浙江传媒学院教学事故认定与处理试行办法

我校教学事故认定与处理暂行办法为了保障我校师生安全，在教育教学过程中发生的事故要及时处理、认定责任、保障权益，特制定我校教学事故认定与处理暂行办法，具体内容如下：第一条、定义教学事故是指在学校教育教学过程中，对校园安全、师生身体健康、财产等方面造成损害或影响的事件。

第二条、教学事故的认定任何教学事故发生后，应当及时成立事故调查组，对事故进行调查，以明确事故性质、责任人和损失情况。

1.立案学校安全管理部门或教学单位负责人应当第一时间向学校行政部门报告事故，并立案调查。

2.调查调查人员应当保持独立、公正、客观的态度，采取有效的调查措施，了解事故的经过、原因和责任人。

调查人员可采取实地勘验、听取当事人陈述、查看证据等方式进行调查。

3.认定调查结果经过审查确认后，应该进行认定。

对于事故的性质、责任人及赔偿数额等要做出明确的认定。

第三条、处理方案对于教学事故中涉及到的人员，教育部门要确保保护其合法权益，定出合理的赔偿数额，落实相关政策，特别管理里程碑的教学事故必须非常谨慎处理。

1.损失补偿教育部门要根据事故的原因、性质和情况对受害者进行损失补偿。

对于人身伤害，应按照《人身损害赔偿标准》予以赔偿。

2.责任追究对于造成事故的责任人，学校安全管理部门应当按照相关规定追究其责任，并落实相关惩戒措施。

3.安全措施改进学校管理部门应当从事故原因中吸取教训，改进安全措施，提高学校安全管理水平。

第四条、隐私保护在教学事故的调查和处理过程中，应当注意保护当事人的个人隐私，保证其合法权益和隐私信息不被泄露。

第五条、监督检查学校应当加强管理，定期进行安全检查和事故预防工作，并对全校的安全设施进行维护保养。

第六条、生效时间本暂行办法自公布之日起生效，由学校安全管理部门、教务部门等单位执行。

结语：本暂行办法是我校教学事故的处理基础，通过认真实施，可以帮助学校最大限度地避免教学事故的发生，提高学校安全管理水平，确保师生的身体健康和财产安全。

XXXX大学教学事故认定及处理暂行办法为加强教学管理的规范性与科学性，努力防范和最大限度地减少教学事故的发生，保持学校良好的教学秩序，保证教学质量，根据依法治教的基本精神，特制定我校教学事故认定及处理办法。

一、教学事故的认定（一）由任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及为教学服务的各部门工作人员在所承担的教学活动中出现工作失误，导致直接或间接地影响正常的教学秩序、教学进度和教学质量，产生消极后果，均属于教学事故。

（二）根据事故发生的情节和后果，分为严重教学事故、一般教学事故两种。

（三）事故认定范围包括课堂教学、实验实习、考试考核、学生成绩、教学管理、教学保障等各个方面。

二、教学事故认定级别（一）有下列情况之一者，视为一般教学事故教师上课迟到、提前下课或擅离课堂10分钟以内。

教师在授课过程中有明显不备课现象。

教师因个人原因一学期内申请课程异动累计达到或超过三次。

教师在课堂上携带或使用通讯工具，干扰正常教学。

教师批改作业未达到学院规定的标准，影响教学效果。

监考教师迟到，尚未造成严重后果。

未能在规定时间内上报成绩，影响后续工作。

课程异动等事宜，虽未影响教学秩序，但未及时报教务处批准备案。

因教室未按时开门等原因延误上课，未造成严重后果。

有关部门和人员未定期对教学设施进行认真检查维修，以致影响到教学的正常开展。

教学设备损坏，在已报修的情况下，未及时进行修理，影响教学活动的正常进行。

未与有关部门（或管理人员）协调而造成上课时间与教室冲突。

其它违反正常教学秩序，对教学造成影响但后果不严重的行为。

（二）有下列情况之一者，视为严重教学事故课程表、考试日程、课程异动等安排不合理，导致停课或停考。

教师有辱骂或体罚学生现象，在学生中造成恶劣影响。

任课教师未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课，私自委托他人代课，未按规定补课，或出于非不可避免的原因而迟到、提前下课15分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

