任课教师课程设置一览表

山东省教育厅关于进一步做好初中起点高等师范教育工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2019.03.17•【字号】鲁教师字〔2019〕4号•【施行日期】2019.03.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于进一步做好初中起点高等师范教育工作的通知各市教育局，各高等学校：为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，落实《教育部等 5 部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉（2018—2022年）的通知》（教师〔2018〕2号）精神，根据《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》要求，现就进一步做好初中起点高等师范教育工作有关事项通知如下：一、总体要求全面贯彻党的教育方针，遵循教师教育规律和人才成长规律，根据全省教育和经济社会发展需要，坚持规模控制、规范管理、科学发展，提高师范生培养质量，构建开放灵活的山东教师教育体系。

初中起点高等师范教育主要是指以综合培养本、专科层次高素质小学、幼儿园教师为目标，招收初中毕业生，实行五年一贯制专科层次和“3+4”本科层次培养模式的高等师范教育。

二、专业设置（一）办学主体。

初中起点高等师范教育由省教育厅确定的省级教师教育基地学校及其它具备师范类专业办学条件的高校举办。

（二）申报条件。

举办初中起点高等师范教育的学校，根据区域经济社会发展情况，会同相关市级教育行政部门结合当地教师队伍实际需求和学校办学条件，在现有的经教育部审批同意并备案的学前教育、小学教育专业中提出专业设置意见，向省教育厅申报。

举办初中起点高等师范教育应满足以下条件：1.近3年本专业年招生规模不低于40人。

2.本科层次专业专任教师中具有正高级职称者1人以上，专科层次专业专任教师中具有副高级职称者2人以上，生师比不高于18：1。

3.本专业教学仪器设备生均不低于5000元，具备满足教学需要的心理实验室、微格教室等。

0818 一级学科：地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、培养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持真理，具有良好的社会道德、职业道德和敬业精神的四化建设人才。

2、掌握较坚实的矿产普查与勘探基础理论和系统的专业知识，对本学科的国内外研究现状、发展趋势和前沿领域具有较深入的了解。

3、具有严谨的治学精神和科学态度，具有从事本学科领域科学研究、专业教学和独立承担专业技术工作的能力。

4、具有较强的计算机应用能力。

5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业或相近专业科技文献资料并撰写科技论文。

二、学习年限本专业硕士研究生学制为3年，即课程学习时间为1年，学位论文工作时间为2年。

在职硕士研究生学习年限可延长1年，即课程学习时间为2年，学位论文工作时间为2年。

提前或延期毕业的研究生可按学校有关规定办理。

三、研究方向01、区域成矿规律及隐伏矿床预测02、非传统矿产资源研究03、资源环境联合评价四、培养方式培养过程应遵循以下原则：1、导师要从每个研究生的具体情况出发，精心制订每个研究生的培养计划。

导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件；2、鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，对研究生进行合作培养；3、研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。

除了注意知识的系统性外，还要注意激发学生的创新意识，培养学生的独立思考能力。

本专业课程中的任选课程外，还可根据导师要求或个人意愿，选修我校其他院（系）所开设的研究生课程；4、教学实践是培养提高研究生教学能力、表达能力的重要环节。

内容可以是40学时左右的课程讲授或辅导、指导实习、协助指导毕业设计或论文等。

要求在第四学期前完成，完成后由负责教师写出评语，通过者取得学分，不通过者应重新进行；5、鼓励研究生在校期间撰写学术论文，要求研究生毕业之前要在国内外学术期刊杂志（含会议论文）公开发表至少一篇学术论文；6、本专业硕士研究生课程学习应修满的学分总数至少为27学分，其中学位课15~17学分。

教师课程准备工作计划表教师姓名：XXX课程名称：XXX教学目标：1. 确定课程的教学目标和学习目标。

2. 制定符合学生学习特点的教学内容和教学方法。

3. 提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 激发学生的学习动力，培养学生的创新意识和实践能力。

