重点句子整理

重点句（关键句、信息句、中心句）文章是由句子组成的，阅读说明文，特别要把握文中关键语句的含义。

什么是关键语句呢？就是指能提示文章的主旨、集中体现段落及文章的中心的句子。

有些关键句理解起来比较困难，给阅读带来了一些障碍，所以，对理解关键句的方法有必要进行一番研究、探讨，为阅读文章打下坚实的基础。

（一）、基础知识纵观近几年中考试题，“理解文中重要句子的含意”，作为现代文阅读的能力点，是一个常考点。

说明类的文章亦是如此。

考查对文中重要句子的理解，依据“句不离篇”的原则，其实就是考查对文章内容或者主旨的理解。

1、抓住能表达主旨的中心句2、品读能体现内容的概括句3、连缀能体现思路的标示句。

关键句的把握与理解是阅读过程中的一项重要技能，也是解答这种方法与技能，相信在语文复习中会事半功倍。

具体来说，除了上面的几种句子之外，还可注意下面的方式：1、抓首句。

一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转承作用。

说明文首段，首句则往往指明对象的某一特征。

如：《南州六月荔枝丹》第二段的首句是“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”，它交待了荔枝成熟时的颜色。

2、抓中心句。

语境中的句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。

分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。

3、抓转承句。

有的语段有几层意思，为了使层次问连贯紧凑，中间常用转承句或转承词。

如北京中考《人类能在地球上生活多久(节选)》一文中“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”有外在的事物对地球的威胁转入人类对自己的威胁。

4、抓点睛句。

有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。

如：《风景谈》在每幅画面后面加上了一句或两句简短的议论，这些议论文字升华了文章的主题。

5、抓警句。

有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

如：《故宫博物院》最后一句话：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连,而井然有序。

七上英语重点词组、短语和句子汇总展开全文今天，给初一的同学整理了上册英语需要背诵的重点词组、短语和句子，每天早上背一遍，不仅可以慢慢培养语感，也能在考试中快速答题哦。

Starter unit 1(一)重点句子1.早上好! Good morning!2.下午好! Good afternoon!3.晚上好！Good evening!4.你好吗？How are you?5.我很好，谢谢！I am fine, thanks.6.我还行. I’m ok.7.你好？How do you do?Starter unit 2(一) 重点词组、短语1.用英语 in English2.一幅地图 a map3.一个橙子 an orange4.一床被子 a quilt5.拼写它 spell it(二)重点句子1.这个用英语怎么说？What is this in English?2.它是一把尺子. It’s a ruler.3.请拼写它. Spell it , please.4.拼写(ruler) R-U-L-E-R.Starter unit 3(一) 重点词组、短语1.什么颜色 what color2.黑白相间 black and white3.一件绿色得夹克衫 a green jacket4.一块橡皮 an eraser(二)重点句子1.它是什么颜色的？ What color is it?2.它是红色的。

It is red.3.它是一支蓝色的钢笔。

It’s a blue pen.4.它是黑白相间的。

It’s black and white.5.这支钢笔是黑色的。

The pen is black.6.这是一块白色的橡皮。

This is a white eraser. Unit 1 My name’s Gina.(一)重点词组、短语1.你的名字 your name2.她的名 her first/given name3.他的姓 his last / family name4.电话号码 telephone number5.一张身份证 an ID card6.中学 middle school(二)重点句子1.我叫吉娜. My name is Gina.2.我是吉姆. I am Jim.3.你叫什么名字？What’s your name?4.看到你很高兴. Nice to meet you.5.看到你也很高兴. Nice to meet you, too.6.她的名是什么？What’s her first name?7.他姓什么？What’s his last name?8.她姓史密斯. Her last name is smith.9.李新，你的电话号码是多少？What’s your telephone number, Li Xin? 10.她的电话号码是多少？What’s her telephone number?11.他的身份证是多少？What’s his ID card number? Unit 2 This is my sister.( 一 )重点词组、短语1.他的姐姐 his sister2.我的哥哥 my brother3.家谱 family tree4.一张…的照片 a photo/picture of …5.我的全家福 my family photo 或a photo of my family(二)重点句子1.这是你的铅笔吗？ Is this your pencil?2.是的，它是。

初中语文23篇文言文重点句子整理九年级下册1.《鱼我所欲也》（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

（中心句）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑也。

（举例论证）（6）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（举例论证）2.《送东阳马生序》（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

