报关实务课程说课稿 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
《报关》课程说课稿
大家好，我是大连枫叶职业技术学院《报关》课程授课教师张子山，下面我向各位专家和领导汇报一下《报关》课程的整体情况，我说课的内容主要包括以下八个方面：
一、课程定位
1、课程简介
我国在2001年加入WTO后，对外贸易保持了强劲的发展势头，随着进出口贸易经营权的放开，参加国际贸易的企业越来越多，企业的报关业务也日趋增多。进出口贸易的快速增长不仅提升了我国在世界贸易中的位次，而且更需要大量的国际经济与贸易专业人才。根据对大量外贸行业企业的调查，这些企业所需要的岗位群主要集中在报关员、报检员、外汇核销员、国际货代操作、单证处理等岗位。
因此报关与国际货运专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握报关和国际货运专业知识，熟悉国际货运代理业务和进出口报关、报检流程，有较强的报关业务和国际货运业务综合能力，可从事贸易谈判、报关、报检、单证处理，国际货运代理、现代物流等相关国际贸易业务的高级应用型专业人才。
《报关》是一门实践性、操作性非常强的课程，是我院报关与国际货运专业的一门核心课程，主要围绕各类进出口货物海关通关活动展开，在贸易类、物流类专业教学计划的课程体系结构中处于重要地位,也是学生参加全国报关员考试的必备知识，满足实际工作需要。它主要培养学生掌握进出口报关的实际操作能力，该能力也是报关与国际货运专业知识与技能模块中着重培养的核心能力之一。从而能够胜任进出口企业、报关与报检单位、国际货运代理公司等国际物流企业的报关员、报检员、外汇核销员、国际货代操作、国际货代揽货、单证处理等岗位的工作，所以本门课程属于职业岗位群通用能力学习领域。
2、课程体系中的地位
国际贸易环节分为四大部分，分别为：贸易准备、交易磋商、合同履约、业务善后。而报关课程属于合同履约环节中必备的能力。
3、前导后续课程
本门课的授课对象为报关与国际货运专业二年级的学生，在学习本门课程的之前已经学习了《国际贸易实务》、《单证实务》、《国际货运代理》、《报检实务》等课程，前导课程使学生熟悉外贸业务流程，能熟练进行外贸单证的操作，为《报关》课程打下坚实基础，有利于学生职业素养和职业能力的逐步培养。在报关课程完毕后，我们又加开了后续课程，即国际货运代理实训、报检实训、单证实训，这些课程在学生理论知识的基础上进行实践操作，让学生感受到理论与实践一体化。
二、课程目标
（一）、知识目标：
1、掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家对外贸易管制的基本内容。
2、掌握进出口过程中关税、国内环节税及各种费的计算。
3、掌握海关监管货物的报关流程。
4、掌握进出口报关单的填制规则。
（二）、能力目标：
1、熟练制作各种进出口相关单据的能力。
2、熟练办理进出口报关手续的能力。
3、进出口税费的计算与缴纳能力。
4、熟练使用各种办公设备和办公软件的能力。
（三）、素质目标：
1、具有良好的身体素质。
2、具有良好的责任心和公德心。
3、具有良好的职业道德。
4、善于学习和较强的创新意识。
5、具有良好的心理素质和抗挫折能力。
三、教学内容选取与组织
1、设计思路
本课程根据报关员职业资格标准和企业报关业务流程，以典型工作任务为主线，设立教学项目，通过教师指导学生开展自立学习完成工作任务或项目，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业能力。
2、课程内容的选取
为了保证学生既能在校期间考取报关员职业资格证书的需要，又能在毕业后胜任有关报关工作的要求，我们依据专业人才培养方案和通过企业调研、行业专家研讨会分析研究，将报关实务课程教学内容设计为“报关与海关管理”、“报关与对外贸易管制”“海关监管货物报关程序”、“进出口税费计算”、“进出口货物报关单填制”、“与报关工作相关的海关法律制度”和“与报关相关的国际贸易知识”等七个项目。
四、教学方法与手段
（一）、教学方法
依据教学大纲，并结合学生的实际学习能力，在教学方法上根据报关课的特殊性我采用的教学方法有：情境教学、案例教学、角色扮演、任务驱动、分组讨论等方法，达到培养职业能力的目的。
1、任务驱动教学法
使用目的：以报关整个流程来组织教学任务，整个教学围绕各个任务的解决而展开，教师先事先提出引导性问题，学生通过上网查找资料自己来解决问题，引导学生自主思考。
实施过程：课程内容以七大单元为引导，让学生在完成项目中找到解决问题的办法。例如在讲解报关单位、报关员的注册登记时，给出学生一个新成立的中小企业如何完成报关单位的注册登记手续。
实施效果：学生通过自主学习，先预习课本内容再查找资料就能够完成这个项目，这样不仅能训练学生的操作技能，也培养了学生的沟通能力、学习能力和协作能力等综合素质。
2、分组讨论教学和案例教学相结合
使用目的：采用讨论式教学，将学生不易理解、容易出现问题的部分通过现场讨论发现自身的错误，同时把别人已经出现自己也可能出现的问题防患于未然。
实施过程：如我们在讲授加工贸易手册管理下的保税加工货物及报关程序时，先通过教师课堂讲解后，再给同学们一个具体的案例，但这个案例本身在报
关程序方面是错误的，通过同学们对这个案例的讨论，往往自己发现不了的错误经过大家的研究会加以纠正。
实施效果：学生通过现场讨论，活跃了课堂气氛，提高了学习的兴趣，增加了学生对本门课程的自信心。
3、角色扮演教学法
使用目的：以学生为主体，通过扮演报关业务过程中的不同角色，达到提高自己的实践技能能力的目的。
实施过程：如在学习一般进出口货物报关程序时，让学生分别扮演报关企业和海关等不同的角色。从而了解报关企业和海关在一般进出口货物报关时应提交的单证和海关应该签发哪些单证等，注意哪些事情，在角色扮演的过程中加强对相关知识点的理解。
实施效果：学生的学习不是枯燥的满堂灌输，而是通过角色扮演在不知不觉中完成相关知识的学习。
（二）、教学手段
在教学手段上根据课程特点进行多媒体教学，实物教学，软件辅助教学，课程网站辅助教学等手段。
1、利用网络和多媒体教学系统
因为报关过程涉及到的部门和法律法规非常多，而且有些报关制度和政策也在不断调整，因此要求学生通过网络不断浏览各个部门的相关网站，随时了解不同部门对报关制度的最新政策。同时通过制作电子教案、课件、试题库等，充分利用多媒体技术进行教学，提高课堂的信息量。