未经教务处批准，学院或其他部门随意通知学生停课。

学院教学事故认定及处理办法第一条为加强我校教学工作的规范管理，建立良好的教学秩序、保证教学管理机制的正常运转，促进教学质量的提高，制定本办法。

第二条本办法适用于学校各相关部门和教学单位及其人员在教学工作中违背教育教学规律，不遵守教育教学规章制度和工作职责，影响了正常的教学工作秩序的行为或事件。

第三条学校各相关部门、教学单位及其人员应加强思想政治教育，自觉遵守学校各项教育教学规章制度，树立敬业意识，履行岗位职责，以预防为主，杜绝教学事故的发生。

第四条根据事故发生的情节和造成的后果，教学事故分别被认定为以下三个等级：（一）重大教学事故（I）：是指人为因素造成的严重影响教学秩序，有严重后果、影响恶劣的行为或事件。

（二）严重教学事故（II）：是指重大失误造成的严重影响教学秩序，有较严重后果的行为或事件。

（三）一般教学事故（田）：是指失误或其它因素造成的影响教学秩序,有不良后果的行为或事件。

第五条教学事故可根据其性质分为教学类（A）、考试与成绩管理类（B）、教学管理类（C）、教学保障类（D）等四种类别。

第六条根据教学事故的等级和类别，教学事故按照附表进行认定，若发生表中未列教学事故，则由教务部及相关单位参照本办法认定并处理。

第七条对于一般教学事故（III）,由二级学院（部）教学负责人或部门负责人负责处理，在事故责任人所在单位内通报批评。

事故责任人在一定范围内进行自我检查。

一学年内发生两次以上（含两次）一般教学事故者视为严重教学事故，对事故责任人按严重教学事故（II）处理。

第八条对于严重教学事故（I）,由二级学院（部、处）教学负责人或部门负责人负责处理，在二级学院（部、处）范围内通报批评。

事故责任人在二级学院（部、处）范围内进行自我检查。

一学年内发生两次以上（含两次）严重教学事故者视为重大教学事故，对事故责任人按重大教学事故（I）处理。

第九条对于重大教学事故（I）,由主管教学校长审批，在全院范围内通报批评。

教学事故认定与处理暂行办法为全面提高教学质量，加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，保证我院的正常教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生，并使在出现教学事故时得到严肃、妥善、规范的处理，特制定我院教学事故认定与处理暂行办法。

一、教学事故认定办法由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门工作人员的直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果，都属于教学事故。

根据事故发生的情节和后果，分为重大教学事故和一般教学事故两种予以认定。

（一）、重大教学事故的认定凡发生下列情况，都属于重大教学事故：1.教学类：（1）有关人员在教学、实验、实训、实习以及教学管理等教学活动中散布违背党的四项基本原则、违背教书育人基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，其言行在学生中造成恶劣影响。

（2）对学生实行体罚或使用侮辱性语言。

（3）任课教师未经教务处和院（部）准许而擅自停课、缺课，或出于非不可避免的原因而迟到30分钟以上，严重影响教学秩序和教学进度。

（4）任课教师及其他有关人员考前泄露试题。

（5）试题未按规定由专人审查，从而导致试题严重错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。

（6）主（监）考人员未能及时到位而严重影响考试的正常进行；或未能严格执行有关的考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。

（7）考试结束时监考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷3份以上；任课教师在批改试卷后遗失学生试卷3份以上。

（8）不按评分标准阅卷，擅自提高或压低学生考试成绩15分以上。

（9）因指导教师责任造成学生在教学、实验、实训或实习活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。

2.教学管理类：（1）故意出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

（2）教学管理部门丢失学生原始成绩。

（3）在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

（4）班主任、政治辅导员对学生中发生的重大问题未能及时了解、处理，造成严重后果。

教学事故认定与处理暂行办法为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，维护教学秩序的持续稳定，保证各教学环节的教学质量，做到从严治校，奖优罚劣，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规要求，并结合我院实际情况，特制定本办法。

第一章教学事故的范围与级别第一条教学事故认定范围包括教学工作和教学管理工作的各个环节。

教学事故涉及范围涵盖课堂教学、实践教学、作业、课程考核、学生成绩、教学管理、教材管理、教学保障等环节。

第二条按教学事故造成影响的程度分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个级别；其中，Ⅰ级事故为重大教学事故，Ⅱ级事故为较大教学事故，Ⅲ级事故为一般教学事故。