备课时间安排：为了确保课程的顺利进行和教学效果的提高，教师在备课过程中应合理安排备课时间，制定备课计划，明确备课任务，确保备课质量。

下面列出了教师备课时间安排：第一周：确定教学目标和学习目标，选定教材和教学资源。

第二周：编写教案和练习题，准备教学课件和多媒体教学素材。

第三周：收集课外拓展资料，准备实验、案例和活动内容。

第四周：调研教学方法和策略，制定评价方式和标准。

第五周：反思备课过程，完善备课内容，做好备课总结。

备课任务明细：为了保证备课的深入、周密和实用，明确教师的备课任务，具体细化到每一项备课内容，这样做有助于教师完善备课计划和提高备课效率。

1. 确定教学目标和学习目标：（1）分析教材内容和教学大纲，确定教学目标和学习目标。

（2）参考学生的实际情况和学习水平，确定衔接前后课程的教学目标。

2. 选定教材和教学资源：（1）调研各种教材和教学资源，选择适合教学要求和学生特点的教材和教学资源。

（2）设计动手实验、案例分析和多媒体教学素材。

3. 编写教案和练习题：（1）结合课程内容和学生实际情况，编写充实的教案和练习题。

（2）设计不同难度和类型的练习题，促进学生的思维和创造能力。

4. 准备教学课件和多媒体教学素材：（1）选取合适的教学课件和多媒体教学素材，丰富教学内容和形式。

（2）制作精美的教学课件和多媒体教学素材，提高课堂教学效果。

5. 收集课外拓展资料：（1）收集相关课外拓展资料，配合教材内容，丰富教学资源和拓展学生视野。

（2）设计拓展活动和任务，提高学生的学习兴趣和参与度。

6. 准备实验、案例和活动内容：（1）选择适合课程内容的实验和案例，促进学生的实践能力和动手能力。

初中主课教师工作计划表主课教师是学校教育工作中的重要一员，他们的工作计划对学生的学习和成长具有重要影响。

在这里，我将为大家详细介绍一份初中主课教师的工作计划表，以便于教师们更好地安排自己的工作内容，提高教学效率，促进学生的全面发展。

一、培训和学习1. 参加学校组织的各项培训和学习活动，提高教学水平和教学能力。

2. 定期参加学科研讨会和教研活动，了解最新的教学理念和教学方法，不断更新教学内容，并与其他教师分享教学心得和教学经验。

二、教学准备1. 制定每周教学计划，包括教学内容、教学目标、教学重点和难点。

2. 根据学生的学习情况，灵活调整教学进度和教学内容。

3. 合理运用现代教学手段，如多媒体教学、互联网教学等，提高教学效果。

4. 积极参与学生的课外学习活动，指导学生针对课程知识进行读书、做题等学习辅导。

三、备课1. 每节课前认真备课，准备教学教案、学案、教具、试题等教学资料。

2. 根据学生的实际需求，编写个性化的教学内容和教学方法。

3. 组织学生进行课前预习，激发学生的学习兴趣，并帮助他们预先了解课程内容。

四、教学实施1. 讲课时保持良好的授课状态，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在愉快的氛围中掌握知识。

2. 采用多种教学方法，根据学生的实际情况和学习特点，采用讲、练、究、评等教学模式，促进学生的全面发展。

3. 关注教学效果，及时收集学生的学习情况和学习成绩，进行教学反馈和教学调整。

五、作业批改1. 认真批改学生的作业，及时总结学生的学习情况，并对学生的错误和不足进行指导和纠正。

2. 锻炼学生的解题能力，提高学生的应试能力，培养学生的学习兴趣，加强学生的自学能力。

六、检测和评价1. 定期组织学生进行课堂测试、月考、期中考、期末考等，及时了解学生的学习情况，促进学生的学业发展。

2. 建立学生成绩档案，记录学生的考试成绩、课堂表现等，及时进行成绩分析和评价，提供学生学习的参考依据。

七、课外辅导1. 积极参与学校组织的课外辅导活动，如学科操练、集中补习等，加强对学生的学科指导和辅导。

概率论与数理统计专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：070103）一、培养目标在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。

2、掌握本专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。

全面了解本学科领域的发展动向，并在该学科或专门技术上做出创造性成果。

3、至少熟练掌握一门外国语，能运用该门外国语熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。

第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的能力。

第一外国语非英语的博士生，第二外国语必须选修，且语种必须为英语。

4、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向1、倒向随机微分方程2、非线性数学期望3、金融数学4、非参数统计与稳健统计5、生物统计与生物信息6、应用概率统计三、学制与学习年限全日制普通博士研究生学制3年，最长学习年限6年。

