“融媒体”助力高校新闻宣传

融媒体时代高校新闻宣传立体平台建设路径选择作者：郭建礼来源：《记者观察·下旬刊》2020年第12期对于传统高校新闻宣传工作本身进行研究，认为当前发展存在局限性均主要原因是由于信息载体以及传播路径，所以对相关新闻内容信息的公布传播产生制约，不能保证学生信息的时效性，从而在很大程度上不利于新闻的信息共享和相互交流过程。

在高校新闻宣传中的相关新闻信息不能获取广泛的读者反馈，相互之间的信息传递存在方式选择障碍，从而对新闻信息的普及应用产生影响。

对于一些新闻信息的获取者来说，所需新闻信息具有较强的区别性，难以全面地获取有用的新闻信息，信息种类和内容由于信息载体的限制，篇幅受限。

因此，在当前融媒体的宏观发展背景环境下，有效地应用媒体融合的优势特点，更好地展现出媒体介质的多功能特点，从而完成高校新闻宣传的质变，创设出全新的媒介形态，例如电子报纸的表现形式。

同时，融媒体背景环境下，也兢是将高校新闻宣传与多重媒体表现形式进行融合，包括多重角度和层面之间的深度结合，完成新闻信息传递的新兴模式创设。

从根本上打破传统媒体与新兴媒体两种媒体传播通道的接线，搭建相互信息共享的桥梁，从而延伸出多样化的信息产品，更好地服务高校学生。

融媒体的信息发展背景要求，进一步促使传统高校新闻宣传的媒体形式进行新时代的转型升级，不断完善自身存在的新闻信息共享弊端，完成互联网络信息技术的有机融合，从而确保相关技术应用于经营模式之间的渗透影响，逐步落实新闻信息媒介发展的进步优化。

媒体融合的宏观信息发展背景的核心作用是从根本上有效地避免新闻信息传播的滞后性，逐步实现新闻信息传播者和接受者之间的无缝对接。

媒体融合逐步转变传统高校新闻宣传的路径形式，进一步强化数字信息化时代的机制产生，为新闻信息的广泛传播发挥了重要推动作用。

对于高校新闻宣传的平台建设，必须要有长远的规划，设定全面的发展目标，更好地贴合当下的时代特点。

在立体平台初期建设中，高校应用更为先进的新闻宣传观念，将承担培养社会所需人才的基本责任作为标准，进一步展现新闻宣传成果。

融媒体背景下新闻宣传在高校中的传播力提升研究摘要：新闻宣传在大学生思想水平提升和塑造“三观”方面扮演着非常重要的角色。

它通过传播优秀的新闻内容和价值观，引导学生正确看待世界，培养健康的思想意识。

然而，在如今媒体融合程度不断提高的背景下，新闻宣传在高校的传播力需要进一步提升。

目前，在高校中新闻宣传的传播力出现了下滑的趋势，这对于高校立德树人教育产生了负面的影响。

由于新闻宣传的影响力减弱，大学生们接触到的信息越来越单一和浮夸，他们的思想水平和“三观”受到了一定的冲击，缺乏全面、深入的理解和反思。

因此，需要对新闻宣传在高校中的传播力策略进行全面和深入的研究。

关键词：融媒体；新闻宣传；高校；传播力；提升1融媒体时代高校新闻宣传面临的困境和挑战1.1传播格局改变，新闻宣传阵地受到冲击随着融媒体时代的到来，每个人都获得了一个发表意见的平台，这为高校媒体与用户之间的互动提供了更多的可能性。

