5月8日业务学习内容

5月8日母亲节活动总结_母亲节活动工作总结本次母亲节活动于5月8日成功举办，活动得到了各位家长的踊跃参与，整个活动氛围热烈、欢乐。

在此，我对本次活动进行总结如下：一、活动准备我们在活动策划阶段，积极开展了前期准备工作，包括：活动主题的确定、活动时间和地点的选择、物资采购、宣传推广等一系列活动策划工作。

我们为此付出了大量时间和精力，最终策划了一场别开生面的母亲节活动。

二、活动过程活动开始之前，我们在活动场地的门口设置了欢迎标语，并在场地内部摆放了派对用品、饮料、小吃等物资。

各位家长带着孩子来到现场，热情地参与到本次活动中。

活动现场引人注目，不论是由学生自己现场包装的礼品还是自己制作的母亲节卡片及精美的蛋糕，都非常精致，让人看了不禁赞叹。

活动期间，我们组织了多项游戏环节，如：现场抽奖、扔飞镖、猜灯谜、拼图等节目。

这些环节让家长和孩子们一起参与其中，分享快乐。

游戏过程中，不仅体现了亲子之间的互动，也让家长们放松身心，给我们的活动增添了活力和趣味。

三、活动收获本次母亲节活动取得了圆满成功，让全体家长和孩子都收获了许多。

家长们既可以看到孩子们的精彩表现，同时也感受到了家长和孩子之间的温馨互动，提升了亲子关系和家庭氛围。

孩子们也可以通过这次活动，更好地了解母亲节的意义和父母对他们的关注和关爱。

活动过程中，我们不仅促进了学生和家长之间的交流，增强了家庭和学校之间的联系，同时也展示了我们的校园文化。

我们相信，将来的教育和成才，家庭和学校的合作至关重要，这次活动为家庭和学校之间的合作提供了一个契机。

在此次活动中，我们也收获了一些经验教训：需要提前做好活动准备工作，预算合理、安排合理、协调合理，团队合作也是活动成功的保障。

总之，本次母亲节活动在营造温馨、浓厚的节日氛围的同时，也为学校提升品牌形象、加强家校互动提供了一个平台。

我们相信，通过这次活动的成功举办，将会为学校后续的活动策划和开展提供有益的参考和借鉴。

2012-2013学年度下学期5月份业务学习内容5月份教师业务学习（1）尊严来自高贵的心灵作者：李镇西没查过词典，但我以为我对“尊严”一词的理解不会太离谱——所谓“尊严”，通俗地说，是一种被人尊重的权利。

既然是“权利”那就人人拥有，教师当然也不例外。

但是，拥有权利和权利的实现是两码事。

一次在飞机上，和邻座一名医生闲聊。

当他得知我是教师后，说：“我俩的职业都有两个共同点——第一，都是和人打交道；第二，社会声誉都不佳。

”我笑了，心想“都和人打交道”并不准确，我每天面对的“人”充满活力，你每天面对的“人”能和我比吗？但他说医生和教师的社会声誉都不佳，我是同意的。

平时听听周围人的议论，打开报纸看看那些负面新闻，真是没几个说医生好老师好的。

相反有人把医生、警察和老师相提并论比作不同的蛇——“白蛇”、“黑蛇”、“眼镜蛇”！这说法当然既片面又偏激，但这三类职业的社会声誉远不如过去，这是不争的事实。

可见，相当一部分（不是所有）教师和医生、警察一样，并没有获得普遍的社会尊重，虽然有被人尊重的权利确实上并不被尊重，拥有的权利并没有广泛实现，因此谈不上“尊严”。

尽管政府花了大量精力宣传“人民教师无上光荣”，还设立了“教师节”，但老百姓依然看不起一些老师。

“尊重”是一种发自内心的情感倾向，是无法强迫的。

我想，一门职业要受人尊重至少有三个原因：政治地位，经济待遇，个人素养。

且让我稍微回顾一下历史。

民国时期我不了解，至少从我记事起，我就从我当老师的父母身上感觉到，教师这个行业并不是那么“令人自豪”。

原因还是从我刚才说的三方面去找。

1949年以后很长一段时间里，包括教师在内的知识分子被当做“改造对象”。

“镇反”“肃反”“反右”……每一次政治运动，教师无一例外都会被冲击。

到了“文革”，毛泽东公开宣布：“资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了！”——这是毛泽东1966年5月7日致“林彪同志”的信（亦称“五七指示”）中的原话，小时候我可是背的滚瓜烂熟的——无论大学还是中学小学，教师队伍再次面临劫难：侮辱、批斗、殴打以至迫害致死的老师不计其数。

幼儿园业务学习记录日期：月日主题：在倾听中与幼儿同行——A3.教育过程出席人员全体教师主讲人：内容摘要：重点内容：A3.教育过程关键指标：B8.师幼互动考察要点：28.重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。

