小班绘本教案：《我爸爸》

幼儿园小班绘本教案《我爸爸》社会活动一、教学目标1.能够理解并模仿绘本中的语言表达和动作。

2.通过角色扮演，激发幼儿情感，增强沟通能力，培养情感交流和社交合作能力。

3.激发幼儿对家庭的情感认知，加深对亲人的感受，提高幼儿对父辈的喜爱和尊重之情。

二、教学准备1.绘本《我爸爸》（由石川雅之所作）。

2.布置学习环境，提供教学材料、绘本、玩具等。

3.教师备好绘本、故事卡片、人物面具等。

三、教学过程1. 导入活动1.教师首先带领幼儿观看绘本《我爸爸》，并向幼儿介绍书中的主人公，形象地描述每页内容，引导幼儿进入故事内容。

2.对于有意思、搞笑、引人入胜的内容进行重点点评，并引导幼儿发表自己的看法和想法。

2. 继续观看1.教师再次翻开绘本，带领幼儿重点认识书中主人公和人物角色。

2.引导幼儿一同观看内容，教师边看边引导幼儿理解绘本的表达方式和内容。

3. 绘本角色扮演1.教师给每位幼儿发放人物面具、衣服等饰品，引导幼儿角色扮演故事中的人物。

2.在角色扮演过程中，教师模范动作和语言表达，鼓励幼儿模仿。

让幼儿通过身体语言和语言表达来模拟和传达角色心情与情感。

4. 根据绘本内容进行绘画活动1.教师布置幼儿绘画任务，让幼儿按照绘本中的情境，自由发挥画出自己的作品。

2.在画画过程中，老师积极引导幼儿，让幼儿花时间思考自己的作品和表达方式。

5. 游戏活动1.教师根据绘本内容准备游戏，如家庭跳舞、情感猜谜、家庭风采表演等。

2.在游戏过程中，教师结合内容引导幼儿表现自己的情感，激发幼儿对家庭更深层次的思考和情感体验。

四、教学效果通过绘本《我爸爸》角色扮演、绘画活动以及游戏活动，树立起幼儿对家庭的情感认知，让幼儿学会理解和模仿绘本语言表达和动作，激发幼儿情感并增强他们的沟通能力和社交合作能力。

在活动的过程中，教师不断引导，让幼儿对家庭更深层次地感悟和领悟，并建立起健康愉快的家庭氛围。

小班绘本教案我爸爸一、教学目标1、仔细观察图片，理解绘本中所表达的内容，感受爸爸的各种形象和特点。

2、能够用简单的语言描述自己爸爸的外貌、职业、爱好等。

3、体会爸爸对自己的爱，增进亲子之间的情感交流。

二、教学重难点1、教学重点引导幼儿观察绘本画面，理解绘本中爸爸的形象和特点。

鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的感受和想法。

2、教学难点帮助幼儿理解绘本中一些较抽象的表达，如“爸爸像大猩猩一样强壮”。

启发幼儿感受爸爸的爱，并学会用简单的方式表达对爸爸的爱。

三、教学方法直观教学法、提问法、讨论法、表演法四、教学准备1、绘本《我爸爸》2、相关的图片、视频资料3、绘画材料五、教学过程1、导入部分谈话导入，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们的爸爸是什么样子的？鼓励幼儿自由发言，分享自己对爸爸的初步印象。

2、阅读绘本教师逐页展示绘本画面，引导幼儿观察。

针对每一页的内容，教师提出简单的问题，帮助幼儿理解。

例如：这一页爸爸在做什么？爸爸的表情是怎样的？3、讨论与分享组织幼儿讨论绘本中爸爸的形象和特点。

师：绘本里的爸爸都有哪些本领？鼓励幼儿结合自己的生活经验，说一说自己的爸爸有哪些优点和特长。

4、情感体验引导幼儿感受爸爸的爱。

师：爸爸为我们做了这么多，你们爱自己的爸爸吗？鼓励幼儿用简单的动作或语言表达对爸爸的爱。

5、拓展活动让幼儿用绘画的方式画出自己心中的爸爸。

邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画中的爸爸。

6、总结教师总结本次活动的主要内容，再次强调爸爸对孩子的爱。

六、教学延伸1、回家后，给爸爸一个拥抱，对爸爸说一句“我爱你”。

2、和爸爸一起阅读更多的绘本故事。

七、注意事项1、在阅读绘本时，速度要适中，给幼儿足够的时间观察画面。

2、提问要具有启发性，引导幼儿积极思考和表达。

3、关注幼儿的情绪反应，及时给予鼓励和支持。

幼儿园小班绘本我爸爸教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课我们将使用《我爸爸》这一绘本作为教材，主要围绕家庭关系和亲情进行教学。

