鄂州职业大学专业设置一览表

鄂州职业大学2013级人才培养方案
课程代码编制规则
课程代码是课程主要特征和属性的体现，其编码的科学性不仅反映学校的管理水平，而且折射出课程体系的合理性，为进一步推动我校课程体系的整体优化，构建“厚基础、宽专业、重实践、高素质”的课程体系，在参考国内兄弟院校的课程编码体系的基础上，特制定我校课程代码编码规则。

二、课程编号：
1．课程代码统一采用6位数字编码。

2．第一、二位：为课程类别代码
3．第三、四位：为专业代码【参见专业（含方向）代码表】。

全校性公共课第三、四位设为“00”。

4．第五、六位：为课程序号。

5．公共必修课编码（见表）。

6．课程编码由教务处、各院系部负责完成。

鄂州职业大学课程类别代号及课程编码注意事项
1、专业课程及实践课程编码(由各系编制）
①实践教学环节中，专业实训（校内项目）、专业实训（校外项目）、毕业顶岗实习、社会调查、毕业论文（设计）等归入专业必修课，暑期社会实践等归入专业选修课（由各专业编码）。

②课程序号以课程类别为单位编排，顺序为01、02、03…。

2、同一专业分学期或分学年开设的同一课程，在课程名称后加“Ⅰ”、“Ⅱ”……。

3、全校性公共课程由教务处统一编码。

4、各专业课程序号使用两个系列（分专业必修课和专业选修课）按开课先后顺序编码，专业核心课程编号前加大写“TC”。

5、不同专业（含专业方向）同一门课程可以有多个编码，但一个编码只能对应一门课程。

附件：专业（含专业方向）代码表
鄂州职业大学2013年招生专业（含专业方向）代码。

2022年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试《民航安全技术管理》专业职业适应性（技能）测试大纲（鄂州职业大学制定）一、考试性质2022年湖北省普通高等学校招收中职毕业生单独招生考试是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。

经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向普通高中毕业生、中职毕业生和社会人员，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。

民航安全技术管理专业职业适应性（技能）测试（含“面试+基本职业能力测试”）是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，民航安全技术管理专业职业适应性（技能）测试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

本考试大纲适用于鄂州职业大学航空工程学院2022年“民航安全技术管理专业”单独招生综合素质测试。

二、考试目标及要求（一）考试目标根据鄂州职业大学航空工程学院人才培养定位与目标，对照专业所对接产业对人才培养的具体要求，主要考核考生在思想政治素质、社会认知、学习能力、身心素质、职业态度等方面是否具备从事相关专业学习的基本要求。

（二）能力素质要求要求考生具有健康的身体素质、健全的心理承受能力、良好的职业素养、沟通表达能力、团队合作能力、分析和解决问题的能力，能满足本专业的从业要求。

三、考试形式及内容综合素质测试以“面试”为主，通过考生自我介绍和回答提问，考核思想政治素质、基本文化素质、身心素质、举止礼仪、语言表达能力、应变能力和职业适应能力等几大项内容。

四、考核项目及标准考试采取“面试”形式，满分200分。

考试时间为10分钟左右。

考生在自我介绍后，面试考官让考生抽取关于面试的话题，根据学生抽签情况向考生提出2到3个问题，考生当场作答。

具体考核要求为：五、考生须知：1.考生提前30分钟到达候考室待考；2.考生在参加考核时，不得向考核人员透露任何个人信息；3.考生不得携带通讯设备、电子储存设备等与测试无关的任何物品进场；4.无色盲、色弱，考生须在综合素质测试时进行相关检测，色盲、色弱患者将不予录取。

很多考生在填报志愿时确定好学校后却不知道该选择什么样的专业。

考生和家长都十分关心学校的招生专业有哪些？哪个是王牌专业呢？以下为鄂州职业大学2021年的招生专业信息，供考生参考。

2020鄂州职业大学招生专业
鄂州职业大学王牌专业
鄂州职业大学（Ezhou Polytechnic）位于湖北省鄂州市的莲花山麓、洋澜湖畔，是一所经国家教育部批准组建的公办全日制普通高等职业院校，同时也是一所湖北省唯一参与部属高校中国地质大学（武汉）对口共建的高等院校。

2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。

国家骨干高职重点专业：机械设计与制造、护理、工商企业管理、建筑工程技术、应用电子技术
中央财政支持重点专业：药学、物流管理
湖北省重点专业：机械设计与制造、护理、工商企业管理、建筑工程技术、药学、应用电子技术、物流管理。