29.善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。

每次游戏，每个孩子都希望得到分享的机会与可能，渴望得到教师的关注，我们如何满足幼儿的需求呢？《评估指南》给予了指引——重视幼儿通过绘画、讲述自己经历的游戏、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。

由此，教师需立足倾听者的角色，将游戏分享环节分散到一日生活中的各个时间点，助力幼儿生发新的精彩。

1.碎片时光，捕捉倾听在一日生活中有许多过渡环节，而在这些碎片时光里会涌现许多有意思的故事。

教师需要有一双“慧耳”，去捕捉孩子们世界中的这些“闪闪发光”的故事，倾听幼儿的心声，了解他们的真实需求。

如在晨间自然角中发生了这样一段对话：“这个秋千可真好玩，我可真想一直玩呢！”“现在轮流玩也不错呀，我们每个人都能玩到。

”“可是玩的时间太短了。

”捕捉到幼儿的真实心声后，教师开启了新一轮行动，在增设秋千数量、加长秋千之后，孩子们拉着老师直言：“太幸福了，有更多玩的机会了”。

教师在倾听幼儿的心声后，不断地给予支持，既满足了幼儿的游戏需求，又在不知不觉中拉近了师幼关系，增进了彼此亲密感。

2.游戏现场，直观倾听在同一个游戏中，孩子们会有不一样的表达，在直观倾听下教师能发现更多精彩的故事，也能让我们打破先入为主的成见，看见每一个孩子的成长。

如在沙水区，孩子们在自己挖的沙坑里拿着水管尝试蓄水，一旁的贤贤与萌萌并未加入其中，贤贤说：“萌萌，这次我们试试用工具舀水，是不是也能将沙坑蓄满水。

”两人开始运水、倒水，10分钟后，沙坑还是没有水。

教师业务学习讲话稿随着社会一步步向前发展，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。

那么讲话稿一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的教师业务学习讲话稿范文，欢迎大家分享。

教师业务学习讲话稿1尊敬的各位老师、朋友们:大家上午好!所谓积累，是指老师在研究中对研究心得、体会的梳理和对研究资料的收集、整理与保存。

有些老师的微型课题有一个比较完整的研究过程，做了很多的具体工作，有一定的效果，却没有多少能反映研究过程的资料，不仅研究手册没有认真记录，研究档案袋里也是空空的。

这就是“有过程无积累”。

在研究中，研究者通过对文献资料的学习，对问题的调查、分析，与他人的交流碰撞，通过总结反思都会产生一些新的思想、新的认识，都会有或多或少的心得体会和感悟，及时将这些思想认识和心得体会加以梳理，是研究工作非常重要的一环。

而完整、详实的研究资料不仅反映了研究过程的思路、程序、内容、方法等，也是能否结题的主要依据之一，因为，研究资料在一定程度上反映了你做了什么?做得怎么样?要避免“有过程无积累”，必须做好三个方面的工作，第一，要认真记录研究手册，研究手册不是对研究过程的简单记录，而是理清研究思路、确立研究策略、规范研究行为、调整研究计划，保证研究效果的根据。

从研究手册的记录状况，我们既可以看到研究者研究过程的脉络和轨迹，也可以看到研究者的研究态度和课题研究的效果。

第二，及时记录、梳理研究过程中的心得体会。

建议老师们记研究日记或周记，把研究中成功的事例、不成功的事例、学习心得、研究感悟、对研究对象的观察与实验等都记录下来。

研究日记不同于生活日记，记录时要有中心和主题，不是遇到什么就记什么，要把研究工作进行分类，有计划、有目的、有针对性地进行记录。

比如，围绕文献资料学习，研究案例，观察、调查研究对象等，都可以记主题日记。

这样不仅可以积累丰富的研究资料，也可以不断反省自己的研究行为，反省的过程就是思考的过程，而思考可以帮助我们形成思想。

教师业务学习计划合集8篇教师业务学习计划合集8篇教师业务学习计划篇1为不断提高我校教师师德素养和业务水平，根据市教育局《关于做好2022年中小学教师暑期政治学习工作的通知》和《关于做好2022年暑期中小学教师继续教育工作的通知》的文件精神，结合我校实际，制定2022年我校教师暑期政治和业务学习计划。

一、培训对象:方桥小学全体在职教职工。

二、培训主要内容1、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，重点是认真学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神以及身边优秀教师的先进事迹。

2、教师职业道德专题学习。

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中国师德手册》等。

3、学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。

主要学习解读《浙江省义务教育教学管理指南》并展开讨论。

三、培训形式及时间安排以校本研修和集中培训相结合、理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行。