在传统的媒体时代，高校媒体主要以学校的官方媒体为主导，公众很少有机会表达自己的观点。

然而，社交媒体的兴起与发展改变了这种格局，使得高校媒体面临了两个舆论场的挑战，即官方舆论场和民间舆论场。

借助社交媒体的力量，公众可以轻松地表达自己的观点和意见。

这使得官方舆论场受到了挑战，高校新闻宣传阵地遭到了冲击。

在过去，高校的新闻宣传主要由学校自己来控制和引导，公众所了解到的信息也是有限的。

然而，现在社交媒体允许公众对高校事件进行评论和分享，它们可以通过微博、微信等平台来表达自己的观点。

这意味着高校媒体需要更加关注公众的声音，增加与公众之间的互动。

民间舆论场的兴起也为高校媒体带来了挑战。

官方媒体往往有其一定的利益诉求，而民间舆论场更加注重公正和多元化的声音。

民间舆论场通过社交媒体平台传播，无论是解读学校的新闻事件还是提出批评意见，都可以对高校媒体产生影响。

高校媒体需要关注公众所关心的问题和议程设置，以更好地满足公众的需求。

1.2媒介融合深度不足，用户黏性弱高校媒体融合，目前仍停留在媒介形式上的“整合”，而没有真正实现信息、平台、技术和组织结构的融合。

学校新闻宣传与媒体合作方案1.背景介绍：随着社会的快速发展和信息化的进步，学校需要树立良好的形象、推广优质的教育资源，以吸引更多有志于教育的学生和合适的教师。

因此，学校新闻宣传与媒体合作显得越来越重要。

2.宣传目标：学校新闻宣传与媒体合作的目标是提高学校的知名度和声誉，增强公众对学校的认知，吸引更多的学生和教职员工加入学校。

同时，宣传还应着重强调学校的特色和办学理念，以此营造出更好的教育氛围。

3.宣传媒介选择：学校可以利用多种媒介进行宣传，如报纸、电视、广播、互联网等。

对于不同的媒介，学校可以根据目标受众和宣传内容来选择合适的平台。

同时，还可以考虑与当地媒体合作，共同推动宣传活动的效果。

4.新闻稿件撰写：学校可以委托专业人员或教职员工撰写新闻稿件，这些稿件应该内容真实、客观、生动有趣，能够吸引读者的兴趣。

同时，要注意选择适当的标题和配图，以提高新闻的吸引力。

5.新闻发布渠道：学校应选择合适的渠道发布新闻，可以通过学校官方网站、社交媒体平台，以及合作媒体的新闻频道等途径进行宣传。

同时，还可以定期发放学校报刊等，提供有效的信息传递渠道。

6.媒体合作的价值：学校与媒体的合作可以提升新闻宣传的影响力和声誉，增加新闻报道的数量和质量。

通过与媒体建立良好的合作关系，学校能够获得更多优质的报道机会，扩大影响力，吸引更多的目标受众。

7.媒体合作形式：学校可以与媒体进行多种形式的合作，如新闻稿件投放、采访报道、专题报道、校园推广等。

通过这些合作，学校可以通过媒体渠道更加全面地展示学校的教育资源和校园风貌，吸引更多的关注。

8.定期采访报道：学校可以与媒体签订合作协议，定期进行采访报道，以及校园活动的宣传报道。

这样可以为学校提供更多的曝光机会，展示学校的教学成果和学生的优秀表现，增加学校的声誉和知名度。

9.社交媒体运营：学校可以积极运营社交媒体平台，定期发布学校的动态和成果，与学生和家长保持沟通。

通过社交媒体平台，可以更好地展示学校的特色和优势，吸引更多的关注和报考。

媒体融合时代高校新闻宣传人员转型之路
媒体融合时代的到来，给高校新闻宣传带来了前所未有的挑战和机遇。

传统的宣传方式已经无法满足现代学生的需求，如何让新闻宣传更加贴合学生群体，成为了高校新闻宣传人员需要面临的问题和转型之路。

媒体融合时代高校新闻宣传人员需要积极学习新媒体技术。

手机、平板电脑等移动设备的普及，使得学生更习惯于通过移动设备获取信息。

高校新闻宣传人员需要掌握各种新媒体技术，比如微博、微信、短视频等，以便能够在学生常用的社交媒体平台上传播新闻宣传内容。

高校新闻宣传人员需要深度了解学生需求，打破传统宣传的局限。

传统的学生宣传主要关注学术成果、校园活动等内容，但现代学生更加注重个性化和多样化的宣传信息。

高校新闻宣传人员需要与学生进行紧密的互动，了解他们的需求和兴趣，以便能够制作出更加符合学生口味的宣传内容。

高校新闻宣传人员需要与其他专业人员合作，实现多媒体融合。

在媒体融合时代，新闻宣传内容需要以多种形式呈现，比如文字、图片、视频等。

高校新闻宣传人员需要与摄影师、编辑、设计师等专业人员紧密合作，共同制作出高质量的宣传内容。

高校新闻宣传人员需要不断与时俱进，紧跟时代潮流。

媒体融合时代的发展迅猛，新的宣传方式和技术层出不穷。

高校新闻宣传人员需要不断学习和掌握新的媒体技术，不断创新宣传方式，才能够适应时代的发展，提升宣传效果。

媒体融合时代给高校新闻宣传带来了前所未有的机遇和挑战。

高校新闻宣传人员需要积极学习新媒体技术，深度了解学生需求，与其他专业人员合作，注重品牌建设，与时俱进，才能够在媒体融合时代实现转型，并为高校的宣传工作做出贡献。

|RADIO ＆TV JOURNAL 2018.092010年后，随着新媒体开始对传统媒体产生冲击，媒介融合被提上了各大传统媒体的改革议程，在这样的大趋势之下，从中央到地市级媒体均在不断探索融媒体中心的建设方案。

