升实践能力。

第三步，开展科研合作。

学校和企业可以共同开展科研项目，解决实际问题，推动行业创新发展。

通过合作研究，学校可以提高科研水平，企业可以获得技术支持和创新成果。

第四步，建立就业对接机制。

学校和企业可以共同组织招聘活动，提供就业信息和机会，帮助学生顺利就业。

同时，学校可以根据企业需求调整专业设置，培养符合市场需求的人才。

以上是校企合作的一般操作方法，每个具体的合作项目可能有所不同，但总体目标是提高职业教育的质量和效果。

校企合作的实践导向结论是，通过与企业合作，职业教育可以更好地适应社会发展需求，提高学生的实践能力和就业竞争力。

校企合作可以使学校更加贴近实际需求，教学内容更加贴合企业需要，提高教学质量。

同时，通过与企业合作，学生可以获得更好的实践机会，增加职业技能和经验，为将来的就业做好准备。

校企合作还可以促进产学研结合，推动科研成果转化为实际生产力，推动行业创新发展。

然而，校企合作也存在一些问题。

首先，学校和企业的合作需求可能存在差异，双方需要进行有效沟通和协商，以达成共识。

其次，合作活动需要一定的资源投入，包括人力、物力和资金等方面。

学校和企业需要共同承担合作成本，确保合作的顺利进行。

校企合作的意义与前景展望摘要：校企合作是现代职业教育发展的必然趋势。

本文阐述了职业教育校企合作意义与前景展望，说明校企合作是深化职业教育改革的一个正确方向，是我国职业教育发展的根本举措。

一、校企合作的意义加强校企合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，共同培养技能人才，对经济社会发展有着十分重要意义。

1.校企合作，有利于经济社会的发展进入21世纪以来，随着国家经济结构调整，我国正由制造大国向制造强国迈进，经济的快速发展需要大批技能人才。

近年来，各地频发“技工荒”，特别是《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”，要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。

强调这是我国高级技工荒”，已成为制约经济发展的瓶颈。

因此，加快技能人才队伍建设具有事关大局的战略意义。

开展校企合作，建立企业全面参与的技能人才培养制度，将在更大范围和更高层次上培养出社会和企业急需的各类技能人才，缓解化解“技工荒”，无疑是当前企业和职业院校必须面对的一项重大而迫切的政治任务。

2.校企合作，有利于企业的发展企业参与校企合作，既能把本企业对技能型人才的需求及时准确地反馈给培养人才的职业院校，又能直接参与到技能型人才培养的整个过程，与职业院校共同制订培养目标、确定课程设置、实训内容和技能评价标准，达到提高技能人才培养质量的目的，满足企业对技能型人才的稳定需求。

同时，还能利用职业院校的培训优势，定期对在职职工进行技能提升培训，保证职工的素质和技能水平能够跟得上企业发展和科技进步的脚步。

进而不断提升企业的核心竞争力。

3.校企合作，有利于职业院校的发展职业院校通过校企合作这个平台，建立起与企业的密切联系，一是能够更直接地了解企业的需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，切实提高人才培养的针对性和适用性。

