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(3)评价:当时中国封建顽固势力异常强大,“中体西用”为
西学的传入创造了条件。原则:历史评价应把评价对象放在 当时的历史条件下进行。戊戌变法:该观点忽视了当时封建
顽固势力强大,维新派实力相对弱小的特定历史条件。辛亥
革命:该观点忽视了当时中华民族危机空前严重,清政府的
“新政”步入困境,民主革命势力迅速发展的历史现实。新 文化运动:该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会
人民必修课件专题七近代以来科学技术的辉煌专题总结
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本专题讲述了近代以来自然科学领域中物理学、生物学取得
的重大成果和三次工业革命中改变时空的发明,主要包含两
条知识主线:
线索1 近代以来物理学、生物学领域取得的巨大成就 伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代 科学;牛顿建立了以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿 力学体系,标志着人类科学时代的开始;20世纪以来,相对
用古今中外的历史史料或当今的历史评论、丰富多彩的历史 图片、表格等,考查学生阅读材料,解读历史图片、表格, 获取有效信息并运用所学知识回答问题的能力。
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【典型例题】 (2014·高考四川卷)历史叙述、历史解释和历 史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料,回答问 题。 材料一
(1)经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照 图一,结合所学知识叙述这一趋势。
来越快、科技成果转化为生产力的周期越来越短,故A项错 误,B项正确;C项说法较绝对,第一次工业革命时期的科 学成果主要是生产经验的积累,与科学理论重大突破无关, 故排除;D项在材料中无从体现,故排除。
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图文材料型解析题的解答方法
【题型特征】 所谓图文材料型解析题就是指以历史文字材