2、实物教学
在课堂讲解每个内容时，对报关过程中可能涉及到的各种单证、手册等，教师通过实际展示，形象直观的向学生传授知识，学生在学习过程中热情很高，学习的效率也就很高。
五、课程实施保障
创设真实氛围的工作环境，开展一体化教学，将教室与实训室合二为一，形成仿真的工作场所，使教学过程变为生产过程，学习任务变为工作任务，使学生通过学习亲身体验工作。
六、课程评价
（一）、学生学习效果评价
1、考核内容
在一体化教学的过程中对学生的考核是很关键的问题，因为理论与实践是一体的，所以考核的内容也应该包含这两个方面，我们把考核分为过程性考核和终结性考核两部分。不同的项目考核内容是有区别的，但都包括三个方面的内容即职业能力、职业素质和有关理论知识。
2、考核方法
本课程不再以单一的闭卷考试来评定学生的优劣，随着项目情境的进行，因材施教，随时考核。考核分为三种形式进行，即小组考核、指导教师考核和期末闭卷考核。为了保证每个学生都能达到培养要求，我们的考核主要采取了三种形式，
（1）、小组考核是由学习小组长负责展开自评和互评考核方式，这个考核是最基本的考核，根据各小组对项目完成的情况，选做内容或学生在实践中有自选内容，可在原有成绩等级基础上提升一级。
（2）、指导教师考核主要是以抽查提问加课堂笔记和项目总结的形式进行。
（3）、期末闭卷考核在学期全部课程结束时进行，主要从知识的掌握及应用情况考查学生对本门课程的掌握程度，以便找出学习过程中出现的问题，同时也督促学生将学习的过程贯穿于全学期，以巩固所学内容，而不是学完一个项目就丢掉一个项目。
（二）、教师教学效果评价
对于教师教学效果的评价主要采取两种形式：
1、调查、访谈。主要采取学生评价和后续课程任课教师评价的形式。
2、座谈。主要采取专家评价和企业评价形式。
七、课程特色
本门课程的特色主要体现在以下三个方面：
1、真实案例教学，使法法条由抽象变具体
2、把实际工作任务引入教学过程，便理论课程转化为可操作的实际任务。
3、岗证课融合，理实一体，保证了毕业生考证和就业。
八、教学成果
1、报关员资格考试通过率89%。
2、报关员就业率100%
3、2011年全国报关技能大赛团体2等奖
第十三、十四次课授课计划章节能力单元四保税加工货物通关 教学目的知识点技能点教学目的： 通过本部分的学习，掌握保税加工货物的含义、保税加工货物的海关监管方式、海关监管的特征、保证金台账制度和保税货物在纸质手册管理下的报关程序。 知识目标： 1．保税加工货物的含义及分类； 2．保税加工货物的海关监管方式； 3．保税加工货物的海关监管特征 4．保税加工货物在纸质手册管理下的报关程序 技能目标： 能针对一笔保税加工业务完成合同备案、进出口报关以及合同报核的操作 教学重点难点 教学重点： 1．保税加工货物的海关监管方式 2．保税加工货物在纸质手册管理下的报关程序 教学难点： 保税加工货物与一般进出口货物的区别、保税加工货物海关监管特征的理解 思考与训练1、什么是保税加工货物？它与一般进出口货物的区别？ 2、保税加工货物与一般进出口货物在海关监管上的区别？ 3、保税加工货物的报关程序？ 下一单元预习内容要求预习： 电子账册监管下的保税加工货物及其报关程序出口加工区 注：两小节课为一次课 第十三、十四次课授课内容与方法 授课主要内容授课方法时间分配
【学习目标】 通过本部分的学习，掌握保税加工货物的含义、保税加工货物的海关监管方式、海关监管的特征、保证金台账制度和保税货物在纸质手册管理下的报关程序。 ●知识点： 通过本章的学习学生应掌握以下知识： 1．保税加工货物的含义及分类； 2．保税加工货物的海关监管方式； 3．保税加工货物的海关监管特征 4．保税加工货物在纸质手册管理下的报关程序 ●技能点： 能针对一笔保税加工业务完成合同备案、进出口报关以及合同报核的操作 ［案例导入］ 2011年8月，上海天梭服装厂（B类）与美国吉利公司签订进口5000 美元的棉坯布（加工贸易限制类商品）生产出口服装垫肩的加工贸易合同，后因美国市场不景气，吉利公司只能接受40%的服装垫肩，剩余60%经海关批准内销，请问，该笔货物能够按照一般贸易的报关程序来报关吗？如果不能，应该采取什么样的报关程序报关？如何办理？ 一、保税货物的概述 （一）含义 保税货物是指经海关批准，未办理纳税手续进境，在境内储存、加工、装配后复运出境的货物。 专题介绍：保税货物的发展历史介绍 “保税”称呼的由来，是海关对货物“保留征税权”的意思。 保税制度能够使出口企业简化出口手续，减少因纳税而造成的资金占用和利息成本，有利于国内出口加工企业的开办和经营，也有利于实行保税制度的口岸城市的繁荣。 保税制度最早产生于中世纪诸侯分立的欧洲，众多公国划地为境，设立关卡，对进入关卡的货物征收关税。转口贸易中的商品在进入某公国时，往往是将该国作为贸易中转地，而并非在该国销售，也同样需要交纳进口税费，这种局面严重制约了转口贸易的发展于是，一些公国从发展本国航运业出发，在转口贸易货物入境时，保留对其税款的征收，直至该货物确定最终流向时再做相关处理。由于这种措施大大减轻了转口贸易商货物流转的成本，于是转口贸易商纷纷以该国作为转口贸易的中转地，相应的促进了该国航运业的发展。在16世纪中期，意大利的里窝那（意大利西北部热那亚湾的一个港口）成为世界上第一个实行保税制度的城市，并产生了最初的保税形式——保税储存制度。 经过几百年的发展和完善，保税制度不再仅仅局限于原来的转口贸易，而是被不同国家根据其需要适用于不同贸易方式中的货物，如加工贸易、寄售维修贸易等。 保税货物之所以可以“暂缓缴纳各种进口税费”的主要原因?? 专题介绍：加工贸易的介绍
