游戏“黄金矿工”设计思路讲课教案

幼儿的采矿游戏怎么玩教案教案标题：幼儿的采矿游戏怎么玩教案教案目标：1. 帮助幼儿了解采矿的概念和过程。

2. 提供给幼儿参与采矿游戏的机会，以培养他们的观察力、协作能力和问题解决能力。

3. 通过游戏，促进幼儿的自主学习和创造力。

教案步骤：引入：1. 通过展示一些矿石或宝石的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 向幼儿解释什么是采矿，以及采矿的过程。

活动准备：1. 准备一个模拟采矿场景的游戏区域，包括一个沙盆或沙箱，一些矿石或宝石的模型，小铲子、筛子等工具。

2. 将矿石或宝石隐藏在沙子中，确保每个幼儿都能找到一些。

活动进行：1. 介绍游戏规则：幼儿们需要在沙子中找到隐藏的矿石或宝石，并将其放入自己的“矿石袋”中。

2. 鼓励幼儿们观察沙子中的细节，寻找可能隐藏矿石或宝石的迹象。

3. 提醒幼儿们注意使用小铲子和筛子等工具进行挖掘和筛选。

4. 鼓励幼儿们在找到矿石或宝石后，与其他幼儿分享他们的发现，并一起讨论它们的特点和价值。

5. 引导幼儿们思考采矿的过程，例如：找到矿石、挖掘、筛选、收集等。

活动总结：1. 邀请幼儿们一起回顾整个游戏过程，并讨论他们在游戏中的发现和体验。

2. 引导幼儿们思考采矿的重要性以及采矿对我们生活的影响。

3. 鼓励幼儿们将游戏中学到的知识和经验与实际生活联系起来。

延伸活动：1. 鼓励幼儿们在户外环境中观察和收集不同类型的石头或矿石，并与其他幼儿分享他们的收藏。

2. 组织一次参观当地的矿山或矿物博物馆，让幼儿们亲身了解真实的采矿过程和宝石的价值。

教案评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、观察力、协作能力和问题解决能力的表现。

同时，通过与幼儿的交流，了解他们对采矿的理解和认识水平。

教案注意事项：1. 确保游戏区域的安全性，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿们尊重和分享彼此的发现，避免争抢和不和谐的行为。

3. 根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整游戏的难度和挑战性。

4. 提供足够的时间给幼儿自由探索和玩耍，不要过于干预他们的活动。

java挖金块游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java基础语法，包括变量声明、数据类型、运算符和流程控制语句；2. 让学生了解面向对象编程的基本概念，如类、对象、方法和继承；3. 帮助学生理解数组的使用，包括一维数组和二维数组；4. 引导学生掌握Java图形用户界面编程，如Swing组件的使用。

技能目标：1. 培养学生运用Java语言编写简单游戏的能力；2. 培养学生运用面向对象编程思想进行问题分析、设计和实现的能力；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能在项目开发中分工合作，共同完成任务；4. 培养学生独立调试和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；2. 培养学生面对困难和挑战时保持积极的态度，勇于尝试和克服；3. 培养学生具备良好的团队协作精神，尊重他人意见，共同完成任务；4. 引导学生关注社会热点问题，将所学知识应用于实际生活，提高社会责任感。

本课程针对高年级学生，结合Java挖金块游戏项目，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的编程能力和综合素质。

课程要求学生在掌握基本知识的基础上，充分发挥自身潜能，通过团队协作完成具有一定难度的游戏项目。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际编程实践，为未来进一步学习和职业发展打下坚实基础。

二、教学内容1. Java基础语法：变量声明、数据类型、运算符、流程控制语句（包括条件语句和循环语句）；2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承和多态；3. 数组：一维数组、二维数组、数组操作方法；4. Java图形用户界面编程：Swing组件、事件处理、布局管理器；5. 游戏设计：游戏框架搭建、角色控制、碰撞检测、分数统计；6. 项目实践：分组进行挖金块游戏项目开发，涵盖需求分析、设计、编码、测试等环节。

教学内容与课本关联性如下：1. Java基础语法：对应教材第1-3章；2. 面向对象编程：对应教材第4-6章；3. 数组：对应教材第7章；4. Java图形用户界面编程：对应教材第8章；5. 游戏设计：结合教材实例，进行拓展教学；6. 项目实践：结合教材内容和实际案例，进行综合应用。