教学内容包括绘本的阅读、理解以及相关的讨论和活动。

具体章节内容为：1. 绘本阅读：《我爸爸》2. 讨论环节：爸爸的特点和喜好3. 亲情表达：如何向爸爸表达爱意二、教学目标1. 让幼儿通过阅读绘本，理解故事内容和家庭关系，培养亲情意识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，学会描述爸爸的特点和喜好。

3. 培养幼儿的感恩之心，学会向爸爸表达爱意。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述爸爸的特点和喜好，以及如何表达爱意。

2. 教学重点：培养幼儿的亲情意识，学会感恩。

四、教具与学具准备1. 教具：《我爸爸》绘本、图片、卡片、白板、白板笔、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于爸爸的有趣故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。

2. 绘本阅读：带领幼儿阅读《我爸爸》绘本，引导幼儿关注故事内容，理解家庭关系。

3. 讨论环节：让幼儿描述自己爸爸的特点和喜好，鼓励他们用完整的句子表达。

4. 亲情表达：教授幼儿如何向爸爸表达爱意，例如制作爱心卡片、说一句感谢的话等。

5. 实践活动：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，以表达对爸爸的爱意。

六、板书设计1. 板书主题：《我爸爸》2. 内容：爸爸的特点、喜好、亲情表达方式等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并描述他的特点和喜好。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭关系和亲情的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与爸爸进行亲子互动，分享课堂所学，增进亲子关系。

同时，教师可以布置相关的家庭作业，如观察爸爸的工作、生活，记录下来与同学分享等。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会描述爸爸的特点和喜好，以及如何表达爱意。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案3篇下面是本店铺整理的幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案3篇，供大家参考。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案1活动目标：1、喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。

2、进一步细致观察画面，学说我爸爸像。

一样。

的句式。

3、萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。

活动准备：图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。

活动过程：一、幼儿伴随优美的音乐，自由阅读图画书提问：小朋友喜欢自己的爸爸吗？喜欢爸爸哪里？指导语：今天老师带来一本关于爸爸的书，书的封面爸爸正在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。

（教师播放电子书，幼儿自由阅读）二、幼儿讲述图画书指导语：谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。

三、细致观察、仔细分析指导语：刚听了小朋友讲的故事，爸爸做的哪一件事情让你印象深刻？1.爸爸有什么本领？爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么？小结：爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。

爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

2.重点学习句式我爸爸像。

一样。

指导语：爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。

爸爸什么什么时候会这样？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？3.细致观察三幅图（1）爸爸穿着什么衣服？爸爸的身后有幅什么画？（2）是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？（3）爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？四、教师完整讲述故事指导语：你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？永远是什么意思？你对你爸爸说过吗？总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

幼儿园绘本教案《我爸爸》教学目标：1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：2.幼儿画纸、颜料、画笔等教学过程：1.导入情境（5分钟）老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。

2.绘本阅读（15分钟）教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。

读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”3.引导学习（15分钟）教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。

之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。

幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。

4.制作绘本（20分钟）教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。

教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。

5.展示和分享（10分钟）幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。

教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。

6.结束和总结（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。

教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。

板书设计：主题：爸爸学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。

活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。

延伸活动：教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。

此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。

幼儿园小班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和讲述，了解自己的爸爸，培养亲子情感。

2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过绘本《我爸爸》认识自己的爸爸，理解爸爸的爱。

2.教学难点：引导幼儿用自己的语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。

三、教学准备1.绘本《我爸爸》2.爸爸的照片3.画纸、画笔4.音乐《爸爸去哪儿》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？幼：妈妈肚子里。