报关实务课程标准 一、前言 (一)课程性质 关键词：课程地位功能课程关系 《报关实务》是报关与国际货运专业的必修专业课程，是该专业学生建立报关意识，形成报关职业能力的核心理论课程。本课程的任务是使学生能够掌握我国报关行业的法律法规和操作规范：在实践中能够办理各项通关资格注册和备案手续；识别海关工作流程；熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作；填制各类报关单证；掌握不同贸易方式下海关业务的办理。本课程设置的目的是为了培养学生良好的职业素质和职业操守，使学生通过两个学期的学习，能够通过相关资格认证考试。本课程在该专业的其他专业课程上的基础上开设，对专业性较强，对学生的专业要求较高。 （二）设计思路 关键词：设置依据目标定位内容选择标准设计思路程度说明学时和学分 报关是一项政策性、实践性都非常强的工作，涉及对外贸易、国家政策法规以及对外经济关系的方方面面，而且处于不断变化发展的动态过程之中。随着中国经济的日新月异，进出口业务的不断增加，报关人才将成为稀缺资源，为此我们以高职高专学生学习特征为基础，以职业能力形成为导向，将课程模式转变为基于工作过程的课程模式，在相关的实践教学环节及教学硬件的支持下来完善加强本课程的实践性和可操作性。在课堂上使学生通过完成具体工作任务学会操作技能，养成职业观念和实践工作能力。课程教学过程重视工作流程学习、注重讲、练、做一体化学习过程和实践技能考核。 本课程的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学经验累计为依据确定的，课程设置是依据报关人员完成报关工作任务必须经历的工作流程而设置。根据工作流程设计完成工作任务必须够用的相关理论知识并形成模块。工作任务是企业已经办理完成，经过保密处理的真实单据和空白单据所组成
《报关实务》课程标准 课程编号0605407 课程名称报关实务 课程类别 B 类（理论加实践）开设学期第4 学期 参考学时90 理论学时46 实践学时44 课程学分 5 考核方式考试 适用专业报关与国际货运 先修课程《国际贸易实务》《报检实务》《商品归类基础》 一、课程性质和任务 （一）课程性质 《报关实务》是报关与国际货运专业的一门专业核心能力课，也是考试课。 学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的 必要保证，也是加快与国际接轨的需要。 （二）课程任务 结合报关员职业资格考试要求以及报关员的典型工作任务，通过本课程教 学，使学生了解海关通关与进出口商品检验检疫的国内外法律、法规、机构、办 理程序和方法等知识；掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；熟练计算进出口过程当中关税、国内环节税及各种费用；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；填制进出口报关单等。通 过实践操作，提高学生的主动性，在增强专业素质的同时培养学生团队协作精神。 （三）课程设计思路 1.“基于工作过程”的课程设计。本课程的整体设计思路以报关员职业岗位 典型工作任务为主线，分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力，构建报关实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计，突出报关业务实践能力的培 养。 2.“任务驱动、项目导向”的教学模式。本课程按照报关岗典型工作任务构 建授课内容，强调理论讲授与实训操作并举，不断加强业务操作技能的训练。包含八大教学项目，即报关与海关管理、报关与对外贸易管制、海关监管货物报关程序、商品归类、进出口税费计算、报关单填制。并在项目分析的基础上进行任 务分解，确定该项目的典型任务及学习目标。学习任务的完成通过项目实施来进行。每个学习任务结束后，再通过大量的综合训练巩固基础知识，提高操作技能。 3. 结合报关员职业资格考试。报关岗位要求持证上岗，只有取得报关员资格证书才能从事报关工作。本课程的教学内容融合了报关员资格考试内容，在知识
《国际货运代理》课程标准 课程负责人：江卫华编制时间：2017年3月1日 教研室主任：陈礼兴初审时间：2017年3月1日 系（部）主任：王峻审核时间：2017年3月1日 一、课程基本信息（以人才培养方案为准） 二、课程性质与定位 （一）课程性质 《国际货运代理》是高等职业院校国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课程，是一门专门研究国际货运安排合理化的学科，具有很强的实践性，涉及到国际贸易理论、物流管理实务、物流法律与惯例、报关实务、外贸单证缮制等多门课程知识及能力的综合运用。本课程的先修课程为：《物流管理基础》、《仓储与配送管理》等，后续课程《商品学》、《运输组织与管理》等。 （二）课程定位 本课程是国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课，在专业中处于中心地位，课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力，充分了解本专业的特性，同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业，如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。本课程与其他诸多相关课程，如国际贸易实务、物流经济地理、海关通关实务等联系紧密。 三、课程设计思路 (一)总体设计原则
本课程的整体设计思路以国际货运代理职业岗位典型工作任务为主线，分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力，构建国际货运代理实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计，突出国际货运代理实践能力的培养。 (二)课程设置依据 根据学院的办学定位和国际经济与贸易、物流管理专业的人才培养计划确定设置本门课程的必要性；确定本门课程为专业必修课。 (三)课程模块的编排 国际货运代理的主要学习模块及学时 (四)教学组织的思路 本课程采用项目化模式，根据国际货运代理的主要学习内容来设计完成学习所需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。 (五)理论与实训比例 本课程总学时为48学时，其中理论学时48学时、课内实训学时为0学时。理论学时占100%，实训学时占0%。 (六)课时安排说明
第四次课授课计划 章节能力单元一报关的基础知识 能力四进出口商品归类 教学目的知识点技能点教学目的： 通过本次课学习，掌握商品归类总规则。 知识目标： 商品归类六大规则 技能目标： 掌握商品归类方法，学会进行商品归类 教学重点难点教学重点： 商品归类规则一、二、三教学难点： 商品归类规则一、二、三 思考与训练1、如何对商品进行归类。 2、商品编码是怎么一回事？ 下一单元预习内容要求预习： 对外贸易管制制度 注：两小节课为一次课
