综合实践活动课课件：我爱我家.

家是什么？
家是亲情的源泉
家是亲情的聚集地。在家里，我们与父母、兄弟姐妹 之间有着深厚的亲情。在家中，我们可以与家人分享 快乐和困难，相互支持和鼓励。家庭是一个重要的情 感纽带，它为我们提供了无尽的爱和支持。
家是教育的起点
家是什么？
2
家的组成
家的组成
家的外貌
家的内部布置
家庭成员
家的组成
家的外貌
家务劳动
分担家庭责任
家庭是一个共同体，每个人都应该承担自己的责任。 小朋友可以和家长商量分担家庭责任，如定期清洁房 间、扫地、擦窗户等，共同打造一个干净整洁的家。
4
爱护家园
爱护家园
垃圾分类
节约用水
绿化环境
爱护家园
垃圾分类
垃圾分类是保护环境的重要举措，我们可以将生活垃 圾分为可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾三类，学会 正确分类投放垃圾，减少对环境的污染。
爱护ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园
节约用水
水是生命之源，我们要养成节约用水的好习惯。在洗 手、洗脸、刷牙时，要关掉水龙头；洗菜时，可以利 用洗菜水浇花；洗澡时，尽量控制用水量。通过这些 小动作，我们可以节约用水，保护水资源。
爱护家园
绿化环境
绿化环境可以提供清新的空气，为我们创造一个舒适 的居住环境。我们可以参加植树活动，种植一些绿化 植物，为家园增添一抹绿色。同时，我们还要保护好 周围的花草树木，不随意破坏。通过这些行动，我们 可以爱护我们的家园，让它更加美丽。
家的外貌是指房屋的外观和周围的环境。我们可以描 述家的房屋类型、颜色、门窗、屋顶等等。比如，我 的家是一栋两层的楼房，外墙是白色的，门是红色的 ，屋顶是黑色的瓦片。家的周围有一个小花园，里面 有美丽的花草和一棵大树。

描述
在课堂上，利用投影仪等设备展 示照片，并由学生简短介绍照片 的内容和背后的故事。
总结词：通过展示家庭照片，让 学生更加直观地了解家庭成员的 生活状态和家庭文化，培养学生 的家庭观念和亲情意识。
提前布置学生准备一些家庭照片 ，可以是家庭成员的合影、家庭 活动的瞬间或者家庭环境的照片 等。
可以将学生的照片进行整理和展 示在班级墙上，作为班级文化的 一部分，进一步增强学生的归属 感和荣誉感。
PART 03
家庭生活技能学习
技能一：烹饪技巧
总结词
掌握基本烹饪技巧，提高独立生活能 力
详细描述
学习烹饪的基本知识和技能，如食材 的选购、刀工、火候掌握等，以及家 常菜的制作方法，培养独立生活的能 力和良好的饮食习惯。
传承三：家风家训
总结词
家风家训是家庭文化的核心，它承载着一个家族的精神追求 和价值观念，是家庭成员为人处世的重要准则。
详细描述
通过学习和传承家风家训，如诚实守信、尊老爱幼等，学生 可以深入了解家族的精神追求和价值观念，培养良好的道德 品质和行为习惯。同时，家风家训的传承也有助于培养学生 的社会责任感和公民意识。
传承二：家族故事
总结词
家族故事是家庭文化的重要组成部分，它承载着家族成员的记忆和情感，是家庭成员之间沟通交流的 重要方式。
详细描述
通过收集和分享家族的故事，如家族成员的成长经历、家族的创业历程等，学生可以深入了解家族成 员之间的关系和情感纽带，增强对家族的认同感和归属感。同时，家族故事的传承也有助于培养学生 的语言表达能力和沟通交流能力。
2023-2026
END
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REPORTING
04

