2016-2017学年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二下学期期中联考语文试题

高二下学期期中考试语文本试卷分为选择题和非选择题两部分，共22道小题。

时量120分钟，满分100分。

一、选择题（第1至12小题，共24分，每小题2分）1、下列各组词语中加点的字，注音完全正确．．．．的一项是（）A．长歌当．（dāng）哭作揖．（yī）屏．（bǐng）息畏葸．(xǐ)不前B．锭．（diàn）子谦逊．（xùn）遏．（è）阻震慑．（shè）C．翌．（yì）年浸渍．（zì）阜．(fù)盛莅．（wèi）临D．形骸．（hái）赍．（jī）钱租赁．（lìn）雏．（chú）菊花2、下列词语中有错别字．．．．的一组是（）A．殴打谄媚骷髅追逐嬉戏B．湮没绿草如荫叱咤风云陨身不恤C．急不暇择辽阔无垠诽谤裨益D．黯然泪下义愤填膺五彩斑斓震撼3、下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一句是（）A．动物们的游戏，究竟是为了“演习”还是为了“锻炼”，研究者们各执己见．．．．，众说纷纭。

B．抗日战争时，我八路军对敌后根据地的老百姓秋毫无犯．．．．，．深受老百姓的爱戴。

C．我们要积极斗争，争取生存，决不能“人为刀俎．．．．” ，坐以待毙。

．．．．,．我为鱼肉D．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊．．．．抢购。

4、下列各句中，没有．．语病的一句是（）A．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾对历史的回顾，可以增加作品的厚重感。

