鄂教版五年级下册语文复习提2
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一、要背诵的部分:1、课文部分(可每天背一、两题)1.《海上日出》全文2.《暴风雨》全文3.《丰碑》第七自然段4.《我骄傲,我是中国人》全文5.《隔窗看雀》第六、九自然段.6.八首古诗、字词注释和中心2、名言警句(要能默写)1、,以知天地之广大。
(宋·苏辙《上枢密韩太尉书》)2、世之奇伟、、非常之观,常在于。
(宋·王安石《游褒禅山记》)3、读书之法,莫贵于而。
(宋·朱熹《性理精义》)4、而约取,厚积而。
(宋·苏轼《送张琥》)5、国忘家,公忘私。
(东汉·班固《汉书》)6、赴国难,视死如归。
(三国·曹植《白马篇》7、天高,觉之无穷。
(唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)8、日月之行,若出其中。
星汉,若出其里。
(三国·曹操《观沧海》)9、三人行,必有我师,择其者而从之,其不善者而改之。
(《论语·述而》10、君子之交淡如水,小人之交甘若。
(《庄子·山木》)11、一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。
(宋·辛弃疾《天》)12、登山则情满于山,观海则于海。
(南朝·刘勰《文心雕龙》)13、人生万类,知识最为贤。
(唐·韩愈《谢自然诗》)14、凡事则立,不则。
(《礼记·中庸》)15、老吾老,以及人之老;吾,以及人之。
(《孟子·梁惠王上》)16、天下相爱则,交相恶则。
(《墨子·兼爱上》)二、字词部分1、看拼音写词语(要能看拼音写,也能听写)kai xuan geng ye tan lan jiao hua zi xun yun xia tian jing si ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu li wei lan jin mai zeng song xiong pu qin pei yu chun cai feng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xian qi bo li can kui xisheng jian yu su xiang fei teng xiang bian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、多音字(能看拼音写词语,也要知道在不同句子中读什么音)nan e dan tiáo mó hè zhèng难恶担调模喝挣nan wu dan diào mú hē zhēngjīn liáng shuo kān shìjǐshuai禁量说看似给率Jìn liàng yue kàn sìgěi lpiāo zhuàn qiǎng shan qiáo bósi称转强扇翘薄伺piào chuán jiàng shan qiào báo ci二、词语(能根据要求写词语,也能填关键字)1、成语填空(画线字)大雨江山似丽华美无与比扑迷离连起伏酣畅荣昌盛东方晓晨初露日东升朝满天日正天当头夕阳西夜降半夜三夜人静容光发有味行云书读千其义自手不卷博群书专心字句互相切各己见吞枣望文生章取义大晚成远重洋万古不牵梦欲飞老爱幼座无席天立地名千古首一指出不穷奔月奸诈贪月当空小心心神往广无巨石百看不高远好高远深远老奸巨神机算诡计多精求精吹毛求人天走街串眉目秀发童红光面大步星步如飞步蹒跚口若河而谈吞吞心花放心神怡晨光微亭亭玉立然大物有无恐满不在乎滔不绝走无路不绝老马识不可药人听闻刃有余不安(形容京剧戏曲):京剧国一枝独秀生旦丑争奇斗艳抑扬字正圆妙惟肖动人心(含比喻义的三字成语):领头和平金凤报春吉鸟百灵鸟千里马子牛变色龙2、按褒、贬义词分类:手不卷博群书专心志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义高()远()深谋远()吹毛求()老()巨猾精()求精好高()远()计多()()计妙算()人忧天一丝不()褒义词:(与学习有关褒义):贬义词:(与学习有关贬义):3. 按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。