C语言课程设计--黄金矿工一、实验内容玩家通过键盘的按键控制矿工抓取金块，将钩子碰触到的金块抓取过来。

要求如下：1.游戏的初始界面如下图（一），单机键盘上的空格键进入游戏，进入后界面如图（二），金块的总数是20，大小位置是随机的。

2.在没有抓取状态下，钩子左右摆动，此时矿工的是静止的。

当钩子摆动到一定角度，玩家可以单击键盘上的上下左右键中的下方向键控制矿工伸出长钩，抓取金子，此时矿工是向下摇动转轴。

获取到金子往回拉后，矿工是不断转动转轴，知道金子拉动到钩子初始处，矿工恢复静止，钩子继续左右摇摆，直到玩家再次单击向下方向键。

3.伸出的钩子如果碰触到金子，则钩子和金子一起往回拉，回收的速度根据抓取到的金子的大小变化而变化，金子越大，回拉的速度越慢，反之亦然。

如果钩子没有碰触到金子，而是碰触到左右和下的边界，则钩子保持原来的速度往回收。

4.抓取到的金子拉回到转轴处消失，此时金子数目减少一个。

如果玩家将所有金子抓取完，游戏返回到如图（一）的初始界面。

图（一）图（二）二、实验指南实验一开始实验【实验任务】步骤一、打开FunCode，创建一个的C语言项目；步骤二、导入Goldman模板。

【实验思路】按实验指导完成。

【实验指导】1、打开FunCode，点击“项目”菜单，选择“创建C语言工程”注意：工程名名称要求字母开头，只能包含字母和数字，且名字中间不能有空格。

2、点击菜单“项目”中的“导入地图模块”，如图一。

跳出一个对话框，选中“Goldman”模板，点击“导入到工程”按钮，如图二。

图一图二3、导入成功后的，界面如下图所示：实验二单击空格键，开始游戏【实验内容】步骤、启动游戏显示“空格开始”，单击空格键进入游戏初始界面。

【实验思路】系统会自动响应d OnKeyDown函数来响应键盘按下消息，这部分代码实现在main.cpp里。

我们要做的就是通过在main.cpp的dOnKeyDown函数里实现我们的代码。

当用户单击键盘上的空格键之后，设置GameBegin即“空格开始”精灵不可见。

小小矿工，宝藏探索一、教学价值小小矿工，宝藏探索是一款幼儿园常用的游戏，它可以帮助幼儿们在玩乐中了解挖掘机的工作原理和探险的乐趣，同时也能够培养幼儿们的团队协作意识和解决问题的能力。

本教案旨在通过游戏教学的方式，让幼儿们更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和主动性。

二、教学目标1.了解挖掘机的工作原理和操作方法；2.培养幼儿们的团队协作意识和解决问题的能力；3.提高幼儿们的空间想象力和判断能力；4.通过游戏教学的方式，让幼儿们更好地理解和掌握知识。

三、教学区域教室或活动室。

四、教学准备1.小小矿工，宝藏探索游戏；2.小型矿车、砖块、铁块、玻璃等模拟工具；3.幼儿专用手套；4.教师PPT。

五、教学介绍1.教师介绍游戏背景和玩法；2.介绍挖掘机的工作原理和操作方法；3.组织幼儿们进行游戏体验。

六、教学重点1.了解挖掘机的工作原理和操作方法；2.培养幼儿们的团队协作意识和解决问题的能力；3.提高幼儿们的空间想象力和判断能力；4.通过游戏教学的方式，让幼儿们更好地理解和掌握知识。

七、教学方法1.游戏教学法；2.小组合作教学法；3.教学展示法。

八、教学过程1.游戏背景介绍和PPT展示（5分钟）；2.幼儿分组，每组2-3人（5分钟）；3.给每组提供小型矿车、砖块、铁块、玻璃等模拟工具，让幼儿们自由组装挖掘机（10分钟）；4.每组选择一名幼儿扮演“挖掘机司机”，其他幼儿扮演“矿工”，组成小型团队，进行宝藏探险（20分钟）；5.游戏结束后，教师进行总结和点评（10分钟）。

九、教学反思1.游戏的难度有些大，需要教师给予适当引导；2.在游戏过程中幼儿们出现了一些问题，需要及时处理；3.教师需要对幼儿们的表现进行评估和记录。

十、教学案例小小矿工，宝藏探索是一款非常适合幼儿园教学的游戏。

在游戏中，幼儿们可以了解到挖掘机的工作原理和操作方法，培养团队协作意识和解决问题的能力，并且还可以提高幼儿们的空间想象力和判断能力。

这样一局游戏完成。 7、 一局游戏完成后，屏幕重新出现“空格开始”的标志，用
户按下空格可以继续游戏，如此往复。
流程图：
数据结构：
1、g_fGoldBornMinX 2、 g_fGoldBornMaxX 3、 g_fGoldBornMinY 4、 g_fGoldBornMaxY
金子左边界 金子右边界 金子上边界 金子下边界
图三：按下↓键，钩子停止转动，开始下放，抓取金块
图四：抓完金块后返回初始界面
功能描述
1、 游戏运行，初始界面出现“空格开始”的提示。 2、 玩家按下空格键，开始游戏。 3、 游戏开始后，界面随机出现 20 个大小不同的金子，并且
钩子开始转动。 4、 按下↓键，钩子停止转动，下放，抓取金子。 5、 抓到金子后，返回到初始位置，被抓到的金子消失。 6、 用户继续按下↓键，继续抓取金子，直到金子被抓取完，
图二：按下空格键开始游戏，出现金块，钩子转动
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试、中件资且卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术，以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内 故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

幼儿园室内挖矿小游戏教案教案标题：幼儿园室内挖矿小游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解挖矿活动的基本概念和过程。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 提升幼儿的观察力、注意力和问题解决能力。

教学资源：1. 室内空间（可使用教室或者幼儿园的室内游戏区域）2. 玩沙盘或者玩沙池3. 小铲子、小篮子、小铲子等挖矿工具4. 小石头、小宝石、小金块等挖矿道具5. 图片或视频素材，用于介绍挖矿活动的背景知识教学步骤：引入活动：1. 创设情境：通过展示图片或者播放视频，向幼儿介绍挖矿活动的背景知识，如矿石的形状、颜色和用途等。

2. 引发思考：提问幼儿，让他们思考挖矿活动需要哪些工具和技能。

活动准备：1. 将玩沙盘或者玩沙池放置在教室或者室内游戏区域，并放入一些小石头、小宝石和小金块等挖矿道具。

2. 准备好小铲子、小篮子、小铲子等挖矿工具，确保每个幼儿都能获得一套。

活动实施：1. 介绍挖矿规则：向幼儿解释挖矿活动的规则，如每个幼儿可以选择一个挖矿道具，使用挖矿工具在沙盘或者沙池中挖掘，然后将挖到的石头、宝石或金块放入篮子中。