《别了，“不列颠尼亚”》一文在这方面可以堪称典范。

B．新闻发言人郑重指出：在现在乃至未来，我国的粮食生产能够自给。

C．我们深刻地体会到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的文化大餐。

D．欣赏对联，可以增长人文知识，了解风俗人情，享受审美乐趣和陶冶情操。

5. 下列关于文学常识的解说有误的一项是（）A. 《老人与海》是海明威的代表作。

小说塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。

2016-2017学年湖南省株洲市醴陵二中、四中联考高二（下）期中数学试卷（文科）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一个正确选项）1．若A={x|0＜x＜}，B={x|1≤x＜2}，则A∪B=（）A．{x|x≤0} B．{x|x≥2} C．D．{x|0＜x＜2}2．设有一个回归方程=6﹣6.5x，变量x每增加一个单位时，变量平均（）A．增加6.5个单位B．增加6个单位C．减少6.5个单位D．减少6个单3．已知函数y=的定义域为（）A．（﹣∞，1] B．（﹣∞，2] C．（﹣∞，﹣）∩（﹣，1] D．（﹣∞，﹣）∪（﹣，1]4．已知a=log20.3，b=20.3，c=0.30.2，则a，b，c三者的大小关系是（）A．c＞b＞a B．b＞c＞a C．a＞b＞c D．b＞a＞c5．函数f（x）=x5+x﹣3的零点所在的区间是（）A． B． C． D．6．函数，满足f（x）＞1的x的取值范围（）A．（﹣1，1）B．（﹣1，+∞）C．{x|x＞0或x＜﹣2} D．{x|x＞1或x＜﹣1} 7．已知某几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是（）A． cm3B． cm3C． cm3D． cm38．一长方体，其长、宽、高分别为3，1，，则该长方体的外接球的表面积是（ ）A ．16πB ．64π C．D．9．为考察数学成绩与物理成绩的关系，在高二随机抽取了300名学生．得到下面列联表：附表： K 2=现判断数学成绩与物理成绩有关系，则判断的出错率为（ ） A ．0.5% B ．1% C ．2% D ．5%10．已知两条直线y=ax ﹣2和y=（a+2）x+1互相垂直，则a 等于（ ） A ．2B ．1C ．0D ．﹣111．已知在四面体ABCD 中，E 、F 分别是AC 、BD 的中点，若CD=2AB=4，EF ⊥AB ，则EF 与CD 所成的角为（ ）A ．90°B ．45°C ．60°D ．30°12．当点P 在圆x 2+y 2=1上变动时，它与定点Q （﹣3，0）的连结线段PQ 的中点的轨迹方程是（ ）A ．（x+3）2+y 2=4B ．（x ﹣3）2+y 2=4C ．（2x ﹣3）2+4y 2=1D ．（2x+3）2+4y 2=1二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 13．在复平面内，复数z=i （2﹣i ），则|z|= ．14．如图，在正方体ABCD ﹣A 1B 1C 1D 1中，二面角C 1﹣BD ﹣C 的正切值为 ．15．函数f（x）是定义在（﹣2，2）上的奇函数，当x∈（0，2）时，f（x）=2x﹣1，则的值为．16．把正偶数数列{2n}的各项从小到大依次排成如图的三角形数阵，记M（r，t）表示该数阵中第r行的第t个数，则数阵中的数2 018对应于．三、解答题（本大题共6小题，共70分，请写出文字说明，证明或演算步骤）17．已知直线l经过点P（﹣2，5），且斜率为﹣（1）求直线l的方程；（2）若直线m与l平行，且点P到直线m的距离为3，求直线m的方程．18．求下列表达式的值（1）（a＞0，b＞0）（2）lg﹣lg+lg．19．如图，DC⊥平面ABC，EB∥DC，AC=BC=EB=2DC=2，∠ACB=120°，P，Q分别为AE，AB的中点．（Ⅰ）证明：PQ∥平面ACD；（Ⅱ）求AD与平面ABE所成角的正弦值．20．设函数f（x）=（1）试证明f（x）在（﹣∞，1）上为单调递减函数；（2）若函数g（x）=（）f（x），且g（x）在区间上没有零点，求实数m的取值范围．21．如图所示，ABCD是正方形，O是正方形的中心，PO⊥底面ABCD，底面边长为a，E是PC 的中点．（1）求证：PA∥面BDE；平面PAC⊥平面BDE；（2）若二面角E﹣BD﹣C为30°，求四棱锥P﹣ABCD的体积．22．已知圆O：x2+y2=9，直线l1：x=6，圆O与x轴相交于点A，B（如图），点P（﹣1，2）是圆O内一点，点Q为圆O上任一点（异于点A、B），直线AQ与l1相交于点C．（1）若过点P的直线l2与圆O相交所得弦长等于4，求直线l2的方程；（2）设直线BQ、BC的斜率分别为k BQ、k BC，求证：k BQ•k BC为定值．