鲁职赛组字20111号

山东省职称改革领导小组关于印发《全省职称改革工作初步计划方案》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省职称改革领导小组文件（（８６）鲁职改字第１０号）关于印发《全省职称改革工作初步计划方案》的通知各市人民政府、各行署（或职称改革领导小组），各大企业，各高等院校，省直各部门，中央驻鲁各单位：省职称改革领导小组制订的《全省职称改革工作初步计划方案，已经省委、省政府审定，并报请中央职称改革领导小组批准，现印发给你们，请按照执行。

执行中有何问题或意见，望告省职称改革领导小组办公室。

一九八六年八月二十日全省职称改革工作初步计划方案为了积极稳妥地搞好全省的职称改革工作，根据中央、国务院关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的指示、规定，和中央职称改革领导小组关于职称改革工作的部署要求，结合我省实际情况，本着加强集中统一领导、精心设计、统筹安排，有计划、有领导、有步骤地进行，先行试点、分批展开，首批展开和试点的单位不宜过多的原则，现制订我省职称改革工作的初步计划方案如下：一、高教、科研、卫生系统第一批展开的计划安排：第一批展开的单位共１６个，具体安排是：１．高校５所，有：山东大学、山东海洋学院、山东医科大学、山东工业大学、山东师范大学。

这五所大学拟在前段试点的基础上继续进行，争取十月份前后基本结束。

２．科研单位５个，有：山东省自动化研究所、山东省分析测试中心、山东省作物研究所、山东省基础医学研究所、山东社会科学院。

这些单位展开的时间，拟从七月份开始，十月份前后基本结束。

３．卫生单位６个，有：山东医科大学附属医院、省立医院、省精神病院、山东中医学院附属医院、省花园庄医院、省卫生防疫站。

山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知（鲁教高字〔2011〕15号）各高等学校：为进一步提高我省高等学校教师综合素质、团队精神和教学水平，促进高等学校师资队伍建设，不断提高高等教育教学质量，根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》（鲁教高字〔2011〕9号）精神，各高校对教学团队的评审工作进行了认真组织和推荐申报。

经省评审委员会评选并公示后，确定山东大学病理学教学团队等99个教学团队为“山东省高等学校省级教学团队”，现予以公布。

教学团队建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要建设项目之一，是提升高等学校教师素质与教学能力，提高教育质量的重要举措。

希望各高等学校高度重视教学团队建设，积极探索与实践教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式，认真总结、推广教学团队的先进经验，充分发挥好省级教学团队的示范作用。

通过教学团队建设，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容与方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平和科研能力，为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。

