星海音乐学院硕士研究生专业方向及导师名单

星海音乐学院硕士研究生入学考试指南一、作曲与作曲技术理论专业研究方向：作曲、和声（含现代和声）、配器、作品分析、视唱练耳（一）考试科目：1、作曲主科考试：（1）笔试：作曲一级（2）面试：a、专业基础与基本技能（即兴作曲、民歌演唱、钢琴、）b、科研潜力与口头表达能力。

全国统一考试：101政治理论201英语312基础理论（配器二级与作品分析二级）412中、西音乐史（三级）2、和声(含现代和声)主科考试：（1）笔试：和声一级（2）面试：a、专业基础与基本技能（键盘和声、民歌演唱、钢琴、）b、科研潜力与口头表达能力。

全国统一考试：101政治理论201英语、312基础理论（作品分析二级与复调二级）412中、西音乐史（三级）3、作品分析主科考试：（1）笔试：作品分析一级（2）面试：a、专业基础与基本技能（新谱视奏、民歌演唱、钢琴、）；b、科研潜力与口头表达能力。

全国统一考试：101政治理论201英语312基础理论（和声二级与作曲二级）412中、西音乐史（三级）4、配器主科考试：（1）笔试：配器一级（2）面试：a、专业基础与基本技能（即兴作曲、民歌演唱、钢琴、）；b、科研潜力与口头表达能力。

全国统一考试：101政治理论201英语312基础理论（作曲二级与作品分析二级）412中、西音乐史（三级）5、视唱练耳主科考试：（1）笔试：视唱练耳一级2）面试：a、专业基础与基本技能（键盘和声、民歌演唱、钢琴、）；b、科研潜力与口头表达能力。

全国统一考试：101政治理论201英语312基础理论（和声二级与作品分析二级）412中、西音乐史（三级）（二）、作曲与作曲技术理论专业主科考试科目说明1、作曲一级：●笔试：（考试时间：6小时）考试形式：以提供的主题动机写作弦乐四重奏作品。

奏鸣曲式的呈示部（传统调性）2、和声一级：●笔试：（考试时间：4小时）考试形式：①写作题为指定高音旋律配置四部和声。

包含各种和弦外音、变和弦、模进、离调和多次转调（需有等和弦转调）。

星海音乐学院艺术硕士专业学位（MFA）研究生培养方案（乐器工艺专业）
一、培养目标及要求
（一）培养目标：培养适应我国社会、经济、文化和音乐事业发展需要的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型乐器工艺专门人才。

（二）培养要求：
1.具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识和高水平的乐器工艺实践才能，较强的音乐音响与乐器工艺专业理解能力。

能够运用专业理论知识解决乐器工艺实践中的实际问题并具备一定的专业教学能力。

3.能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。

4.身心健康。

二、培养方式
（一）采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。

（二）与专业实践紧密结合，适当聘请高水平的专家配合指导实践类课程，加强实际工作能力的培养。

三、学习年限与学习方式。

音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在笔记本电脑的键盘上，我的指尖轻轻敲击着，思绪如泉涌。

十年的方案写作经验，让我对这份“音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案”有着清晰的思路。

让我们一起探索这个方案的奥秘。

一、培养目标音乐学专业硕士研究生培养方案旨在培养具有较高音乐理论素养、扎实音乐技能、丰富实践经验的高层次音乐人才。

我们的目标是让学生在研究生阶段，不仅掌握音乐学的基础理论知识，还要具备一定的教学、研究和创作能力。

二、课程设置1.公共课程（1）马克思主义基本原理（2）中国特色社会主义理论体系（3）英语2.专业课程（1）音乐学基础理论（2）音乐史（3）音乐美学（4）音乐作品分析（5）民族音乐学（6）音乐教育（7）音乐创作（8）音乐表演3.选修课程（1）音乐心理学（2）音乐社会学（3）音乐管理学（4）音乐治疗（5）音乐科技三、实践教学1.实践课程（1）音乐教学实习（2）音乐创作实践（3）音乐表演实践（4）音乐研究实践2.实践活动（1）参加国内外音乐学术交流活动（2）举办音乐讲座、音乐会（3）参与音乐创作、制作项目（4）担任音乐比赛评委、指导老师四、毕业要求1.学术论文2.实践成果硕士研究生需在实践环节取得显著成果，如教学、创作、表演等方面。

3.外语水平硕士研究生需通过英语六级或相应水平的外语考试。

五、培养方式1.导师责任制每位硕士研究生配备一名导师，导师对学生的学术研究和实践能力进行全面指导。

2.小组讨论采用小组讨论的方式，培养学生团队合作能力，提高学术研究水平。

3.学术交流鼓励学生参加国内外音乐学术交流活动，拓宽学术视野。

4.实践教学注重实践教学，培养学生实际操作能力。

六、培养期限硕士研究生培养期限为三年，其中课程学习时间为一年半，实践环节时间为一年半。

七、质量保障1.定期评估对硕士研究生培养过程进行定期评估，确保培养质量。

2.导师考核对导师的指导工作进行考核，确保导师履行职责。

星海音乐学院艺术硕士专业学位(MFA)研究生培养方案(舞蹈编导专业) 星海音乐学院艺术硕士专业学位（MFA）研究生培养方案（舞蹈编导专业）一、培养目标及要求（一）培养目标：培养适应我国社会、经济、文化和舞蹈事业发展需要的德、智、体、美全面发展的具有系统专业知识和高水平舞蹈专业能力的高层次、应用型专门人才。

（二）培养要求： 1.具备一定的马克思主义基本理论、良好的舞蹈专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进舞蹈文化事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识和高水平的舞蹈创作才能，较强的舞蹈理解力与表现力。

能够运用专业知识解决艺术实践中的实际问题。

3.能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。

4.身心健康。

二、培养方式（一）采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。

（二）舞蹈编导艺术硕士专业学位人才的培养，秉承中国传统文化的精髓，借鉴国际舞蹈艺术教育经验，以相对稳定的教学内容和课程体系为支撑，以实践训练环节为主导，以科学管理手段与综合评估方式为保证，根据《中华人民共和国学位条例》相关规定，实施教育及培养过程。

三、学习年限与学习方式学制 3 年，共同课程集中在前 2 年，专业方向课程贯穿全学程。

因故延期者学习年限不超过 5 年。

四、培养方案（一）舞蹈编导专业艺术硕士研究生应具备如下能力： 1. 应具有良好的自主学习能力，掌握科学的学习和研究方法。

能够通过多种途径和资源探求新知并不断优化和完善过程与方法。

2．能够充分结合自身的知识背景，自觉将理论研究和实践相结合。

运用多维视觉对本领域的艺术活动进行思考与创作。

具备较宽阔的艺术胸怀、国际视野，勇于追求个人风格。

3．本专业的学生应具备撰写文本的舞蹈结构思维与写作能力，独立或合作完成独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、小舞剧等创作与呈现。

善于立足本土，开展岭南舞蹈传承与创作。

富有团队协作意识，能胜任较高强度的艺术实践活动。