2016-2017学年湖南省株洲市醴陵二中、四中联考高二（下）期中数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一个正确选项）1．若A={x|0＜x＜}，B={x|1≤x＜2}，则A∪B=（）A．{x|x≤0} B．{x|x≥2} C．D．{x|0＜x＜2}【考点】1D：并集及其运算．【分析】把两集合的解集表示在数轴上，根据图形可求出两集合的并集．【解答】解：由，B={x|1≤x＜2}，两解集画在数轴上，如图：所以A∪B={x|0＜x＜2}．故选D2．设有一个回归方程=6﹣6.5x，变量x每增加一个单位时，变量平均（）A．增加6.5个单位B．增加6个单位C．减少6.5个单位D．减少6个单【考点】BK：线性回归方程．【分析】回归方程=6﹣6.5x，变量x增加一个单位时，变量平均变化﹣（6﹣6.5x），即变量平均减少6.5个单位，得到结果．【解答】解：﹣6.5是斜率的估计值，说明x每增加一个单位，y平均减少6.5个单位．故选：C．3．已知函数y=的定义域为（）A．（﹣∞，1] B．（﹣∞，2] C．（﹣∞，﹣）∩（﹣，1] D．（﹣∞，﹣）∪（﹣，1]【考点】33：函数的定义域及其求法．【分析】由根式内部的代数式大于等于0，分式的分母不等于0联立不等式组得答案．【解答】解：由，解得x≤1且x．∴函数y=的定义域为（﹣∞，﹣）∪（﹣，1]．故选：D．4．已知a=log20.3，b=20.3，c=0.30.2，则a，b，c三者的大小关系是（）A．c＞b＞a B．b＞c＞a C．a＞b＞c D．b＞a＞c【考点】4M：对数值大小的比较．【分析】利用指数与对数函数的单调性即可得出．【解答】解：∵a=log20.3＜0，b=20.3＞1，0＜c=0.30.2＜1，∴b＞c＞a．故选：B．5．函数f（x）=x5+x﹣3的零点所在的区间是（）A． B． C． D．【考点】52：函数零点的判定定理．【分析】利用函数的单调性和函数零点的判定定理即可得出．【解答】解：由函数f（x）=x5+x﹣3可知函数f（x）在R上单调递增，又f（1）=1+1﹣3=﹣1＜0，f（2）=25+2﹣3＞0，∴f（1）f（2）＜0，因此函数f（x）在（1，2）上存在唯一零点．故选B．6．函数，满足f（x）＞1的x的取值范围（）A．（﹣1，1）B．（﹣1，+∞）C．{x|x＞0或x＜﹣2} D．{x|x＞1或x＜﹣1}【考点】3B：分段函数的解析式求法及其图象的作法．【分析】分x≤0和x＞0两种情况解不等式，解指数不等式时，要化为同底的指数不等式，再利用指数函数的单调性来解．【解答】解：当x≤0时，f（x）＞1 即 2﹣x﹣1＞1，2﹣x＞2=21，∴﹣x＞1，x＜﹣1，当x＞0时，f（x）＞1 即＞1，x＞1，综上，x＜﹣1 或 x＞1，故选 D．7．已知某几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是（）A． cm3B． cm3C． cm3D． cm3【考点】L!：由三视图求面积、体积．【分析】由三视图知几何体是一个三棱锥，三棱锥的底面是一个底边是1，高是1的三角形，做出面积三棱锥的高是1，根据三棱锥的体积公式得到结果．【解答】解：由三视图知几何体是一个三棱锥，三棱锥的底面是一个底边是1，高是1的三角形，面积是=，三棱锥的高是1，∴三棱锥的体积是=cm3，故选：C．8．一长方体，其长、宽、高分别为3，1，，则该长方体的外接球的表面积是（）A ．16πB ．64π C． D．【考点】LR ：球内接多面体．【分析】长方体的对角线就是外接球的直径，求出长方体的对角线长，即可求出球的半径，再求球的表面积．【解答】解：由题意长方体的对角线就是球的直径，所以长方体的对角线长为： =4，所以球的直径为：4，半径为：2， 球的表面积是：4πr 2=16π． 故选A ．9．为考察数学成绩与物理成绩的关系，在高二随机抽取了300名学生．得到下面列联表：附表： K 2=现判断数学成绩与物理成绩有关系，则判断的出错率为（ ） A ．0.5% B ．1% C ．2% D ．5% 【考点】BO ：独立性检验的应用．【分析】由表求出K 2的值，查表比较可得． 【解答】解：∵K 2=≈4.514＞3.841，∴判断数学成绩与物理成绩有关系出错率为5%， 故选D ．10．已知两条直线y=ax ﹣2和y=（a+2）x+1互相垂直，则a 等于（ ）A．2 B．1 C．0 D．﹣1【考点】IA：两条直线垂直与倾斜角、斜率的关系．【分析】两直线ax+by+c=0与mx+ny+d=0垂直⇔am+bn=0解之即可．【解答】解：由y=ax﹣2，y=（a+2）x+1得ax﹣y﹣2=0，（a+2）x﹣y+1=0因为直线y=ax﹣2和y=（a+2）x+1互相垂直，所以a（a+2）+1=0，解得a=﹣1．