博士研究生原则上不提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年，提前毕业的博士研究生除完成培养方案规定的课程外，必须有四篇以上SCI论文发表，所取得的科研成果均要求研究生为第一作者（单位为山东大学数学学院）。

四、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。

成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。

五、应修满的学分数全日制普通博士研究生至少修满13学分。

（其中必修学分为12）六、课程设置（具体见课程设置一览表）博士研究生的课程设置应结合博士研究生的研究领域及所需知识结构，以提高创新能力为主要目的，充分体现相应的深度与内涵。

沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准
沈阳理工大学二级学院“本科教学工作水平评估”指标和等级标准。

南昌师范高等专科学校建院升本工作任务与时间安排表为我校“建院升本”工作做到早、快、准，实现升本各项工作制度化、规范化和科学化。

基于此，我校整个“建院升本”过程按照“教育部本科院校设置七大核心指标”要求，将工作任务分为三大阶段完成，即建设阶段、冲刺阶段和巩固阶段。

每个阶段具体工作时间节点及其任务安排拟定如下：A 建设阶段：建院升本工作启动第一步(2013.11--2013.12)：①完成“关于建院升本可行性论证报告”（升本办公室）②拟定学校本科校名与首批拟设置本科专业（升本办公室、学科专业建设组）③向市委市政府汇报我校建院升本工作开展情况，争取市委市政府全力支持（升本办公室）④12月27日下午召开全校升本动员大会，举全校之力升本，凝心聚力，实现目标（升本办公室）⑤拟订出2014年至2015年建院升本各阶段时间节点任务规划详细表（升本办公室）第二步(2014.1—2014.5)：全力准备建院升本工作评估材料，按照本科院校标准大力夯实我校教育教学水平、条件和基础设施。

此时间期内工作任务具体分解如下表：这一阶段必须实现目标：升本办与各专项工作组全力支持、配合迎评办6月份的省教育厅专家对我校新一轮人才培养水平工作评估，并力争第一名，顺利实现列入江西省2015年推荐教育部升本名单的前三名。

B 冲刺阶段：全力投入教育部规划司迎评工作根据省教育厅专科办学水平评估结果，快速有效地制定我校“建院升本”冲刺阶段（2014年8月至2015年11月）的各项工作任务，进一步完善并分解任务指标实现五到：到部门、到系、到专业、到教研室、到人头。

此时间期内工作任务具体分解如下表：这一阶段最关键的时间节点与重大任务（2015.7—2015.11）：对照本科院校设置七大核心标准邀请省内本科教育评估专家和国评知名专家实地考评。

反复查漏补缺，完善提高。

全面完善冲刺阶段的各项软、硬指标的建设任务。

完成材料汇编成目、汇编成册。

9月底召开全校迎评冲刺动员大会。

学期课程表及任课教师安排的通知亲爱的同学们：大家好！新的学期即将开始，为了让大家能够更好地规划学习时间，合理安排学习任务，现将本学期的课程表及任课教师安排通知如下：一、课程设置本学期我们为大家精心安排了丰富多样的课程，涵盖了各个学科领域，旨在为大家提供全面而深入的知识体系。

1、语文：作为基础学科，语文课程将注重培养大家的阅读理解、写作表达和语言运用能力。

通过经典文学作品的赏析、作文写作的训练以及口语表达的实践，提升大家的语文素养。

2、数学：数学课程将进一步深化数学知识，包括代数、几何、概率统计等方面。

注重培养逻辑思维、问题解决和数学应用能力，为大家的未来学习和生活打下坚实的数学基础。

3、英语：英语课程将继续加强听、说、读、写、译的综合训练，提高大家的英语交际能力。

同时，通过阅读英语原著、观看英语影视作品等方式，拓宽大家的国际视野。

4、物理：物理课程将带领大家探索物质世界的奥秘，学习力学、热学、电学、光学等基础知识，培养大家的科学思维和实验探究能力。

5、化学：化学课程将介绍化学元素、化学反应、化学实验等内容，培养大家的观察能力和实验操作技能，激发大家对化学的兴趣和探索精神。

6、生物：生物课程将带领大家了解生命的奥秘，学习细胞结构、遗传变异、生态环境等知识，培养大家的生命观念和科学探究精神。

7、历史：历史课程将带大家穿越时空，了解古今中外的重大历史事件和人物，培养大家的历史思维和人文素养。

8、地理：地理课程将让大家领略地球的奥秘，学习自然地理、人文地理、区域地理等知识，培养大家的地理观察和分析能力。

9、政治：政治课程将引导大家关注社会热点，学习政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识，培养大家的社会责任感和公民意识。