我说我家
讲一讲发生在你家里，让你最难忘的一件事，或家庭成员最想家的那一刻。
爱的回忆
拿起笔，写下你我珍藏的记忆
____的故事
每个家庭都有这样的照片，它们往往负载着动人的故事。也许你也珍藏着这样的照片，它带着你的回忆，带着你的情思……
我忆我家
家是温暖的，可是，我们都在长大，总有一天，我们要走出家门，但是，家永远是我们停泊的港湾，无论伤心时，还是快乐时，都不要忘了常回家看看！
找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看， 带上笑容，带上祝愿，陪同爱人常回家看看， 妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好菜， 生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈， 常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗， 老人不图儿女为家做多大贡献， 一辈子不容易，就图个团团圆圆， 常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背，揉揉肩， 老人不图儿女为家做多大贡献啊， 一辈子常操心，就图个平平安安。
照片记录着生活 记录着我们的过 去和现在 不管它是苦涩的， 亦或是甜蜜的 都将是我们心中 珍藏的记忆 请打开你的记忆之门 让我们一起回想， 一起倾听
我的家像—————— 因为——————。
活动目标
1。感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感 和对家庭的责任感。
2。养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
3。培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
4。围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。（课后）
有一种等待叫希望
有一种牵手叫爱情
有一种快乐叫风雨人生
梁晓声的回忆
有 种爱叫我爱我家
我的家像———— 因为 ——————。
我爱我爱， 因为 ——————。
我忆我家
我说我家
我写我家

居住空间与舒适度
讲解家庭的居住空间大小、采光、通 风等条件，以及如何通过家具、装饰 等营造舒适、温馨的家居氛围。
住房类型与结构
描述家庭的住房类型，如公寓、别墅 、四合院等，并介绍房屋的结构、布 局和房间功能。
家居设施功能及使用方法
1 2
家具与家电
介绍家庭中常见的家具和家电，如沙发、床、餐 桌、电视、冰箱、洗衣机等，并讲解它们的功能 和使用方法。
尊重长辈，关爱晚辈教育
尊敬长辈
教育学生要尊敬父母、祖父母和 其他长辈，传承孝道。
关爱晚辈
鼓励学生关心弟弟妹妹等晚辈，培 养家庭责任感。
家庭礼仪
教授学生家庭生活中的基本礼仪和 规矩。
06
家庭安全防范与应急处理
家庭安全隐患排查及预防措施
01
排查家庭电器安全
检查电线是否老化、破损，电 器是否接地，避免触电和火灾
01
家庭观念的培养
引导学生认识家庭的重要性， 树立正确的家庭观念，培养对
家庭的归属感和责任感。
02
亲情教育的深化
通过活动，让学生更深刻地体 会到父母的关爱和家庭的温暖
，增进亲子之间的感情。
03
生活技能的提升
学生在实践活动中学习一些生 活技能，如家务劳动、家庭理 财等，提高独立生活的能力。
教学目标与要求
祖父母
关心和支持家庭成员的成长和发展 ，传承家庭文化和传统；同时，享 受天伦之乐，安度晚年。
亲情观念培养
家庭是孩子成长的摇篮
家庭是孩子最早接触的社会环境，对孩子的成长和发展具有重要影响。父母应该注重家庭 氛围的营造，让孩子在温馨、和谐的家庭环境中成长。
亲情是维系家庭的纽带
亲情是人类最基本的情感需求之一，是维系家庭成员之间关系的重要纽带。父母应该关注 孩子的情感需求，多陪伴孩子，增进亲子之间的感情。