集中学习时间为2022年8月26日—8月29日。

四、培训要求1、时间要求。

学习时间为上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特殊情况另定时间）。

严格考勤制度，按时参加，不迟到、早退，有事必须事先办好请假手续。

2、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，积极参与讨论。

因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。

3、培训结束每位教师要认真撰写1篇高质量的暑期学习体会文章。

4、通过学习，剖析自我，强化教师依法执教意识，树立正确的价值观、质量观和人才观，自觉履行教师职责，提高教育教学效率，做一个师德高尚，业务精良的人民教师。

教师业务学习计划篇2一、指导思想继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。

我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，积极创造。

同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计专业人才的需求日益增长。

为了提高会计专业学生的实践能力和综合素质，培养适应社会需求的高素质会计人才，我校会计专业开展了会计综合实训教研活动。

本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在模拟真实的会计环境中进行操作，提高学生的会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力。

二、活动目的1. 提高学生的会计实务操作能力，使学生熟练掌握会计核算的基本方法。

2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

3. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。

4. 优化课程设置，提高会计专业教育的质量。

三、活动内容1. 会计综合实训课程设计本次教研活动首先对会计综合实训课程进行了全面的设计，包括课程目标、课程内容、教学方法、考核方式等。

课程内容主要包括以下几个方面：（1）会计基本理论：会计要素、会计科目、会计凭证、会计账簿等。

（2）会计实务操作：购销业务、存货核算、固定资产核算、工资核算、成本核算等。

（3）会计报表编制与分析：资产负债表、利润表、现金流量表等。

2. 模拟企业情境设计为了让学生在实训过程中能够更好地理解会计实务操作，我们设计了一个模拟企业情境。

该企业为一家制造型企业，拥有生产、销售、财务等部门。

学生需要根据企业的实际情况，进行会计核算和报表编制。

3. 实训教学方法本次实训采用案例教学法和模拟教学法相结合的方式。

教师通过案例讲解，引导学生分析问题、解决问题；同时，通过模拟企业情境，让学生在真实环境中进行操作，提高学生的实践能力。

4. 考核方式本次实训的考核方式主要包括以下几个方面：（1）平时成绩：学生在实训过程中的表现，如出勤、作业完成情况等。

（2）实训报告：学生根据实训内容，撰写实训报告，对所学知识进行总结。

（3）期末考核：教师根据学生实训报告和实际操作情况进行综合评定。

四、活动实施1. 组织学生进行分组，每组6-8人，选出一个组长，负责组织协调组内事务。

一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：会计教研室办公室三、活动主题：会计教研室教学研讨会四、活动内容：1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教学研讨会的背景及目的，强调了本次研讨会的意义，旨在加强会计教研室教师之间的交流与合作，提高教学质量，提升会计专业学生的综合素质。

2. 教师代表发言（1）教学经验分享教师A分享了在教学过程中积累的经验，包括课堂管理、教学设计、教学方法等方面的内容。

她强调，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（2）课程建设与改革教师B介绍了所在课程的建设与改革情况，包括课程设置、教学内容、教学方法等方面的改革措施。

他表示，课程建设与改革是提高教学质量的关键，要紧跟时代发展，不断优化课程体系。

（3）实践教学与校企合作教师C分享了所在专业在实践教学与校企合作方面的经验，包括实习基地建设、企业导师制度、产学研结合等方面的内容。

他认为，实践教学是提高学生综合素质的重要途径，要加强校企合作，为学生提供更多实践机会。

3. 教研室主任总结发言教研室主任对本次研讨会进行了总结，肯定了各位教师的发言，并提出了以下几点要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质；（2）关注学生需求，优化课程设置，提高教学质量；（3）加强实践教学，培养学生的创新能力和实践能力；（4）深化校企合作，拓宽学生就业渠道。

4. 教师自由交流在自由交流环节，各位教师就教学、科研、学生管理等方面的问题进行了深入探讨，分享了自己的经验和心得。

五、活动成果：1. 提高了会计教研室教师的教学水平；2. 促进了教师之间的交流与合作；3. 明确了会计教研室下一步的工作重点。

六、活动总结：本次会计教研室教学研讨会取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过本次研讨会，教师们相互学习、借鉴，共同提高，为会计教研室的教学工作奠定了坚实基础。

在今后的工作中，会计教研室将继续努力，不断提高教学质量，为我国会计事业的发展贡献力量。

精选全文完整版（可编辑修改）2021年8月业务学习测试:慢性心衰患者的护理慢性心衰患者的护理您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 慢性心力衰竭基本病因( )。