全省高校教师要以教学团队为榜样，解放思想，更新观念，开拓创新，扎实工作，为提高我省高等教育教学水平，推动我省高等教育事业又好又快发展做出更大贡献。

二〇一一年十二月十二日附件 2011年山东省高等学校省级教学团队名单团队名称带头人所在学校类别病理学教学团队周庚寅山东大学本科复变函数课程教学团队仪洪勋山东大学本科环境海洋学课程教学团队高会旺中国海洋大学本科地质学专业核心课程教学团队陈世悦中国石油大学（华东）本科机械设计系列课程教学团队刘会英哈尔滨工业大学（威海）本科比较文学与世界文学专业教学团队仵从巨山东大学威海分校本科岩土与地下工程系列课程教学团队乔卫国山东科技大学本科工程热力学课程教学团队马连湘青岛科技大学本科中国古代文学教学团队蔡先金济南大学本科岩土工程系列课程教学团队于广明青岛理工大学本科工程项目管理教学团队徐友全山东建筑大学本科电工电子教学团队魏佩瑜山东理工大学本科公共体育课教学团队王振涛山东农业大学本科植物生理学系列课程教学团队刘新青岛农业大学本科中医外科学教学团队宋爱莉山东中医药大学本科植物生物学教学团队赵彦修山东师范大学本科马克思主义理论教学团队李安增曲阜师范大学本科基础数学教学团队孟广武聊城大学本科有机化学教学团队曲荣君鲁东大学本科基础医学系列课程创新实验教学团队王斌青岛大学本科电子技术基础系列课程教学团队王中训烟台大学本科高分子化学与物理教学团队姚金水山东轻工业学院本科机能实验学课程教学团队成敏潍坊医学院本科医学影像专业教学团队刘林祥泰山医学院本科形态学教学团队白咸勇滨州医学院本科行为医学教学团队杨志寅济宁医学院本科团队名称带头人所在学校类别理论物理课程群教学团队陈丽临沂大学本科文学系列课程教学团队姜山秀德州学院本科化学工程与工艺专业教学团队李长海滨州学院本科旅游管理专业实践教学课程教学团队彭淑贞泰山学院本科教育学原理教学团队罗家英济宁学院本科基础化学系列课程教学团队林宪杰菏泽学院本科光学教学团队田贵才枣庄学院本科设施农业科学与工程专业教学团队曹慧潍坊学院本科政治经济学教学团队崔友平山东财经大学（筹）本科企业管理教学团队熊爱华山东财经大学（筹）本科运动训练学专业教学团队叶国雄山东体育学院本科文化产业管理专业教学团队李景平山东艺术学院本科艺术设计学专业教学团队董占军山东工艺美术学院本科治安学专业教学团队王精忠山东警察学院本科人力资源管理课程教学团队赵中利山东交通学院本科会计学专业教学团队张玉忠山东工商学院本科市场营销学课程教学团队张可成山东女子学院本科诉讼业务与实训课程教学团队杨敏山东政法学院本科思想政治教育教学团队陈海燕齐鲁师范学院本科新闻业务技能课程教学团队刘绍芹山东青年政治学院本科护理学专业教学团队宋博山东万杰医学院本科中医护理学教学团队盛振文山东协和学院本科自动化专业教学团队王进野山东科技大学泰山科技学院本科数学与应用数学专业教学团队陈焕贞山东师范大学历山学院本科服装设计专业教学团队徐春景威海职业学院高职高专旅游管理专业教学团队齐洪利青岛职业技术学院高职高专物流管理专业教学团队王国利山东商业职业技术学院高职高专会计专业教学团队高丽萍淄博职业学院高职高专团队名称带头人所在学校类别机电一体化技术专业教学团队张永花日照职业技术学院高职高专现代纺织技术专业教学团队魏雪梅山东科技职业学院高职高专计算机网络技术专业教学团队王发鸿滨州职业学院高职高专模具设计与制造专业教学团队穆国岩烟台职业学院高职高专计算机网络技术专业教学团队张亦辉山东职业学院高职高专学前教育专业教学团队李维金东营职业学院高职高专饲料与动物营养专业教学团队刘建胜山东畜牧兽医职业学院高职高专港口机械应用技术专业教学团队仇桂玲青岛港湾职业技术学院高职高专应用电子技术专业教学团队于晓平济南职业学院高职高专数控技术专业教学团队庞恩泉山东劳动职业技术学院高职高专机电一体化技术专业教学团队赵亮培莱芜职业技术学院高职高专会计电算化专业教学团队李娟济宁职业技术学院高职高专数控技术专业教学团队杜洪香潍坊职业学院高职高专计算机应用技术专业教学团队徐洪祥聊城职业技术学院高职高专服装设计专业教学团队郑军山东服装职业学院高职高专水利水电工程管理专业教学团队于纪玉山东水利职业学院高职高专物流管理专业教学团队王建良山东交通职业学院高职高专国际贸易实务专业教学团队刘珉山东外贸职业学院高职高专酒店管理专业教学团队郑向敏青岛酒店管理职业技术学院高职高专计算机信息管理专业教学团队赵华增山东信息职业技术学院高职高专机电一体化专业教学团队李一龙烟台工程职业技术学院高职高专资产评估与管理专业教学团队王爱国山东经贸职业学院高职高专机械制造与自动化专业教学团队解先敏山东工业职业学院高职高专会计电算化专业教学团队陈风奎德州职业技术学院高职高专机电一体化技术专业教学团队鲍怀富济南工程职业技术学院高职高专电子信息工程技术专业教学团队刘勇山东电子职业技术学院高职高专旅行社经营管理专业教学团队魏凯山东旅游职业学院高职高专园艺技术专业教学团队陈民生泰山职业技术学院高职高专团队名称带头人所在学校类别粮食工程专业教学团队王风玲山东商务职业学院高职高专染整技术专业教学团队郭常青山东丝绸纺织职业学院高职高专电子信息工程技术专业教学团队初玲烟台汽车工程职业学院高职高专医学检验技术专业教学团队张纪云山东医学高等专科学校高职高专临床医学专业教学团队王克志菏泽医学专科学校高职高专数学教育（小学教育方向）专业教学团队尹洪波淄博师范高等专科学校高职高专针灸推拿专业教学团队王德敬山东中医药高等专科学校高职高专食品营养与检测专业教学团队张玉清潍坊工程职业学院高职高专国土资源管理专业教学团队孙广云山东省农业管理干部学院高职高专会计专业教学团队孙丽雅山东工会管理干部学院高职高专数控技术专业教学团队董霞德州科技职业学院高职高专护理专业教学团队王荣山东现代职业学院高职高专数控技术专业教学团队钮平章山东凯文科技职业学院高职高专应用英语专业教学团队秦改进山东外国语职业学院高职高专会计电算化专业教学团队唐德良潍坊工商职业学院高职高专药学专业教学团队王志亮枣庄科技职业学院高职高专制冷与冷藏技术专业教学团队戎卫国山东华宇职业技术学院高职高专——结束——。