故选D．11．已知在四面体ABCD中，E、F分别是AC、BD的中点，若CD=2AB=4，EF⊥AB，则EF与CD 所成的角为（）A．90° B．45° C．60° D．30°【考点】LM：异面直线及其所成的角．【分析】设G为AD的中点，连接GF，GE，由三角形中位线定理可得GF∥AB，GE∥CD，则∠GFE即为EF与CD所成的角，结合AB=2，CD=4，EF⊥AB，在△GEF中，利用三角函数即可得到答案．【解答】解：设G为AD的中点，连接GF，GE，则GF，GE分别为△ABD，△ACD的中线．∴GF∥AB，且GF=AB=1，GE∥CD，且GE=CD=2，则EF与CD所成角的度数等于EF与GE所成角的度数又EF⊥AB，GF∥AB，∴EF⊥GF则△GEF为直角三角形，GF=1，GE=2，∠GFE=90°∴在直角△GEF中，sin∠GEF=∴∠GEF=30°．故选D．12．当点P在圆x2+y2=1上变动时，它与定点Q（﹣3，0）的连结线段PQ的中点的轨迹方程是（）A．（x+3）2+y2=4 B．（x﹣3）2+y2=4 C．（2x﹣3）2+4y2=1 D．（2x+3）2+4y2=1【考点】J3：轨迹方程．【分析】设动点P（x0，y0），PQ的中点为B（x，y），由中点坐标公式解出x0=2x+3，y0=2y，将点P（2x+3，2y）代入已知圆的方程，化简即可得到所求中点的轨迹方程．【解答】解：设动点P（x0，y0），PQ的中点为B（x，y），可得x=（﹣3+x0），y=y0，解出x0=2x+3，y0=2y，∵点P（x0，y0）即P（2x+3，2y）在圆x2+y2=1上运动，∴（2x+3）2+（2y）2=1，化简得（2x+3）2+4y2=1，即为所求动点轨迹方程故选：D．二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．在复平面内，复数z=i（2﹣i），则|z|= ．【考点】A8：复数求模．【分析】利用复数的运算法则、模的计算公式即可得出．【解答】解：复数z=i（2﹣i）=1+2i，∴|z|==．故答案为：．14．如图，在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，二面角C1﹣BD﹣C的正切值为．【考点】MT：二面角的平面角及求法．【分析】取BD的中点O，连接OC1，OC，则∠COC1就是二面角C1﹣BD﹣C的平面角，由此能求出二面角C1﹣BD﹣C的正切值．【解答】解：设正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为a，则，CD=BC=CC1=a，取BD的中点O，连接OC1，OC，则∠COC1就是二面角C1﹣BD﹣C的平面角，∵CO==，∴tan∠COC1==．故答案为：．15．函数f（x）是定义在（﹣2，2）上的奇函数，当x∈（0，2）时，f（x）=2x﹣1，则的值为﹣2 ．【考点】3T：函数的值；3I：奇函数．【分析】先判断出的范围，再结合题意利用负号把它转化到已知区间上，并根据奇函数的关系式，代入函数解析式求值．【解答】解：∵，∴，又∵f（x）是在（﹣2，2）上的奇函数，当x∈（0，2）时，f（x）=2x﹣1，∴．故答案为：﹣2．16．把正偶数数列{2n}的各项从小到大依次排成如图的三角形数阵，记M（r，t）表示该数阵中第r行的第t个数，则数阵中的数2 018对应于（45，19）．【考点】F1：归纳推理．【分析】由图可得数阵中的前n行共有1+2+3+…+n=项，进而可得偶数2012对应的位置．【解答】解：由数阵的排列规律知，数阵中的前n行共有1+2+3+…+n=项，当n=44时，共有990项，又数阵中的偶数2018是数列{a n}的第1009项，且+19=1009，因此2018是数阵中第45行的第19个数，故答案为：（45，19）．三、解答题（本大题共6小题，共70分，请写出文字说明，证明或演算步骤）17．已知直线l经过点P（﹣2，5），且斜率为﹣（1）求直线l的方程；（2）若直线m与l平行，且点P到直线m的距离为3，求直线m的方程．【考点】IG：直线的一般式方程；I3：直线的斜率．【分析】（1）由点斜式写出直线l的方程为 y﹣5=﹣（x+2），化为一般式．（2）由直线m与直线l平行，可设直线m的方程为3x+4y+c=0，由点到直线的距离公式求得待定系数c 值，即得所求直线方程．【解答】解：（1）由点斜式写出直线l 的方程为 y ﹣5=﹣（x+2），化简为 3x+4y ﹣14=0．（2）由直线m 与直线l 平行，可设直线m 的方程为3x+4y+c=0，由点到直线的距离公式，得，即，解得c=1或c=﹣29，故所求直线方程 3x+4y+1=0，或 3x+4y ﹣29=0．18．求下列表达式的值（1）（a ＞0，b ＞0）（2）lg ﹣lg +lg ．【考点】4H ：对数的运算性质；46：有理数指数幂的化简求值． 