2. 指导操作：示范如何使用挖矿工具挖掘，鼓励幼儿跟随示范进行操作。

3. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们一起挖掘，并鼓励他们相互合作，分享挖到的道具。

4. 观察和讨论：引导幼儿观察挖到的石头、宝石和金块，让他们描述其形状、颜色和质地等特征。

5. 活动总结：与幼儿一起回顾挖矿活动的过程和收获，鼓励他们分享自己的体验和感受。

教学延伸：1. 扩展挖矿活动：可以引入更多的挖矿道具，如挖矿车、挖掘机等，让幼儿体验不同的挖矿方式。

2. 制作挖矿工具：鼓励幼儿使用废旧材料制作属于自己的挖矿工具，培养他们的创造力和环保意识。

3. 探索矿石知识：引导幼儿进一步了解不同类型的矿石，可以通过绘画、手工制作等方式展示他们的学习成果。

评估方法：1. 观察幼儿在挖矿活动中的参与程度和合作精神。

2. 收集幼儿对挖矿活动的反馈和体验，了解他们对活动的理解和学习成果。

教你⽤Matlab制作黄⾦矿⼯⼩游戏⽬录效果步骤图⽚准备背景构建绘制⽖⼦让⽖⼦转起来绘制⽯块点击下箭头移动⽖⼦⽖⼦与⽯头和边缘碰触判断抓取⽯块和显⽰⾦钱完整代码效果步骤图⽚准备背景构建function goldMinerMainfig=figure('units','pixels','position',[50 100 750 500],...'Numbertitle','off','menubar','none','resize','off',...'name','goldMiner');axes('parent',Mainfig,'position',[0 0 1 1],...'XLim', [0 750],...'YLim', [0 500],...'NextPlot','add',...'layer','bottom',...'Visible','on',...'YDir','reverse',...'XTick',[], ...'YTick',[]);bkgPic=imread('.\pic\bkg.png');image([0,750],[0,500],bkgPic)[manPic,~,manAlp]=imread('.\pic\man.png');image([400-60,400+60],[49.5-45,49.5+45],manPic,'AlphaData',manAlp)绘制⽖⼦由于⽖⼦要不断调整⾓度因此⽤surface格式绘制，我们需要将⽖⼦图⽚矩阵范围调整⾄[0，1]，并将透明处数值调成nan [clawPic,~,clawAlp]=imread('.\Pic\claw.png');clawPic=double(clawPic)./255;clawPicR=clawPic(:,:,1);clawPicG=clawPic(:,:,2);clawPicB=clawPic(:,:,3);clawPicR(clawAlp<1)=nan;clawPicG(clawAlp<1)=nan;clawPicB(clawAlp<1)=nan;clawPic(:,:,1)=clawPicR;clawPic(:,:,2)=clawPicG;clawPic(:,:,3)=clawPicB;clawPos=[380,75];ropePos=[380,75];[xgrid,ygrid]=meshgrid((1:size(clawAlp,2))./2,(1:size(clawAlp,1))./2);xgrid=xgrid-size(clawAlp,2)/4;thetaList=linspace(-2*pi/5,2*pi/5,50);thetaIndex=1;theta=thetaList(thetaIndex);%当前⽖⼦转动⾓度v=0;%⽖⼦下移速度dir=1;%1或-1⽖⼦转动⽅向grabbing=false;%是否正在抓取⽯块cost=cos(theta);sint=sin(theta);rotateX=cost.*xgrid+sint.*ygrid;rotateY=cost.*ygrid-sint.*xgrid;drawClawHdl=surface(rotateX+clawPos(1),rotateY+clawPos(2),...zeros(size(clawAlp)),clawPic,...'EdgeColor','none');drawLineHdl=plot([clawPos(1),ropePos(1)],[clawPos(2),ropePos(2)],'k','LineWidth',2);让⽖⼦转起来⽖⼦旋转就是单纯的使⽤旋转矩阵：fps=20;game=timer('ExecutionMode', 'FixedRate', 'Period',1/fps, 'TimerFcn', @minergame);start(game)function minergame(~,~)if ~grabbingswitch 1case thetaIndex==1,dir=1;case thetaIndex==50,dir=-1;endthetaIndex=thetaIndex+dir;theta=thetaList(thetaIndex);cost=cos(theta);sint=sin(theta);rotateX=cost.*xgrid+sint.*ygrid;rotateY=cost.*ygrid-sint.*xgrid;elseendend绘制⽯块stoneName={'gold','gold','stone1','stone2','diamond'};stonePic{length(stoneName)}=[];stoneAlp{length(stoneName)}=[];for i=1:length(stoneName)[C,~,Alp]=imread(['.\pic\',stoneName{i},'.png']);stonePic{i}=C;stoneAlp{i}=Alp;endstoneV=[-2,-3,-3,-3,-5];%拿起⽯头后⽖⼦移动速度stonePrice=[800,500,200,100,1000];stoneSize=[50,50;30,30;24,20;15,12;8,8];stonePos=[200,300;400,350;500,200;50,240;50,300;700,420;170,180];stoneType=[1,2,3,4,5,1,2];stoneTag=1:length(stoneType);stoneXrange=[stonePos(:,1)-stoneSize(stoneType',1),stonePos(:,1)+stoneSize(stoneType',1)]; stoneYrange=[stonePos(:,2)-stoneSize(stoneType',2),stonePos(:,2)+stoneSize(stoneType',2)]; for i=1:length(stoneTag)drawStone(stonePos(i,:),stoneType(i),stoneTag(i))endfunction drawStone(pos,i,j)image([-stoneSize(i,1),stoneSize(i,1)]+pos(1),...[-stoneSize(i,2),stoneSize(i,2)]+pos(2),...stonePic{i},...'AlphaData',stoneAlp{i},...'UserData',j)end点击下箭头移动⽖⼦set(gcf, 'KeyPressFcn', @key)function key(~,event)switch event.Keycase 'downarrow'grabbing=true;v=4;endendfunction minergame(~,~)if ~grabbing%这⾥是让⽖⼦转动的⼀堆代码%。

