星海音乐学院硕士研究生

星海音乐学院硕士研究生专业方向及导师名单
一、作曲与作曲技术理论：
1、作曲：施咏康教授、廖胜京教授、曹光平教授、房晓敏教授、陈述刘教授、黄英森教授、徐学吉副教授
2、和声：蔡松琦教授、刘春荣教授、任达敏教授、王小玲副教授、辛笛副教授
3、作品分析（导师组）：唐永葆教授、蔡乔中副教授
4、配器：施咏康教授
5、视唱练耳：雷光耀副教授、杨晓副教授
二、音乐学
1、音乐美学（导师组）：罗小平教授、王少明副教授
2、音乐心理学（导师组）：罗小平教授、黄虹教授
3、民族音乐学：
（a）民族音乐学（导师组）：赵宋光教授、周楷模副教授
（b）广东音乐文化研究：余其伟国家一级演奏
（c）潮州音乐文化研究：陈天国教授
（d）客家汉乐文化研究：温萍副研究员
4、音乐社会学：赵宋光教授
5、音乐批评学：明言教授
6、中国近现代音乐史：明言教授、周广平副教授
7、西方音乐史（导师组）：邓希路副教授、黄虹副教授
8、音乐文献翻译：任达敏教授
三、中国民族器乐演奏与教学：
1、高胡：黄日进教授
2、古筝：陈安华教授、饶宁新副教授
3、琵琶：殷惠麟教授
4、笛子：罗德栽副教授
四、钢琴演奏与教学：
李晓教授冷佳教授黎颂文副教授波波娃教授（聘）
五、管弦乐演奏与教学：
1、小提琴：李自立教授张国柱教授
2、中提琴：贾江涛教授
3、单簧管：席伟泷教授
六、声乐演唱与教学：
美声唱法：陈肖容教授、温恒泰教授、翟学京教授、
杨岩副教授、穆红副教授、周晓音副教授
民族唱法：袁东艳教授
七、音乐教育—音乐课程与教学：
（导师组）：刘沛教授（聘）、管建华教授（聘）、李旦娜教授（聘）、蔡乔中副教授。

星海音乐学院研究生招生简章星海音乐学院研究生招生简章一、招生简介星海音乐学院是一所以音乐为主要研究方向的专业性研究机构，旨在培养符合国家有关教育部门 audio-visual 艺术专业硕士研究生的培养目标，突出彰显学习者的个性，培养具有复合能力的高级音乐创作团队人才。

二、招生对象1、具有浓厚的音乐兴趣，乐器演奏能力和音乐理解能力，具备良好的写作、表达及组织能力；2、具备良好的声乐和灵活的乐感；3、身体健康，具有良好的自我管理能力和责任心；4、拿到2015或以上年份，本科学士学位以上学历证书，本科学位需具有合格的政治素质和学习成绩；5、持有有效的户口迁移证明；6、满足中华人民共和国法律规定的其它资格要求。

三、招生科目1.声乐/歌唱；2.全捷克管弦乐演奏；3.电声音乐创作；4.钢琴表演；5.钢琴伴奏；6.作曲；7.分析和民族音乐；8.音乐研究和理论；9.录音编曲；10.音乐运用设计；11.音乐治疗；12.演奏。

四、招生评审及录取情况1.根据2018年星海音乐学院研究生招生定向培养目标和相关规定，专业审核小组就比较前的学习成绩、专业素质、个人能力、国家法律法规和星海音乐学院的教育规章制度，综合评审每一位应考者申请的专业简历及资料，并给予择优录取。

2.星海音乐学院将在招生评审结果公布后随即发布录取通知书。

3.最终录取名单将包括择优录取名单和定量录取名单，择优录取结果将以网站公示结果为准。

五、报名注意事项1、报考者应于报名时准备有关资料，如：保证准确无误、真实有效的本科学士证书复印件（如有毕业证书，需要同时准备毕业证复印件），护照照片页复印件（照片须清晰无破损），有效的户口迁移证明；2、报名者需要录制视频，以歌唱、演奏、乐器演奏等形式表现自身水平；3、按照要求在星海音乐学院官网上提交报名表，并上传自然音乐视频以及有关资料；4、被面试者将有关报名表及视频资料发送至邮箱，注明“学院名称+专业+姓名”；5、报考者须按照星海音乐学院要求，准备综合及专业考试。

