精选最新2019年教师招聘《教育学》模拟考试题库300题(含答案)

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．教学从本质上讲，是(C)A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动2．社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是(A)A.科学性和思想性相结合原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则3．下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念(C)A.凯洛夫B.赞科夫C.维果斯基D.巴班斯基4．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行(A)A.导人.详述和汇总B.导人.分析和汇总C.分析.详述和总结D.分析.质疑和总结5．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指(B)A.间接地获得知识B.获得间接经验C.有教师帮助去获得知识D.有同学帮助去获得知识6．教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是(B)A.最优化原则B.反馈性原则C.巩固性原则D.民主性原则7．标志着教学过程理论的形成的是(B)A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论8．(B)是教师备课和上课的主要依据。

()A.教学大纲B.教科书C.参考书D.教学进度9．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是(A)A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合的原则C.因材施教原则D.循序渐进原则10．最早的教学手段是(B)A.实物B.人自身的活动C.说教D.标本11．“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是(C)教学规律提示我们的。

A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合12．一节课中最基本的组成部分是(D)A.组织教学B.检查复习C.巩固新教材D.讲授新教材13．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个14．检验和考试应把握(B)A.客观性原则.发展性原则.指导性原则.前展性原则B.客观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则C.指标性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则D.主观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则15．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(D)A.信度B.难度C.区分度D.效度16．著名管理学家德鲁克提出的班级管理理论是(B)A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理17．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于(B)A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法18．“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有(D)特点。

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．教学活动的本质是(A)A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动2．根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与(C)的教育活动两大部分组成。

A.固定性B.永恒性C.阶段性D.灵活性3．难题提供了试题的(C)信息。

A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率4．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个5．教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的(A)A.思想性B.科学性C.拓展性D.趣味性6．观察力.记忆力.想象力.思维能力等属于哪一个范畴(B)A.体力B.智力C.创造力D.个性7．在杜威看来，教学过程的实质在于(B)A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识.发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动8．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(B)A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德9．在教学任务中处于基础地位的是(C)A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质10．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行(A)A.导人.详述和汇总B.导人.分析和汇总C.分析.详述和总结D.分析.质疑和总结11．学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行(C)A.领会B.检查C.巩固D.理解12．大班教学最普遍的教学方法是(C)A.演示法B.练习法C.讲授法D.谈话法13．学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是(C)A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则14．(B)标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是(C)A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》2．实质教学论认为教学的主要任务是(C)A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性3．教师职业的特殊要求是，必须具有(C)A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力4．一位教育工作者的真正威信在于他的(D)A.权利B.威严C.权威D.人格力量5．人们常说:“教学有法.而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是(C)A.良好的语言表达能力B.较强的组织能力C.创造能力D.观察能力6．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(A)A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年7．课程的(B)是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。

A.纵向组织B.逻辑组织C.横向组织D.心理组织8．热爱学生是现代教师必备的(C)。

A.思想政治素质B.教育理论素质C.职业道德素质D.职业技能素质9．具有间接性.无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为(C)A.活动课程B.显性课程C.隐形课程D.综合课程10．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物.过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是(A)A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则11．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(A)的论争。

A.知识与能力B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.知识与思想12．领会知识包括感知教材和(D)A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材13．讲授法是最普遍.历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导.主体的实践，但明显不足在于(D)A.不利于教师有目的有计划地进行B.不利于在短时间获得大量系统的知识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生主动自觉地学习14．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D)A.重视学生的年龄特征B.了解学生发展的具体特点C.恰当地把握教学难度D.实事求是15．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。

精选最新2019年教师招聘《教育学》模拟考试题库300题（含答案）2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．教学认识的主要内容是间接知识和(D)A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验2．在教学过程中，教学的中心环节是(C)A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识3．教学与智育的关系是(D)A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的唯一任务C.教学就是智育D.智育主要通过教学来进行4．社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是(A)A.科学性和思想性相结合原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则5．教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？(D)A.要恰当地选择直观手段B.直观是手段而不是目的C.要在直观的基础上提高学生的认识D.要充分运用三种直观教学的手段6．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(A)A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子7．平行管理是教育家(B)提出来的。

A.凯洛夫B.马卡连柯C.皮亚杰D.布鲁纳8．现代教学技术是教学的(B)A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段9．教师教学反思的最主要研究视角是(D)A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事.专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思10．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由(D)原则决定的。

A.传授知识与发展能力相统一B.教师主导作用与学生主体性相结合C.科学性与思维性相统一D.统一要求与因材施教相结合11．中小学最基本的教学组织形式是(A)A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.小组合作学习12．如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么13．最早从理论上对班级授课制加以论证的是(C)A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特14．设计教学法的提出者是(D)A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈15．在结构化策略方面成就最显著的教育家是(B)A.杜威B.布鲁纳C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基16．“已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的(A)A.进步主义B.社会重建主义C.批判理论D.永恒主义17．课程的(B)是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。