16
一起分享
关爱故事 幸福经历
17
3 我爱我家
18
模拟表演（一）祝福语？
给妈妈过生日 做什么？
19
给妈妈生生的祝福语
●1、慈生倚生情，游生生路苦；寒生针线密，家书抵万生；生生 怜清瘦，嘘寒问苦生；妈妈生生来临之际，献出生草之生，报生 亲三春晖。祝愿天下所有生亲快乐！ ●2、生亲，为我们付出永不后悔，为我们劳累不倒苦生。妈妈 生生了，祝生亲健康，幸福，也愿你生活和谐美满！ ●3、让你快乐，是我所想，让你幸福，我所希望，你的笑容，如 花绽放，原来妈妈的笑容才是世界上最迷生的生光，妈妈您的美 丽在孩生生中永存，祝妈妈生生快乐！ ●4、祝生亲幸福快乐，健康常伴！ ●5、愿生亲生体健康，福寿百年！生活安乐，幸福永久！
我是小设计师！
重新设计 小天地
10
一起分享
展示小设计 评评奖！
11
手工制作小饰品
12
2 我在家里
13
小调查：家里的一天怎么过的？
我的一个休息日
时段 上午
时间
2022年10月XX日 做的事情 起床
星期X
中午
下午
14
分享快乐，分担烦恼
和爷爷奶奶的？和爸爸的？和妈妈的？
15
集思广益：解决烦恼建议
● 4、晚上亲自下厨，给妈妈做一顿好吃的，大家一起给妈妈唱 生日歌曲，祝福妈妈健康长寿。
21
模拟表演（一）
给妈妈准备温馨生日会 要做什么？
22
模拟表演（二）
奶奶生病了 怎样做？
23
模拟表演（二）
奶奶生病了 怎样做？
24
说说感受
成熟，长大了，学会帮助家人……
25
三、我和我家

母双 亲
【活动二】
3.故事组
讲述亲情故事， 说说我对父母最愧疚的一件事。
4.表演组
撷取生活浪花，感悟生活哲理
5.装饰组
让我们用心、用爱去装点我们的家
6.书信组
心里有爱，就要大胆的说出来 爸爸妈妈，我想你们了！ 天冷了，请注意保重身体
7.感恩组
有爱的地方叫做——家
8.朗诵组
我的爱要让全世界知道！
曲终人未散
让爱在我们心底 延续……
温馨家园
家是什么？
走 进 我 家
1.知心组
我是爸爸妈妈的贴心小棉袄，你呢？
我的妈妈（爸爸）的出生年月日是______ 我的妈妈（爸爸）的出生地是______ 我的妈妈（爸爸）小名叫______（可以不说出来） 我的妈妈（爸爸）最喜欢的颜色是______ 我的妈妈（爸爸）最喜欢的食物是______ 我的妈妈（爸爸）最害怕的动物是______ 我的妈妈（爸爸）最喜欢的音乐／书是______ 我的妈妈（爸爸）最想去的地方是______ 我的妈妈（爸爸）的人生理想是______ 我的父母的结婚纪念日是______

家：幸福的港湾！
我爱我家
我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普 通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭， 却处处都充满着幸福的旋律 首先是一家之主——爸爸爸爸是一名教师， 在工作上他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家 的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几 乎不在外面吃饭他总是说：外面的鱼肉再好吃， 也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心 爸爸平时话不多，对事情很执著，只要是他 认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是 不会改变观点的在学习上，是我的导师、我的智 囊，在家务事上是妈妈的好帮手，在游戏方面， 爸爸则成了我的敌手但无论是什么时候，他都是 我的好好爸爸.
我们有三个家：
第一个家：生我们养我们的家 第二个家：快乐学习，温馨的家----初一(2)班 第三个家：伟大的家（中国）

我爱我的家
我有一个温馨的家，一个爱我的妈妈，一个十分关心我 的爸爸，一个健康和蔼的奶奶，他们共同组成了这个温馨的 小家。 我的爸爸是一位普通的工人，他的收入不高，但他还是 把他的一切，倾注在这个家中。每天清晨，天刚蒙蒙亮，爸 爸就骑着他那辆“老爷”自行车，在大街上穿行，给我买早 点。冬天的时候，他总是被冻得直哆嗦。可他买回来的早点， 却是热乎乎的。当我走在上学的路上时，走在那寒风凛冽的 路上时，我不会感觉冷，因为爸爸买的早点，给我注入了力 量，每当想到这里，一股暖流就涌上全身。 我的妈妈为了我的学习操碎了心，她日益苍老的脸，是 岁月的见证；原来美丽的一头黑发，现在变白了；原来清澈 的眼睛暗淡了，变得浑暗无光。她苍老了，他变了，但是， 只有一点没变，那就是她对家的爱，对我的爱，对生活的热 爱，就像黄昏时刻，在西边留下的那道灿烂的霞光。 妈妈深知电脑已成为现代人生活、工作的基本工具。妈 妈知道我身边的同学家都有了电脑，就下决心为我买一台电 脑。于是，她在中关村找了一天，晚上回到家，脚上起了三 四个大