Self-introduction自我介绍Name：William Shakespeare Graduated University：×××××××××××Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30Telephone：+86×××××××(MP)E-mail：520521××××@（后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！）20XX年XX月XX日目录范文一（英文） (3)范文一（中文） (4)范文二（英文） (5)范文二（中文） (6)范文三（英文） (7)范文三（中文） (9)范文四（英文） (10)范文四（中文） (11)范文五（英文） (12)范文五（中文） (16)十类常见问题解答 (17)（一）"What can you tell me about ......?". (18)（二）"What would you like to be doing......?" . (19)（三）"What is your greatest strength ?" (19)（四）"What is your greatest weakness?" (20)（五）"How do you feel about your progress to date?" (21)（六）行为面试问题 (21)（七）压力面试问题 (22)（八）案例面试问题 (22)（九）非常规问题 (23)（十）其他常见的英语面试问题 (24)范文一（英文）--适合医学、理、工、农、艺、政治经济学相关专业Good afternoon dear professors, my name is ××, it is really a great honor to have a chance for this interview.Now I‟ll introduce myself briefly. I am ××years old, born in ××province.I received my bachelor degree in 20××, supervised by Professor ××, in ××University.I have been interested in scientific research. In the past few years, I published more than ××（5）papers about numerical methods for the fractional PDE. Furthermore, I am participating in the research of two projects funded by National Natural Science Foundation. At the same time, I undertake a lot of teaching loads, more than ××（200）periods each year.However, with the time going on, the more I studied and experienced, the clearer I realized that I really need study further. Thus, I began to prepare for ××（the doctor‟s entrance examination）. Owing to my hard work, I passed the first examination. If I am given the chance of further study, I will work hard to enrich my knowledge and make myself to be a well-qualified ××（doctor）.I am very easy to get on with, so I have lots of friends. Sometimes I prefer staying alone, reading, surfing the internet to gain some latest news of my profession, also, I‟m keen on ××（playing basketball）.。

星海音乐学院研究生星海音乐学院作为我国著名的音乐学府之一，其研究生教育一直以来受到广大音乐爱好者的高度关注和追逐。

作为一名星海音乐学院的研究生，我有幸能够亲身经历这个有着悠久历史和卓越传统的学府，深入探索音乐艺术的奥秘和发展趋势。

星海音乐学院的研究生教育以培养具有高度艺术素养和卓越技能的音乐专家为宗旨，依托学院雄厚的师资力量和完善的教育体系，为广大学子提供了良好的学习环境和丰富的学术资源。

研究生学习期间，我们将深入研究音乐理论、音乐史、音乐技能和音乐教育等领域的前沿知识，以及与其他音乐院校和文化机构的合作交流，拓宽视野，提升自身的综合素质。

在研究生学习期间，学院为我们提供了丰富多样的学术活动和艺术练习机会。

学院定期举办音乐讲座、学术研讨会、硕士生论坛等活动，让我们与行业内的专家学者进行深入交流和学术互动。

此外，学院还组织各类音乐比赛、演出和实践活动，提供舞台表演机会，帮助我们锻炼演奏技巧和艺术表达能力。

通过这些实践与交流，我们不仅能够提高自身的学术能力，更能够培养自信心和团队合作精神。

研究生期间，我们还有机会参与音乐研究项目和创作实践。

星海音乐学院积极鼓励学生进行原创音乐创作，并提供良好的创作平台和相应的资源支持。

我们可以与作曲家、指挥家、演奏家等专业人士展开合作，共同创作出具有艺术价值和独特风格的作品。

这种创作实践的机会，不仅提高了我们的艺术造诣，更为我们今后走向音乐界打下了坚实的基础。

总之，作为一名星海音乐学院的研究生，在这里我不仅能够获得专业技能的培养，还有机会与优秀的师资和同仁进行深入的学术交流和合作。

通过这些机会，我相信我能够充分发挥自己的潜力，成为音乐艺术领域的卓越人才。

无论是在音乐教育、演奏、作曲还是研究领域，我都将以扎实的基础、广阔的视野和坚定的信念，为我国音乐事业的发展做出自己的贡献。

星海音乐学院艺术硕士专业学位（MFA）研究生培养方案（乐器工艺专业）
一、培养目标及要求
（一）培养目标：培养适应我国社会、经济、文化和音乐事业发展需要的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型乐器工艺专门人才。

（二）培养要求：
1.具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识和高水平的乐器工艺实践才能，较强的音乐音响与乐器工艺专业理解能力。

能够运用专业理论知识解决乐器工艺实践中的实际问题并具备一定的专业教学能力。

3.能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。

4.身心健康。

二、培养方式
（一）采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。

（二）与专业实践紧密结合，适当聘请高水平的专家配合指导实践类课程，加强实际工作能力的培养。

三、学习年限与学习方式。

49SONG OF YELLOW RIVER 2023/ 19涓细流注入大河，使得音乐变得更加丰富多彩，为听众留下了深刻的印象。

此外，第一乐句的结束设计得相当巧妙，它结束在属音，形成了一种暂停的感觉，却又不失前进的动力，好像是在预告着更多精彩的内容即将呈现。

第二乐句则采用了一个开放式的结尾，在下中音上结束，让音乐流露出一种期待与探索的态度。

紧接着，一个充满律动感的波浪形过渡句带领乐章走向高潮，结束在属音上，通过颤音的表现技法，如同桥梁般引导我们进入乐曲的下一章节。

（二）第一乐段曲式结构在这一乐段的开篇，从第4到第94小节，其主题旋律以A 宫调呈现，带有一种真诚与热切的情感，仿佛是心中深藏的念头首次得以释放，自如地穿越音乐的空间。