中国石油大学（华东）程序设计实训报告“黄金矿工”实验报告游戏截图图一：开始游戏图二：按下空格键开始游戏，出现金块，钩子转动图三：按下↓键，钩子停止转动，开始下放，抓取金块图四：抓完金块后返回初始界面功能描述1、游戏运行，初始界面出现“空格开始”的提示。

2、玩家按下空格键，开始游戏。

3、游戏开始后，界面随机出现20个大小不同的金子，并且钩子开始转动。

4、按下↓键，钩子停止转动，下放，抓取金子。

5、抓到金子后，返回到初始位置，被抓到的金子消失。

6、用户继续按下↓键，继续抓取金子，直到金子被抓取完，这样一局游戏完成。

7、一局游戏完成后，屏幕重新出现“空格开始”的标志，用户按下空格可以继续游戏，如此往复。

流程图：数据结构：1、g_fGoldBornMinX 金子左边界2、g_fGoldBornMaxX 金子右边界3、g_fGoldBornMinY 金子上边界4、g_fGoldBornMaxY 金子下边界5、g_iGoldCount 屏幕中金子数目6、g_iGameState 设置游戏状态7、szGotGoldName[20] 当前抓到金子的名称8、g_fHookRotation 钩子的转动的角速度9、g_fEmptyHookSpeed 钩子的下放的初始速度10、g_fHookStartPosX 存储钩子的初始X位置11、g_fHookStartPosY 存储钩子的初始Y位置算法描述：游戏状态g_iGameState分为三种状态0，1，2 ，其中0表示游戏结束状态，1表示游戏初始化，2则表示游戏运行状态；0 → 1的转换为“空格开始”；1 →2的转换自然发生，即游戏初始化函数后会自动将游戏状态从1置为2；2 表示游戏运行状态，在该状态，按下↓键可以抓取金子；2 → 0的转换为当金子全被抓完后会自动将游戏状态从2置为0；金子精灵的初始化：1、创建金子精灵的对象；2、生成大小为4的小金块10个、大小为6的中金块6个、大小为8的大金块4个，并保存tmpName数组中，随机获取每个金子的坐标；3、隐藏“空格开始”精灵；4、设置屏幕中剩下的金子数目为20，每当被抓走的一块金子消失后屏幕中剩下的金子数目减1；5、当屏幕中剩下的金子数目为0时，一局游戏结束，返回初始界面，“空格开始”精灵出现；6、重新进行金子精灵的初始化；dOnKeyDown(const int iKey, const bool bAltPress, const bool bShiftPress, const bool bCtrlPress ) 游戏开始和控制按钮：1、游戏还未开始，即游戏状态为0，如果空格按被下，则将游戏状态改为1，此时对程序的数据进行初始化，“空格开始”精灵消失，金子出现，钩子转动；2、游戏状态为0时并按下空格键后，，如果按下↓键，钩子开始下放抓金子，当抓到金子后，游戏的状态变为2游戏正式开始运行；3、游戏状态为2时，钩子抓住金子后，按照金子的大小设置金子的速度，金子越大，回拉速度越小；4、当钩子和金子回到初始位置后，被抓的金子消失；源代码：在Main.cpp文件中//-----------------------------------------------------------------------------////-----------------------------------------------------------------------------#include "CommonAPI.h"#include "stdio.h"#include "string.h"void DrawHookLine();int g_fGoldBornMinX = 0;int g_fGoldBornMaxX = 0;int g_fGoldBornMinY = 0;int g_fGoldBornMaxY = 0;int g_iGoldCount = 20;int g_iGameState=2;int flag=1;int flagnum=0;char szGotGoldName[20] ; //当前抓到金子的名称float g_fHookRotation = 0.f;float g_fEmptyHookSpeed =35.f;float fTimeDelta;float g_fHookStartPosX; //存储钩子的初始X位置float g_fHookStartPosY; //存储钩子的初始Y位置/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //// 主函数入口//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// int PASCAL WinMain(HINSTANCE hInstance,HINSTANCE hPrevInstance,LPSTR lpCmdLine,int nCmdShow){// 初始化游戏引擎if( !dInitGameEngine( hInstance, lpCmdLine ) )return 0;// 游戏初始化代码dSetWindowTitle("黄金矿工");g_fGoldBornMinX = dGetScreenLeft() + 5; //金子左边界g_fGoldBornMaxX = dGetScreenRight() - 5; //金子右边界g_fGoldBornMinY = dGetScreenTop() + 20; //金子上边界g_fGoldBornMaxY = dGetScreenBottom() - 5; //金子下边界g_fHookStartPosX = dGetSpritePositionX("GoldHook"); //获取钩子的初始X坐标g_fHookStartPosY = dGetSpritePositionY("GoldHook"); //获取钩子的初始Y坐标dSetSpriteCollisionSend("goldHook", 1);dSetSpriteCollisionReceive("goldTemplate", 1);const float fRotateSpeed = 45.f; // 摇摆速度，单位度/秒int iHookRotToLeft = 1; //钩子摆动的方向：1 ← ；0 →float fTimeDelta = dGetTimeDelta();// 引擎主循环，处理屏幕图像刷新等工作while( dEngineMainLoop() ){// 获取两次调用之间的时间差，传递给游戏逻辑处理float fTimeDelta = dGetTimeDelta();DrawHookLine();// 执行游戏主循环if(g_iGameState == 0){float fThisRotate = fRotateSpeed * fTimeDelta;if( iHookRotToLeft ){g_fHookRotation += fThisRotate;if( g_fHookRotation >= 180.f ){g_fHookRotation = 180.f;iHookRotToLeft = 0;}}else{g_fHookRotation -= fThisRotate;if( g_fHookRotation <= 0.f ){g_fHookRotation = 0.f;iHookRotToLeft = 1;}}dSetSpriteRotation("GoldHook",g_fHookRotation);}else if(g_iGameState == 1){dAnimateSpritePlayAnimation("goldMan","GolderManAnimation3", 1 ); //播放拉金块的动作//获取钩子X方向的速度float fSpeedX = dGetSpriteLinearVelocityX("GoldHook");//获取钩子Y方向的速度float fSpeedY = dGetSpriteLinearVelocityY("GoldHook");//当速度接近为0时，即可判定其已到达初始点if( fSpeedX < 0.00001f && fSpeedX > -0.00001f && fSpeedY < 0.00001f && fSpeedY > -0.00001f ){//解除金块与钩子的锚定dSpriteDismount(szGotGoldName);//删除获取的金块dDeleteSprite(szGotGoldName);//回拉结束，设定状态为0g_iGameState = 0;//播放矿工的动画，即准备拉金子的动画if(flagnum){g_iGoldCount--;}}}// 播放挖金者的动作(恢复初始守候动作)dAnimateSpritePlayAnimation("goldMan", "GolderManAnimation2", 1);if(g_iGoldCount==0){g_iGameState = 0;dSetSpriteVisible("GameBegin",1);g_iGoldCount = 20;flag=1;}};dAnimateSpritePlayAnimation("goldMan", "GolderManAnimation2", 1);// 关闭游戏引擎dShutdownGameEngine();return 0;}//========================================================================= =//// 引擎捕捉鼠标移动消息后，将调用到本函数void dOnMouseMove( const float fMouseX, const float fMouseY ){// 可以在此添加游戏需要的响应函数}//========================================================================= =//// 引擎捕捉鼠标点击消息后，将调用到本函数void dOnMouseClick( const int iMouseType, const float fMouseX, const float fMouseY ){// 可以在此添加游戏需要的响应函数}//========================================================================= =//// 引擎捕捉键盘按下消息后，将调用到本函数// iAltPress iShiftPress iCtrlPress 分别为判断Shift，Alt，Ctrl当前是否也处于按下状态。