对于高校媒体来说，把握时代发展的趋势，遵循新闻传播规律和互联网思维，融合高校内部新闻传播资源是探索融媒体中心建设的示范性尝试。

一、高校学生新闻宣传组织建设现状当代高校的新闻传播模式以“学校—学院”二级宣传模式为主，校级媒体因其庞大固定的受众群和各级领导的高度关注发展日趋成熟，而院级的学生新闻宣传媒体由于组织的不成熟常常处于一种滞后的状态，仍然存在机构冗余、学生记者能力单一、新闻生产流程固化等一系列问题。

（一）各新闻宣传组织各自为政，力量分散高校新闻宣传组织通常是以学生记者为中坚力量，由学生记者和编辑采写、编辑新闻，而后报专业老师审核指导，旨在报道校园新闻的同时锻炼学生的专业实践能力。

在以往的新闻报道过程中，存在社团间界限较为分明的情况。

在实际工作中，每遇围绕重大主题展开报道时，指导老师需频繁与学生进行沟通，有时出现意见不统一的情况还要报上级领导进行调解。

在学生这一层面，社团成员归属感较强，对于其他团体提出的采访之外的任务往往不愿承担，从而导致工作效率降低。

上述问题的存在，严重阻碍了高校媒体融合的步伐。

（二）学生记者分工专业化，全能型人才欠缺在原有的校园媒体组织架构下，每支队伍都只负责为各自的媒体平台提供稿件。

这种过于精细化和专业化的分工，使各支队伍只熟悉本领域的工作，技能单一，导致文字记者只会写新闻，摄影记者只会拍摄，新媒体记者只会排版编辑。

通常一次采访任务需要派出多名学生记者，若出现其中某个学生因为上课或有事未能到场的情况，新闻报道的效果就会下降，报道成本也相应提高，这不利于融媒体宣传工作的进行。

（三）策划创新意识不强，被动接受影响工作效果不论是值班安排采写还是新闻发布宣传，学生大部分处在被动接受指令状态，等待采写通知或活动任务，缺少相应策划设计环节，创新意识不够强。

融媒体时代下的高校宣传工作在当今这个信息爆炸的年代，融媒体如同一股激流勇进的潮流，正深刻地改变着我们获取、处理和传播信息的方式。

对于高等教育机构而言，如何在这波潮流中乘风破浪，有效地开展宣传工作，不仅是一场技术与创意的较量，更是一次对内对外沟通的艺术演练。

本文旨在探讨融媒体时代下高校宣传工作的机遇与挑战，并提出相应的策略。

首先，我们必须认识到，融媒体时代的来临为高校宣传工作开辟了前所未有的广阔天地。

过去，高校宣传多依赖于传统的报纸、广播和电视等媒介，这些渠道虽然稳定但影响力有限，信息的传播速度和范围受到诸多制约。

如今，随着互联网技术的发展，尤其是社交媒体的兴起，信息的传播变得瞬息万变，触角可以伸向世界的每一个角落。

高校宣传工作因此获得了更加灵活多变的平台，可以通过微博、微信、抖音等多种渠道，以文字、图片、视频等多种形式，迅速而广泛地向公众传递声音。

然而，机遇往往伴随着挑战。

在融媒体时代，信息的海量性和即时性使得公众的注意力极易分散，如何在众多信息中脱颖而出，成为高校宣传工作面临的一大难题。

这就要求高校宣传部门不仅要掌握先进的技术手段，更要具备创新思维和敏锐的市场洞察力。

他们需要像猎人一般，时刻关注社会热点和公众兴趣的变化，精准定位目标受众，通过精心策划的内容和活动吸引关注，提高学校的知名度和影响力。

此外，融媒体时代也给高校宣传工作带来了更高的要求。

传统媒体时代的宣传多是单向的输出，而融媒体时代的宣传则强调双向互动和参与感。

这意味着高校在进行宣传时，不仅要传递信息，更要激发受众的参与热情，形成良好的互动关系。

这无疑增加了宣传工作的难度，但也为其赋予了更多的创造性空间。

高校可以通过举办线上讲座、虚拟校园游、互动问答等活动，让受众在参与中感受到学校的魅力和实力。

当然，面对融媒体带来的挑战，高校宣传部门还需不断提升自身的专业素养和技术能力。

他们要像园丁一样，耐心细致地培育学校的品牌形象，用精准的语言描述学校的办学理念、科研成果和社会贡献。

组成部分之一。

在宣传过程中，如何将融媒体的作用发挥到最大值，如何围绕着“融”字做文章，是目前高校在宣传过程中需要思考、探索的问题。

本文以山东理工职业学院的融媒体建设作为案例，分析新时代融媒体背景下，高校如何做好闻宣传工作。

关键词：融媒体新闻宣传新媒体中图分类号：G206.2 文献标识码：A0 引言何为“融媒体”？从360百科中获取的“融媒体”的概念是：充分利用媒介载体，把报纸、广播、电视等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在内容、宣传、人力等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融”的新型媒体。