五年级语文下册复习资料一、 要背诵的部分:1、 课文部分(可每天背一、两题)1.《海上日出》全文2.《暴风雨》全文3.《丰碑》第七自然段4.《我骄傲,我是中国人》全文5.《隔窗看雀》第六、九自然段.6.八首古诗、字词注释和中心2、名言警句(要能默写)1、求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
(宋·苏辙《上枢密韩太尉书》)2、世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
(宋·王安石《游褒禅山记》)3、读书之法,莫贵于循序而致精。
(宋·朱熹《性理精义》)4、博观而约取,厚积而薄发。
(宋·苏轼《送张琥》)5、国耳忘家,公耳忘私。
(东汉·班固《汉书》)6、捐躯赴国难,视死忽如归。
(三国·曹植《白马篇》7、天高地迥,觉宇宙之无穷。
(唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)8、日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
(三国·曹操《观沧海》)9、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
(《论语·述而》10、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
(《庄子·山木》)11、一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。
(宋·辛弃疾《鹧鸪天》)12、登山则情满于山,观海则意溢于海。
(南朝·刘勰《文心雕龙》)13、人生处万类,知识最为贤。
(唐·韩愈《谢自然诗》)14、凡事豫则立,不豫则废。
(《礼记·中庸》)15、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(《孟子·梁惠王上》)16、天下兼相爱则治,交相恶则乱。
(《墨子·兼爱上》)二、字词部分1、 看拼音写词语(要能看拼音写,也能听写)kai xuan geng ye tan lan jiao hua zi xun yun xia tian jing si ya( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gu li wei lan jin mai zeng song xiong pu qin pei yu chun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cai feng xian qi bo li can kui xisheng jian yu su xiang( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fei teng xiang bian( ) ( ) ( )三、多音字 (能看拼音写词语,也要知道在不同句子中读什么音)dan ti áo m ó zh èng 担 调 模 挣dan di ào m ú zh ēngh è shu ō shuai j ǐ喝 说 率 给 h ē yu ē l ǜ g ěij īn li áng k ān sh ì b ó禁 量 看 似 薄J ìn li àng k àn s ì b áo 难 nán nàn恶 è w ùpiāo zhuàn qiǎng shān qiáo si 漂转强扇翘伺piào chuán jiàng shàn qiào ci四、词语(能根据要求写词语,也能填关键字)1、成语填空(画线字)瓢泼大雨江山似锦绮丽华美无与伦比扑朔迷离连绵起伏酣畅淋漓繁荣昌盛东方欲晓晨曦初露旭日东升朝霞满天日正中天烈日当头夕阳西沉夜幕降临半夜三更夜阑人静容光焕发津津有味行云流水书读千遍其义自见手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义大器晚成远涉重洋万古不朽魂牵梦萦翩翩欲飞尊老爱幼座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指层出不穷嫦娥奔月奸诈贪婪皓月当空小心翼翼心驰神往广袤无垠巨石嶙峋百看不厌高瞻远瞩好高骛远深谋远虑老奸巨猾神机妙算诡计多端精益求精吹毛求疵杞人忧天走街串巷眉清目秀鹤发童颜红光