第四次课授课内容与方法 授课主要内容授课方法时间分配 【学习目标】 通过本次课学习，掌握商品归类总规则。 ●知识点： 通过本章的学习学生应掌握以下知识： 商品归类六大规则 ●技能点： 掌握商品归类方法，学会进行商品归类 一、《商品名称及编码协调制度》简介 二、我国海关进出口商品分类目录 三、进出口商品归类的海关行政管理 四、协调制度归类总规则 规则一（原文）： 类、章及分章的标题，仅为查找方便而设；具有法律效力的归类，应按品目条文和有关类注或章注确定，如品目、类注或章注无其他规定，按以下规则确定。 ★解释规则一： 规则一有三层含义： 1、指出“类、章及分章的标题，仅为查找方便而设” 例如说，第一类，活动物；动物产品，按标题，它应该包括，所有的活动物和动物产品，但第一类中，根据章注，就可以知道，流动马戏团、动物园或其他类似巡回展出用的活动物，不包括在第一类里面。所以说“类、章及分章的标题，仅为查找方便而设”。 2、“具有法律效力的归类应按项目条文和有关类注或章注确定” 在第一章章注中有规定，本章不包括品目95.08的动物，不包括品目30.02的培养微生物及其他产品。那么95.08的动物、30.02的培养微生物，就不能归入本章。所以说，具有法律效力的归类应按项目条文和有关类注或章注确定。 3、“如项目、类注或章注无其他规定，按以下规则确定” 在对商品进行归类的时候，税目条文、及相关的章注、类注是最重要的。如果按税目条文、及相关的章注、类注还无法确定归类的，才能够按规则二、规则三、规则四、五、六来
报关实务物流专业的备 课笔记 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《报关实务》《报关实务》课程的主要内容： 第一章报关概述 第二章报关与对外贸易管制 第三章海关监管货物及其报关程序 第四章进出口税费 第五章进出口货物报关单填制 第一章报关概述 第一节报关 一、报关的概念： 1、报关主体： 本人或代理人 2、报关对象： 进出境货物、物品和进出境运输工具 3、报关内容： 进出境手续及相关的海关事务 4、报关地点： 设有海关的地方 5、报关与通关区别与联系： 区别：通关大于报关 联系：都涉及进出境问题
二、报关范围： 进出境运输工具、进出境物品、进出境货物 三、报关分类： （一）对象： （二）目的： （三）报关行为性质不同： 1、自理报关： 概念：进出口货物收发货人自己办理报关业务 2、代理报关： 报关企业代为办理报关业务根据承担责任的不同，代理报关可以分为（1）直接代理报关： 以委托人名义报关，委托人承担责任 （2）间接代理报关： 以报关企业名义报关，报关企业与委托人承担同样的责任 四、报关的基本内容： 1、进出境运输工具：进出境申报 2、进出境货物报关的基本内容 准备、申报、查验、征税、放行 3、进出境物品报关的基本内容 (1)总原则：自用合理数量 (2)行李物品的报关 思考题：
1、代理报关的一切法律责任都只是由进出口货物收发货人承担，请判断并分析。 代理报关的一切法律责任都只是由报关企业承担，请判断并分析。 这两种说法都是错误的，在间接代理时双方都要承担责任。 2、凡是采用绿色通道进出境的行李物品，都无须填申报单，请判断并分析。 这种说法是错误的，航空口岸进出境旅客的行李物品，若采用绿色 通道也要填申报单。 第二节报关单位 一、报关单位概念： 一是成为报关单位的条件：注册登记 二是告知报关单位的类型：进出口货物收发货人和报关企业 二、报关单位类型： （一）进出口货物收发货人： 1、概念：一是法人、其他组织或个人；二是对外贸易经营者 2、成为报关单位的条件：一是备案登记（商务主管部门） 二是注册登记（海关） 思考题（判断） （1）凡是进出口货物收发货人都可以自己办理报关业务。 这种说法是错误的，未到海关注册登记无报关权，不能办理报关 业务 （2）凡是无进出口经营权的单位都不能自己办理报关业务。 这种说法是错误的，一些特殊的单位，如学校、科研院所等，从事非贸易性进出口活动可以成为临时报关单位，为自己办理报关
《国际结算》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：国际结算 课程编码：406117 参考学时： 50学时，其中：实践课学时：20学时 课程所属系部：经济管理系 适用专业：国际贸易 编制人员：王磬 二、课程性质与任务 （一）本课程与前后课程的联系 《国际结算》课程的先修课程是《国际贸易理论》、《国际贸易实务》等,后续专业核心课程主要有《报关实务》、《进出口贸易综合实训》等 （二）课程的性质与地位 《国际结算》课程是国际贸易专业三年制高职学生的一门必修课程，在人才培养目标中处于核心地位，是专业培养方案中的职业核心能力课程。根据国际贸易专业相关的应职应岗能力的要求，本课程承载着学生对从事国际贸易工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成， 课程的作用： 1.课程对职业能力培养的作用 通过本课程的学习，要求学生掌握国际结算的基本理论和基本业务知识，学会各种结算方式的基本操作程序。掌握从事外汇结算业务所必备的国际结算的基本原理和基础业务识，使其金融业务知识结构更为完备。 2.课程对职业素养养成的作用 激发学生的学习兴趣；强化职业意识，提升对职业的热爱和激情；培养职业习惯，提升就业素质 （三）课程的主要任务 本课程的任务是：《国际结算》是一门微观经济学科，注重理论与实践相结合，强调在理论原则指导下办理外汇业务，侧重于业务程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。同时由于国际结算是在两个不同国家的银行之间互相委托和办理的外汇业务，一切单据和凭证都要使用英文，教材和讲课中必须插入大量英语。这就要求学生必须具备相应的英语基础。本课程还专门对国际贸易结算的工具、手段等进行研究，是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科，通过原理与案例的结合，很好的适应了中国对外经济贸易发展的需要。 三、课程设计的理念与思路 （一）课程设计的理念 本课程总体设计思路是，以国际贸易专业的工作任务与职业能力分析和高职学生的就业发展为依据，构建以国际贸易结算业务流程和结算处理程序为主线的任务引领型课程模式。 （二）课程设计思路： 每个项目的学习以结算工作活动为载体，将国际结算的相关知识和企业经济业务的操作实