师：那你们知道妈妈肚子里为什么会有你们吗？幼：因为有爸爸的种子。

师：对，我们每个人都是爸爸妈妈爱情的结晶。

今天，我们就来认识一下自己的爸爸。

2.绘本分享师：请大家看绘本《我爸爸》，告诉我你们从书里看到了什么？幼1：我看到了一个高高的爸爸。

幼2：我看到了一个爱笑的爸爸。

幼3：我看到了一个会做饭的爸爸。

师：你们说得都对。

这个绘本里的爸爸很高大，很温柔，很能干。

那你们觉得自己的爸爸是怎样的呢？3.讲述自己的爸爸师：请小朋友们用自己的语言，讲述一下自己的爸爸。

幼1：我爸爸是工程师，他很聪明，会修很多东西。

幼2：我爸爸是警察，他每天都很忙，但是他会陪我玩。

幼3：我爸爸是厨师，他做的饭很好吃。

师：你们的爸爸都很棒！每个人都有一个独一无二的爸爸，他们都很爱我们。

4.制作爸爸的画像师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画出自己心中的爸爸。

幼1：我要画一个高高的爸爸。

幼2：我要画一个戴眼镜的爸爸。

幼3：我要画一个强壮的爸爸。

师：大家画得都很棒，等会儿我们一起展示给爸爸妈妈看。

5.亲子互动师：下面，请爸爸妈妈们进来，我们一起来进行亲子互动。

（1）爸爸妈妈与幼儿一起玩“找爸爸”游戏，幼儿通过描述爸爸的特征，让爸爸猜出自己。

（2）爸爸妈妈与幼儿一起表演《爸爸去哪儿》主题曲，增进亲子情感。

师：今天，我们一起认识了爸爸，讲述了爸爸的故事，画出了爸爸的画像。

通过这些活动，我们感受到了爸爸的爱。

在今后的日子里，我们要学会感恩，珍惜与爸爸在一起的时光。

幼儿园小班绘本教案《我爸爸》社会活动教学目标通过本节课的学习，让孩子们了解家庭成员的角色和父亲对家庭的重要性，并且培养孩子的表达能力，增强孩子交流的自信心。

教学内容1.介绍本课程的目标。

2.引入绘本《我爸爸》。

3.绘本阅读和分析。

4.向孩子们介绍任务。

5.分组讨论和规划角色。

6.模仿表演和角色扮演。

7.关注和点评。

教学准备1.《我爸爸》绘本。

2.讨论和角色规划的提示表格。

教学步骤第一步：目标介绍首先，教师明确本节课的目标，让孩子们知道他们将要学习和达成什么。

第二步：绘本阅读和分析教师向孩子们介绍绘本《我爸爸》并且阅读。

阅读完绘本后，教师引导孩子们一起分析绘本内容。

通过对绘本的分析，孩子们能够明白绘本中传达的信息和价值。

第三步：任务介绍介绍完成任务的必要性，让孩子们了解任务是如何和课程内容有关联的。

本节课的任务是帮助孩子们更好地认识自己的家庭成员，尤其是父亲。

第四步：讨论和角色规划将孩子们分成小组，让他们自行讨论和规划角色扮演的细节。

这些小组的角色是由孩子们自己决定的。

教师在旁边指导和协助孩子们完成任务。

第五步：模仿表演和角色扮演当孩子们已经规划好了任务后，让每个小组进行表演和角色扮演。

孩子们将扮演不同的角色，以此加深对家庭成员的认识。

第六步：关注和点评在孩子们完成表演后，教师可以对孩子们进行关注和点评。

这包括记录孩子们演绎的好和不好的部分。

这样可以让孩子更好地理解自己。

课后延伸活动教师可以让孩子们自行设计一张家庭树结构图。

通过这样的活动，让孩子们更好地了解家庭成员的部分，从而加深对于家庭的认识。

总结通过这样的课程设计，孩子们在参与其中的过程中，不仅可以了解家庭成员的角色，也能够在角色扮演中培养自信心，增强自己的表达能力。

在生活中，孩子们可以自己定义家庭成员的角色和家庭对于自己的重要性，从而更好地理解家庭的作用。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的角色，理解故事情节，知道故事的主要内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力，学会与人分享和交流。

3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的内容介绍：通过描述爸爸的外貌、性格和日常生活，展现爸爸的勇敢、善良、爱心等优秀品质，让幼儿认识到爸爸的重要性。

2. 绘本中的角色：爸爸、妈妈、孩子等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本内容，认识绘本中的角色，学会与人分享和交流。