满面大步流星疾步如飞步履蹒跚口若悬河侃侃而谈吞吞吐吐心花怒放心旷神怡忐忑不安晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐满不在乎滔滔不绝走投无路络绎不绝老马识途不可救药骇人听闻游刃有余(形容京剧戏曲):京剧国粹一枝独秀生旦净丑争奇斗艳抑扬顿挫字正腔圆惟妙惟肖动人心弦(含比喻义的三字成语):领头雁和平鸽金凤凰报春燕吉祥鸟百灵鸟千里马孺子牛变色龙2、按褒、贬义词分类:手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义高()远()深谋远()吹毛求()老()巨猾精()求精好高()远()计多()()计妙算()人忧天一丝不()褒义词:(与学习有关褒义):贬义词:(与学习有关贬义):3. 按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。
鄂教版五年级下册语文复习题丰碑(节选)一个冻僵的老战士,倚(yí yǐ)靠光秃秃的树干坐着。
他一动不动,好似一尊sù()像,身上落满了雪,无法(辩辨)认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安(祥详):右手的中指和食指间还夹着半(截裁)纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。
忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没了将军的话音。
没有人回答他,也没有人走开。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着这时候有人小声告诉将军他就是军需处长将军愣住了,久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了,雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹(yín yín�溃┑姆岜�。
1、在文中()里选择正确的读音或汉字,打上“√”;看拼音在()里写汉字。
(6分)2、给画“ ”部分填上适当的标点符号。
(4分)3、文章是以将军对军需处长思想感情的发展为线索而展开的。
请先用“≈≈≈”勾画出对将军神态、动作描写的语句,再依次填写将军对军需处长情感发展的关键词。
(2+4=6分)()――()――()――()4、这篇文章的主人翁是,但文章对他的直接描写并不多,笔墨集中描写了将军,这种表现手法是,同样表现了主人翁的高贵品质。
(1+1+2=4分) 5、选文最后一自然段有2句话。
第1句话是描写,第2句话运用的修辞手法是。
“晶莹”的原意是光亮透明,这里有两个含义,其一是,其二是。
(4分) 6、文章题目换成“雪人”、“雪碑”、“冰碑”都不如“丰碑”更震撼人,谈谈你的理解。
(4分)月球之旅(节选)经过3天多的飞行,宇宙飞船渐渐接近月球。
语文五年级下复习(一)词语1、生字组成的词语:蜘蛛擦拭凯旋哽咽贪婪狡猾咨询云霞恬静嘶哑鼓励蔚蓝沸腾筋脉赠送胸脯钦佩愚蠢裁缝嫌弃玻璃惭愧牺牲监狱塑像镶边2、多音字:3、成语:瓢泼大雨江山似锦绮丽华美无与伦比扑朔迷离连绵起伏酣畅淋漓繁荣昌盛东方欲晓晨曦初露旭日东升朝霞满天如日中天烈日当头夕阳西沉夜幕降临半夜三更夜阑人静容光焕发津津有味行云流水书读千遍其义自见手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义大器晚成远涉重洋万古不朽魂牵梦萦翩翩欲飞尊老爱幼座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指层出不穷嫦娥奔月奸诈贪婪皓月当空小心翼翼心驰神往广袤无垠巨石嶙峋百看不厌高瞻远瞩好高骛远深谋远虑老奸巨猾神机妙算诡计多端精益求精吹毛求疵杞人忧天走街串巷眉清目秀鹤发童颜红光满面大步流星疾步如飞步履蹒跚口若悬河侃侃而谈吞吞吐吐心花怒放心旷神怡忐忑不安晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐满不在乎滔滔不绝走投无路络绎不绝老马识途不可救药骇人听闻游刃有余形容京剧戏曲:京剧国粹一枝独秀生旦净丑争奇斗艳抑扬顿挫字正腔圆惟妙惟肖动人心弦含比喻义的三字成语:领头雁和平鸽金凤凰报春燕吉祥鸟百灵鸟千里马孺子牛变色龙2、按褒、贬义词分类:手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义高瞻远瞩吹毛求疵老奸巨猾精益求精好高骛远诡计多端神计妙算杞人忧天一丝不苟深谋远虑褒义词:(与学习有关褒义):贬义词:(与学习有关贬义):3. 按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。