报关实务培训教材
教案本 授课教师：张克金 讲授科目：报关实务授课对象：国传08商务1-4班 二O一0年下学期
目录 第一次课报关概述 (1) 第二次课报关概述 (4) 第三次课报关单位 (6) 第四次课报关员、报关活动相关人 (9) 第五次课报关基础知识难点讲解及答疑 (11) 第六次课贸易管制 (12) 第七次课其他贸易管制 (15) 第八次课我国贸易管制主要管理措施与报关规范 (17) 第九次课外贸管制知识难点讲解及答疑 (21) 第十次课一般进出口货物报关程序 (22) 第十一次课保税加工货物报关程序（一） (26) 第十二次课保税加工货物报关程序（二） (30) 第十三次课保税加工货物报关程序（三） (33) 第十四次课保税物流货物报关程序（一） (35) 第十五次课保税物流货物报关程序（二） (38) 第十六次课特定减免税货物报关程序 (41) 第十七次课暂准进出口货物报关程序 (43) 第十八次课其他进出境货物报关程序（一） (46) 第十九次课其他进出境货物报关程序（二） (50) 第二十次课报关程序综合案例分析 (52) 第二十一次课报关程序综合案例分析 (55) 第二十二次课税费概述 (57) 第二十三次课完税价格的确定 (61) 第二十四次课原产地确定与税率的适用 (65) 第二十五次课进出口税费的计算 (68) 第二十六次课税费的减免及缴纳 (69) 第二十七次课税费缴纳知识难点讲解及答疑 (72) 第二十八次课报关单填制方法（一） (74) 第二十九次课报关单填制方法（二） (80) 第三十次课报关单填制实例讲解 (84) 第三十一次课报关单填制知识难点讲解及答疑 (89)
《国际货运代理实务》课程标准 （一）课程性质与任务 《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的专业核心技能课程,也是国际货运代理员资格从业考试的参考资料。该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》、《报检与报关实务》等专业课程的基础上开设，具有较强的专业性、实践性与应用性，同修课程有《国际商法》、《航运函电》、《国际船舶代理实务》，因为开在第五学期，后续是顶岗实习。 本课程重点培养学生各项业务操作技能，专业知识以“够用为度”，以工作任务为导向，形成知识学习和职业技能训练的技能新模式。通过本课程学习，使学生熟悉一般货代企业普通货物海运的作业全过程，详细了解每一个环节的任务实施流程，使学生熟练掌握国际海运货物的流转过程，并能准确完成每一环的操作。同时有助于学生顺利地考取国际货运代理从业人员资格证书，为其将来从事国际货运代理及进出口业务工作打下坚实的基础，成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。 （二）课程教学目标 （1）技能目标：准确掌握国际货运代理业务的经营范围；掌握国际货物运输过程的实务流程；掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序；能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息；能根据发货人、收货人的委托，制定客户订单；能正确接受货主、承运人等客户的咨询；能准确制作海陆空运等重要单证；能熟练代办租船订舱、保险等业务，并能协调处理货运货损事故等。 （2）知识目标：了解国际货运代理人的职责范围和服务对象；明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工；了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作；熟悉海陆空运等重要单证的制
教案本 授课教师：张克金 讲授科目：报关实务授课对象：国传08商务1-4班 二O一0年下学期
目录 第一次课报关概述 (1) 第二次课报关概述 (4) 第三次课报关单位 (6) 第四次课报关员、报关活动相关人 (9) 第五次课报关基础知识难点讲解及答疑 (11) 第六次课贸易管制 (12) 第七次课其他贸易管制 (15) 第八次课我国贸易管制主要管理措施与报关规范 (17) 第九次课外贸管制知识难点讲解及答疑 (21) 第十次课一般进出口货物报关程序 (22) 第十一次课保税加工货物报关程序（一） (26) 第十二次课保税加工货物报关程序（二） (30) 第十三次课保税加工货物报关程序（三） (33) 第十四次课保税物流货物报关程序（一） (35) 第十五次课保税物流货物报关程序（二） (38) 第十六次课特定减免税货物报关程序 (41) 第十七次课暂准进出口货物报关程序 (43) 第十八次课其他进出境货物报关程序（一） (46) 第十九次课其他进出境货物报关程序（二） (50) 第二十次课报关程序综合案例分析 (52) 第二十一次课报关程序综合案例分析 (55) 第二十二次课税费概述 (57) 第二十三次课完税价格的确定 (61) 第二十四次课原产地确定与税率的适用 (65) 第二十五次课进出口税费的计算 (68) 第二十六次课税费的减免及缴纳 (69) 第二十七次课税费缴纳知识难点讲解及答疑 (72) 第二十八次课报关单填制方法（一） (74) 第二十九次课报关单填制方法（二） (80) 第三十次课报关单填制实例讲解 (84) 第三十一次课报关单填制知识难点讲解及答疑 (89)
1.课程概述 1.1课程定位 《报关与报检实务》是国际经济与贸易专业的专业课，是理论和实际相结合的课程，通过本课程教学，本课程的任务是使学生了解国际贸易过程中进出口货物海关的通关流程，掌握不同贸易方式下海关业务的办理。培养学生良好的职业素质，使学生具备从事报关及相关工作的专业能力。本课程设置的目的是为了使学生准确的掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度；能准确无误的填制各类报关单证，熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作，从而提高学生的知识水平和实际操作能力，能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和进一步科学研究奠定基础。 这门课程教学的基本理念是：在教学中按照教育部《高职高专英语教学基本要求》的要求，结合本课程及本院报关与国际货运专业学生的学习程度及特点，并围绕我院报关与国际货运专业目标岗位群对报关知识的实际需要，坚持“必须，够用”、按学生可接受程度来教学的基本理念。 1.2 课程设计思路
