2015年安徽中考思想品德考纲考点解读

2015中考思想品德重难点知识考点4、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

层次要求B。

七下第二课“情绪调味师”(1)、情绪的涵义：情绪即人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

人最基本的情绪种类是：喜、怒、哀、惧。

情绪具有多样性和复杂性（2）、情绪的两极作用：积极情绪——使人思维敏捷，充实人的体力、精力，提高人的活动能力和效率，促进人健康成长；消极情绪——使人感到难受，降低自控能力和活动效率，损害身心健康，做出一些令自己后悔甚至违法的事。

（3）、为什么要调适情绪？情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为情绪失控对他人和社会造成不良影响。

（4）、怎样调节情绪？①立即行动。

②合理定位。

③注意转移法。

可以改变注意焦点，分散注意力；可以做自己平时最感兴趣的事；可以改变环境，到风景秀丽的野外去散步等。

④合理发泄法。

可以在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈运动；放声歌唱或大声喊叫等。

⑤理智控制法。

可以自我解嘲，自我安慰，自我暗示，心理换位，学会升华等。

考点5、客观地分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

层次要求B。

八下第二课（1）、正确认识挫折。

人生难免有挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分。

（2）、造成挫折的原因：造成挫折的原因主要有自然因素、社会因素、家庭和学校因素及个人因素。

自然因素是指不能预测和及时防范的天灾。

各种人为因素，包括社会、学校、家庭和个人因素。

（3）、我们一生中可能会遇到哪些挫折？考试失败，意外受伤，亲人离去，失业，贫穷，别人误会、指责……（4）、挫折的作用。

消极作用：失败和挫折能折磨人。

挫折给人们的身心造成打击和压力，带来精神上烦恼和痛苦，令人意志消沉、丧失斗志，甚至失去对生活的希望。

积极作用：挫折能教育人、锻炼人、。

使人受益终生。

有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

2015年中考政治考纲浅析（上）我省2015中考思想品德考纲，其考试性质、目标、考试形式和试卷结构与去年一致，而考试的内容和要求与去年相比有一定的变化，进一步体现新课程理念，符合学生生活实际，符合国家有关政策，有利于增强思想品德教育的针对性、实效性和主动性，使考纲在内容结构上更加科学、严谨、合理。

例证性试题篇幅增加，覆盖的知识点更加广泛。

具体说明如下：一、考试的性质----水平测试与选拔考试的结合初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平。

考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

由此我们可以看出，它既是一场毕业考试即水平测试，又是一场升学考试即选拔考试，两考合一。

正是鉴于这样的一个性质，所以它的难度系数不会太高，基础题约占70%，主要面向的是全体考生，起到一个衡量学业水平的作用；稍难题约占20%，较难题约占10%，主要起到一个选拔升学的作用。

二、考试的目标1、落实三维目标初中毕业思想品德学科学业考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，全面贯彻《课程标准》关于“情感、态度、价值观，能力与知识”三维目标的要求，体现新课程理念，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。

2、考查学生的综合素质，尤其考查学生的创新精神和实践能力初中毕业思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查，切实减轻学生过重的课业负担。

要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《课程标准》确定的要求。

3、考试要求的能力仍划分为三个层次：了解、理解、运用，分别以A、B、C表示。

A、了解：指在考试的范围内，学生对有关事实、知识、概念和观点的再认能力。

15%B、理解：指学生在了解识记的基础上对有关知识的转换或解释、推理能力。

45%C、运用：指学生在理解的基础上，在具体生活情境中运用所学知识初步分析和解决问题的实践能力和创新能力。

安徽中考政治重点知识点总结安徽中考政治重点知识点总结安徽的初三学生即将进入中考备战，政治科目的备考也随之开始，其实与其他科目相比，政治这门考试是比较简单的，关键在于知识的记忆。

下面是店铺为大家整理的中考政治知识要点归纳，希望对大家有用!中考政治必背知识点“本质”、“实质”、“性质”类1、我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。

2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。

3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。

4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

我国的社会性质：社会主义社会。

“最”类1、两岸统一的最佳方式：一国两制。

2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。

3、社会主义最大的优越性：共同富裕。

4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。

5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。

6、生产力中最活跃的因素：科学技术。

7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。

9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。

“集中”、“集中体现”类1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。

2、中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。

3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。

4、先进生产力的集中体现：科学技术。

5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。

6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。

7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。

“决定”类1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。

决定人们一生命运的事业是：教育。

2015年学测政治考点变动修改解读2015.3一、经济生活部分（一）第二单元删除“描述公司的经营表现与发展状况”。

（二）第四单元删除“了解世贸组织的规则”。

二、政治生活部分（一）第一单元原考点“知道公民政治权利和义务的有关规定”修改为“知道宪法对公民政治权利和义务的有关规定”。

（二）第三单元增加两个考点：1.“宪法对国家性质的规定”（A）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（人民民主专政是我国的国体）2.概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来（C）三、文化生活部分（一）第三单元删除两个考点：1.了解中华文化的区域特征；2.说明中华文化是各民族人民共同创造的。

（二）第四单元增加三个考点：1.正确对待落后文化与腐朽文化（B）（1）落后文化：①含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

②表现形式：常常以传统习俗的形式表现出来，看相、算命、测字、看风水等。

③措施：通过科学文化教育，予以改造和剔除。

（2）腐朽文化：①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。

②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

③措施：坚决抵制，依法取缔。

（3）存在的原因：①我国曾经长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固②经济全球化和信息网络技术的发展③社会主义市场经济发展（4）怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？国家：依法管理，正确引导。

①加强中国特色社会主义文化建设，奏响主旋律；以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；②加强文化建设的必然要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；③倡导社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系；个人：提高眼力，拒绝污染；加强自身的思想道德修养和科学文化修养。