简而言之，就是各种媒体在发挥宣传作用时优势互补，而不是互为竞争关系，并且借助新技术的优势，以达到最佳的宣传效果。

随着信息技术的发展，融媒体的概念只是给大家规定了一个大框架，并不是一个规范与统一。

如何将框架中的内容填充得丰满，那么在不同的宣传主体理解角度不同，融媒体的路径也有所区别。

山东理工职业学院的媒体发挥着巨大的宣传及育人作用，依托学院党委宣传部，这里汇集了与之相关的专业老师，以及学生团体，共同探索融媒体发展的路径，以寻求更长远的发展。

媒体融合的最终目的是要给全校师生搭建共同的思想基础,传播主流意识形态。

1 高校的新闻宣传工作现状及改革在融媒体背景下，高校的新闻宣传工作发生了很大的变化，据数据统计，20到 29岁年龄段的网民占到全国的30.3％，其中大学生基本都集中在这个年龄段。

因此高校的新闻宣传工作需要有“互联网+宣传”意识，如此一来应该拓展融媒体的触角，与时俱进、顺势而新。

现在，高校的传播媒介主要有报纸、网站、广播、电视等，近年来又新增加了微信公众号、微博、抖音等新媒体，有这些媒体形态构成了整个的宣传舆论方阵。

山东理工职业学院基本囊括了这些能够与师生接触到的媒体形式，但是在未改革之前处于各自为战、互不干涉的状态，而且主管部门也不统一，这就造成了宣传效果分散、信息不通畅、重复宣传等问题的出现。

融媒体时代高校新闻宣传立体传播平台建设路径摘摘摘要融媒体时代，高校新闻宣传工作面临前所未有的挑战。

各高校新闻宣传部门要想有效应对挑战，可以采取更新新闻宣传思想理念、优化新闻宣传管理模式、搭建新闻宣传实体框架等策略，推动新闻宣传立体传播平台的建设。

高校新闻宣传传播平台是以学校报刊、广播站和网站为主导的，基于现代互联网技术和通信技术的不同媒体形态融合的新型立体传播平台。

进入21世纪以来，随着以互联网为代表的新兴媒体的快速崛起和迅猛发展，我国传媒行业正发生着深刻而剧烈的变革，融媒体时代已经到来。

在该背景下，高校新闻宣传工作无论是在宣传渠道还是在宣传效力上均面临着前所未有的挑战。

因此，高校相关部门要主动参与变革，通过转变新闻宣传思想理念、优化新闻宣传管理模式、搭建新闻宣传实体架构设等有效策略，构建承载时代使命、适应时代发展的立体传播平台，以实现新闻宣传工作的创新与突破。

转变思想观念“更新”立体传播平台“内核”思想观念是平台建设的先导。

要转变思想观念，以思想认识的新飞跃打开新闻宣传立体传播平台建设的新局面。

在融媒体时代，信息传播的去中心化和扁平化使信息传播更多地呈现出人本性、互动性、丰富性和即时性的鲜明特征，传统的“被动式”“单向式”“灌输式”的传播理念和传播方式已无法适应当前的媒体环境。

高校管理者和新闻宣传工作者应充分利用融媒体的传播特点，凭借“以人为本”的互联网思维去推动高校媒体的融合发展，明确信息传播的受众者，理清“向谁宣传、为何宣传、宣传什么、如何宣传”等重大问题，使新闻宣传的传播过程有清晰的指向，以进一步做好高校新闻宣传工作。

优化管理模式“升级”立体传播平台“头脑”管理系统是平台建设的大脑。

升级管理系统，科学合理、充满活力的管理模式将极大地提高新闻宣传立体传播平台的实效性。

目前，党和政府一贯重视高校意识形态的管理工作，高校党委始终把新闻宣传工作纳入行政管理工作的重要日程，宣传部门在高校中占据着重要地位。

高校宣传思想工作体会文章－融媒体时代高校宣传工作怎么做融媒体时代高校宣传工作怎么做近年来，随着互联网和移动互联网的迅猛发展，媒体格局发生了巨大的变革，传统媒体的地位不再绝对，而新兴媒体如微博、微信、短视频等以其便捷与时尚的特点，已经渗透到我们生活的方方面面。