高等职业教育质量年度报告（2014）二〇一四年一月十九日目录第一部分学年度人才培养工作综述 (1)1.主要成就与经验 (1)1.1高质量完成国家骨干校年度建设任务 (1)1.2稳步推进办学体制机制改革 (6)1.3持续深化人才培养模式改革 (8)1.4服务区域经济社会发展，人才培养质量稳中有升 (9)1.5促进教育公平，助力鄂州市“五个文明”建设 (11)2.现有挑战及应对 (11)2.1面临的挑战一 (11)2.2面临的挑战二 (12)一、人才培养状态信息 (14)1.学校战略定位 (14)3.专业建设与特色 (16)4.课程建设与质量 (18)5.在校生规模与结构 (20)6.教职员工队伍建设 (21)7.办学条件保障 (22)二、生源分布与教育扶贫 (24)1.计划招生数、实际录取数、报到数及报到率 (24)2.招生口径 (24)3.生源分布 (25)4.生源背景与教育扶贫 (27)三、人才培养过程质量 (27)1.课堂教学质量评价 (27)2.实训和实习 (28)3.学生活动 (28)4.学生服务工作 (30)四、人才培养结果质量 (32)1.2012届毕业生半年后就业率 (32)2.毕业生半年后的月收入 (32)3.部分专业毕业生半年后就业竞争力 (33)4.2012届毕业生就业专业相关度 (34)5.毕业生对母校总体满意度和推荐度 (34)4.对主要职业的人才贡献及其质量 (37)5.对本地区的人才贡献 (38)6.对不同类型企业的人才贡献及其质量 (39)7.创业人才比例 (40)五、社会服务质量 (47)1.社会人才培养与技术服务 (47)2.为本地提供各类社区服务及其他志愿者服务 (47)3.本校面向校内开展人文讲座活动 (49)附表：1.计分卡2.资源表鄂州职业大学人才培养质量年度报告（鄂州职业大学人才培养质量年度报告（201420142014））第一部分学年度人才培养工作综述本学年是学校国家骨干高职院校建设的第二年，学校党委行政确立了以骨干校建设为学校各项工作的核心和重心的工作思路，带领全校师生员工克难奋进、开拓创新，全面深化高职教育改革，围绕持续提高人才培养工作质量，扎实有序高效地推进内涵建设，取得了明显成效。

2023鄂州职业大学招生专业排名和专业前景介绍鄂州职业大学介绍建筑工程学院：房地产经营与估价专业，室内设计技术专业，工程测量技术专业，道路与桥梁工程技术专业，建筑设计技术专业专业。

机械工程学院：机电一体化技术专业，数控技术专业，模具设计与制造专业，机械设计与制造专业，材料工程技术专业，机电一体化技术（汽车检测与维修技术方向）专业专业。

医学院：助产专业，康复治疗技术专业，食品加工技术专业，医药营销专业，药学专业专业。

电子电气工程系：电光源技术专业，电气自动化技术专业，电子信息工程技术专业，光电信息技术专业专业。

计算机系：数据库管理与开发专业专业。

经济学院：工商企业管理（涉外方向）专业，工商企业管理专业，物流管理专业，国际贸易实务专业，农业经济管理专业，电子商务专业，市场营销专业专业。

外语系：商务英语专业，英语教育专业，旅游英语专业专业。

艺术与传媒学院：艺术设计专业，艺术设计专业（装饰与装潢设计方向）专业，音乐教育专业，新闻媒体采编与制作专业（大众传播方向）专业，新闻采编与制作专业（媒体策划方向）专业，新闻采编与制作专业，服装设计专业，环境艺术设计专业，艺术设计专业（广告与展示设计方向）专业专业。

体育系：体育服务与管理专业，体育教育专业专业。

其他院系：护理专业，旅游服务与管理专业，应用电子技术专业，光电子技术专业，建筑工程技术专业，行政管理专业，初等教育专业，药学专业，计算机应用技术专业，音乐表演专业，道路桥梁工程技术专业，学前教育专业，物业管理专业，动漫设计与制作专业，旅游管理专业专业。