【分析】（1）根据指数幂的运算性质化简即可， （2）根据对数的运算性质化简即可．【解答】解：（1）原式=•=a 0b 0=1，（2）原式=（lg32﹣lg49）﹣lg8+= （5lg2﹣2lg7）﹣×lg2+（2lg7+lg5）=lg2﹣lg7﹣2lg2+lg7+lg5=lg2+=lg （2×5）=lg10=．19．如图，DC ⊥平面ABC ，EB ∥DC ，AC=BC=EB=2DC=2，∠ACB=120°，P ，Q 分别为AE ，AB 的中点．（Ⅰ）证明：PQ ∥平面ACD ；（Ⅱ）求AD 与平面ABE 所成角的正弦值．【考点】MQ：用空间向量求直线与平面的夹角；LS：直线与平面平行的判定．【分析】（Ⅰ）利用三角形的中位线定理，又已知，可得，再利用线面平行的判定定理即可证明；（Ⅱ）利用线面、面面垂直的判定和性质定理得到CQ⊥平面ABE，再利用（Ⅰ）的结论可证明DP⊥平面ABE，从而得到∠DAP是所求的线面角．（Ⅰ）证明：连接DP，CQ，在△ABE中，P、Q分别是AE，AB的中点，∴，【解答】又，∴，又PQ⊄平面ACD，DC⊂平面ACD，∴PQ∥平面ACD．（Ⅱ）解：在△ABC中，AC=BC=2，AQ=BQ，∴CQ⊥AB．而DC⊥平面ABC，EB∥DC，∴EB⊥平面ABC．而EB⊂平面ABE，∴平面ABE⊥平面ABC，∴CQ⊥平面ABE由（Ⅰ）知四边形DCQP是平行四边形，∴DP∥CQ．∴DP⊥平面ABE，∴直线AD在平面ABE内的射影是AP，∴直线AD与平面ABE所成角是∠DAP．在Rt△APD中， ==，DP=CQ=2sin∠CAQ=2sin30°=1．∴=．20．设函数f（x）=（1）试证明f（x）在（﹣∞，1）上为单调递减函数；（2）若函数g（x）=（）f（x），且g（x）在区间上没有零点，求实数m的取值范围．【考点】6B：利用导数研究函数的单调性；6D：利用导数研究函数的极值．【分析】（1）根据函数单调性的定义证明即可；（2）求出g（x）的值域，得到关于m的不等式，求出m的范围即可．【解答】解（1）设x2＜x1＜﹣1，则x1﹣x2＞0，1+x1＜0，1+x2＜0，，即f（x2）＞f（x1），所以f（x）在（﹣∞，﹣1）上的单调递减函数；（2）因f（x）是（﹣∞，﹣1）上的单调递减函数所以g（x）=﹣m在区间上是单调递增函数，所以，当x∈时，g（x）=﹣m的值域是：，即，由g（x）在区间上没有零点得：4﹣m＞0或8﹣m＜0，所以m＜4或 m＞8．21．如图所示，ABCD是正方形，O是正方形的中心，PO⊥底面ABCD，底面边长为a，E是PC 的中点．（1）求证：PA∥面BDE；平面PAC⊥平面BDE；（2）若二面角E﹣BD﹣C为30°，求四棱锥P﹣ABCD的体积．【考点】LF：棱柱、棱锥、棱台的体积；LY：平面与平面垂直的判定．【分析】（1）连结EO，证明PA∥EO，可得PA∥面BDE；证明BD⊥平面PAC，可得平面PAC⊥平面BDE；（2）求出四棱锥的高，即可求四棱锥P﹣ABCD的体积．【解答】（1）证明：连结EO∵四边形ABCD是正方形，O是正方形的中心∴BD⊥AC=O，AO=CO∵在△PAC中，E为PC的中点，∴PA∥EO又∵EO⊂平面BDE，PA⊄平面BDE∴PA∥平面BDE；∵PO⊥底面ABCD，BD⊂平面ABCD∴PO⊥BD又∵BD⊥AC，AC∩PO=E，PO⊂平面PAC，AC⊂平面PAC∴BD⊥平面PAC又∵BD⊂平面BDE∴平面PAC⊥平面BDE；（2）解：由（1）可知，∠EOC=30°，∴∠OPC=60°，∵底面边长为a，∴CO=a，∴PO=a，∴四棱锥P﹣ABCD的体积==．22．已知圆O：x2+y2=9，直线l1：x=6，圆O与x轴相交于点A，B（如图），点P（﹣1，2）是圆O内一点，点Q为圆O上任一点（异于点A、B），直线AQ与l1相交于点C．（1）若过点P的直线l2与圆O相交所得弦长等于4，求直线l2的方程；（2）设直线BQ、BC的斜率分别为k BQ、k BC，求证：k BQ•k BC为定值．【考点】J9：直线与圆的位置关系．【分析】（1）若过点P的直线l2与圆O相交所得弦长等于4，圆心O（0，0）到直线的距离，分类讨论，求直线l2的方程；（2）求出相应直线的斜率，即可证明结论．【解答】（1）解：因直线l2与圆O相交所得弦长等于4，所以圆心O（0，0）到直线的距离设直线l2的方程为y﹣2=k（x+1），即kx﹣y+k+2=0由解得又过点P且与x轴垂直的直线x=﹣1显然符合要求所以直线l2的方程是x=﹣1或3x+4y﹣5=0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（2）证明：设点C的坐标为（6，h），则直线AC的方程为由解得从而得点，所以所以k BQ•k BC=﹣3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2017年6月13日。