本课程的构建以对外贸易、关税和商检等方面的法律法规以及海关法为指导，结合集团公司及外经贸行业相应岗位所必需的对外贸易从业人员的能力要求，依据通关实务和商检实务等相关专业的专业培养计划要求，结合业务技能标准构建其能力标准。 1.2.1内容设计 在教学中，包括每一个项目中有关报关报检流程的设计、案例讨论、进出口税费的计算、报关单和报检单的填制与改错等，使学生对进出口报关业务进行深入掌握。通过学生实际动手操作练习，要求熟悉不同的贸易环境下的业务操作。 1.2.2 教学设计 在教学过程设计上，既强调学生理解并报关实务的基础知识，又注重学生动手实践能力的培养，并将职业素养教育融入到教学活动中。采用讲授法、讨论法、分组教学法、案例分析教学法、任务式教学法、角色模拟教学法等形式多样的教学方法，综合运用多媒体、企业实操文件实例等教学手段。同时，在课堂教学之余，要求学生模拟外贸企业经营的实际情况，进行换位思考的学习，以外贸从业员的身份角色进行实际操作的演练来促进学生的自主学习和职业能力的培养。 理论与实践相结合的策略——目标是使学生学习功效提高。 本课程在教学的过程中要体现理论与实践相结合的基本教学策略，由于本课程本身就属于实务性的课程，应该更倾向于实践教学，要教给学生怎样去做，学习每一项目驱动后要学会一项技能（或技能的某一个方面），或者学生的某种能力得到锻炼和提高。通过这种理论与实践相结合的教学模式，提高学生的学习效果，增强学生的动手能力和岗位适应能力。理论与实践相结合也是通过各种方式得以实现，比如课堂教学中的实例讨论和分析、手动制表、小组研讨等。 2．课程目标 2.1能力目标 （1）能自主学习新知识、新技术； （2）能通过各种媒体资源查找所需信息； （3）能独立制定工作计划并进行实施； （4）具备报关和商检各环节所应具备的操作技能； （5）具有报关单报检单填制和常用外贸业务软件的操作技能； （6）能够对商品报关报检实例进行分析评价、正确计算进出口税费；
章节综合实务题 教学目的知识点技能点教学目的： 通过对习题的讲解，使学生对一般进出口货物、保税加工货物和保税物流货物的报关规范有进一步的掌握。 知识目标： 一般进出口货物、保税加工货物和保税物流货物的报关。 技能目标： 能分析和解答综合实务题 教学重点难点教学重点：教学难点： 思考与训练 下一单元预习内容要求预习： 其他进出境货物报关 注：两小节课为一次课
授课主要内容授课方法时间分配 【学习目标】 通过本部分学习，对一般进出口货物、保税加工货物和保税物流货物的知识点进行总结，找出自己薄弱环节，从而加强学习。 ●知识点： 一般进出口货物、保税加工货物和保税物流货物的通关。 ●技能点： 能分析和解答综合实务题 一、单项选择题 1.运载进口货物的运输工具4月1号申报进境，收货人于4月17日（星期一）向海关申报，当天被海关接受。滞报期间应为： A．0天 B．1天 C．2天 D．3天 2.关于保税加工串料规定，下列表述错误的是: A．保税进口料件和保税进口料件之间以及保税进口料件和征税进口料件之间必须符合同品种、同规格、同数量的条件 B．保税进口料件和国产料件之间的串换必须符合同品种、同规格、同数量、关税税率为零，且商品不涉及进出口许可证件管理的条件 C．经海关批准的保税进口料件和征税进口料件之间发生串换，串换下来的同等数量的保税进口料件，由企业自行处置 D．经海关批准的保税进口料件和国产料件之间发生串换，串换下来的同等数量的保税进口料件，应当照章征税 3.以下关于电子化手册和纸质手册管理特点的表述，正确的有： A．建立的电子化手册的A类管理企业不设台账，纸质手册设台账 B．建立电子化手册的B类管理企业进口限制类商品实行半实转，纸质手册实行全实转C．建立电子化手册的C类管理企业进口允许类商品实行空转，纸质手册实行实转 D．AA类管理企业进口5000美元及以下78种列名可供辅料，纳入电子化手册管理，但不纳入纸质手册管理 4.下列可存放于出口监管仓库的货物是： A．转运货物 B．过境货物 C．国际转口货物 D．国内结转货物
《报关实务》课程标准 一、课程性质和任务 （一）课程性质 《报关实务》是报关与国际货运专业的一门专业核心能力课，也是考试课。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。 （二）课程任务 结合报关员职业资格考试要求以及报关员的典型工作任务，通过本课程教学，使学生了解海关通关与进出口商品检验检疫的国内外法律、法规、机构、办理程序和方法等知识；掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；熟练计算进出口过程当中关税、国内环节税及各种费用；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；填制进出口报关单等。通过实践操作，提高学生的主动性，在增强专业素质的同时培养学生团队协作精神。 （三）课程设计思路 1.“基于工作过程”的课程设计。本课程的整体设计思路以报关员职业岗位典型工作任务为主线，分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力，构建报关实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计，突出报关业务实践能力的培养。 2.“任务驱动、项目导向”的教学模式。本课程按照报关岗典型工作任务构建授课内容，强调理论讲授与实训操作并举，不断加强业务操作技能的训练。包含八大教学项目，即报关与海关管理、报关与对外贸易管制、海关监管货物报关程序、商品归类、进出口税费计算、报关单填制。并在项目分析的基础上进行任务分解，确定该项目的典型任务及学习目标。学习任务的完成通过项目实施来进行。每个学习任务结束后，再通过大量的综合训练巩固基础知识，提高操作技能。 3.结合报关员职业资格考试。报关岗位要求持证上岗，只有取得报关员资格证书才能从事报关工作。本课程的教学内容融合了报关员资格考试内容，在知识