（3）余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（5）生以乡人子谒(yè)余，撰长书以为贽(zhì)，辞甚畅达。

（6）与之论辨，言和而色夷。

（7）诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？3.《曹刿论战》（1）肉食者鄙，未能远谋。

（统领全文）（2）小惠未遍，民弗从也。

（3）小信未孚（fú），神弗福也。

（4）小大之狱，虽不能察，必以情。

（5）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（6）吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。

4.《邹忌讽齐王纳谏》（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳（yì）丽。

（2）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（5）令初下，群臣进谏（jiàn），门庭若市。

5.《出师表》（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧否（pǐ），不宜异同。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（4）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（6）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（7）陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。

人教新课标高中英语必修一重点词组句子归纳总结新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组句子归纳总结重点词组：be good to 对….友好a dd up 合计another tim e 改时间get sth done 使…被做calm down 镇定下来have got to 不得不walk the dog 遛狗make a list of 列出hide away 躲藏；隐藏be concerned about 关心；挂念share sth with sb 和某人分享某物go through 经历；仔细检查set down 放下；记下 a series of 一系列；一套be crazy about 对…着迷on purpose 故意in order to/ so as to 为了face to face 面对面地get along with 与…相处pack up 收拾，打理行装according to 按照；根据…所说have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难communicate with sb 和…交际throw away the friendship 放弃/终止友谊try out 试验；试用join in 参加（活动）far and wide 到处look to sth 注意，留心某事fall in love 相爱ignorant of 无知的cheat sb (out) of sth 骗取某人某物have the/a habit of doing sth 有做…的习惯句子归纳：1.I wonder if…我想知道是否….2. It’s because…这是因为….此从句中because不能用since或as 代替3. What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？4. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. =While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。

八年级英语上册重点句子整理我们在我们的劳动过程中学习思索，劳动的结果，我们相识了世界的微妙，于是我们就真正来变更生活了。

下面给大家共享一些关于八年级英语上册重点句子整理，盼望对大家有所协助。

八年级英语上册重点句子1Unit 6 I’m going to study computer science.1.What do you want to be/ become when you grow up?当你长大的时候想当什么?2.I want to be a/an computer programmer/ bus driver/ basketball player/ engineer/ cook/ teacher/ pilot/ scientist/ doctor/ violinist/ pianist /actor /actress/ singer/ race car driver/ reporter我想当……(职业名称)3.My parents want me to be a doctor, but I’m not sure about that.我的双亲想要我当医生，但我还不确定。

4.How are you going to do that?你准备怎样做呢?5.I’m going to practice basketball every day.我准备每天练习篮球。

6.Where/ When are you going to study?你准备在哪儿/什么时候去学习?7.I know why you’re so good at writing stories.我知道你为什么如此擅长于写故事。

8.I’ m going to keep on writing stories.我准备坚持写故事。

9.Not everyone knows what they want to be.不是每个人都知道他们想当什么?10.Just make sure you try your best.只要确信你尽了最大努力。

什么叫做知识点归纳的重点句子
知识点归纳的重点句子是指在对大量信息进行整理和总结时，提炼出
来的那些能够概括核心内容、突出主题思想、反映关键信息的简洁而
有力的语句。

这些句子通常具有高度的概括性和指导性，能够帮助我
们快速把握一个主题或领域的精髓。

在进行知识点归纳时，重点句子的提炼是至关重要的。

它们能够使我
们在面对繁杂的信息时，迅速识别出哪些是重要的，哪些是次要的，
从而提高学习效率和理解深度。

例如，在阅读一篇论文时，通过归纳
出文章中的关键句子，我们可以快速了解作者的主要观点和研究结论。

重点句子的提炼通常需要以下几个步骤：
1. 阅读和理解：首先，需要对所学内容进行深入的阅读和理解，这是
提炼重点句子的基础。

2. 识别关键信息：在理解的基础上，识别出文本中的关键信息，如定义、论点、结论等。

3. 概括和提炼：将识别出的关键信息进行概括和提炼，形成简洁有力
的重点句子。

4. 验证和修正：通过与原文对比，验证提炼出的重点句子是否准确反
映了原文的核心内容，并进行必要的修正。

在实际应用中，重点句子的提炼可以帮助我们在学习、工作和日常生
活中更高效地处理信息。

例如，在准备考试时，通过归纳出教材中的
关键句子，我们可以更有针对性地复习；在工作会议上，通过提炼出
会议记录的重点句子，我们可以更清晰地把握会议的核心议题和决策
方向。