湖南省醴陵市第二中学、醴陵市第四中学2016—2017学年度上学期期中考试高二英语试题（时量：120分钟总分：150分）第Ⅰ卷第一部分听力(共两节, 满分30分)第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What is the probable relationship between the two speakers?A. Teacher and student.B. Workmates.C. Classmates.2. How will they go to the theatre?A. By subway.B. On foot.C. By taxi.3. What does the man think of the soup?A. Terrible.B. Good.C. Just so-so.4. How many factors contribute to putting on weight?A. Two.B. Three.C. Four.5. Why is the man excited?A. His aunt is coming to visit him.B. He is going to visit his aunt.C. His uncle will come for a visit.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

醴陵二中、醴陵四中2017下学期两校联考高二年级语文期末考试试卷满分：150分考试时间：150分钟姓名班级考号得分（温馨提示：请将所有题目的答案填写在答题卷上，在试题卷上作答一律无效。

）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，共9分）阅读下面的文字，完成1--3题。

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这是一个非常重要的判断。

因为社会主要矛盾的转化意味着党和国家工作重心的变化，意味着政府政策方针和发展理念的变化。

改革开放之初，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

这决定了我们的根本任务是集中力量发展社会生产力。

改革开放三十多年来，中国生产力水平得到了巨大的提高，目前，中国GDP总量已位居世界第二，总体物质财富比较丰富，贫困人口只占极少数。

在这种情况下，社会的主要矛盾就不再是人民群众的基本需求和落后的社会生产力之间的供求矛盾，而是人民群众对美好生活的需求和需求满足不平衡、不充分的矛盾。

在总体生产力水平低下的过去，社会首先要保证人们能够获得基本数量的物质财富和精神财富。

在总体生产力水平较高的今天，人们不再满足于消费的数量，而是更加注重消费的品质。

面对这一变化，如果企业还是满足于单纯的数量扩张或规模经济，而不是注重产品的品质，就无法满足人民群众对美好生活的需求。

因此必须通过技术创新和产业转型升级，推进供给侧结构性改革，最终满足老百姓的高品质需求。

物质文明是精神文明的基础，精神文明是物质文明的更高阶段。

广义的精神文明，不仅包括文明礼仪，也包括人们对民主、法治、公平、正义、安全和环境等各方面的追求，当下人们除了满足吃喝玩乐，还希望更多地参与社会公共事务，更加看重社会安全和环境保护，这是一种更高层次的需求。