眉()目秀大步()星口若()河心花()放心()神()()()而谈()步如飞()发童年红光()()步履()()吞吞()()()()不安(1)人物外貌:(2)人物动作:(3)人物语言:(4)人物神态:4.排列下列词东方()晨()()露()东升()满天日()()天()日当头()西沉夜()降()三()半夜夜()人静(1)按时间顺序排:(2)按同一时间段排:5、成语含义:大器晚成:成功不分早晚,只要发奋努力、坚持不懈,就一定会成功。
鄂教版五年级下学期复习鄂教版五年级下学期复习提纲一、形近字组词镶(镶牙)辗(辗转)瓢(水瓢)宛(宛如)哽(哽咽)嚷(叫嚷)碾(石碾)飘(飘散)婉(婉转)梗(梗塞)拭(擦拭)卑(卑鄙)垄(垄断)恬(恬静)峦(山峦)试(考试)碑(丰碑)聋(聋哑)括(概括)恋(依恋)妩(妩媚)犷(粗犷)衍(衍变)懂(懂事)曰(子曰)抚(抚摸)旷(空旷)衔(衔接)憧(憧憬)日(日期)焕(焕发)津(天津)凤(凤凰)兔(兔子)懊(懊悔)唤(呼唤)律(律师)风(风景)免(免费)澳(澳洲)基(基础)叉(叉子)篮(竹篮)碍(障碍)哪(哪里)其(其他)又(又是)蓝(蓝天)得(获得)(那些)嘶(嘶哑)赠(赠送)签(签字)杉(杉树)矶(石矶)撕(撕开)增(增加)鉴(鉴定)衫(衬衫)机(飞机)舱(船舱)碑(石碑)坨(坨子)辟(开辟)酷(酷暑)船(轮船)牌(名牌)驼(骆驼)僻(偏僻)醋(吃醋)遭(遭遇)倚(倚靠)秃(秃鹰)镇(小镇)豹(豹子)糟(糟糕)骑(骑马)秀(秀丽)慎(慎重)貌(礼貌)脯(胸脯)沸(沸水)液(液体)鲁(鲁国)萦(萦绕)哺(哺育)佛(仿佛)夜(夜晚)曹(姓曹)索(探索)壁(壁虎)沌(混沌)况(情况)恼(恼火)冉(冉冉)劈(劈柴)饨(馄饨)祝(祝福)脑(大脑)再(再见)浊(污浊)构(结构)脉(脉搏)娥(宫娥)济(经济)烛(烛台)沟(水沟)泳(游泳)蛾(飞蛾)挤(拥护)丸(药丸)郊(郊外)皓(皓月)凝(凝聚)赴(赴敌)九(九泉)效(效果)浩(浩荡)疑(怀疑)起(起义)径(直径)稳(稳定)舷(船舷)梯(楼梯)垠(无垠)经(经济)隐(隐约)舰(军舰)涕(涕泪)根(根本)摄(拍摄)析(分析)蔡(姓蔡)狡(狡黠)猾(狡猾)慑(威慑)折(折旧)察(观察)较(比较)滑(滑雪)咽(哽咽)畅(畅快)疏(疏忽)幕(幕布)博(博士)胭(胭脂)扬(表扬)梳(梳头)暮(日暮)搏(拼搏)烟(烟雾)杨(杨树)流(流水)墓(坟墓)傅(师傅)魂(鬼魂)遥(遥远)艘(一艘)魄(魄力)谣(谣言)搜(搜查)瑰(玫瑰)摇(摇摆)馊(馊饭)逢(相逢)坊(磨坊)玻(玻璃)(小巷)赚(赚钱)缝(缝衣)仿(模仿)坡(上坡)港(香港)嫌(嫌弃)嘱(嘱托)懒(懒惰)愉(愉快)跺(跺脚)愧(惭愧)瞩(瞩目)漱(洗漱)喻(比喻)躲(躲闪)傀(傀儡)蜡(白蜡)性(性格)剪(剪刀)袍(袍子)棚(木棚)腊(腊肉)姓(姓氏)箭(弓箭)跑(跑步)朋(朋友)沏(沏茶)锣(锣鼓)擦(擦拭)搏(搏斗)膛(胸膛)窃(盗窃)逻(逻辑)嚓(咔嚓)博(博士)趟(一趟)省(省会)雀(麻雀)二、多音字组词:三、成语:瓢泼大雨江山似锦绮丽华美无与伦比扑朔迷离连绵起伏酣畅淋漓繁荣昌盛东方欲晓晨曦初露旭日东升朝霞满天日正中天烈日当头夕阳西沉夜幕降临半夜三更夜阑人静容光焕发津津有味行云流水书读千遍其义自见手不释卷博览群书专心致志字斟句酌互相切磋各抒己见囫囵吞枣望文生义断章取义大器晚成远涉重洋万古不朽魂牵梦萦翩翩欲飞尊老爱幼座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指层出不穷嫦娥奔月奸诈贪婪皓月当空小心翼翼心驰神往广袤无垠巨石嶙峋百看不厌高瞻远瞩好高骛远深谋远虑老奸巨猾神机妙算诡计多端精益求精吹毛求疵杞人忧天走街串巷眉清目秀鹤发童颜红光满面大步流星疾步如飞步履蹒跚口若悬河侃侃而谈吞吞吐吐心花怒放心旷神怡忐忑不安晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐满不在乎滔滔不绝走投无路络绎不绝老马识途不可救药骇人听闻京剧国粹一枝独秀生旦净丑争奇斗艳抑扬顿挫字正腔圆惟妙惟肖动人心弦游刃有余领头雁和平鸽金凤凰报春燕吉祥鸟百灵鸟千里马孺子牛变色龙四、造句如同宛如犹如却可是虽然但是所以因为所以不但而且不仅如果就假如就即使也一边一边不是而是既又要么要么是还是宁可也不只要就只有才无论都双重否定句:反问句:排比句:心驰神往广袤无垠五、名言1、求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