一、课程性质、任务和要求 课程性质：《报关实务》课程是国际贸易，工商管理类专业的一门专业必修课。本课程总学时为60学时，其中讲课为48学时，习题课、实验课或实训课为12学时，在第三学期完成。 基本要求：通过系统的学习与严格的训练，全面掌握的基本理论知识；培养外贸报关业务能力；提高解决实际应用报关实务基本问题的能力。 教学方式：以课堂教学（实验，实训）为主，充分利用现代化技术，结合计算机实习与多媒体辅助教学，提高教学效果。 指导思想：在外贸报关的教学中，强调应用背景，充实理论的应用性内容。 《外贸报关》的教学除体现本课程体系外，也要适当反映现代本专业的发展趋势，吸收和采用现代思想观点与先进的处理方法，提高学生的专业修养。 二、教学内容，教学要求与学时分配 第一章报关概述 1、本章学习目的与要求 掌握报关单位和报关活动相关人；正确把握报关程序 2、本章教学时安排 4课时 3、本章课程教学内容 本章主要讲解报关、报关单位、报关相关人的基本概念以及报关程序。 4、本章知识点 1．1报关的概念与基本内容 1．2报关单位与报关活动相关人 1．3报关程序 第二章报关管理机构 1、本章学习目的与要求 介绍海关的性质和任务、海关的权利以及海关的管理体制与机构。正确认识海关在报关管理中的地位与作用，了解海关的性质、任务、权力及机构。 2、本章教学时安排 4课时 3、本章课程教学内容 正确认识海关在报关管理中的地位与作用，了解海关的性质、任务、权力及机构。 4、本章知识点 2．1性质和任务 2．2海关的权利 2. 3海关的管理体制与机构 第三章报关资格管理制度 1、本章学习目的与要求 本章介绍各类报关企业办理报关注册登记的条件和程序，报关单位的海关年审及报关员的注册及年审制度。
报关实务实训教学大纲 教学目的：使学生掌握报关的基本流程及操作方法适用对象：适用于报关专业课程关系：是报关实务课的实训课教学环境：多媒体教室考核形式：网上和手工模拟操作成绩采用教材：《报关与国际货运业务实训教程》中国商务出版社吕红军主编参考书目：《报关实务》中国商务出版社徐伟主编《2009 报关员资格全国统一考试教材》中国海关出版社《模拟报关实训》高等教育出版社张云主编学时分配：总学时：40 学时序号授课章节与内容摘要（含课程实验、课堂练习、课外作业等）时数备注 1 复习各类货物报关流程熟悉报关员的工作环境 2 讲授 2 一般进口货物报关实例操作 6 包含商品归类、税费计算、报关单填制练习 3 一般出口货物报关实例操作 2 4 加工贸易报关程序及其实例操作 6 备案、报关、核销 5 特定减免税货物报关实例操作 2 6 暂准进出境货物报关实例操作 2 7 退运进口货物报关实例操作 2 8 国际货物运输业务介绍2 讲授 9 国际贸易海运托运业务操作 2 10 综合实训----托运 2 11 综合实训----报检 2 12 综合实训----报关 2 教学内容：第一章熟悉报关员的工作环境一、教学目的：使学生了解报关员的工作环境，包括报关员在公司内部的地位（分别针对进出口货物收发货人和报关企业），以及报关员所对应的政府部门窗口（海关、商检局等），熟悉电子口岸和各类报关软件及其界面。二、重点难点：报关软件的内容及操作方法三、模拟内容：1、模拟登录电子口岸 2、简单操作报关软件 3、实际操作案例四、技能训练资料：企业成为中国电子口岸用户，需要具备的条件为：凡经工商，税务部门批准持有有效的《企业法人营业执照》或《企业营业执照》以及《税务登记证》的企业都能够成为中国电子口岸的用户。中国电子口岸的用户都可以办理IC 卡。中国电子口岸企业IC 卡是指需使用中国电子口岸的企业及其人员，通过备案申请取得的存储有用户信息的CPU 智能卡。企业IC 卡是企业在网上使用的身份证和印章，其内部存有企业用户的密钥和证书，可进行身份认证及数字签名，是企业办理网上业务时明确法律责任、保护企业合法权益的重要工具。企业 IC 卡又可以分为企业法人卡和企业操作员卡。企业法人卡又称公章卡，是指在中国电子口岸中唯一代表企业身份的 IC 卡。该卡由企业的法定代表人或其指定的人员持有，可以为本企业人员申领操作员卡，并对本企业的操作员卡进行停用、注销等管理，并可以法人名义对本企业的电子文件进行数字签名。讨论：（1）现在市面上有很多IC 卡，试列举。中国电子口岸IC 卡所起的主要作用是什么？（2）有专家指出，中国电子口岸的“电子底账+联网”方式能有效打击假单证、假批文、假手册的“三假”走私问题，为什么？第二章报关程序一、教学目的：通过教学，使学生回忆各类货物的通关程序，从报关员的角度了解各类货物报关的具体操作。二、重点难点：保税货物的通关三、课教学内容：讲授各类进出口货物的通关程序四、教学方法：教师讲授（一）一般进出口货物报关程序（二）保税加工业务的报关程序（三）特定减免税货物的报关程序（四）暂准进出境货物报关程序第三章一般进口货物报关实例操作一、教学目的：通过实际案例，使学生掌握报关单各栏目的填制规范，了解有关单证的制作，能够自主查询商品编码，核算税费。二、重点难点：一般进口报关单的填制三、模拟内容：接受委托，根据商业和货运单据填制进口报关单，并提交申报，核算税费。四、教学方法：学生操作，教师指导五、技能训练天津东升光电子有限公司（121194****）从韩国UNIVAC 公司购买一台镀膜机。运载该货物的运输工具于 2009 年 6 月 30 日申报进境，永佳报关行接受东升公司的委托当日向天津新港海关办理报关手
第十次课授课计划 章节 能力单元三一般进出口货物通关 教学 目的 知识点技能点 教学目的： 通过本章学习，掌握一般进出口货物的特征、范围、报关程序、报关期限和单证；熟悉货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作；熟悉海关放行的条件和手续。 知识目标： 一般进出口货物的特征、范围； 2．一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证； 3．货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作； 4．海关放行的条件和手续。 技能目标： 能根据一般进出口货物的范围和监管特征，按照一般进出口货物的报关程序办理相关报关手续。 教学 重点 难点 教学重点： 1．一般进出口货物的特征、范围 2．一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证 教学难点： 一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证 思考 与 训练 1、一般进出口货物和一般贸易货物的区别 下一