畅所欲 言 假如我们的亲人就坐 在我们的身旁。你想 对爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶或者其他人说些 什么呢？
我的家
齐：爸爸+妈妈+我=我的家
男：我的家
散文
女：我的家
齐：一个温暖幸福的家
女：爸爸是青枝，我就是红花；
男：爸爸是高山，妈妈是流水，我就是 浪花 齐：爸爸+妈妈+我=我的家 齐：祖国有数不清这样的家，我爱我家， 更爱我的国家。
学习目标：
1、懂得家的含义，小家与大家是密不 可分的。能够深入了解自己的家。 2、通过活动培养收集信息知识、处理 信息知识的能力，增强独立自主地发现 问题解决问题的能力。 3、深刻感受家的温暖，知道亲人为自 己的付出，同时学会爱自己的家，给家 人更多的关爱。
我说我家
1、请你向同学们介绍一下你的家庭成员， 注意说出他们的特点哟。 ２、在你们家里，你最喜欢谁？为什么？ ３、你与家人之间，一定有许多让你印象深 刻的事，或开心、或烦恼、或感动、或后 悔……，赶快说说吧！
谈收 获 通过今天的学习， 你有什么收获？
国 家
一玉口中国 一瓦顶成家 ,都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 ,家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 ,有了强的国 才有富的家 国的家住在心里 家的国以和矗立 国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地 家的每一个足迹 国与家连在一起 创造地球的奇迹 一心装满国 一手撑起家 ,家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 ,有了强的国 才有富的家 国的家住在心里 家的国以和矗立 国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地 家的每一个足迹 国与家连在一起 创造地球的奇迹 国是我的国 家是我的家 ,我爱我的国 我爱我的家 国是我的国 家是我的家 ,我爱我的国 我爱我的家 我爱我.........国家

活 动 过 程
活动总结
我学会了……
我感受到……
……
活 动 过 程
体验家政管理这种职业，学会当家， 提高了实践能力，收获了快乐！
评价
项目
自评 小组评 师评 活
能提高收支的规划能力，能明白家政管理的辛苦。
动
能主动表达自己的观点，并认真倾听队友的意见。
过
程
和队友团结合作，完成活动。
积极参与活动，完成自己分担的任务。
买书
外出吃饭
……
合计
还有哪些开支没有考虑到呢？
行动与体验
活动一：今天家务我负责
家务日记
活
项目
方法诀窍
动
根据开 展一天的家
收拾房间
过
务，填写家 务日记吧！
洗衣服
程
买菜
做饭
……
分组讨论，一天的家务劳动让你有什么收获。
活
动
做事之前做 好计划很重要。
做家务真的很辛苦， 平时我也要多帮父母分担
过
家务！
程
活动二：学做开支计划
我家是 我妈妈当家。
我家是爸 爸当家。
活
动
过
程
假如父母让你当家，你觉得需要具备哪些本 领呢？写在下面。
活
当家的本领
动
1.会做家务
5._______________
过
2.会算账
6._______________
程
3. ____________
7. ______________
4. ____________
学生自主活动
班级小主管
学
仿照今日我当家活动做一日班级小主管，
生
自

如果地球即将毁灭， 生命只剩下最后一天， 你将如何度过？
我 我 爱 爱
我 我
家 家
照片记录着生活
记录着我们的过去和现在
不管它是苦涩亦或是甜蜜
都将是我们心中永远珍藏的记忆
老照片的故事
要求：1、照片内容符合活动的主题
2、故事生动具体、详略得当
3、语言流畅生动
说自己内心想说的话
用饱含深情的语言，最好能用上 写自己身边真实的故事 排比、比喻等修辞手法，写上几句赞 美“家”的话，要求尽量简练，有点 诗意最好…… 用心灵的眼睛寻找
我 写 我家
• 要求：
• “以————的故事”为题，写下你们 家最动情的爱的故事。
家庭中不乏 “爱”， 但缺少发现“爱” 的眼睛
说自己内心想说的话
写自己身边真实的故事 用心灵的眼睛寻找真情 用你手中的笔抒写实感
ห้องสมุดไป่ตู้
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