五年级下册语文期末复习资料(鄂教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址语文第十册复习(一)词语、生字组成的词语:哽咽嘶哑监狱嫦娥狡猾玻璃裁缝蜘蛛牺牲擦拭2、易错的生字词:宛如阿庆嫂辗转不眠杨柳蓑衣县长一艘飞船走街串巷富裕曙光3、成语:目不转睛辗转不眠无与伦比扑朔迷离生气勃勃世外桃源容光焕发津津有味铿锵悦耳行云流水千方百计远涉重洋魂牵梦萦嫦娥奔月力大无比迫不及待小心翼翼心驰神往广袤无垠晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐不可救药赞不绝口骇人听闻急中生智舍己救人喜出望外愁眉苦脸泣不成声大器晚成杞人忧天老马识途(二)名言、求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
(宋苏辙)求:寻访。
2、世之奇伟。
瑰怪,非常之观,常在于险远。
(宋王安石)瑰怪:珍贵奇特。
非常:不同寻常,不同一般。
观:景象。
3、读书之法,莫贵于循序而致精。
(宋朱熹《性理精义》)循序:按照次序渐进。
致精:达到精通。
4、博观而约取,厚积而薄发。
(宋苏轼《送张琥》)博:广泛。
约:简要。
厚:多。
积:累积。
薄:少。
发:发布。
发表。
5、国耳忘家,公耳忘私。
(东汉班固《汉书》)6、捐躯赴国难,视死忽如归。
(三国曹植《白马篇》)7、天高地迥,觉宇宙之无穷。
(唐王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)炯:远。
8、日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
(三国曹操《观沧海》)9、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
(《论语述而》)择:选择。
善:好,美好。
从:听从,顺从。
0、君子之交淡若水,小人之交干若醴。
(《庄子山木》)1、一宋一竹真朋友,山鸟山花好兄弟。
(宋辛弃疾《鹧鸪天》)2、登山则情满于山,观海则意溢于海。
(南朝刘勰《文心雕龙》)溢:充满。
3、人生处万类,知识最为贤。
(唐韩愈《谢自然诗》)处万类:处于万种物类之中。
知:同“智”,智慧。
识:见识。
贤:好,高。
4、凡事预则立,不预则废。
(《礼记中庸》)豫:同“预”,事先有准备。
5、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
语文第十册复习(一)词语1、生字组成的词语:哽咽嘶哑监狱嫦娥狡猾玻璃裁缝蜘蛛牺牲擦拭2、易错的生字词:宛如阿庆嫂辗转不眠杨柳蓑衣县长一艘飞船走街串巷富裕曙光3、成语:目不转睛辗转不眠无与伦比扑朔迷离生气勃勃世外桃源容光焕发津津有味铿锵悦耳行云流水千方百计远涉重洋魂牵梦萦嫦娥奔月力大无比迫不及待小心翼翼心驰神往广袤无垠晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐不可救药赞不绝口骇人听闻急中生智舍己救人喜出望外愁眉苦脸泣不成声大器晚成杞人忧天老马识途(二)名言1、求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
(宋苏辙)求:寻访。
2、世之奇伟。
瑰怪,非常之观,常在于险远。
(宋王安石)瑰怪:珍贵奇特。
非常:不同寻常,不同一般。
观:景象。
3、读书之法,莫贵于循序而致精。
(宋朱熹《性理精义》)循序:按照次序渐进。
致精:达到精通。
4、博观而约取,厚积而薄发。
(宋苏轼《送张琥》)博:广泛。
约:简要。
厚:多。
积:累积。
薄:少。
发:发布。
发表。
5、国耳忘家,公耳忘私。