2011年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程护理技术技能比赛规程一、比赛目的通过举行比赛，检验参赛选手的无菌和爱伤理念、合作意识及实际操作水平，检查和检验我省护理专业实践教学质量,促进学校进一步关注教育教学改革，推动实训教学发展，促进教学和临床工作的有机结合。

二、比赛项目及组队要求1．比赛项目：本次护理专业技能比赛共设基础护理技术和急救护理技术两项比赛内容。

其中基础护理技术包括静脉输液操作技术(密闭式)和无菌操作技术（铺无菌换药盘）两个单人赛项, 急救护理技术设心肺复苏操作技术（双人合作完成）一个赛项。

2．组队要求：每支代表队由4名参赛选手组成，其中2名选手参加基础护理技术的比赛（静脉输液操作技术(密闭式)和无菌操作技术（铺无菌换药盘）两个单人赛项都要参加）；另外2名选手参加急救护理技术的比赛。

三、比赛内容1.静脉输液(密闭式)操作技术比赛内容（1）操作前准备着装整洁；检查用物：治疗盘，一次性输液器2个，医嘱单，输液执行单，输液卡，输液巡视卡，生理盐水，网套，止血带，一次性治疗巾，弯盘，碘伏，棉签，手消毒液，输液贴，启子，剪刀，锐器盒，小桶，输液架等。

（2）操作内容报号，评估病人，洗手，戴口罩；查对医嘱、输液单、药物，填写输液卡和输液巡视卡，贴好；备齐用物，携至床旁，核对床号、姓名、解释，取体位，备输液贴，放输液架；再次查对，套网套；开启铝盖中心部，消毒瓶塞，打开输液器，插入瓶塞至针头根部，挂于输液架上；排气一次成功；选择血管，置治疗巾、止血带于穿刺部位；碘伏消毒皮肤1遍，扎止血带，再消毒1遍，再次查对；嘱病人握拳，绷紧皮肤，以15-30度的角度进针，见回血后将针头沿血管方向潜行少许；松止血带，松拳，松调节器；固定，调节滴速，查对，洗手记录；交代注意事项，整理用物，体现爱伤观念；输液毕，按压拔针。