在这个融媒体时代，高校宣传面临的机遇和挑战都是前所未有的。

如何利用融媒体的力量做好高校宣传工作，成为了每个高校宣传工作者需要面对的重要课题。

一、积极拥抱融媒体时代积极拥抱融媒体时代，是做好高校宣传工作的前提和基础。

高校宣传工作者要跟上时代的步伐，了解和掌握新兴媒体的特点和运作方式，不断进行学习和研究，提升自身的素质和能力。

只有紧跟时代的步伐，才能更好地应对挑战和机遇，提升高校宣传工作的质量和效果。

二、建设完善的融媒体平台建设完善的融媒体平台是做好高校宣传工作的关键之一。

融媒体时代，高校宣传不能只依赖传统媒体，而是要根据新媒体的特点和需求，建立起适应时代发展的全媒体传播平台。

这个平台不仅要有传统媒体，还要包括微博、微信、短视频等新兴媒体，以及自办校报、校网等媒体资源，形成一个全方位、多样化的宣传平台，满足不同受众的需求。

三、注重内容创新与优化在融媒体时代，内容创新与优化是高校宣传工作的核心。

高校宣传工作者要深入学校，了解学校的特色和优势，挖掘和策划有吸引力、有价值的内容，并通过新媒体手段进行传播，提升高校的知名度和影响力。

同时，要紧抓热点和时事，不断更新和优化内容，保持内容的新鲜性和吸引力，提高受众观看和转发的积极性。

四、加强与受众的互动与沟通融媒体时代，高校宣传工作要加强与受众的互动与沟通。

传统的宣传方式是单向传播，而融媒体则是多向传播，高校宣传工作者要利用微博、微信等新媒体平台，与受众进行互动，及时回应受众的疑问和关注，传递正能量，提高与受众之间的黏性和亲和力。

同时，还要借助社交媒体的力量，利用线上线下相结合的方式，组织一些活动，增加受众的参与度和粘性。

融媒体高校共建方案背景随着信息技术的快速发展和网络媒体的普及，人们对于信息获取的方式已经发生了变化，媒体融合已经成为了大势所趋。

在这种背景下，高校作为社会中的重要一员，不管是在教育教学还是在社会服务中，都遇到了新的机遇与挑战，如何全面融入到媒体融合的潮流中，切实提升高校的教育和服务水平，成为了高校面临的一个重要问题。

方案目标本方案的目标是通过融媒体的方式，打造高校与媒体之间的共建机制，实现对高校的宣传推广、服务支持和舆情维护等多方面的有效支持，提升高校的社会影响力和品牌形象。

方案内容1. 媒体融合教育通过在高校开设媒体融合相关的课程，打破传统学科界限，鼓励学生跨学科学习，提高学生的跨界能力和综合素质。

同时，鼓励高校与媒体机构共同组织各类融媒体实践活动，为学生提供更多的实践机会和体验，促进学生的综合实践能力的提升。

2. 媒体融合推广通过多种形式和多媒体平台，加强对高校的宣传推广。

建立高校公众号、微信小程序和官方网站等多种媒体平台，定期发布高校的宣传信息、素材和活动通知，形成高校全方位的媒体推广体系。

3. 媒体融合服务建立高校与媒体机构的联络渠道和联系机制，建立高校官方媒体服务平台，实现360度全方位的媒体服务。

如：为媒体提供咨询信息、提供新闻发布平台、协助媒体采访报道、协调媒体关注的问题等。

同时，建立高校的媒体监测机制，及时关注并处置针对高校的不良舆情。

4. 媒体融合合作建立高校与媒体机构的深度合作机制，共同开拓高校与媒体之间的合作领域，如共同建立高校新媒体实验室，开办融媒体培训项目，组织新媒体沙龙，开展跨机构合作研究项目，实现产、学、研的有机融合，共同提升媒体传播和高校教育的质量和水平。

方案实施建立媒体融合高校共建工作小组，由高校相关部门负责人、媒体机构代表和行业专家组成，制定详细的共建方案并实施。

同时，建立高校宣传部门、新闻中心和媒体服务中心等机构，负责方案的推进和实施。

在实施过程中，要体现“不断创新、互利共赢、开放包容”的共建理念，不断完善和提升共建机制的有效性和实用性。

收稿日期：2019-10-19作者简介：丁蕾（1983），女，湖南岳阳人，硕士，讲师，研究方向为公共关系学教学及高校新闻宣传工作。

此文为2019年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目（ZJGB2019359）的研究成果。

融媒体时代高校新闻宣传工作转型的路径丁蕾（湖南外国语职业学院，湖南长沙410116）摘要：目前，迅猛发展的互联网信息技术将我国媒体发展引向融媒体时代，国家出台多项政策引导并推动传统媒体和新兴媒体实现融合发展，各大新闻机构走在了变革的前列。

高校新闻宣传工作为与之同频共振，正随时代变革向融媒体路径转型。

通过打造新型校园融媒体平台，提升各院系、各职能部门、师生、专兼职宣传队伍的媒介素养，建构新型高校新闻宣传工作话语体系。

关键词：融媒体；新闻宣传工作；话语体系；高校；传播学原理中图分类号：G222文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2020）03-048-05习近平总书记提出：“坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体在内容、平台、经营、管理等方面的深度融合，着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体，形成立体多样、融合发展的现代传播体系”[1]。