学生能够描述自己家的住址以及周边的环境，如 附近的公园、学校、商店等。
02 家庭内部环境
学生能够描述自己家的内部环境，如客厅、卧室 、厨房、卫生间等的布局和装饰。
03 家庭成员与氛围
学生能够介绍自己家庭成员的情况，描述家庭氛 围和特点，如家庭成员之间的关系、互动方式等 。
家庭设施介绍
01
02
03
生活设施
03 情感态度与价值观
培养学生热爱家庭、尊重家人的情感；树立家庭 责任感和正确的家庭观念。
教学内容与方法
教学内容
家庭的基本构成和家庭成员的角色与责任；家庭礼仪和 家务技能；家庭文化和家庭传统。
教学方法
情境导入、讲解示范、实践操作、交流分享等多种教学 方法相结合。
02
家庭成员及角色认知
家庭成员介绍
制定一些家庭规则，让孩 子明确自己的责任和义务 ，如按时起床、整理自己 的房间等。
表扬和鼓励
当孩子完成任务时，及时 给予表扬和鼓励，增强他 们的自信心和积极性。
父母树立榜样
父母要以身作则，树立良 好的榜样，让孩子在潜移 默化中学会承担责任。
03
家庭环境与设施了解
家庭环境描述
01 家庭住址与周边环境
第12课我爱我家课
件全国通用一年级上
册综合实践活动
汇报人：XXX
2024-01-29
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭成员及角色认知 • 家庭环境与设施了解 • 日常生活技能学习与实践 • 亲子沟通与情感表达技巧掌握 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
落实立德树人的根本任务，培养学生爱家、爱国 01 的情感。
学生能够列举家庭中的生 活设施，如家具、家电、 餐具、寝具等，并简要说 明其用途。

家庭的重要性
家庭传承文化
家庭是传承文化的重要场所。在家庭中，我们 可以学习和了解传统文化、家族历史和习俗。 父母可以向孩子传授家族的价值观念、道德规 范和礼仪知识。通过家庭传承文化，我们可以 更好地了解自己的根源，培养对传统文化的热 爱和尊重。
家庭的重要性
家庭是学习的基地
家庭是孩子最早的学习环境，家庭教育对孩子的 发展起到至关重要的作用。在家庭中，父母可以 为孩子提供良好的学习氛围和条件，鼓励他们养 成良好的学习习惯和自主学习的能力。同时，家 庭也是孩子学习知识、培养兴趣和才能的场所， 家长可以与孩子一起探索、学习和成长。 以上是关于家庭的重要性的三个要点，家庭的温 暖和谐、家庭传承文化以及家庭是学习的基地。 通过这些要点，我们可以更好地理解家庭的价值 和作用，进一步加强对家庭的重视和珍惜。
我的宠物
我家有一只可爱的小狗，它叫乐乐。乐乐非常 聪明，它会做很多有趣的动作，比如给我递球 、握手等。乐乐非常忠诚，每天都陪伴着我， 给我带来了很多快乐。我非常喜欢我的宠物乐 乐，它是我家庭中的一员，也是我的好朋友。
家庭的责任与义务
家庭的责任与义务
家庭成员间的互助与 关爱
家庭成员间的分工与 合作
家庭中的责任和义务需要通过分工和合作来完 成。父母要负责家庭经济的收入和支出，孩子 们要负责自己的学习和家务劳动。通过分工合 作，家庭成员可以更好地发挥各自的优势，共 同建设一个温馨和谐的家庭。
家庭的责任与义务
家庭的环保责任与义务
家庭是我们生活的基地，我们应该积极履行环 保责任和义务。比如，我们可以节约用水和用 电，合理使用资源，垃圾分类等。同时，我们 还可以参加社区的环保活动，宣传环保知识， 让更多的人了解环保的重要性，共同保护我们 的家园。 以上是家庭的责任与义务的三个要点，包括家 庭成员间的互助与关爱、家庭成员间的分工与 合作以及家庭的环保责任与义务。通过履行这 些责任和义务，我们可以建设一个和谐、温馨 的家庭，共同维护我们的家园。