安置病人，分类处理用物，洗手，取下口罩。

报告操作完毕。

动作规范、流畅，程序完整，时间恰当。

（3）整体评估操作熟练，动作轻柔，体现无菌观念，沟通有效，爱伤观念强；操作时间不超过10分钟（从评估病人开始计时至报告操作完毕止）。

《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》（鲁人发2021年）山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）（鲁人发［____］26号）关于印发《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》和《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》的通知 (鲁人发[____]26号) 各市人事局，省直各部门（单位），各大企业，各高等院校：现将《山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）》和《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》印发给你们，请在评审专业技术职务任职资格工作中认真试行。

试行中有什么问题和意见，请及时反馈给省人事厅专业技术人员管理处。

联系电话：（0531）6912801 二ＯＯ二年六月二十一日山东省专业技术职务评审委员会组织办法（试行）第一章总则第一条为了规范全省专业技术职务评审委员会组织建设，根据国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》以及国家和省关于深化专业技术职称改革的有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称专业技术职务评审委员会（以下简称评委会），是负责评价专业技术人员是否具备相应专业技术职务任职资格的组织。

第三条本办法适用于需要通过评审取得专业技术职务任职资格的单位、系列和专业。

第四条评委会的组织建设应遵循下列原则：（一）专业技术职称工作实行统一管理；（二）评委会组建层级与权限相统一；（三）公正、平等、合理、择优和德才兼备；（四）维护用人单位和专业技术人员的合法权益。

第二章评委会的组建第五条根据评审各级专业技术职务任职资格的实际需要，评委会分别设高、中、初三级。

各级评委会之间没有上下级领导关系。

第六条高、中、初级评委会的组建部门及其权限分别为：（一）省政府人事部门负责组建高级评委会；根据实际评审需要，省政府人事部门可授权具备条件的设区的市政府人事部门或省直部门（单位）组建评审副高级专业技术职务任职资格的评委会。

（二）经省政府人事部门同意，设区的市政府人事部门和省直部门负责组建中级评委会。

山东省职业院校技能大赛组委会关于举办2011年山东省职业院校技能大赛颁奖典礼的通知文章属性•【制定机关】山东省职业院校技能大赛组委会•【公布日期】2011.04.22•【字号】鲁职赛组字[2011]15号•【施行日期】2011.04.22•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省职业院校技能大赛组委会关于举办2011年山东省职业院校技能大赛颁奖典礼的通知（鲁职赛组字【2011】15号）各市教育局，各有关单位：根据省政府安排，省教育厅、省经信委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅四部门共同主办的2011年山东省职业院校技能大赛所有比赛项目已全部结束。

为了宣传职业教育成果，在全省范围内营造“三百六十行，行行出状元”的社会氛围，经省政府研究，定于4月25日举行2011年山东省职业院校技能大赛颁奖典礼，届时黄胜副省长、省直有关部门负责人将出席颁奖典礼并为获奖选手颁奖。

现将有关事项通知如下：一、颁奖典礼时间：4月25日下午14：00-16：00（彩排时间为4月24日下午1：30-5：00）。

二、颁奖典礼地点：济南电视台演播大厅（济南市经十一路32号，北门）。

三、出席颁奖典礼人员：1、各市教育局分管职业教育的副局长、领队各1人；2、全省职业院校技能大赛一等奖获奖选手（含高职组，共计约140人，其中：二人以上比赛项目一等奖获得者安排1人出席）；3、获得一等奖项目指导教师代表12人；4、企业代表7人；5、请济南市安排80名中职学生（观众）出席；6、请山东职业学院安排40名学生（观众）出席。

四、上台领奖人选安排：1、获得团体一、二、三等奖代表9人（由获奖市确定领奖代表，请着正装）；2、获得一等奖项目选手12人（中职组10人由有关市按分配名额确定、高职组2人由高教处确定，着装不要求）；3、获得一等奖项目指导教师12人（中职组10人由省教研室确定、高职组2人由高教处确定，请着正装）。