【2023鄂州职业大学招生专业排名和专业前景介绍】鄂州职业大学优势专业国家重点专业：机械设计与制造专业，护理专业，应用电子技术专业，建筑工程技术专业专业。

校级优势专业：模具设计与制造专业，材料工程技术专业，机电一体化技术专业，药学专业专业。

鄂州职业大学专科招生专业所在城市：湖北，鄂州学校性质：综合类大学建校时间：1984年学费区间：艺术类5200元/年，普通类4000元/年。

职业教育专业教学资源库项目任务书专业名称水利水电建筑工程所属专业大类名称水利大类所属专业类名称水利工程与管理类适用的专业目录名称水利水电建筑工程项目主持单位黄河水利职业技术学院安徽水利水电职业技术学院杨凌职业技术学院项目主持人王卫东联合申报单位广东水利电力职业技术学院、广西水利电力职业技术学院、河北工程技术高等专科学校、山东水利职业学院、浙江同济科技职业学院、湖北水利水电职业技术学院、四川水利职业技术学院、山西水利职业技术学院、辽宁水利职业技术学院、福建水利电力职业技术学院、湖南水利水电职业技术学院、北京农业职业技术学院、长江工程职业技术学院、酒泉职业技术学院、鄂州职业大学、全国行业职业教育教学指导委员会水利职业教育教指委、中国水利教育协会、中国水利水电第六工程局有限公司、中国水利水电第十一工程局有限公司、中国水利水电第十三工程局有限公司、中国水利水电第十四工程局有限公司、葛洲坝集团第一工程有限公司、安徽水安建设集团股份有限公司、山西省小浪底引黄工程建设管理局、四川省水利水电勘测设计研究院、杭州市水利水电勘测设计院、广东省水利水电科学研究院、高等教育出版社、中国水利水电出版社、黄河水利出版社填写日期年月日教育部职业教育与成人教育司制二○一三年六月填写要求一、请依据专业教学资源库项目建设方案，如实填写各项。

二、请按下发格式填写，原则上不加页。

三、请用纸打印；电子版以文档格式存储。

四、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

五、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

七、表“参与单位及负责人”，按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。

八、“适用的专业目录名称”指《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》、《中等职业学校专业目录》或《全国技工学校专业目录》。

．立项建设单位. 项目建设指导小组. 项目开发团队．建设规划. 其他说明. 立项建设单位承诺. 立项建设单位承诺（）. 立项建设单位承诺（）个人总结，仅供交流学习--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

2018级机电一体化技术专业人才培养方案专业代码：560301专业负责人：王前洪学院院长：熊裕文主要合作单位：鄂州顺合重型机械有限公司鄂州职业大学机械工程学院二Ｏ一八年四月第一部分人才培养方案一、专业名称机电一体化技术二、专业代码专业代码：560301三、招生对象招生对象：普通高中毕业生和同等学力者四、学制与学历及学习形式学制三年；专科学历；全日制五、专业人才培养目标本专业培养主要立足于鄂州本地，面向武汉“8+1”城市圈、“长三角”经济圈、“珠三角”经济圈，服务于装备制造、机电产品零部件设计加工制造、航空物流机械制造等机电行业，适应机械工程、电气工程、电力工程等生产技术及基层管理能力，能从事机电设备安装与调试，自动化生产线操作与维护，售前售后等工作岗位。

具有基本的专业技术理论知识、应用能力，良好的职业道德和职业素养，既掌握熟练技术，又拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识的技术技能人才。

六、职业范围本专业学生职业范围主要涉及机电设备现场维修、设备操作、非标准零部件制作、机电产品技术支持。

具体如下：表1 本专业学生职业范围及相关职业资格证书七、人才规格基本要求：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德和社会公德；具有一定的科学文化素养，具备专业必需的文化基础，良好的文化修养、审美能力和创新意识，严谨务实的工作作风；具有从事专业知识必需的专业知识和能力。

具体要求：1.知识规格根据机电一体化技术专业知识复合度高的特点，掌握本专业必需的文化基础知识和专业理论基础知识，如计算机基础知识、机械工程图的识图、绘图知识；技术测量及互换性的基本知识；机电产品零部件的设计与制造基础知识；电气维修和PLC控制的基本知识；机电一体化设备安装、调试、使用、维护、修理的基础知识；C语言编程设计及单片机控制技术的基本知识等。

1、了解机电设备组成（包括机械系统、电气系统、液压系统、伺服系统、控制系统等），掌握设备操作的基本知识；2、熟悉PLC工作原理、基本指令系统，掌握梯形图编程方法，步进指令知识，PLC组网相关知识；3、熟悉单片机结构及工作原理，与数码管，键盘，LCD等外设接口程序设计方法，I2C总线、RS232,RS485总线通信技术，单片机C语言基础知识；工业控制计算机结构特点，I/O板卡，数据采集卡基础知识；4、熟悉SCR、GTO、GTR、功率MOSFET、IGBT等电力电子器件结构与使用，掌握其工作特性曲线，典型整流、变频、逆变电路组成及工作原理；5、掌握变频器的使用，了解电路结构工作原理，了解常用变频器品牌、型号，以及应用领域；6、掌握触摸屏使用方法，熟悉组态软件、工业以太网、DCS系统基本知识。