二是推行“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作方式，促进人才培养模式的深入改革。

中职学校校企合作可行性分析一、引言随着我国经济的快速发展，职业教育在国家发展战略中的地位越来越重要。

中职学校作为培养技能型人才的重要基地，其教育质量和办学水平直接关系到国家经济发展和社会稳定。

为了提高中职学校的教育教学质量，培养学生的实际操作能力和创新能力，许多中职学校开始尝试与企业进行合作办学。

本文将对中职学校校企合作的可行性进行分析。

二、中职学校校企合作的意义1. 提高教育教学质量通过校企合作，中职学校可以引进企业的先进教育理念、教学方法和管理经验，提高教育教学质量。

企业可以为学校提供实习实训基地、教学设备和技术支持，帮助学校提高学生的实践能力和创新能力。

2. 促进学生就业校企合作可以帮助中职学校更好地了解企业的需求，调整专业设置和课程体系，培养更符合企业需求的人才。

同时，企业可以通过与学校的合作，提前锁定优秀毕业生，降低招聘成本。

3. 拓展学校办学资源通过校企合作，中职学校可以拓展办学资源，提高办学效益。

企业可以为学校提供资金支持、师资培训和项目合作等多方面的帮助，帮助学校提高办学水平。

4. 促进区域经济发展校企合作可以促进产学研一体化发展，推动区域产业结构调整和优化升级。

通过校企合作，企业可以更好地将科研成果转化为实际生产力，提高经济效益；学校可以为企业提供人才培养和技术支持，促进区域经济发展。

三、中职学校校企合作的现状及问题目前，我国中职学校校企合作已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题。

主要表现在以下几个方面：1. 合作程度不高虽然许多中职学校已经开始尝试与企业进行合作，但实际上，校企合作的程度仍然不高。

一些学校仅仅是与企业签订了合作协议，而没有真正实现资源共享和优势互补。

2. 合作模式单一目前，中职学校与企业的合作模式主要集中在实习实训、共建专业和联合培养等方面。

缺乏多元化的合作模式，导致校企双方的利益诉求难以得到充分满足。

3. 政策支持不足虽然国家已经出台了一系列政策鼓励中职学校与企业进行合作，但在实际操作过程中，政策执行力度不够，导致许多中职学校无法享受到政策红利。

职业教育校企合作时代内涵及路径分析职业教育校企合作是传统教育和实践教育的有效结合。

这种合作包括企业与职业学校之间建立合作关系，共同推动技能教育和技能培训。

职业教育校企合作在我国处于发展初期，需要进一步深入推广和实施。

本文将探讨职业教育校企合作的内涵和路径，以期为职业教育的发展做出贡献。

职业教育校企合作是指职业教育与企业之间的合作关系，共同推动职业教育的发展和普及。

职业教育校企合作的内涵主要包括以下几个方面。

1. 教育与实践的有效结合职业教育校企合作的最大特点就是教育与实践的有效结合，通过职业学校与企业之间的合作，实现理论知识与实践技能的有机结合。

这种有效结合不仅可以促进学生的学习效果，还可以提升学生对于社会的认知和适应能力，为学生未来的就业和发展提供坚实的基础。

2. 培养实用型人才职业教育校企合作的目标是为企业培养符合市场需求的实用型人才，能够为企业持续发展提供支持。

通过合作，企业可以直接参与到教育过程中，提供实践培训、实地实习等行业实践机会，帮助学生了解行业内部的运作机制，掌握实用技能，从而使毕业生更好地适应市场需求，助力企业的发展。

3. 促进企业文化的传承和创新职业教育校企合作不仅有助于学生技能培训和企业用人需求的匹配，也能促进企业文化的传承和创新。

通过与企业深入合作，职业学校可以了解企业的运营方式、管理模式、文化价值观等方面，从而更好地为学生提供学习资源和教育培训。

同时也为企业注入新的思想和元素，促进创新和转型，提升企业的竞争力。

4. 推进产教融合发展职业教育校企合作是推进产教融合发展的有效手段。

随着经济社会的发展，我国劳动力市场的质量和效率需求越来越高，产教融合的发展成为提升技能水平和竞争力的重要途径。

职业教育校企合作可以在产学研方面展开多方面合作，如校企共建研究中心、联合开展科研项目、推进技术转化和产业升级等，加速推动产业和教育的融合和升级。

职业教育校企合作的发展路径，可以从以下几个方面入手。

校企合作的意义与前景展望作者：杨春红来源：《新教育时代·教师版》2017年第25期摘要：校企合作是现代职业教育发展的必然趋势。

本文阐述了职业教育校企合作意义与前景展望，说明校企合作是深化职业教育改革的一个正确方向，是我国职业教育发展的根本举措。

关键词：校企合作意义展望一、校企合作的意义加强校企合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，共同培养技能人才，对经济社会发展有着十分重要意义。