第三条根据教学事故认定的级别设定计算系数，Ⅰ级事故的系数为3, Ⅱ级事故的系数为2，Ⅲ级事故的系数为1。

第二章教学事故认定的条款与程序第四条教学过程环节的事故认定条款：第五条教学管理环节的事故认定条款：第六条教学事故的认定程序：（一）教学事故的报告。

事故一旦发生，应由发现人或当事人及时向教务处报告。

事故当事人瞒报或报复事故的报告人，将予以加重处理；事故当事人主动报告，并积极弥补过失，可酌情减轻处理；事故当事人所属单位（或部门）负责人对教学事故知情3天内不报，列为事故责任人。

（二）教学事故的核查。

教务处接到事故发生的报告后，应当及时向相关单位（或部门）报送《***学院教学事故核查与认定书》，相关单位（或部门）应当在3个工作日内对教学事故发生情况进行核查，填写教学事故核查与处理意见，并附上责任人对事故发生的认识或情况说明材料报送教务处。

（三）教学事故的认定。

教务处根据本办法和责任人所属单位（或部门）的核查情况提出事故认定意见，报分管教学的院领导审核。

（四）未列入教学过程环节或教学管理环节中的事故认定条款的其它事故，按其性质及造成的后果参照所列教学事故认定条款予以认定。

第三章教学事故的处理第七条教学事故一旦认定，将在学院办公自动化系统（即OA）上给予通报。

学院教学事故认定与处理办法（试行）第一章总则第一条为加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，保证学校的正常教学秩序，全面杜绝各类教学事故发生,提高教学质量，特制定本办法。

第二条教学事故是指因任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及为教学服务的其他工作人员的直接或间接原因，导致正常教学秩序、教学进程或教学质量等受到影响,造成过失或不良后果的行为或事件。

第三条根据教学事故发生的情节和后果，教学事故级别分为：一般教学异常现象、一般教学事故、严重教学事故。

第二章一般教学异常现象的认定与处理第四条出现以下一般教学异常现象，由责任人所在单位进行罚款IOO元，教学副院长（副主任）对其诫勉谈话;（一）上课（含实验实训课）迟到或提前下课10分钟以内，授课中途擅自离开教室或课堂（包括实验实训课、电教课、习题课、讨论课等）；（二）上课未带教案、授课进度计划、记分册、教材等授课资料；（三）在规定时间内未完成听课等相关教学任务，无故迟交各类教学材料（如授课计划、学生成绩等）；（四）期末考试命题不按规定时间提交试卷，标准答案、评分标准不全，试卷短缺或卷面出现2处错误；（五）不严格执行相关考务规定，监考教师迟到10分钟以内。

第五条出现以下一般教学异常现象，由责任人所在单位进行罚款500元，院长（主任）对其诫勉谈话；（一）不按教案或课程标准、授课计划规定的内容、进度进行教学，随意增减课时、变更教学内容；（二）教学过程中授课进度提前或滞后超过6学时；（S）学期课程教学中未布置作业或对学生作业不批改、不检查；（四）实践教学课准备不认真，致使实践课教学不能正常进行达10-20分钟；在实践教学中不按规程操作，出现失误，造成不良影响；（五）未按规定履行审批手续而擅自变动上课地点、时间，与他人调课或委托他人代课；（六）在实践性教学环节中，不按规定的时间和次数进行指导，随意离开指导岗位或擅自请他人代替指导；（七）停课、调课、代课或变换授课地点的通知未及时送达任课教师或学生班级，致使学生或教师空堂，给教学秩序造成不良影响；（A）授课准备不充分，出现错误或问题（如上课教室安排重叠），致使学生不能按时上课达20分钟，影响个别班级或较小范围的正常教学秩序；（九）监考教师迟到10分钟以上或未经批准擅自找人更换监考教师，考试中途擅自离岗或对学生违纪现象置之不理。

大学关于印发《大学教学事故认定和处理办法》的通知教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校的中心工作。

为保证教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，维护正常的教学秩序，全面提高教学质量，减少教学工作中各种事故的出现，并使各类教学事故能得到及时、有效、妥善的处理，结合学校实际，特制定本办法。

一'教学事故分类与等级教学事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员的责任导致影响正常教学秩序的事件。