总之，知识点归纳的重点句子是我们理解和掌握知识的重要工具，通过提炼这些句子，我们可以更有效地学习和工作。

小学六年级语文重点句子整理有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。

对学生的思维有很多的帮助，下面是店铺为大家整理的小学六年级语文重点句子整理，仅供参考。

小学六年级语文重点句子整理篇一①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命;“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。

作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。

②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。

这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。

迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。

于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。

③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。

要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。

作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。

④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。

这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。

作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。

古代汉语：重点句子辨析整理大全（考试实用）句子治国何患？何谓也？（以上是疑问代词作宾语前置）又何马之能知也。

（以上是代词复指宾语前置）判断句：此黎丘丈人之智也。

是必夫奇鬼也。

判断句：（1 ）德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

（2 ）是社稷之臣也。

是谁之过与？（“是”是指示代词“这”意。

）宾语前置：（1 ）无乃尔是过与？（2 ）何以伐为？（3 ）又何加焉？（4 ）岁不我与。

双宾语：君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。

1 、其高下之势，岈然洼然，若垤若穴：分承修辞方法。

“岈然”承“高”而言。

“洼然”承“下”而言。

“若垤”又承“岈然”而言，“若穴”又承“洼然”而言。

2 、萦青绕白：指代修辞方法。

“青”指代青山，“白”指代河流山川。

3 、故为之文以志：双宾语。

1 、谓之京城大叔。

（双宾语）2 、姜氏何厌之有？（疑问代词作宾语前置）3 、不如早为之所。

（双宾语）4 、敢问何谓也？（疑问代词作宾语前置）5 、公语之故，且告之悔。

（双宾语）6 、君何患焉？（疑代）7 、其是之谓乎？（代词复指宾语前置）1 、此城濮之赋也，（判断句）2 、晋与鲁卫，兄弟也。

（同上）3 、丈夫之许，寡人之愿也。

（同上）1 、非无贿之患，而无令名之难。

（复指前置宾语）2 、无亦是务乎？（疑代作前置宾语）。

3 、有令德也夫：判断句。

4 、夫令名，德之舆也。

（判断句）5 、恕思以明德，则令名载而行之：两个动词共用一个宾语。

天下莫之能伉（否定句中代词宾语前置）1 、客何好？客何能？（疑问代词作宾语前置）2 、为之驾。

（双宾语）3 、以何市而反？（疑代作宾语前置）。

4 、不拊爱子其民（二动词共一宾语）5 、千金，重币也；百乘，显使也。

（判断句）。

1 、寡人将谁朝而可：（疑问代词作宾语前置）2 、千里之马至者三：数量词作谓语。

3 、隗且见事，况贤于隗者乎？（“见”表被动的助动词，整句是被动句。

）1 、项籍者，下相人也。

（判断句）2 、楚战士无不一以当十：（宾语前置）。

高中语文古文重点句子及翻译必考知识今天，小编就为大家整理高中语文备考知识点，希望对大家有用。

古文重点句子及翻译这个分数对大家也是非常重要，也是要尽量拿到的分数，小编为大家整理了最可能会考到的一些内容。

高中语文备考知识点：古文重点句子及翻译《赤壁赋》重点句翻译：1、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

译文：任凭小船自由漂流，越过茫茫的江面。

2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇译文：(这声音)能使深谷里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。

3、此非孟德之困于周郎者乎?译文：这不是曹操被周瑜围困住的地方吗?4、固一世之雄也，而今安在哉?译文：本来是一代的英雄豪杰，但如今在哪里呢?5、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

译文：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友;驾着一只小船，举杯互相劝酒;6、逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也译文：流去的水像这样(不断流去)，但它实际上不曾流去;月亮时圆时缺，像那样(不断地圆缺)，但它终于没有消损和增长。

7、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

译文：这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的(东西)。

《屈原列传〉〉重点句翻译：1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

译文：(他)学识广博，记忆力很强，对国家治乱的道理明晓，对外交辞令娴熟。

2、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也译文：屈原痛心楚怀王听力不明，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的眼睛，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容。

3明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

译文：阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不完全表现出来的。

4、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚译文：秦惠王把这件事当作了忧患，于是就派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿意侍奉楚王。

5、其称文小而其指极大，举类迩而见义远译文：就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的事物虽是眼前事物，但是表现的意思却很深远。