从目前各新闻媒体机构实践融媒体变革的经验来看，致力于将传统媒体与新媒体平台的内容资源、采编队伍、新闻产品生产流程及形态、传播渠道、信息技术支撑、体制机制等，融合到统一的平台上来安排。

高校的宣传格局也应时代之需发生深刻变革：一方面，媒体融合已上升到高校意识形态安全和思想政治教育的高度，也成为实现高校治理体系与治理能力现代化、提高校领导决策咨询效率的重要举措；另一方面，媒体融合要善于借助高校的公关资源和办学优势，其内容生成应与高校的内涵式发展结合起来，将融媒体中心打造成内容丰富、资讯全面、渠道多元、形式活泼的信息平台。

一、现实之困：高校新闻宣传实现融媒体发展的掣肘围绕融媒体在构建高校话语体系与品牌形象、文化育人、危机预警与处置等方面的工作需求建立相应的工作机制，通过融媒体这一策划部署的中央平台，所生成的图、文、视频等新闻讯息，在外界新闻媒体单位、校内不同媒体之中可产生不同的撰稿风格与表现样式。

高校融媒体实施方案随着互联网和移动互联网的快速发展，传统媒体形态正在发生深刻变革。

融媒体作为一种新型媒体形态，已经成为高校宣传推广和传媒教育的重要手段。

本文旨在探讨高校融媒体实施方案，以期为高校提供一套可行的融媒体推广和教育方案。

一、融媒体平台建设。

高校应建立多元化的融媒体平台，包括官方网站、官方微博、官方微信公众号、视频平台等。

同时，要充分发挥各平台的优势，形成互补互动的融媒体传播网络。

二、内容生产与传播。

高校应注重融媒体内容的生产和传播，结合学校特色和教育资源，打造有吸引力、有影响力的内容。

同时，要注重内容的多样性和创新性，以满足不同受众的需求。

三、融媒体运营与管理。

高校应建立专业的融媒体运营团队，负责平台的日常运营和内容的生产。

同时，要建立科学的数据分析体系，不断优化运营策略，提升传播效果。

四、融媒体教育与培训。

高校应加强对学生和教师的融媒体教育与培训，提高他们的融媒体素养和操作能力。

同时，要积极引入融媒体专业课程，培养融媒体人才。

五、融媒体合作与交流。

高校应积极开展融媒体合作与交流，与传媒机构、企业和其他高校建立合作关系，共同推动融媒体的发展和应用。

六、融媒体效果评估。

高校应建立科学的融媒体效果评估体系，定期对融媒体推广和教育的效果进行评估和总结，为下一阶段的工作提供参考和指导。

总之，高校融媒体实施方案的关键在于平台建设、内容生产与传播、运营与管理、教育与培训、合作与交流、效果评估。

只有全面推进这些方面的工作，高校才能真正发挥融媒体的作用，提升传播效果，推动教育教学改革，提升学校形象和影响力。

希望本文的探讨能够为高校的融媒体实施提供一定的参考和借鉴。

高校融媒体中心职责
高校融媒体中心是指为促进高校内部信息传播、宣传工作的开展而设立的机构，其职责主要包括以下几个方面：
1. 统筹高校宣传工作。

高校融媒体中心应该协调各个宣传媒体的工作，做好宣传资源的整合与利用，实现宣传工作的有机衔接。

2. 开展高校新闻报道。

高校融媒体中心应该关注高校生活、学术研究等方面的新闻动态，及时向校内外发布高校新闻，宣传高校的优势和特色。

3. 推广高校品牌形象。

高校融媒体中心应该根据高校的发展战略，制定推广计划，通过多种渠道推广高校形象，提高高校的知名度和美誉度。

4. 维护高校网络宣传。

高校融媒体中心应该加强对高校官网、微博、微信等网络宣传平台的管理和运营，确保信息的准确性、时效性和可靠性。

5. 带动高校校园文化建设。

高校融媒体中心应该积极组织和参与各类校园文化活动，推动高校校园文化建设和传承。

总之，高校融媒体中心是高校宣传工作的重要部门，其职责旨在全方位地展示高校形象，推动高校的发展和进步。

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融媒体背景下的高校新闻宣传探讨作者：袁玫来源：《科技传播》 2018年第17期摘要在融媒体背景下，高校传统的新闻宣传模式已然无法满足现阶段的新闻宣传需求，结合融媒体的特征对高校传统的新闻宣传模式进行创新就显得至关重要。

文章从融媒体的内涵出发，基于融媒体背景下高校新闻宣传出现的问题及融媒体给新闻宣传提出的要求，针对高校新闻宣传的创新提出相应的建议。

关键词融媒体；高校；新闻宣传中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）218-0169-02高校新闻宣传工作的实施不仅能有效帮助学校在社会中树立良好的形象，同时还对促进学校内部各项工作的有序开展发挥着良好的作用。