教学事故可分为3大类共48种，即A类教学活动、B类教学管理、C类教学保障。

事故依程度分四级：一级（重大事故）、事故责任。

3 .为进一步规范教学管理，及时并公平公正调查和处理各类教学事故，更好地起到警示作用，在教学事故发生起的 3 个月内接受举报，逾期不予受理。

在各级各类检查中发现的教学事故不在此范围内。

4 .因不可抗力造成教学秩序受影响和学生学习权益受损害的事件，不属于教学事故。

教职工如遇急病、交通意外等突发事件，在可能的情况下应及时与班级学生或学院取得联系，采取应急措施且未造成不良后果，可不认定为教学事故。

5 .教学事故及事故等级原则上依照≪xx大学教学事故分类与等级界定表》（附件1）进行认定和区分，界定表中未尽的教学事故，可参照事故的类别、等级进行处理。

教学事故一经发现，先由事故责任人所在单位填写《XX大学教学事故记录及认定表》（附件2）,并由事故责任人所在单位的教学人送达、邮寄送达等方式。

6 .对一级、二级教学事故，事故责任人对事故的认定与处理如有异议，可在收到《XX大学本科教学事故认定事先告知书》5个工作日内，以书面形式并附相关证明材料向学校教学指导委员会提出复查申请，逾期视为无异议。

学校教学指导委员会负责对当事人提出异议的教学事故重新进行复查，并根据复查情况做出处理。

对三级、四级教学事故，事故责任人对事故的认定与处理如有异议，可在收到《XX大学本科教学事故认定事先告知书》5个工作日内，以书面形式并附相关证明材料向事故责任人所在单位提出复查申请，逾期视为无异议。

学院教学事故认定及处理方法一、总那么第一条为规范教学活动，加强教学管理工作的规范性和严肃性，最大限度减少直至杜绝各类教学事故的发生，稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本方法。

第二条教学事故是指在教学活动中，因任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及教学保障人员的过失或过错, 对教学秩序、教学质量造成不良影响的行为。

第三条本方法中教学活动包括课堂教学、实践教学、考试考查等；教学设备包括信号铃、照明设施、多媒体设备、体育器材、语音设备、实验仪器设备等。

二、教学事故的类别第四条教学事故视情节轻重分为一般教学事故、较大教学事故和重大教学事故三种等级。

第五条根据责任人所在部门不同，将教学事故分为教学类、教学管理类和教学保障类三个类别。

第六条凡属以下情况之一的，均可认定为一般教学事故：（一）教学类1、教师上课接打手机，影响正常教学的；2、教师在教学活动中无不可抗拒的原因，迟到或早退在10分钟之内的;3、在教学活动中长时间地谈论与课程无关的内容，学生意见较大的；4、无正当理由不按规定时间提交授课计划、教案或未按要求完成考试命题、阅卷、成绩登录等的；5、未经批准，教师擅自改变教学活动时间安排的；6、一次课学生迟到、旷课率达1/3以上，授课教师不闻不问，无记录，不向学生所在系的管理人员反映的。

（二）教学管理类1、教师已办理调课手续，但管理人员未及时通知学生的；2、教学活动安排冲突，影响教学活动，时间在10分钟之内的；3、未在规定的时间内处理学生有关学籍变动的；4、教学管理部门的管理人员未及时整理按规定应归档的教学档案资料，造成教学档案资料不全的；5、在各类考试中，不认真履行监考职责（如看报刊、玩手机、无故离开考场等），以致使考场中出现局部学生交头接耳等现象，考场秩序出现混乱现象的。

（三）教学保障类1、教学设备未在规定时间内修复，影响正常教学的；2、作息时间变动，未按变动后的作息时间控制作息铃3、无特殊情况教师休息室未及时开门，卫生未清扫，教师休息室无饮用水供应。

学院教学违规、教学事故认定及处理办法为强化教学管理工作的规范性和严肃性，维护学院正常教学秩序，保障教育教学质量，对教学及教学管理过程中发生的教学违规、教学事故进行认定和处理，特制定本办法。

一、教学违规、事故定义及分类1.根据出现教学异常的情节和造成的后果，分为教学违规、一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故4类。

2.教学违规是指任课教师、教学管理人员、教辅人员在过程中违反教学规范的行为。

3.教学事故是指教职员工或有关部门在教学过程、教学管理和后勤保障等工作中，因非不可抗因素产生的过错而对正常教学秩序、教学进程和教学质量等产生不良或严重后果的情况。