1、你认为丢丢有家吗？ 2、你认为丢丢的爸 妈爱她吗？
丢丢的父母嫌她是个 女孩儿，出生以后就将她 寄养在外婆家，很少过问， 也不负担抚养费。随着丢 丢一天天长大，外婆家的 生活越来越困难。丢丢长 大懂事了，自己向父母要 抚养费，可他们总是搪塞 推诿。丢丢只好到法院起 诉，法院只好判决其父母 补偿外婆多年来的抚养费， 并定期支付丢丢的抚养费 （含教育费用），直到她 有独立生活能力时为止。
情感的栖息地 天然学校 经济物质来源 娱乐天地 身体保健 发展大本营
二、无悔的奉献
在你家，下列事情通常 由谁来做？完成教材 P8~9的表格，说说家人 对家庭的贡献。夸夸自 己的父母。（小组交流）
爱的心声——体会不同的父爱和母爱
母 爱 是 无 私 的
父 爱 如 山 ， 深 沉 严 格
案例分析；
丢丢的故事
二、我爱我家
请你说说
家的故事
讲一讲发生在你家里， 让你最难忘的一件事，或 家庭成员最想家的那一刻。
爱 的 回 忆
一、大人讲我小时候 （我与家庭的关系）
1、家庭是我们成长的摇篮 2、 父母是我们的第一任老师 3、 我们尽享家庭的亲情和温暖
“家”是什么？
请大家用一句话把你对“家”的认识概括出 来. 并说说你的理由。
A. 父母为家庭做了什么
B. 父母对子女之爱 （三）感受家庭温暖
C. 父母对子女的义务 A. 从各个方面感受家 庭带给我们的温暖 B. 热爱自己的家• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。 ——(歌德)
无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。 ——(罗伯特)
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——(林肯)
《我的伯父鲁迅先生》
“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”
这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。
灌注真情，以情驭文
善抓细节，写出神韵
“感人心者，莫先乎情。”写自己熟悉的人和事，我们要善于抓住其中的动情点。找到了它，就犹如找到了写作的泉眼，情感之流就会喷涌而出。如在家庭生活中，父母怎样的神情举止触发你的情思？是那双粗大的手掌还是那条条皱纹？是困境中沉重的叹息还是灯光下慈祥的笑容？是烈日下挥洒的汗珠还是暴雨中佝偻的身影？抑或是……写出你记忆中最感人的瞬间或最动人的场面。（100-200字）
说说家的故事
“家”是_____
请用饱含深情的语言说出你对“家”的认识。（最好能用上排比、比喻等修辞手法。）
请用一个字表达出你对家的感情。
你将怎样在文章中凸显这个“爱”字呢？
《背影》片段
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。

请听歌曲《相亲相爱》
因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天 乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久 天长。 （男）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉， （女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼， （女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。
哦！当别人快乐时好像是自己获得幸福一样， （女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱， （男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动， （女）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
我拿什么报答你，我的亲人
七月 横亘在胸前 游向远方 终究未能在城市 织就的网里 辉煌成水中的一弯新月 当月亮与太阳对视 优美成一对眼睛 疲惫的鸡啼 一头栽进树丫的青苔里 太阳 已经累得不想回家了
日子 渐渐把七月燃烧成一色 八月在门口徘徊 九月呢 还有十月…… 我拿什么报答你 我的亲人
我黑色的双眼是黑夜的孩子， ,寻找光明， 是我前世的注定。 我黄色的肌肤， 是大地所给予， 为她付出的一切， 是我所应该做的，
我生存的能力， 是母亲所给予， 孝敬于她， 是我今生的本分。 啊！母亲。 您为我付出了那么多. 我该怎样报答您呢？
可以说我们成长的每一步都浸透着父母的心血和汗水。
我们该怎样报答我们的父母呢
比如：你为父母做了哪些？
对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。