10、体育：体育课程将注重大家的身体素质锻炼，开展各种体育项目的教学和训练，培养大家的体育兴趣和运动技能。

11、音乐：音乐课程将带领大家欣赏和学习不同类型的音乐作品，培养大家的音乐感知和表现能力。

河南师范大学政治与管理科学学院思想政治教育专业教学计划一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求030404 思想政治教育(师范类) 3—7年法学学士160二、专业介绍和特点思想政治教育专业是研究人们思想意识形成、发展和实施思想政治教育规律的一门综合性的应用学科，具有文理渗透、知识结构新、适应范围广、实用性强等特点。

本专业培养德才兼备，具备良好的现代思想政治教育素质和马克思主义理论修养，拥有宽阔的学科口径和深厚的学科功底，具有较强的综合能力和良好的综合素质，能适应现代社会发展需求，有较强的思想政治教学工作、科研工作和党政管理工作能力的复合型人才。

本专业人才培养的特点是：使学生在系统掌握思想政治教育及相关学科知识的同时，拓宽知识面和理论视野，并注重培养学生的创新精神和实践能力，在学生德、智、体、美全面发展的基础上，提高学生的综合素质；通过宽口径、多选修的课程平台，为学生创造多样化、选择性的发展空间。

三、培养目标、规格和要求1、培养目标本专业培养具有较高的政治素质；道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科学的教学科研的高级专门人才。

2、培养规格本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：（1）掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；（2）掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；（3）了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；（4）掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；（5）具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；（6）熟练掌握一门外语，掌握计算机基础知识和基本技能，具有计算机辅助教学和应用能力；（7）具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。

河北医科大学研究生课程设置及任课教师管理暂行规定第一章总则第一条为在研究生培养过程中认真贯彻“教书育人，严谨治学”的精神，发挥任课教师在研究生培养中的积极性和主导作用，奖励先进，树立楷模，促进我校研究生师资队伍的建设，提高教师的教学水平及综合业务能力，确保研究生的教学质量，特制定本规定。

第二条研究生教学应着眼于对高层次、高水平人才培养的需求，在课程设置上注重研究生应具备的基础理论知识和专业技能知识，处理好不同层次研究生之间的课程衔接。

第二章任课教师第三条任课教师应拥护党的基本路线，治学严谨，在思想政治、品德作风等方面做到为人师表；在教学中要认真贯彻“严谨治学、严肃学风、严明纪律”的原则。

第四条研究生可设课程的主讲教师应具有副教授（或相当）以上职称（外语除外），具有三年以上授课经历，授课水平高，教学效果好，具有较深的学术造诣。

校外聘请或校内退休返聘教师的聘请，应根据各培养方案及学科特点的具体情况而定。

我校校内在职符合任课条件的教师，应积极配合并参与研究生课程授课工作。

第五条研究生任课教师应根据所设课程的内容，编写授课计划，并于开学前两周向研究生学院提交教学计划、教学大纲和任课教师名单，由所在二级学院审核，并上报研究生学院备案。

第六条任课教师在按照教学计划和教学大纲进行授课的同时，任课教师要努力钻研业务，提高学术水平，认真备课，组织好课堂教学，课程内容贯彻少而精的原则。

注重因材施教，注重研究生创新能力、实践能力和研究生人文素质的培养。

第七条任课教师应根据本学科的发展特点和实际情况，注重教学内容的及时更新和教学方法的改革，倡导开展启发式、案例式、讲座式、研讨式等开放形式的教学方法，注重研究生与教师的互动参与，激发研究生的创新及实践思维。

第八条任课教师要根据课程的教学大纲和内容，选好教学参考书。

对于教学内容稳定，学生选课多的课程，要努力做好教材建设工作。

不得要求研究生购买与课堂教学无关的参考资料和书籍。