二、教学违规、教学事故的形式（一）教学违规凡属下列情形之一者，为教学违规：1.教师上课迟到或提前下课10分钟及以内。

2.教师擅自离开课堂10分钟及以内。

3.教师阻止教学督导员或教务部安排的人员听课。

4.教师在上课或课间在教室抽烟。

5.授课时出现停电、设备故障等突发情况，教师因准备不充分（完全依赖多媒体辅助教学）而影响正常教学。

6.教师在上课过程中接打电话。

7.监考人员迟到10分钟及以内到达考场（考试管理办法要求监考人员应在考试前20分钟到达考场，CET考试以报到时间为准），或不按考试规范组织考试（如不填写监考信息的相关表等），或在考场内做与监考无关的事情（如无故使用手机、吸烟、看小说报纸杂志、玩游戏、聊天等），或擅自请人代为监考。

8.考试结束1周内未在教务系统登录并提交成绩。

9.因教师（实验员）责任，出现违规操作等情况导致教学仪器设备等财产损失价值在2000元及以下。

10.每学期无故不参加学院或学部组织的教学活动2次。

11.教学用品采购、供应、准备不及时，或教学场所内无必需的教学工具，影响教学。

12.未及时检查和报修教室、实验室桌椅、电源、插座、日光灯、教学仪器设备或在接报后3天内未能及时维修，影响教学（由相应检查、报修以及维修责任部门承担责任）。

13.教学服务人员未按时开放教室或实验室，延迟开门10分钟及以内。

教学事故与教学管理事故认定及处理办法为进一步强化教学管理，严肃教学纪律，维护教学秩序，提高教学质量，防止教学和教学管理工作中各种事故的出现，对已发生的事故进行及时、严肃、妥善的处理，特制定本办法。

一、教学事故与教学管理事故的认定教学事故与教学管理事故是指在教学和教学管理活动中，由于责任人的人为原因或过失，给教学工作造成不良后果的事件或行为。

教学事故与教学管理事故认定范围包括：课堂教学、实践教学、考试等各教学环节和教学管理全过程。

依据教学事故与教学管理事故给学院教学工作带来不良后果的程度和影响，分为一般教学事故与一般教学管理事故和严重教学事故与严重教学管理事故。

具体认定如下：（一）一般教学事故与教学管理事故1、未经系和教务处同意（即未办理相关调课申请手续），教师随意调课或随意请人代课，擅自变动上课时间，擅自更换教室；2、无正当理由，教师上课擅自离开课堂5分钟以内，上课迟到5分钟以内(含5分钟) 或提前3－5分钟下课；3、教师在上课时接听或拨打手机等通讯工具；4、教师不按教学需要布置作业或不批改学生作业；5、教师随意自行安排课程结束考试；6、教师命题出现差错而未在考试前改正，对考试造成不良影响；7、未按教学大纲要求，偏离命题原则命题，题量偏少或试题偏易致使1/3考生在规定的1/2考试时间内考完交卷；8、教师评阅试卷出现多份试卷评分错误或随意调整考试成绩；9、无特殊原因，教师未在学院规定时间内完成试卷评阅、未按规定时间或规定格式报送成绩；10、指导教师对学生实习报告、课程设计（论文）、毕业设计(论文)出现抄袭现象不闻不问或制止不力；11、指导毕业设计(论文)期间，指导教师未经学院准假，擅自离校不履行岗位职责一周以内；12、擅自提前进行毕业设计(论文)答辩，或答辩未按学院有关程序规定进行；13、实习期间，带队教师擅自离开工作岗位3天以内；14、已到上课时间，值班人员未打开教室；15、管理人员排课、排考或教室调度发生失误，未在接报后5分钟内做出安排，影响正常教学或考试秩序；16、教师事前请假并获批准，相关管理人员未及时作相应安排，造成教学秩序混乱；17、未按规定按时预定教材，或订购教材不到位，造成大量学生上课缺教材（部分课程指定参考资料除外）；18、擅自更换已预订教材或私自向学生推销教材或参考资料；19、试卷印制或装订出现明显差错而影响学生正常考试；20、由于管理与维护不到位，导致多媒体教室和语音室不能正常使用；21、未按规定将课程设计（论文）、毕业设计（论文）、学生考试成绩、实习报告等资料整理存档；22、管理人员由于工作失误，造成较多教学资料丢失或数据错误；23、对本单位发生的教学事故隐瞒不报，造成不良后果。