经过第一个主题的呈现，乐曲进入了一个精彩的回顾部分。

在这里，主旋律被移植到了更高的八度音区，回声着刚才的主题，让听众感受到音乐的深度与连续性。

接着，钢琴伴奏为乐曲带来了一个新的变化，创造了一个从稳定到变动的过程，最初采用八分音符与十六分音符交织的方式，宛如潺潺的溪流，随后，这流水般的伴奏全转为十六分音符，带着更快的速度与更高的紧张度涌动，仿佛是大河奔流，情感得以更为狂放地释放。

在这高涨的氛围中，主旋律的重心再次回归到钢琴，钢琴巧妙地在纯四度的D 宫调中展现其技艺，而此时的小提琴则如同在高空中与之对话，它们的互动就像两位朋友之间的轻松交流，每一句话，每一种情感，都深深地触动着听者的心灵，使乐曲更具有人情味与温度。

在这种愉悦的对话结束后，小提琴再次挥动它的音符，带着更大的力度，更快的速度，再次呈现主旋律。

这次的主旋律更加慷慨激昂，仿佛是乐曲中的高潮，又仿佛在告诉听众，这是一个充满激情的音乐故事。

（三）第二乐段曲式结构在95至220小节的第二乐段中，主旋律的重心已经渐渐地转移到了钢琴上，钢琴在这里不再是之前的柔和与悠扬，而是采用了强烈的强音和弦与跳音的结合，如同时而大雨瓢泼、时而太阳高照的天气变化。

星海音乐学院艺术硕士专业学位（MFA）研究生培养方案（表演专业）
一、培养目标及要求
（一）培养目标：培养适应我国社会、经济、文化和音乐事业发展需要的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型音乐表演专门人才。

（二）培养要求：
1.具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识和高水平的音乐表演技能，较强的音乐理解力与表现力。

能够运用专业理论知识解决艺术实践中的实际问题。

3.能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。

4.身心健康。

二、培养方式
（一）采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。

（二）与艺术实践紧密结合，适当聘请高水平的艺术家配合指导实践类课程，加强实际工作能力的培养。

星海音乐学院研究生星海音乐学院研究生第一篇：星海音乐学院是中国一所著名的音乐学院，培养出了许多优秀的音乐人才。

作为一名研究生，我有幸能够在这个学院深造，享受到一流的音乐教育资源和教学团队的指导。

作为音乐学院的研究生，我主要专攻声乐专业。

在这里，我从基础的声乐知识开始学习，如发声技巧、呼吸方法等。

随着学习的深入，我逐渐接触到更加复杂的乐曲和艺术歌曲，系统学习了音乐理论和音乐史，对不同音乐风格和流派有了更深入的了解。

除了学术课程，学院也注重培养学生的演出和表演能力。

我们经常参加各种音乐会和演出，与其他学生一起合作演奏，展示我们的音乐才华。

这些经历不仅让我得到了舞台表演的机会，还锻炼了我的团队合作能力和自信心。

作为音乐学院的研究生，还有机会参与一些音乐研究项目或者指导本科生的学习。

这样的机会让我更深入地了解音乐的内涵和相关研究领域，提升了我的研究能力和学术水平。

星海音乐学院还为研究生提供了很好的学习环境和设施。

我们有宽敞的排练室和音乐图书馆，方便我们进行学习和排练。

学院还邀请了一些知名的音乐教授和艺术家来指导我们的学习，为我们提供了更加深入的学术指导和艺术交流的机会。

总之，作为一名星海音乐学院的研究生，我感到非常荣幸和幸运。

学院为我们提供了一流的音乐教育资源和学习环境，培养了许多优秀的音乐人才。

我相信，在这里的学习将会让我成为一名更出色的音乐从业者。

第二篇：作为一名星海音乐学院的研究生，我对音乐的热爱和追求始终不减。

在学院的学习生活中，除了专注于学术课程和研究项目，我也积极参与各类音乐活动和社团组织。

学院有着丰富多彩的音乐活动，如音乐比赛、音乐会和音乐沙龙等。

我常常参加这些活动，与其他同学一起分享音乐的欢乐。

通过比赛和演出，我能够将自己学到的知识和技巧运用到实际中，提高自己的表演能力和演奏水平。

除了参加学院的音乐活动，我也加入了学院的合唱团。

合唱团是一个由研究生和本科生组成的团体，我们一起排练和表演各种类型的合唱曲目。