为此，除了继续发展生产力，还需要稳步推进政治体制改革等。

中国的发展经验表明，先努力发展经济，才能为建设民主和法治强国奠定坚实的物质基础。

醴陵二中、醴陵四中2017下学期两校联考高二年级语文期中考试试卷满分：150分考试时间：150分钟（温馨提示：请将所有题目的答案填写在答题卷上，在试题卷上作答一律无效。

）一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。

他最初本来没有这种用心，没有这种想法。

写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。

可是，奇妙的事情就是在这里发生的。

每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。

微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。

这是很微妙的一件事情。

而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。

我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼——当然，因为那是要给大家看的。

可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。

词就是有这样一种微妙的作用。

就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。

可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。

词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。

诗之境阔，词之言长。

”他说词这种文学体式是“要眇宜修”。

“要眇宜修”出于《楚辞•九歌•湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。

醴陵二中、醴陵四中两校联考高二语文期中考试试卷考试时量： 150分钟总分：150分―、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1〜3题阅读微信谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。

不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。

开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。

从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。

姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。

阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。

因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。

尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。

个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。

这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。

醴陵二中、醴陵四中2016下学期两校联考高一年级语文期中考试试卷满分：150分考试时间：150分钟（温馨提示：请将所有题目的答案填写在答题卷上，在试题卷上作答一律无效。

）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

舌尖上的中秋中秋节是农历八月最重要的节日。

作为民间大节，中秋节的民俗活动十分丰富，包括拜月、赏月等。

圆月与人间的团圆、丰收联系了起来，赋予了节日美满、喜庆的气氛。

俗话说，民以食为天，中秋节的食俗也是多种多样，各地的中秋美食令人无限神往。

农历八月十五这天，人们一大早就开始为晚上的祭月做准备，洒扫庭院，备办各种供品。

民间童谣唱道：“八月十五月儿圆，西瓜月饼供神前。

”月饼与瓜果是中秋祭月的主要供品。

月饼是不可或缺的，除了一般的月饼，民间还用一种大的团圆饼以祭月。

中秋节时正逢大量鲜果上市，人们便以之献月，如石榴、梨、枣、栗子、柿子、胡桃等，鲜藕和红菱是江南一带常见的供品，两广地区则多用芋头、橘柚拜月。

祭月的瓜果供品还被赋予吉祥寓意，传达着人们追求幸福美好生活的愿望。

上海人家要供四色鲜果，多为菱、藕、石榴、柿子等，寓意“前留后嗣”，还有煮熟的毛豆荚、芋艿，称为“毛一千，余一万”，以讨吉利。

在江苏连云港，讲究的人家必备八大件：取意团圆的西瓜、取其多子的石榴、寓意事事如意的柿子、寓意长寿的花生（因花生又称长生果）、寓意早立子的枣和栗子，以及谓之“螃蟹爬月”的螃蟹，还有一块特大的“团圆饼”（也称光饼）。

供品中不能有梨，因谐音“离”而不吉利。

北京上供的鲜果有苹果、石榴、晚桃、青柿子、葡萄等，讲究的人家要将柿子和苹果成对供上，取谐音“事事平安”；桃与石榴相对，取“桃献千年寿，榴开百子图”之意；枣和鲜栗子可撒于苹果、柿子之间，寓意“早早平安”“利市”。

除瓜果、月饼外，在广西崇善，人们要买猪肉、鸡鸭、米粉以供神；在浙江常州的供品中还有染成红色的鸡蛋。

月饼是中秋节最具代表性的节日食品，因其形圆似月，故而得名，也称“团圆饼”或“月团”。

2017-2018学年湖南省醴陵二中、醴陵四中高一下学期期中联考语文试题―、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1〜3题表人流行词语探微刘峰①在近几年的流行新词语中，反映社会多元人群的新词语逐渐增多，其在语言结构、语义表达、产生机制等方面都具有鲜明的特色。