关于印发2011年山东省职业院校技能大赛中职组计算机应用技术等12个专业技能比赛规程的通知鲁职赛组字…2011?1号关于印发2011年山东省职业院校技能大赛中职组计算机应用技术等12个专业技能比赛规程的通知各市教育局，各有关单位：根据《山东省人民政府办公厅关于举办全省职业院校技能大赛有关事项的通知》（鲁政办字…2011?14号）和《山东省教育厅山东省经济与信息化委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅关于举办2011年全省职业院校技能大赛的通知》（鲁教职字…2011?1号）精神，现将2011年山东省职业院校技能大赛中职组计算机应用技术等12个专业技能比赛规程印发给你们，并提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、各专业比赛规程是根据本届大赛的要求和中等职业学校教育教学特点及各专业职业技能要求制定的，各赛项都设有仲裁委员会、评判委员会和大赛办公室，对参赛选手技能进行公开、公平、公正的评判。

二、各市在组队参加全省决赛时，每个专业要指定1名负责人任本市领队，全权负责参赛事务的组织、协调与管理工作。

团体项目的选手必须是同一学校，每队确定指导教师1人，单人项目的参加者是同一学校的，只能确定1名指导教师。

三、参赛选手必须是我省2011年中等职业学校（不含技工学校）注册在校学生。

我省高等职业院校的中专部分，如果保留中专学校建制的中专注册在校学生，可以参加比赛；“三二连读”前三年中等职业教育阶段的学生，也可以参加比赛。

四、根据决赛成绩，从高到低排列，按参赛人数或工作组数确定（四舍五入）获奖个人名单。

一等奖占10%；二等奖占20%；三等奖占30%；优秀奖若干。

对获得大赛一二三等奖选手的指导教师授予“山东省职业院校技能大赛优秀指导教师”称号。

五、技能比赛试题将根据中等职业学校专业教学指导方案和专业课程教学大纲的要求，参照全国职业院校技能大赛要求和各专业职业技能鉴定要求命题。

六、其他未尽事宜，请及时关注山东省教育厅网站/;山东省职业院校技能大赛网站/;山东省教学研究室网站/。

2017年山东省职业院校技能大赛高职学生组“导游服务”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：导游服务赛项组别：高职学生组专业类别：旅游二、竞赛目的以导游服务技能竞赛为载体，促进山东省内相关院校、学生和教师的相互学习与交流;以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量;进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台;吸引行业企业参与，促进校、企、政之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。

三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容竞赛分普通话导游服务和英语导游服务两个赛项。

竞赛内容包括四部分（共三个环节）：自选导游讲解、抽选项目讲解、导游职业能力测试、才艺展示，其中自选导游讲解、抽选项目讲解部分作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，后两部分作为独立环节完成。

其中，自选导游讲解占50％；抽选项目讲解占20%；导游职业能力测试占20%；才艺展示占10％。

1.自选导游讲解：主要考察参赛选手的导游讲解能力。

参赛选手在赛前根据选题范围准备一段导游词和相应的PPT 资料（所选的景点必须为全省4A 级或5A 级景点,且不得涉及赛前公布的抽选项目讲解的内容），用相应组别的语种进行模拟导游讲解。

其中含1分钟欢迎辞，欢迎辞中不可出现所在院校及选手本人的任何信息。

所有选手统一用所在比赛环节抽到的序号做自我介绍。

欢迎辞包含问候语、欢迎语、介绍语、征求语、祝愿语五部分内容。

选手所提供所有PPT统一设置为自动播放形式，由指导老师在现场点击开始自动播放。

2.抽选项目讲解：主要考察参赛选手实地带团技巧及临场应变能力。

该项目安排在自选导游讲解结束后，由参赛选手现场抽签决定讲解项目（抽选范围：选取15 个山东入选全国“人类非物质文化遗产代表作名录”，在赛前规定时间公布），无准备时间。

参赛选手要运用相应组别的语种进行模拟讲解。

3.导游职业能力测试：主要考察参赛选手的导游职业能力。

鲁职教协字〔2012〕1号关于评选2011—2012年度职工教育与职业教育优秀科研成果的通知各有关单位：为提高职工教育与职业教育队伍整体素质，充分发挥职工教育与职业教育研究成果在引导推动职工教育和职业教育工作的积极作用，推动我省转方式、调结构和经济社会可持续健康发展，山东省职工教育协会决定开展2011—2012年度职工教育与职业教育优秀科研成果评选活动。