C语言课程设计报告
机房名称
时间
学院
专业班级
姓名
学号
指导教师
五、运行相关界面及简介
Ⅰ.运行程序进入游戏的第一个场景：左上方是倒计时系统，由60秒逐渐递减；右上方是计分系统，钩子抓取金子等时会自动加分。

图 2
Ⅱ、按下空格键，金子，钻石，炸弹及石头自由分布；矿工手中的钩子不停地循环转动；倒计时系统开始倒计时。

图 3
26
C语言课程设计报告
Ⅲ.待到合适时机，按下键，钩子开始运动，抓取金子等。

①抓到金子时，金子随钩子一起返回矿工手中并消失，积分系统自动加20分
图4
②抓到钻石时，钻石随钩子一起返回矿工手中并消失，且绳子速度加快，积分系统
自动加50分
图 5
③抓到炸弹时，炸弹爆炸，不加分，钩子回去
图6
⑤抓到石头时，钻石随钩子一起返回矿工手中并消失，但钩子的速度减缓，积分系统自
动加5分
图 7
28
C语言课程设计报告
⑤碰到边界时，钩子按原路返回矿工手中，但钩子的速度不变。

图8
Ⅳ.当计时器倒数到0时，游戏结束。

计分系统不再加分。

图9
图10 Ⅴ.按下回车键，返回初始状态
图11
30
C语言课程设计报告VI.制作过程中
附图 12. 制作中。

黄⾦矿⼯主题活动⽅案（学校版）o情景体验励志活动课程【活动背景】引⾔：⼈类社会发展到今天，那种依靠个⼈单打独⽃的时代已经远去，所有具备远见卓识的领袖早已开始将⼒量放在了如何打造⼀⽀优秀的团队的焦点上，因为作为万物之灵的我们，依靠团队所能提升的能量将远远超过个⼈和团体的⼒量。

⽽当今时代绝对是依靠团队成就未来的时代！【活动说明】⼀座荒芜的⼩岛上,空降⼀群探险家,他们来这座岛的⽬的就是为了岛上的⾦矿,如何在陌⽣的⼩岛上⽣存并且找到⾦矿,完全靠探险家坚毅的意志⼒和冒险家与冒险家之间的⽆间合作！【活动⽬标】通过本次主题活动，不仅让学⽣在繁忙的学业中体验⼤⾃然、放松⾝⼼，也能提⾼学⽣为同⼀⽬标通⼒合作的意识与能⼒，增强团队凝聚⼒、向⼼⼒、增进对集体的参与意识与责任⼼，提⾼学⽣相互之间的信任度，营造良好的团队氛围。