1.校企合作，有利于经济社会的发展进入21世纪以来，随着国家经济结构调整，我国正由制造大国向制造强国迈进，经济的快速发展需要大批技能人才。

近年来，各地频发“技工荒”，特别是“《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”，要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。

强调这是我国高级技工荒”，已成为制约经济发展的瓶颈。

因此，加快技能人才队伍建设具有事关大局的战略意义。

开展校企合作，建立企业全面参与的技能人才培养制度，将在更大范围和更高层次上培养出社会和企业急需的各类技能人才，缓解化解“技工荒”，无疑是当前企业和职业院校必须面对的一项重大而迫切的政治任务。

2.校企合作，有利于企业的发展企业参与校企合作，既能把本企业对技能型人才的需求及时准确地反馈给培养人才的职业院校，又能直接参与到技能型人才培养的整个过程，与职业院校共同制订培养目标、确定课程设置、实训内容和技能评价标准，达到提高技能人才培养质量的目的，满足企业对技能型人才的稳定需求。

同时，还能利用职业院校的培训优势，定期对在职职工进行技能提升培训，保证职工的素质和技能水平能够跟得上企业发展和科技进步的脚步。

进而不断提升企业的核心竞争力。

3.校企合作，有利于职业院校的发展职业院校通过校企合作这个平台，建立起与企业的密切联系，一是能够更直接地了解企业的需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，切实提高人才培养的针对性和适用性。

浅议职业院校校企合作的现状及发展对策摘要：校企合作是职业教育发展的必然趋势，尤其是中职教育。

本文提出校企合作在实际发展中存在一些问题，并提出一些解决方式：提高学生素质，编制符合企业要求的教材，政府或者职教集团建立校企合作部门，以及采用多种校企合作方式。

关键词：校企合作；中职教育；合作方式校企合作是学校与企业建立的一种合作方式。

在竞争激烈的当今社会中，职业教育院校为谋求自身的长远发展，与企业进行合作，为企业培养合适的专业人才，改变以往的统一不变的教学方式，更加注重理论与实际的结合，注重人才的实用性与实效性。

为教育行业发展带来了一片良好的发展前景。

学校与企业信息、资源共享，达到一种“双赢”模式。

但是校企合作在实际进展中存在一些问题。

一、教育与社会脱节在快速发展的当今社会，职业教育学校的旧的实训设备已经不能满足用工单位的要求，而且理论教材也是多年没有更换，教学计划的制定和企业对人才的需求标准存在这很大差距，致使学生的教育依然停滞，企业不愿合作，因为这些毕业学生不能符合他们的用工要求，如果招聘以后还要进行在职培训，这样会影响企业效益以及用工时间，加大了企业的投资运营周期。

二、层次要求不同各行业所要求的工种对专业的深度要求不同，对于财会专业、计算机网络设计与制作专业、动漫设计与制作等专业的实习生，根据各单位的情况一般需求量少，而且这些专业的实际操作难度大些，所以需要有一定工作经验的学生，一般企业针对这些专业不愿意接受校企合作；对于电子专业、化工类基本操作工与酒店管理等专业的实习生，由于其专业技能要求较低、数量较多，开展校企合作则比较容易。

三、学校消息闭塞，不能积极并及时地寻找合作对象，依然依靠常规招生方式学校的业务来往单一，消息闭塞。

单靠就业部门联系的就业信息，远不能解决职业学校的发展问题，企业也不了解学校的专业设置等情况。

四、生源大幅下降，学生质量差一部分学生养尊处优，无吃苦耐劳精神，“普高热”还严重影响着职教的发展，上大学仍是整个社会公认的理想目标。

校企合作与中职教育的发展摘要：职业教育的蓬勃发展和职业院校的激烈竞争使校企合作成为职业教育打开新局面、职业院校突破发展困境的关键因素，面对众多学校形式各异或深或浅的探索，有必要从现实状况出发，对校企合作作以理性分析和展望，从而使校企合作在推进中职教育中起到具体而实在的作用，而不被符号化模式化。