表人流行新词语是流行新词语中的一个小类，表示具有某一共同特征的一类人，具有鲜明的类指化特征。

如“高考移民、宅男”等。

此外，表人流行新词语具有信息浓缩化的特点，用一个词就能表达一般要用几个词、一句话甚至几句话才能表达的语义，更符合语言的经济性原则，也便于人们记忆。

例如，“高富帅”“～控”等。

②从语言结构特征看,表人流行新词语可分为两类。

一类以“成群”的方式出现,形成一个个表人流行新词语词群。

例如，~ 族（蚁族，裸婚族、啃老族），~ 控（微博控、网购控）等。

另一类则以单个词语的形式出现，如“草根”“土豪”等，与第一类词相比，该类流行词语数量较少。

从表达色彩看，大部分表人流行新词语的感情色彩浓厚，具有浓郁的时代气息与时尚感。

很多表人新词语之所以能够流行，很大程度上在于它们极富表达的感情色彩，如讽刺、戏谑等，不一而足。

③表人流行新词语的产生途径多种多样。

“闺蜜”是通过简称（闺中密友）及谐音（闺密）两种方式创造出来的，“草根”和“炮灰”是通过借喻产生的“旧词新义”，“粉丝”是音译外来词，并和汉语已有词偶合。

④在表人流行新词语的产生途径中，有两种衍生方式非常突出。

一是词语模造词。

当前大多数新产生的词语，都有一个现成的框架背景，这一框架就像是造词模子一样，称之为“词语模”。

词语模能批量生产新词语，并使其所生产的新词语形成词族。

上文所列举的每一个表人流行词语词群，都是由相应的词语模衍生出来的。

词语模造词实际上就是一个类推过程，体现了语言的经济性原则。

二是借用外来词。

在解决有限的词汇与众多新事物、新概念之间的矛盾时，借用外来词无疑是一种行之有效的方法。

随着近年日本动漫、游戏等在中国的流行，不少日语中的表人新词语也随之进入汉语。

湖南省醴陵市高二下学期期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共36分)1. （6分） (2017高二上·通渭期末) 阅读下面的文字，完成下列小题“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际口语或书面语表达。

这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类：拼板式任务，要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体；信息式任务，给两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务，双方必须协商以探清对方的信息；解决问题式任务，给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案；做决定式任务，给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；交换意见式任务，学生参与讨论，交换意见，但无须达成一致。

国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上，增加“驱动”一词，用于作文教学。

教育部考试中心的张开明确提出了2015年高考课标全国卷作文的两道题目均属于“任务驱动型作文”，并对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如今年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

”他认为，在材料作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决材料作文的泛角度与阐释作文收缩性之间的矛盾”，是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作方面进行了新的尝试和探索。

与传统的材料作文对比，“任务驱动型作文”的材料具有特殊性。

首先，材料的内容思想紧扣“主旋律”。

正如张开所说：“作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。

醴陵二中、醴陵四中 2016年上学期两校联考高一年级语文期中考试试卷 命题学校：醴陵四中 命题人：黄青女 审题人：彭琛 （时量：150分钟 分值：150分） 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题 感人的艺术氛围和铭心的审美经验，强化着国人对春节这一“文化空间”的审美期待。

这种普遍而持久的社会心理，使“春节”成为中华民族共有精神家园的重要构成。

在春节这个“全民欢动员”的狂欢时节，民俗艺术的文化功能、社会功能和教育功能得到了最大程度的发挥，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的体现。

春节习俗促进了民间艺术的发展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美欣赏更为广泛的社会作用。

比如南方许多地区都有耍“板凳龙”的习俗，其每一节“龙身”由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节“龙身”接上，龙灯如此越接越长，越耍越威风。

这种全民参与的“行为艺术”既调动了人们过春节的积极性，也增进了村社邻里间的和睦与团结。

民间艺术特别能反映中国人的审美意识，其创作构思充满想象，极富浪漫色彩。

比如人们会以谐音方式把“鲇鱼”与富裕之意联系在一起，以之寄托“年年有余”的美好理想。

民间艺术的造型无意模仿客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有强烈的主观色彩，将中国“写意”艺术精神作了极致的发挥。

民间艺术的整体格调清新质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品格和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极情绪。

有人说现在“年味淡了”。

的确是这样。

以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热情地参与节俗艺术创作。

如今，这种审美兴趣和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的“民艺商品”所充斥。

现在的春节不如以前热闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。