现将有关事项通知如下：一、参评对象、成果形式（一）参评对象：行业、企业、职业院校、科研单位中从事研究、管理、教育、培训、咨询、信息、技术、节能减排、安全生产等工作的团体和个人。

（二）成果形式：围绕我省经济和社会发展需要，近两年内撰写的论文、调查报告、专题报告、研究课题、教材（教案）、专（编）著及其他各种形式的科研成果。

二、参评成果要求科研成果要紧密结合工作需要，研究内容、研究方法、研究过程要注重创新。

深入开展职工教育与职业教育基础理论研究、政策研究和带有宏观、方向性的研究；探索研究方法、研究过程的科学设计和创新。

紧密结合本系统、本单位、本部门工作实际，提出具有适用性、针对性和可操作性的教育培训思路、建议，要积极探索教育培训新方法、新途径、新形式，注重吸收和借鉴国外职工教育培训理念，研究内容要有创新，形式要多种多样。

（一）论文：紧紧围绕当前职工（职业）教育、企业培训以及工作中出现的热点、难点问题，论点突出，论据充分，论证严谨，语言简练，通俗易懂。

论文附摘要，注明参考文献。

（二）调查报告、专题报告、研究课题：选题要有前瞻性，内容充实，逻辑清晰，围绕职工（职业）教育培训工作中亟待解决的重大问题，提出系统、切实可行的解决方案、方法和建议。

调查对象明确，数据准确，分析有理有据，文字言简易赅，结论、建议科学有效。

（三）教材、教案、讲义、课件及著作：主体内容要反映企业培训、职工教育等工作，书号、版号、主编等标注齐全；教学课件画面清晰，配有语言解说，并附作者姓名、课件用途及使用情况等文字说明；未公开出版的教材、教案、讲义、课件等要有单位推荐说明，突出在教育培训中的应用及推广价值。

山东省职业院校技能大赛中职组附件1：2011年山东省职业院校技能大赛中职组现代制造技术技能比赛选手报名表姓名性别年龄照片民族身份证号所在学校（规范名称）学校地址邮编电话传真所学专业年级指导教师职业资格种类(上岗证) 职业技术等级学校意见盖章2011年月日所在市职成教科（处）意见盖章2011年 月 日大赛组委会 审核意见 盖 章 011年 月 日 备注附件2：山东省职业技能鉴定考评表姓 名 性 别 出生日期二寸 近期 免冠 照片 文化程度身份证号工作单位 单位性质 从事职业联系电话参加工作时间 职业年限户口所在地 常住住址身份证住址邮政编码 政治面貌 民 族原职业(工种) 原级别 原证书编号申报职业(工种)鉴定级别补贴证件及号码个人工 作及职 业培训 简历职业理论成绩技能成绩技能鉴定所(站) 意见（章）年月日职业技能鉴定中心审查意见按照国家职业（技能）标准，经考核鉴定，达到级技能水平。

（章）年月日劳动行政部门审批意见同意（章）年月日此表存入本人档案。

附件3：2011年山东省职业院校技能大赛中职组现代制造技术技能比赛回执代表队领队情况领队姓名职务性别民族通信地址邮编办公电话传真手机号码电子邮箱参赛学生及其他人员情况人员类别人数男女少数民族数控车工数控铣工加工中心／数控车团队车工装配钳工其他人员合计往返情况及联系信息联系人姓名手机号码抵达薛城日期离开薛城日期是否需要预定返程票及具体要求附件4：2011年山东省职业院校现代制造技术技能比赛报名汇总表（中职学生组）市参赛项目姓名性别身份证号码所在学校年级职业资格及等指导教师手机号码领队及手机号数控车工数控铣工加工中心／数控车团队车工装配钳工注意：同一项目的参赛选手为同一学校的，只能确定1名指导教师；团队项目选手必须来自同一学校。

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