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翻转课堂学生课堂表现观察表
课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。
可以是对全体学生参与度进行观察。
时间活动内容教师活动学生活动参与人数参与情况
翻转课堂团队成员互评表
编号题目队员1队员2队员3队员4队员5 队员6
1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。
2 他（她）的意见总是对我很有帮助。
3 他(她)经常鼓励/督促团队其他成员积极参与协作。
4 他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。
5 我对他（她）的表现满意。
6 他（她）对团队的贡献突出。
7 如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一队。
8 对他（她）总体上是喜欢的。
1. 知识目标：使学生掌握（具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生（具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对（学科）的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生熟练掌握（具体知识点）。
2. 教学难点：解决（具体难点问题）。
三、教学准备1. 教师准备：制作教学视频、PPT、教学案例等。
2. 学生准备：预习相关知识点，准备相关学习工具。
四、教学过程（一）课前准备1. 教师制作教学视频，讲解本节课的重点、难点，上传至网络平台。
2. 学生观看教学视频，完成预习任务，记录疑问。
（二）课堂活动1. 导入新课：教师简要回顾上节课内容，导入本节课主题。
2. 学生展示预习成果：分组讨论，展示预习过程中的疑问和收获。
3. 教师解答疑问：针对学生提出的问题，进行讲解和解答。
4. 课堂活动：教师设计小组合作、探究、实践等课堂活动，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 课堂小结：教师总结本节课的重点、难点，强调学习方法。
（三）课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 教师批改作业，了解学生学习情况，进行针对性辅导。
1. 课前预习：评价学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：评价学生在课堂活动中的参与度、合作能力、探究精神等。
3. 课后作业：评价学生对知识的巩固程度。
六、教学反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 学生反思：总结自己在课堂上的学习收获，提出改进建议。
以下为翻转课堂教案的具体示例：一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握字母Aa、Bb、Cc的读写方法。
2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生熟练掌握字母Aa、Bb、Cc的读写方法。
2. 教学难点：让学生理解字母的发音规则，并能正确拼读单词。
三、教学准备1. 教师准备：制作字母Aa、Bb、Cc的教学视频、PPT、单词卡片等。
Excel电子表格设计—制作销售统计表
项目任务书
符合上述功能及要求
项目负责人签字：设计总监签字：
基础引导问题：
1、在Excel2010的是编辑和存储数据的文件。
（工作簿）
2、在Exce1 2010中，双击某单元格可以对该单元格进行工作。
双击某工作表标识符，可以对该工作表进行操作。
（编辑，重命名）
3、在Excel 2010中，根据数据表制作图表时，可以对，等进行设置。
(数据源，图表类型)
4、工作表中表格大标题在表格中居中显示的方法是。
（在标题行处于表格宽度范围内的单元格中输入标题，选定标题行处于表格宽度范围内的所有单元格，然后单击“合并及居中”工具按钮）
5、在Excel 2010中，利用单元格数据格式化功能，可以对数据的许多方面进行设置，可以
对，，，
，等进行设置。
(数字，对齐，字体，边框，填充)
6、如果想让I3单元格的数据为D3到G3四个单元格数据的和，应在I3单元格中输入。
7、在Excel 2010中，利用“设置图表区格式”功能可以对图表的，，，，等进行设置。
(填充，边框颜色，边框样式，阴影，三维格式，发光和柔化边缘，三维旋转，大小，属性，可选文字)
延伸引导问题：
8、你设计的销售表都包含什么产品类别？表格样式设计成什么样？用什么颜色？
9、你准备用哪种类型的图表来展示数据？
10、你的图表的标题设计成什么字体？多大字号？想用什么颜色填充图表？
讨论记录记录员
咨询活动评价
销售统计表制作计划方案
日期
组间作品互评表（百分制）
价评单位日期
销售统计表组内个人作品评价表（百分制）。