近年来，随着互联网信息技术的飞速发展与普及运用，社会大众及高校学生的信息接受形式出现了明显的转变，基于此，高校传统的新闻宣传模式已然无法满足学生的需求，尤其是在融媒体背景下，高校新闻宣传开始面临全新的挑战。

因此，针对融媒体背景下新闻宣传出现了问题及其对新闻宣传提出的要求采取有效的措施就显得至关重要。

1 融媒体的内涵所谓融媒体指的是互联网信息技术飞速发展背景下传统媒体与新媒体之间的融合，其中传统媒体主要指的是报纸与电视等，而新媒体则主要指的是网络等，二者之间既有明显的差异性，又具备一定的相似之处，将两者之间融合能有效促进资源、内容、利益等方面的融合，实现不同媒体之间优势的互补而提高媒体宣传的有效性。

在融媒体背景下，新闻宣传的方式出现了明显的转变，这给高校传统的新闻宣传方式带来了新的挑战与要求。

就高校来看，作为一个知识与现代青年非常集中的场所，融媒体背景下传统的新闻宣传方式显然无法满足信息发展的需求。

高校新闻宣传的对象通常以师生及学生家长为主，因此其新闻受众据有一定的特殊性，如何在融媒体背景下充分发挥新闻宣传的作用已然成为高校需要思考的首要内容。

2 融媒体背景下高校新闻宣传面临的主要问题融媒体给高校新闻宣传带来的一定的冲击，目前，高校新闻宣传主要存在如下的几点问题。

融媒体时代高校新闻宣传创新初探作者：赵晖来源：《声屏世界》2020年第09期摘要：2014年8月，中央全面深化改革领导小组第四次会议召开，审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，该意见的出台标志着媒体融合发展上升为国家战略，中国进入了融媒体时代。

高校作为意识形态工作的前沿阵地，在融媒体环境下要做好新闻宣传工作，需充分利用新媒体，做强传统媒体，创新新闻传播方式与方法，以师生为中心、以内容为王，创新表达方式，充分利用“报、网、端、微、屏、台”等校园传播平台，进行校园新闻的创新生产与传播，牢牢占领舆论阵地，。

关键词：融媒体校园新闻宣传创新表达2014年8月，中央全面深化改革领导小组第四次会议召开，审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。

该意见的出台标志着媒体融合发展上升为国家战略。

2019年开年，中央政治局第一次集体学习的主题是“全媒体时代和媒体融合发展”，旨在推动媒体融合发展、建设全媒体。

随着新技术的快速发展，特别是5G技术的迅猛发展，各种新应用、新媒介层出不穷，舆论生态和媒体格局正在进行重塑。

以报、网、端、微、屏、台等多种媒体传播平台融合发展为特征的融媒体时代已经到来，给媒体人、新闻人、宣传人提出了新课题——用科技进步成果推动媒体进一步融合，坚守舆论阵地与主动权。

高校是意识形态工作的前沿阵地，中国的新闻宣传从业者要牢牢守住这块阵地，牢牢抓住舆论主动权。

高校宣传人员要顺应融媒体环境下的发展趋势，运用信息革命成果，以师生为中心、以内容为王，改变表达方式和传播方式，提高新闻舆论在大学生中的传播力、引导力、影响力、公信力，在中华民族伟大复兴的关键时期起到正向作用。

媒体格局发生深刻变革，校园融媒体时代已经到来“互联网+”带来了历史性变革，人们获取各种信息的方法途径发生了根本转变，校园媒体变得越来越丰富多彩。

电台、电视台、校报、学校官网等传统校园媒体依然发出学校最权威的声音。

第1篇一、前言随着互联网的快速发展，新媒体逐渐成为人们获取信息、交流互动的重要平台。

为了更好地宣传我校的办学理念、特色和成果，提升我校的社会知名度和影响力，我校开展了融媒体宣传活动。

现将本次宣传活动总结如下：二、活动背景近年来，我国高等教育事业取得了长足发展，各大高校纷纷加大宣传力度，提升学校形象。

我校作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高等学府，也面临着日益激烈的竞争。

为了更好地展示我校风采，扩大我校影响力，有必要开展一次融媒体宣传活动。

三、活动目标1. 提升我校的社会知名度和美誉度；2. 宣传我校的办学理念、特色和成果；3. 加强与校友、社会各界人士的交流与合作；4. 增强师生员工的凝聚力和向心力。