我们系统内院校应充分利用供销系统的优势资源，深化合作，开展交流，实现双赢。

关键词：职业教育；校企合作模式中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）04-0065-02我国现代职业教育自福州马尾船政学堂的建立，至今已有130多年的历史。

职业教育作为与社会经济发展联系最紧密的教育类别，一直就是经济发展的“晴雨表”，随着社会经济的曲折发展职业教育也或快或慢地进步。

职业院校是我国职业教育的最重要的载体。

近几年来，随着国家对职业发展的高度重视和社会对职业教育地位的全新认识，一部分职业院校在历经竞争洗礼之后重获新生。

但是不可否认，职业院校在蓬勃发展的同时，与社会需求的差距依然较大，众多职业院校在发展的动力和方向问题上依然各自为战，分别进行着不同的努力。

校企合作做为职业教育的应有之意，也被职业院校热烈关注，并进行了不懈探索。

一、职业教育发展的基本情况(一)基本情况职业教育发展的基本经验是：坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向，培养高素质劳动者和技能型、应用型人才；坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学，深化教育教学改革，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，积极推进集团化办学；坚持以政府办学为主，充分发挥行业企业作用，积极发展民办职业教育，大力推动中外合作与交流；坚持学历教育和短期培训并举，职前教育和继续教育结合，积极推进终身教育体系建设和学习型社会建设。

职业教育初步实现了从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从学科本位向能力本位转变，质量逐步提高，发展充满了生机与活力。

浅析中职学校校企合作模式随着我国经济的不断发展，中职教育的地位也越来越重要。

在现代社会中，校企合作已成为中职教育的热点话题。

这种模式不仅可以更好地满足市场的需求，还可以有效地提升学生的综合能力和就业竞争力，因此受到越来越多中职教育机构的重视。

本文旨在从实际中职教育的角度，探讨中职学校与企业合作的模式，并为如何有效地实现校企合作提供参考。

一、中职学校校企合作模式的概念校企合作是指学校与企业在教育培养、科技研究、人才引进、企业培训等方面的一种紧密联系和相互支持的合作关系。

中职学校实施校企合作，主要是为了与企业共同开展校内教育、实习实训、人才培养等一系列合作行动，以满足企业的需求，提高企业学员的综合素质和就业竞争力。

二、中职学校校企合作模式的特点1、产融结合。

中职学校与企业开展校企合作，对于促进教育和经济的融合具有极大的意义，可以提供更好的教育环境和就业机会，也可以培养更多的技术人才，为企业发展提供新的动力。

2、共赢互利。

校企合作是一种互利共赢的关系，学校可以为企业提供人才培养和研究开发等方面的支持，而企业可以提供项目实践和实践基地等方面的资源支持。

3、灵活适应。

校企合作需要根据市场需求的变化灵活调整，学校和企业需要合理规划合作方向和合作内容，确保合作项目具有市场竞争力，并且能够满足市场需求。

三、中职学校校企合作的必要性1、推动产学研严密结合。

推动中职学校教育与企业科研紧密结合，促进生产与科技创新。

2、提高学生的实践能力。

中职学校实施校企合作，可以让学生进行一定程度的实践活动，切实提高学生的实践技能和职业素质。

3、提升学生就业竞争力。

校企合作可以为学生提供更好的就业机会和更高的就业竞争力，帮助学生更好的走向社会。

四、中职学校校企合作模式的实现方式1、企业招收学生并开展实习实训。

企业可以通过自己的渠道招收学生进行实习实训，企业实习可以让学生更好地了解企业的生产、管理和运营模式，培养他们的实践技能并提高综合素质。