【活动内容】学⽣组队⾃⾏在园区中完成“黄⾦矿⼯”主题活动！第⼀部分：刚抵达⼩岛的探险家们，还不熟悉这⾥的情况，由本次活动的培训师来介绍这座⼩岛的具体情况。

15-20⼈为⼀组，完成团队组建：起队名、选队长、设计队徽、创作队歌、队训、设计造型等；各⼩组按规定步⼊会场并相互展⽰各⾃的成果；培训师带领⼤家做热⾝活动；培训师讲解活动安全说明、注意事项与活动期间的具体时间安排。

第⼆部分：浮光跃⾦巧建家园绳结引路识⽂谈字矮⼈牧场荆棘满途铸造祭坛魔杖宝⽯浮光跃⾦：冒险家们找到了⾦矿，但⾦矿现在埋在沙⼦中，利⽤⼿中的资源才能挖出⾦矿巧建家园：冒险家来到了陌⽣的⼩岛上,为了⽣存他们必须搭建出⾃⼰的帐篷绳结引路：冒险家在森林迷路了,如何在森林中⾛出去并且到达下⼀站,全靠简单的绳结作为路标引路识⽂谈字：⼩岛上存在着各种稀奇古怪的⽂字,冒险家们如何从这些⽂字中破译出下⼀站的线索,全看冒险家的想象⼒与观察⼒了矮⼈牧场：冒险家们来到了⼀座矮⼈经营的牧场,矮⼈答应给冒险家指出下⼀站的⽅向,但是条件是帮助矮⼈把⽺赶回⽺圈中,为了向下⼀站进发,冒险家们决定帮助矮⼈赶⽺荆棘满途：冒险家们来到⼀⽚满是荆棘的森林,只有穿过这⽚荆棘,冒险家才能来到下⼀站,伸⼿灵敏的冒险家们是否会不费吹灰之⼒穿越这⽚茂密的荆棘呢铸造祭坛：冒险家们在前进的途中碰到两个部族,部族长年对⽴,且彼此互相厮杀！冒险家们为了两个部族能够重归于好,决定建⽴⼀座祭坛,作为两个部族之间和解的见证,造好祭坛的冒险家从两个部族⾸领⼝中得知下⼀站的⽅向魔杖宝⽯：冒险家们在前进的途中碰到了被困的精灵,从精灵⼝中得知它们是被邪恶的⼥巫所困,想要解救善良的精灵惩罚邪恶的⼥巫,只造出三把传说中的魔杖,才能救出精灵,打败⼥巫第三部分：满载⽽归历经千⾟万苦得到⾦矿的冒险家们，终于回到了家园。

JA V AME程序设计课程设计说明书题目：手机黄金矿工游戏学院：计算机与信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：网络10-1班*名：***学号：107起止时间：2013-6-24—2013-7-5成绩：课程设计成绩评定表质量评价指标评价项目具体要求满分得分学习态度学习认真，态度端正，遵守纪律，出勤情况良好，能够独立完成设计工作。

20工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。

20设计说明书质量设计方案正确、表达清楚；设计思路、方法科学合理；达到课程设计任务书规定的要求；图、表、文字表达准确规范，上交及时。

30答辩陈述和回答问题陈述简明扼要，思路清晰，清楚流利，回答问题准确，基本概念清楚，有理有据，有一定深度。

30评定成绩□优秀□良好□中等□及格□不及格评定人员签名2013年7 月5 日课程设计任务书一、设计题目：《手机黄金矿工游戏》二、设计内容：黄金矿工是一款备受玩家喜爱的经典游戏。

本设计针对黄金矿工实现了新游戏，恭喜过关、游戏失败、暂停游戏、继续游戏或重新开始等过程。

可以清楚的演示各个画面的切换和一些游戏开发的类库。

三、设计要求：1、开始显示欢迎界面，然后是游戏界面，主界面显示各种键的功能以及菜单-开始游戏和离开游戏。

2、开始玩游戏，如果赢了可进入下一关或重新开始。

采用子菜单的重新开始来实现以上功能。

3、游戏期间可以暂停游戏。

子菜单选项的暂停/继续游戏、离开游戏实现以上功能。

四、工作计划：时间完成内容提交文档备注第1天查找资料，确定题目，选择方案课程设计说明书设计准备阶段第2天第3天设计建模设计阶段第4天第5天详细设计与实现编码测试阶段第6天第7天第8天整理材料，撰写设计说明书收尾阶段第9天第10天课程设计答辩课程设计说明书、设计源代码课程设计答辩、考核，评定成绩指导教师：王艳涛陈伟教研室主任：高殿武2013 年6 月25 日本科课程设计说明书目录1、程序的算法及说明 (2)1.1、程序算法 (3)1.2、程序的使用方法 (3)2、程序的项目结构及说明 (5)3、程序运行与发布 (5)3.1欢迎界面 (6)3.2主界面 (6)3.3 游戏界面 (7)4、总结 (9)5、参考文献 (9)附录：程序源代码 (10)1、程序的算法及说明本科课程设计说明书1.1、程序算法游戏规则：黄金矿工游戏的目的是用最少的时间尽量钩到所有的金块与石头块。

JA V AME程序设计课程设计说明书题目：手机黄金矿工游戏学院：计算机与信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：网络10-1班*名：***学号：107起止时间：2013-6-24—2013-7-5成绩：课程设计成绩评定表质量评价指标评价项目具体要求满分得分学习态度学习认真，态度端正，遵守纪律，出勤情况良好，能够独立完成设计工作。