(东汉班固《汉书》)6、捐躯赴国难,视死忽如归。
(三国曹植《白马篇》)7、天高地迥,觉宇宙之无穷。
(唐王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)炯:远。
8、日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
(三国曹操《观沧海》)9、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
(《论语述而》)择:选择。
善:好,美好。
从:听从,顺从。
10、君子之交淡若水,小人之交干若醴。
(《庄子山木》)11、一宋一竹真朋友,山鸟山花好兄弟。
(宋辛弃疾《鹧鸪天》)12、登山则情满于山,观海则意溢于海。
(南朝刘勰《文心雕龙》)溢:充满。
13、人生处万类,知识最为贤。
(唐韩愈《谢自然诗》)处万类:处于万种物类之中。
知:同“智”,智慧。
识:见识。
贤:好,高。
14、凡事预则立,不预则废。
(《礼记中庸》)豫:同“预”,事先有准备。
15、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》老吾老:尊敬我的长辈。
幼吾幼:疼爱我的晚辈。
鄂教版五年级下册语文总复习资料一、课文知识点回顾1.《彩云之南》•作者、作品背景•内容概述•阅读体验2.《为什么大象总是红的》•作者、作品背景•内容概述•阅读体验3.《水仙花》•作者、作品背景•内容概述•阅读体验4.《夜游神》•作者、作品背景•内容概述•阅读体验5.《小蝌蚪找妈妈》•作者、作品背景•内容概述•阅读体验二、知识点精讲1.词语解释•祥和•飘荡•茁壮•尽快•珍贵2.诗词鉴赏•《静夜思》•《登高》•《秋词二首》3.古诗文朗诵•《鹅》•《春晓》•《登鹳雀楼》4.文言文阅读•《希望》(节选)•《陋室铭》(节选)•《京都之烟》(节选)三、语言运用1.拼音•声母、韵母、声调•复习已学拼音2.词性•名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词、助词、叹词•词语分类和举例3.句式•陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句、简单句•句子分析和造句四、阅读理解1.阅读文章•《野蛮人之家》•《小鱼的忧伤》•《偶像》2.阅读理解•根据文章内容回答问题•分析文章结构和语言表达五、写作指导1.写作技巧•短文写作•分类写作•对比写作2.写作素材•描写景物的素材•表达情感的素材•叙述故事的素材3.写作范文•写景短文•议论文•描写人物的短文六、综合题1.综合知识点测试•包含课文、知识点和写作•问答、填空、判断和写作2.实践活动•听写•改错•制作课件以上为鄂教版五年级下册语文总复习资料,希望大家能够认真学习,取得好成绩!。
五年级下册语文期末复习资料(鄂教版)语文第十册复习(一)词语1、生字组成的词语:哽咽嘶哑监狱嫦娥狡猾玻璃裁缝蜘蛛牺牲擦拭2、易错的生字词:宛如阿庆嫂辗转不眠杨柳蓑衣县长一艘飞船走街串巷富裕曙光3、成语:目不转睛辗转不眠无与伦比扑朔迷离生气勃勃世外桃源容光焕发津津有味铿锵悦耳行云流水千方百计远涉重洋魂牵梦萦嫦娥奔月力大无比迫不及待小心翼翼心驰神往广袤无垠晨光熹微亭亭玉立庞然大物有恃无恐不可救药赞不绝口骇人听闻急中生智舍己救人喜出望外愁眉苦脸泣不成声大器晚成杞人忧天老马识途(二)名言1、求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
(宋苏辙)求:寻访。
2、世之奇伟。
瑰怪,非常之观,常在于险远。
(宋王安石)瑰怪:珍贵奇特。
非常:不同寻常,不同一般。
观:景象。
3、读书之法,莫贵于循序而致精。
(宋朱熹《性理精义》)循序:按照次序渐进。
致精:达到精通。
4、博观而约取,厚积而薄发。
(宋苏轼《送张琥》)博:广泛。
约:简要。
厚:多。
积:累积。
薄:少。
发:发布。
发表。
5、国耳忘家,公耳忘私。
(东汉班固《汉书》)6、捐躯赴国难,视死忽如归。
(三国曹植《白马篇》)7、天高地迥,觉宇宙之无穷。
(唐王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)炯:远。
8、日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