2. 教学难点：让幼儿通过观察、想象和表达，理解爸爸的勇敢、善良、爱心等优秀品质。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。

2. 互动教学法：引导幼儿主动参与课堂活动，提高幼儿的积极性和主动性。

3. 观察教学法：培养幼儿的观察能力，提高幼儿对绘本内容的理解。

五、教学步骤1. 导入：以歌曲《我的好爸爸》引发幼儿对爸爸的喜爱，激发幼儿学习兴趣。

2. 欣赏绘本：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察绘本中的角色和场景，让幼儿感受爸爸的勇敢、善良、爱心等优秀品质。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论绘本中的爸爸是如何关爱家人的，以及我们应该如何尊敬和孝顺爸爸。

4. 情境表演：设置情境，让幼儿扮演绘本中的角色，进行情境表演，增强幼儿对故事的理解和体验。

5. 总结：引导幼儿总结绘本中的故事情节，让幼儿认识到爸爸的重要性，培养幼儿热爱爸爸的情感。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和兴趣。

2. 通过小组讨论，评估幼儿对爸爸的尊敬和热爱程度。

3. 观察幼儿在情境表演中的表现，评估他们的观察能力、想象力和表达能力。

七、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的实体书籍或电子版本。

2. 准备教学课件，包括绘本图片、角色图片等。

3. 准备音乐《我的好爸爸》的播放设备。

幼儿园小班绘本我爸爸教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本《我爸爸》。

教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为“爸爸的特点”和“爸爸的爱”。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、描述，认识爸爸的特点，培养观察力和表达能力。

2. 让幼儿理解爸爸的爱，学会感恩和珍惜亲情。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述爸爸的特点，理解爸爸的爱。

教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的观察力、表达力和感恩心态。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我爸爸》、多媒体设备、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师与幼儿谈论各自爸爸的职业、特点，引出绘本主题。

2. 绘本阅读与理解（15分钟）教师带领幼儿阅读绘本，讲解重点章节，引导幼儿观察、描述爸爸的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿描述图片中爸爸的特点，引导幼儿理解爸爸的爱。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组画一幅爸爸的画，用彩泥制作爸爸的特点。

5. 小组分享与展示（10分钟）各小组分享自己的作品，讲述爸爸的特点和爱。

六、板书设计1. 板书《我爸爸》2. 板书内容：爸爸的特点：高大、勇敢、温柔、善良等。

爸爸的爱：照顾我们、陪伴我们、教育我们等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，描述爸爸的特点和爱。

2. 答案示例：爸爸很高大，他会陪我玩，教我学习，我很爱他。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同完成作业，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿用语言、动作表达对爸爸的爱，培养感恩心态。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计的内容与形式。

4. 作业设计的针对性与实践性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

小班绘本教案：《我爸爸》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的角色，了解爸爸的外貌特征和性格特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用语言描述爸爸的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的感恩之情，增进亲子关系。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和表达，了解爸爸的外貌特征和性格特点。

难点：让幼儿用语言描述爸爸的特点，培养观察和表达能力。

三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。

2. 准备爸爸的相关物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿观察爸爸的外貌特征和性格特点。

2. 故事讲解：教师讲解绘本《我爸爸》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注爸爸的特点。

3. 观察与讨论：让幼儿观察爸爸的相关物品，如工作照片、衣物等，引导幼儿用语言描述爸爸的特点。

4. 实践活动：让幼儿绘画出他们眼中的爸爸，培养幼儿的观察和表达能力。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿感恩爸爸，增进亲子关系。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向爸爸表达爱意，观察爸爸的日常生活，了解爸爸的辛苦。

2. 延伸活动：开展亲子活动，让爸爸参与进来，增进亲子关系。

六、教学策略：1. 互动讲述：教师以生动、形象的语言讲述绘本故事，激发幼儿的兴趣。

2. 视觉引导：通过展示绘本图片和爸爸的相关物品，引导幼儿观察和描述。

3. 情境体验：创设情境，让幼儿参与故事情节，提高幼儿的体验感。

4. 创意表达：鼓励幼儿用绘画方式表达自己对爸爸的认识，培养幼儿的想象力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的了解和喜爱程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们是如何表达自己对爸爸的认识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对爸爸的态度和行为变化。

八、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标达成。