20工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。

20设计说明书质量设计方案正确、表达清楚；设计思路、方法科学合理；达到课程设计任务书规定的要求；图、表、文字表达准确规范，上交及时。

30答辩陈述和回答问题陈述简明扼要，思路清晰，清楚流利，回答问题准确，基本概念清楚，有理有据，有一定深度。

30评定成绩□优秀□良好□中等□及格□不及格评定人员签名2013年7 月5 日课程设计任务书一、设计题目：《手机黄金矿工游戏》二、设计内容：黄金矿工是一款备受玩家喜爱的经典游戏。

本设计针对黄金矿工实现了新游戏，恭喜过关、游戏失败、暂停游戏、继续游戏或重新开始等过程。

可以清楚的演示各个画面的切换和一些游戏开发的类库。

三、设计要求：1、开始显示欢迎界面，然后是游戏界面，主界面显示各种键的功能以及菜单-开始游戏和离开游戏。

2、开始玩游戏，如果赢了可进入下一关或重新开始。

采用子菜单的重新开始来实现以上功能。

3、游戏期间可以暂停游戏。

子菜单选项的暂停/继续游戏、离开游戏实现以上功能。

四、工作计划：时间完成内容提交文档备注第1天查找资料，确定题目，选择方案课程设计说明书设计准备阶段第2天第3天设计建模设计阶段第4天第5天详细设计与实现编码测试阶段第6天第7天第8天整理材料，撰写设计说明书收尾阶段第9天第10天课程设计答辩课程设计说明书、设计源代码课程设计答辩、考核，评定成绩指导教师：王艳涛陈伟教研室主任：高殿武2013 年6 月25 日本科课程设计说明书目录1、程序的算法及说明 (2)1.1、程序算法 (3)1.2、程序的使用方法 (3)2、程序的项目结构及说明 (5)3、程序运行与发布 (5)3.1欢迎界面 (6)3.2主界面 (6)3.3 游戏界面 (7)4、总结 (9)5、参考文献 (9)附录：程序源代码 (10)1、程序的算法及说明本科课程设计说明书1.1、程序算法游戏规则：黄金矿工游戏的目的是用最少的时间尽量钩到所有的金块与石头块。

创意珠宝设计游戏教案教案标题：创意珠宝设计游戏教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力，同时提高他们的珠宝设计技能。

2. 帮助学生了解珠宝设计的基本原理和流程。

3. 通过游戏的方式激发学生的学习兴趣和参与度。

教学目标：1. 学生能够理解珠宝设计的基本概念和流程。

2. 学生能够运用所学的知识和技能设计出独特的珠宝作品。

3. 学生能够展示和解释他们的设计理念和创意。

教学准备：1. 珠宝设计相关的书籍、图片和视频资料。

2. 珠宝设计工具和材料，如纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、珠宝模具等。

3. 计算机、投影仪和音响设备（可选）。

教学活动：1. 导入活动（10分钟）：- 展示一些精美的珠宝设计作品，并引导学生讨论其特点和美感。

- 提出问题，激发学生对珠宝设计的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解（20分钟）：- 介绍珠宝设计的基本原理和流程，包括构思、设计草图、选择材料、制作和装饰等。

- 向学生展示珠宝设计的相关图片和视频资料，帮助他们理解和学习。

3. 创意游戏（30分钟）：- 分组活动：将学生分成小组，每组选择一位设计师和一位模特。

- 设计师的任务是根据模特的个性和喜好设计一件独特的珠宝作品。

- 学生可以使用纸和铅笔进行设计草图，也可以使用计算机辅助设计软件进行设计。

- 设计完成后，学生需要解释他们的设计理念和创意。

4. 展示和评价（15分钟）：- 每个小组展示他们的设计作品，并解释他们的设计理念和创意。

- 学生可以互相评价和提出改进建议，鼓励积极的讨论和交流。

5. 总结和反思（10分钟）：- 教师总结本节课的教学内容，并强调学生的学习成果和进步。

- 学生反思自己在设计过程中的体验和收获，并提出改进建议。

教学扩展：1. 鼓励学生参观珠宝设计展览或工作室，了解真实的珠宝设计过程和行业发展趋势。

2. 组织学生参加珠宝设计比赛或展示活动，展示他们的设计作品并与他人交流和分享。

3. 鼓励学生使用各种材料和工具进行珠宝设计实践，培养他们的动手能力和创造力。

沙漠掘金游戏背景游戏设定在茫茫沙漠之中，玩家需要扮演掘金者，在艰难的环境中寻找财富。

沙漠中充满了未知与危险，玩家需要运用智慧和勇气来面对各种挑战。

游戏背景富有探险和寻宝的色彩，让玩家在体验游戏的同时，感受探险的乐趣。

游戏目标与任务游戏的主要目标是挖掘尽可能多的金矿，积累财富。

玩家需要完成一系列任务，如寻找水源、建立庇护所、抵御风沙等，以保证生存和挖掘的顺利进行。

在完成任务的过程中，玩家需要克服各种困难和挑战，如恶劣的天气、凶猛的野兽等。

规则讲解及注意事项掘金规则生存规则交易规则注意事项角色设定及职责划分01020304掘金者导航员运输员后勤保障团队协作与沟通策略团队成员需共同明确掘金任务的目标和期限。

根据成员特长进行分工，确保每个角色都能发挥最大作用。

在行进过程中保持实时沟通，分享信息、解决问题。

建立信任关系，相信队友的判断和决策。

明确目标分工协作及时沟通互相信任案例分析：成功团队协作示例案例二案例一另一团队在挖掘过程中发现黄金储量丰富，但他们没有盲目追求利益，而是按照原定计划稳步前进，最终也取得了丰厚成果。