(三国曹操《观沧海》)9、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
(《论语述而》)择:选择。
善:好,美好。
从:听从,顺从。
10、君子之交淡若水,小人之交干若醴。
(《庄子山木》)11、一宋一竹真朋友,山鸟山花好兄弟。
(宋辛弃疾《鹧鸪天》)12、登山则情满于山,观海则意溢于海。
(南朝刘勰《文心雕龙》)溢:充满。
13、人生处万类,知识最为贤。
(唐韩愈《谢自然诗》)处万类:处于万种物类之中。
知:同“智”,智慧。
识:见识。
贤:好,高。
14、凡事预则立,不预则废。
(《礼记中庸》)豫:同“预”,事先有准备。
15、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》老吾老:尊敬我的长辈。
五下鄂教版语文复习题集一、字词积累1. 根据拼音写汉字:- ān()详:指态度温和,不急躁。
- 刚()不阿:形容人正直不屈。
2. 多音字组词:- 重(zhòng):重量、重视。
- 重(chóng):重复、重来。
3. 成语填空:- 风()日丽:形容天气晴朗,风景优美。
- 一()千里:形容速度极快。
二、词语运用1. 选择正确的词语填空:- 他()了一口水,然后继续工作。
A. 咽B. 吞C. 喝2. 根据语境,选择恰当的词语:- 面对困难,我们不能()。
A. 气馁B. 沮丧C. 泄气三、句子理解1. 判断下列句子的修辞手法:- “春天像小姑娘,花枝招展地笑着。
”()A. 比喻B. 拟人C. 夸张2. 理解句子含义:- “不经历风雨,怎么见彩虹?”这句话的含义是什么?四、阅读理解1. 阅读下文,回答问题:- 文章中描述了哪些人物?- 文章通过哪些细节描写表现了人物的特点?2. 根据文章内容,回答以下问题:- 文章的主题是什么?- 作者通过这篇文章想要传达什么信息?五、写作训练1. 根据题目“我的梦想”,写一篇不少于400字的作文。
- 你的梦想是什么?- 你为什么会有这样的梦想?- 你打算如何实现你的梦想?六、古诗词鉴赏1. 默写《静夜思》并解释其含义。
2. 阅读《望岳》,分析诗人的情感变化。
七、文学常识1. 《红楼梦》的作者是谁?属于哪个文学流派?2. “四大名著”指的是哪四部作品?八、综合应用1. 如果你是一名小记者,要采访一位科学家,请你设计几个采访问题。
2. 根据采访内容,写一篇简短的新闻报道。
九、语言实践1. 描述你最喜欢的季节,并说明原因。
2. 设计一份邀请函,邀请朋友参加你的生日派对。
十、文化积累1. 列举中国传统节日,并简述每个节日的习俗。
2. 介绍一种中国的传统艺术形式,如京剧、书法等。
通过以上题目的复习,学生可以全面回顾本学期所学的语文知识,包括字词积累、词语运用、句子理解、阅读理解、写作训练、古诗词鉴赏、文学常识、综合应用、语言实践和文化积累等方面,为期末考试做好充分的准备。
鄂教版五年级下册语文复习提纲(第六单元)
姓名:
【识记部分】
●多音字
()()
扇翘
()()
()
斗
)
●形近字
啃()庞()吨()欠()
哨()宠()钝()吹()
懒()绎()跺()翘()
赖()泽()躲()翅()
弧()栽()愧()稚()
狐()裁()瑰()难()
靴()踢()溜()旷()
鞭()惕()遛()矿()
●背诵部分(③④要求默写)(完成了就由家长打“√”)
①《隔窗看雀》()②《书湖阴先生壁》()
③一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。
()④登山则情满于山,观海则意溢于海。
()
【理解部分】
1、《游天然动物园》
●一只猴子从树上跳到一只长颈鹿的背上,一边啃着野果,一边朝我们挤眉弄眼,似乎再跳逗我们哩。
“挑逗”的意思是:故意招惹,从“挑逗”和“挤眉弄眼”中我可以体会到猴子的淘气可爱。
●这些庞然大物,身长丈余,最大的足有三吨重。
这大概就是它们有恃无恐的原因吧!
句中的庞然大物指的是河马,它们之所以能“有恃无恐”,是因为它们身长丈余,是“庞然大物”。
●作者是按什么顺序写自己游天然动物园的?在参观过程中,写了哪些动物?作者是按游览的时间顺序来记叙游览过程的。
在写一天的参观过程中,着重写了长颈鹿、基马猴、河马、象群、狮群等野生动物,而对犀牛、鬣狗、野牛则一笔带过。
●本文作者是怎样表现“人与动物和谐相处”?