四、活动内容1. 线上宣传（1）校园官方网站：更新校园新闻、学术动态、招生就业等信息，提高网站访问量。

（2）微信公众号：发布校园活动、校园文化、学术成果等内容，加强与师生、校友的互动。

（3）微博：关注校园热点话题，积极参与讨论，扩大我校影响力。

（4）抖音、快手等短视频平台：制作校园风光、特色活动、师生风采等短视频，吸引更多年轻用户关注。

2. 线下宣传（1）校园开放日：邀请社会各界人士参观校园，了解我校办学情况。

（2）校友活动：举办校友座谈会、校友捐赠活动等，加强与校友的联系。

（3）校企合作：与企业开展合作，共同举办学术讲座、招聘会等活动。

（4）媒体采访：邀请媒体采访我校领导、专家学者，宣传我校办学成果。

五、活动实施1. 组织筹备成立融媒体宣传活动领导小组，负责统筹规划、组织实施。

各部门、学院积极配合，确保活动顺利进行。

2. 宣传策划根据活动目标，制定详细的宣传方案，明确宣传内容、形式、渠道等。

3. 宣传执行（1）线上宣传：各部门、学院按照宣传方案，积极投稿、发布信息，确保宣传效果。

（2）线下宣传：举办各类活动，邀请媒体、校友、社会各界人士参与，扩大宣传范围。

4. 宣传效果评估通过数据统计、问卷调查等方式，对宣传活动效果进行评估，总结经验，改进不足。

媒体融合下高校新闻宣传工作的探索和思考
刘阳
【期刊名称】《科教导刊》
【年(卷),期】2016(000)019
【摘要】高校新闻传播工作是塑造高校形象、开展大学生思政教育、提高办学质量的重要途径，它不单单是一个信息公开交流平台，在发达的网络时代也是实现创新管理的重要工作方法和网络资源。

本文从新媒体融合的角度出发，首先分析高校新闻宣传工作的内容、特点以及主要宣传途径，然后分析新媒体运用于新闻宣传的优势，最后从微博、微信的角度分析新媒体运用于高校新闻宣传的途径。

【总页数】2页(P21-22)
【作者】刘阳
【作者单位】广东外语外贸大学南国商学院广东·广州 510545
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.媒体融合下高校新闻宣传工作的拓展与创新 [J], 郑丽香;翁李焱
2.基于媒体融合的高校新闻宣传工作革新探索 [J], 苏文灏
3.基于媒体融合的高校新闻宣传工作革新探索 [J], 苏文灏[1]
4.新媒体环境下高校新闻宣传工作的实践与探索 [J], 刘大闯
5.媒体融合背景下高校新闻宣传工作路径探析 [J], 孙军
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新闻研究导刊 Journal of News Research 69第13卷第14期　Vol.13 No.142022年7月　July 2022高校新闻宣传工作对落实立德树人根本任务、展现学校良好形象、凝聚事业发展力量具有重要作用。

快速发展的媒介技术手段和层出不穷的信息传播平台，给高校新闻宣传工作带来了机遇和挑战。

如何充分发挥媒介传播优势，提升新闻宣传质量，是值得高校新闻宣传工作决策者、管理者深入思考的问题。

一、融媒体环境下高校新闻宣传工作的价值与挑战（一）融媒体环境下高校新闻宣传工作的价值与意义“新闻宣传是高校综合建设不可或缺的一部分，对于树立高校品牌、引领青年世界观树立、繁荣校园文化等都有重要的影响”［1］。

新闻宣传工作是聚合信息发布、思想教育、文化建设等功能的重要载体，其价值与意义主要表现在三个方面：一是实现立德树人根本任务的有效载体。

新闻宣传工作是学校思想政治教育工作的重要组成部分，对思想引领、主流价值观塑造、文化建设与传承、审美熏陶等具有重要意义。

二是展示学校形象的重要窗口。

通过信息发布、文化氛围营造、文创作品展示等多种途径，呈现学校特色，展现学校事业发展成果，彰显校园风貌，凝聚推动学校事业发展的多方力量，助力学校树立良好的社会形象。

三是学校文化传承与传播的重要支撑。

新闻宣传是学校文化的见证和延续，与学校长期以来的核心价值观一脉相承，新闻宣传的内容与质量从一定程度上反映了学校推动事业发展的进展与成果，是学校发展历程的生动记录，是学校文化课题项目：本论文为2022年南京铁道职业技术学院党建与思政重点课题项目“融媒体环境下高校宣传工作实践与创新”成果，项目编号：2022SD10事业的有力支撑。

（二）融媒体环境下高校新闻宣传工作面临的挑战媒介技术的迅猛发展，不仅为高校宣传工作提供了更广阔的平台和更新颖的手段，也给宣传工作带来了新挑战，主要表现在三个方面。

第一，传播环境中的“噪音”加大，给学校新闻宣传工作带来新挑战，纷繁复杂的媒介环境给校园主流媒体增加了大量“噪音”，各类层出不穷的信息平台加大了宣传工作难度。