案例三自然资源沙漠中的自然资源包括石油、天然气、矿产等，这些资源可以通过地质勘探、开采等方式获取。

技术资源在沙漠掘金过程中，先进的技术设备和方法对于提高开采效率和降低成本至关重要，人力资源资金资源资源类型及获取途径资源评估资源分配资源优化030201资源分配与优化配置案例二某矿业公司通过合理的资源配置，将人力、物力、财力等资源集中在核心项目上，提高了开采效率和经济效益。

案例一某石油公司通过引进先进的勘探技术，在沙漠地区成功找到大型油田，实现了资源的有效利用。

案例三某政府通过政策引导和技术支持，促进了当地企业与外来企业的合作，共同开发沙漠地区的自然资源，实现了资源的共享和优化配置。

案例分析：高效资源利用示例常见风险类型及识别方法自然环境风险技术风险经济风险社会风险社会风险应对深入了解当地法律法规和文化习俗，遵守当地规定并与当地居民建立良好关系；积极履行社会责任，为当地社区带来正面影响。

java黄金矿工课设报告Java黄金矿工课程设计报告一、项目简介黄金矿工是一款经典的休闲游戏，玩家扮演一名矿工，在地下挖掘黄金。

游戏的目标是在规定的时间内，尽可能多地挖掘黄金，并运送至地面。

为了实现这个目标，玩家需要控制矿工移动、挖掘和装载黄金，以及将黄金运送至地面。

二、游戏规则1. 游戏场景：游戏场景为一个二维平面，玩家控制矿工在地下挖掘黄金。

地下的黄金以金矿的形式出现，玩家需要挖掘金矿来获取黄金。

2. 游戏时间：游戏时间限制为60秒，玩家需要在规定的时间内尽可能多地挖掘黄金。

3. 挖掘方式：玩家可以使用左右键控制矿工移动，按下空格键开始挖掘。

挖掘后，黄金会自动装入矿工的背包中。

4. 运送黄金：当玩家挖掘到足够的黄金后，需要将黄金运送至地面。

玩家可以使用上下键控制矿工移动，按下空格键将黄金装入矿车中。

当矿车装满黄金后，玩家需要将矿车推至地面，按下空格键将黄金运送至地面。

5. 游戏胜利：当游戏时间结束时，如果玩家运送了足够的黄金，即可获得游戏胜利。

否则，游戏失败。

三、实现过程1. 创建游戏窗口：使用Java的Swing库创建一个游戏窗口，设置窗口大小为800x600像素。

2. 创建游戏场景：使用Java的Graphics2D类创建一个二维平面作为游戏场景。

在场景中绘制金矿、矿工、矿车等元素。

3. 实现游戏逻辑：编写Java代码实现游戏逻辑，包括控制矿工移动、挖掘黄金、装载黄金、运送黄金等操作。

同时实现游戏时间限制、游戏胜利和失败的判定等功能。

4. 实现动画效果：使用Java的Timer类实现游戏的动画效果。

通过定时器不断更新游戏场景中的元素位置和状态，使游戏更加生动有趣。

5. 测试和调试：在开发过程中进行测试和调试，确保游戏的稳定性和可玩性。

四、遇到的问题和解决方案1. 游戏窗口无法关闭：在实现游戏窗口时，发现无法正常关闭窗口。

解决方案是在窗口的关闭事件中添加代码，关闭游戏窗口并退出程序。

2. 矿工无法移动：在实现矿工移动时，发现矿工无法正常移动。

矿工幼儿园教案教育目标1.帮助幼儿正确认知矿工这个职业，了解他们的工作内容和重要性。

2.提高幼儿的科学素养，通过实验和观察学习岩石和矿物的特征，认识矿产资源。

3.通过活动和游戏培养幼儿的团队精神和合作能力。

教学内容1.矿工和矿物介绍：幼儿园老师可以通过图片、视频和实物展示的方式，介绍矿工这个职业和矿物的种类、用途和产地等。

2.矿物检验实验：准备一些常见的矿物样本，让幼儿通过实验和观察学习矿物的特征和形态，识别它们的种类。

3.矿物收集游戏：“寻宝”游戏等游戏活动，让幼儿在游戏的过程中了解和收集矿物，锻炼找寻和辨识的能力。

4.“矿工挖矿”小组活动：组织幼儿分组，通过模拟挖掘矿石的过程，锻炼幼儿的团队合作精神和动手能力。

教学方法1.演示法：通过图片、实物或视频演示，让幼儿直观地了解矿工职业和矿物的基本知识。

2.实验法：让幼儿亲自动手实验，通过实验和观察学习矿物的特征和识别方法。

3.游戏法：通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和收集矿物、锻炼合作和动手能力。

考核评价1.通过幼儿对矿物的识别准确率、矿物和矿工的基本知识掌握程度考核。

2.通过幼儿在游戏和小组活动中表现的合作精神、动手能力和团队合作评价。

教学时间安排教学时间安排为4周期，每个周期1学时，共计4学时。

1.周期一：介绍矿工职业和矿物基本知识（1学时）。

2.周期二：矿物检验实验（1学时）。

3.周期三：矿物收集游戏（1学时）。

4.周期四：矿工挖矿小组活动（1学时）。

教学材料1.矿物样本、实物或图片资料（可供展示和实验使用）。

2.矿物寻宝游戏设备。

3.模拟挖掘矿石的设备和道具。