文章中没有出现“和谐”一词,但文章处处透射着和谐的光辉。
如:文中“一只猴子从树上跳到一只长颈鹿的背上,一边啃着野果,一边朝我们挤眉弄眼,似乎再跳逗我们哩。
当我们从中间穿过时,顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后,周旋了好一阵子。
”在这个场景中,我们在具体感受猴子的活泼顽皮时,那种动物与动物、动物与人和谐相处的温馨画面也在久久的愉悦着我们的心。
和谐创造着美好。
“我们来到离他们不到50米的地方,它们竟没有察觉”“阿里急忙让停车”等语句,表现了“我们”对动物的尊重。
“它们慢腾腾的踱步,一面扇动着那葵扇般的大耳朵,一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断”“满不在乎的瞥了我们几眼,便合上眼皮躺下了”,
从这些语句中我们可以感受到人与动物的和谐融洽的关系。
2、《隔窗看雀》
●这篇文章写的是“麻雀”,为什么每段都用“它”(“它们”)来开头?把“它”(“它们”)换成“麻雀”好不好?为什么?
不好。
用“它”(“它们”)有两大好处:1.设下悬念,激起读者的阅读兴趣,使人不禁猜想,“它”(“它们”)到底是谁呢?二是读来亲切自然,感觉麻雀就像多年的老朋友,便于抒发情感。
●它是点缀在人类生活中的活标点:落在冬季枯枝上时,是逗号;落在某一个墙头上时,是句号;好几只一起落在电线上时,是省略号;一对儿追逐翻飞,
累了落在上下之时,就是分号。
这段话运用了比喻、排比的修辞手法,表达了作者对麻雀的喜爱和怜惜之情。
●为什么说麻雀是“点缀在人类生活中的活标点”?
1.因为麻雀体型小,远看停歇着的麻雀就像不同的标点
2.麻雀富有生命力,总是在不停地跳动着。
●说说你对文中“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的理解。
这段话是课文的中心句,表达了作者对麻雀的赞赏。
麻雀虽小,但它肩负着生活的责任,它坚强、勇敢、乐观地活着,而且给人们带来的乐趣。
●瞧,枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”,又飞走了一个。
作者刻意把“瞧,枝上的一个‘逗号’飞走了。
‘噗’,又飞走了一个”这两句相关联的话分成两个自然段,使文章在看似顽皮中结束,但却引起了我们对麻雀的审视和长久的思索——麻雀在平凡中忙碌着,在忙碌中快乐地生活着。
这和我们的生活是何其相似啊!
3、《刺猬》
●课文是描写人与动物和谐相处的一篇小故事,文中有两条叙事线索:
1.刺猬来到“我”家后的行为变化
2.“我”是如何对待刺猬的。
●烟雾给“月亮”边上喷些云彩。
“月亮”指亮着的灯。
刺猬在“树干”之间跑来跑去。
“树干”指“我”的两条腿。
它看到了前面的“小湖”,便把嘴伸了进去。
“小湖”指盛水的盘子。
它越来越像我的“家人”,快乐、自由地生活着。
“家人”指小刺猬与“我”相处融洽。
●“我”是怎样对待小刺猬的?你从中体会到了什么?
“我”把小刺猬带回家,逗它,观察它,欣赏它,照顾它,“我”为小刺猬的家添置“小湖”;知道它刺苹果也没阻止;一会儿在盘子里给它倒些牛奶;一会儿给它面包。
最后把它当成了自己的家人。
从中体会到作者在和小刺猬相处中,对小刺猬生活习性的尊重以及彼此相处的和谐融洽。
感受到作者对动物的关爱和保护。
●为什么作者说小刺猬越来越像“我”的“家人”?
作者将小刺猬带回家,逐渐了解了小刺猬的生活习性并慢慢喜欢上了这只可爱的
小刺猬。
在和小刺猬和睦相处的过程中,作者产生了一种像与家人在一起的其乐融融的感受。
所以在给小刺猬喂牛奶、喂面包的时候,作者感叹的说这只小刺猬越来越像他的“家人”了。
●阅读课文后,你对小刺猬有了哪些了解?
从中了解了刺猬是一种昼伏夜出、适应力较强、性格温顺的动物,善于游泳,对于外界的侵袭善于自卫和主动攻击。
4、诗词诵读书湖阴先生壁
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5、语文乐园(六)
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