*A. 心肌收缩力降低(正确答案)B. 心脏负荷过重(正确答案)C. 心室舒张适应性降低(正确答案)D. 心室舒张适应性增强2.慢性心力衰竭诱发因素( ) *A.感染(正确答案)B.心律失常(正确答案)C.妊娠分娩(正确答案)D.肺梗死(正确答案)3.慢性心力衰竭饮食护理原则( ) *A.低热量(正确答案)B.低盐(正确答案)C.高蛋白(正确答案)D.高维生素(正确答案)4.心功能Ⅰ-Ⅱ级病人盐摄入量应为( )g/d. [单选题] *A.4B.5(正确答案)C.6D.75.慢性心力衰竭患者吸氧流量一般为( )升/分。

[单选题] *A.3-5B.2-4(正确答案)C.3-6D.4-66.使用利尿剂的护理包括( )。

*A.每日监测体重变化(正确答案)B.准确记录出入量(正确答案)C.观察有无电解质紊乱(正确答案)D.应用螺内酯时应注意血钾含量(正确答案)7.服用地高辛时,心律应不得低于( )次/分。

[单选题] *A.60(正确答案)B.70C.80D.908.洋地黄中毒的处理包括( )。

*A.停用洋地黄(正确答案)B.补充钾盐(正确答案)C.停用排钾利尿剂(正确答案)D.纠正心律失常(正确答案)9.应用硝普纳时应现用现配,( )小时更换一次。

[单选题] *A.6B.8C.10D.12(正确答案)10.如患者持续尿潴留,出现( )是心衰恶化的表现。

[单选题] *A.高血压B.低血压(正确答案)C.发热D.寒战11.休息是减轻心脏负荷的重要方法。

( ) [填空题]_________________________________(答案：对)12.应用硝普纳应现用现配,避光使用。

5月安全生产培训内容
5月安全生产培训内容可以包括以下几个方面的内容：
1. 安全意识培训：通过安全意识培训，提高员工对安全生产的重要性和必要性的认识，增强员工的安全意识。

可以介绍一些事故案例，引导员工认识到安全生产的风险和后果。

同时也可以培训一些日常生活中的安全常识，如如何正确使用电器、如何防止火灾等。

2. 安全管理制度培训：介绍和解读企业的安全管理制度，包括各种安全标准、规章制度、操作规程等。

培训内容应注重实践操作，帮助员工熟悉并掌握各项制度的要求。

同时要讲解制度的重要性，宣传和普及公司的安全文化。

3. 危险源识别与防范培训：培训员工如何辨认工作环境中的危险源，并采取相应的防范措施。

可以通过实地参观和示范，让员工亲自操作，感受到危险源的存在和潜在风险。

同时要告知员工如何正确使用个人防护用品，做好个人安全防护。

4. 紧急救援与应急处理培训：培训员工灾害事故紧急救援与应急处理的方法和技能。

包括如何正确报警、如何进行简单的急救、如何疏散员工等。

可以请专业的救援人员进行示范和培训，同时提供相关的应急设备和器材进行演练。

5. 安全生产责任培训：培训企业管理层和各级管理人员安全生产责任的相关知识。

包括对法律法规的了解、责任分工和不同层级之间的协作等。

同时也要加强对员工的监督和检查力度，
确保安全生产工作的顺利进行。

最后，培训内容需要根据不同企业的实际情况进行调整，切实解决企业内存在的安全生产隐患，确保员工的生命财产安全。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：加强教研组建设，提高教学质量四、活动参与人员：教研组成员、学校领导五、活动内容：1. 教研组工作汇报（1）教研组长对上学期教研组工作进行了总结，包括教研活动开展情况、教师业务水平提升、学生学业成绩等方面。

（2）组内教师针对教学中的问题进行了讨论，提出了相应的改进措施。

2. 专题讲座（1）邀请学校优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。

（2）讲座内容涉及教学方法、课程设计、课堂管理等方面，旨在提高教师的教学水平。

3. 教学研讨（1）针对当前教育教学中的热点问题，教研组成员进行深入研讨。

（2）研讨内容包括课程改革、教育评价、信息技术与教育教学的融合等。

4. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）观摩课例涉及不同学科、不同年级，旨在拓宽教师的视野，提高教学水平。

5. 教学反思（1）教师针对近期教学工作进行反思，总结经验教训。

（2）反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理等，旨在提高教学质量。

六、活动总结：1. 通过本次教研活动，教研组成员对教育教学工作有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

2. 教师们在活动中积极参与，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

3. 学校领导对教研组工作给予了充分肯定，并对今后工作提出了要求。

七、活动建议：1. 加强教研组制度建设，明确教研活动内容和目标。

2. 定期开展教研活动，提高教师业务水平。

3. 加强教师培训，提升教师综合素质。

4. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提高教育教学质量。

5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学水平。

八、活动效果：1. 教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，提高了教育教学水平。

2. 学生学业成绩稳步提升，教育教学质量得到提高。

3. 教研组凝聚力增强，为学校教育教学工作提供了有力保障。

九、后续工作：1. 教研组将继续开展教研活动，提高教师业务水平。