预习 内容 要求 预习： 保税加工货物的通关 注：两小节课为一次课 第十次课授课内容与方法 授课主要内容 授课方法 时间分配 能力单元三一般进出口货物通关 【学习目标】 本章主要学习一般进出口货物的特征、范围、报关程序、报关期限和单证；熟悉货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作；熟悉海关放行的条件和手续。 知识点： 通过本章的学习学生应掌握以下知识： 1．一般进出口货物的特征、范围； 2．一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证； 3．货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作； 4．海关放行的条件和手续。 技能点： 能根据一般进出口货物的范围和监管特征，按照一般进出口货物的报关程序办理相关报关手续。 【案例导入】 2007年1月，某厂通过外贸公司向X国A商人订购了100吨卷钢，50吨PVC粒子、10吨盐酸，并委托B货运报关公司办理报关手续。卷钢进口后，经检验只到货96吨，而且其中有7吨和合同规定的质量不符。与A商人协商后，A商人答应退还11吨卷钢的货款，并没有要求退运7吨质量不符的卷钢。 作为B公司的报关员，应当办理哪些海关手续？（注：国家临时决定对X国国产PVC粒子暂不准进口） （先向学生简单介绍本章内容，让学生有个整体概念） 报关的阶段概述 前期阶段进出境阶段后续阶段 进出口申报、配合查验、缴纳税费、提取或装运货物等手续 货物
《报关实务》课程教案 一、管理信息 课程代码：制订人： 所属系部：经济贸易系批准人： 制订时间：2017年9月20日 二、基本信息 学分：4 学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时 课程类型：专业基础课 适用专业：物流管理 先修课：《国际贸易实务》 后修课：《商品编码》 三、课程定位 《报关实务》是报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。 四、课程设计 （一）课程总体目标 1.专业能力 掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。 2.社会能力 通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力 学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。 （二）课程设计思路 报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。 （一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。 （二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。 （三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识 ㈠教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容 ㈡基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢教学重点：熟悉报关活动相关人的范围 ㈣难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制 ㈠教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理 ㈡基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容 ㈢教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣难点：进出口许可管理
《报关实务》课程教学大纲 课程名称：报关实务 适用专业：计算机 课程性质：必修 总学时数：96课时 一、课程的性质和任务 《报关实务》是国际贸易专业的必修课程。该课程具有专业性、操作性、综合性强的特点。学习《报关实务》是加速通关效率、提高税收征管水平，维护贸易安全的必要保证，也是从事报关专业人员必修的课程。 通过这一课程的教学，使学生了解与报关工作相关的海关法律制度；掌握报关单位、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；熟练计算进出口关税、进口环节税等税费；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等海关不同监管性质货物的报关流程；填制进出口货物报关单等。通过实践操作，提高学生的主动性，在增强专业理论水平和实践能力的同时培养学生团队协作精神，并通过参加报关员资格全国统一考试，获得相应的报关员资格证书。 二、教学内容和要求 第一章报关与海关管理 教学重点和要求： 1、重点掌握：报关的含义、分类；报关单位注册登记制度；报关员注册制度 2、一般掌握：海关管理
第二章报关与对外贸易管制 教学重点和要求： 1、重点掌握：货物进出口许可管理制度；我国贸易管制主要管理措施 2、一般掌握：其他贸易管制制度 第三章海关监管货物报关程序 教学重点和要求： 1、重点掌握：一般进出口货物、保税加工货物、特定减免税货物的报关程序 2、一般掌握：其他进出境货物的报关程序 第四章进出口商品归类 教学重点和要求： 1、重点掌握：归类总规则 2、一般掌握：商品归类的海关管理 第五章进出口税费 教学重点和要求： 1、重点掌握：进出口税费的计算；完税价格的计算；原产地的确定 2、一般掌握：税费减免 第六章进出口货物报关单填制 教学重点和要求： 1、重点掌握：进出口货物报关单各栏目填报 2、一般掌握：其他报关单填制 第七章与报关工作相关的海关法律制度 教学重点和要求： 1、重点掌握：海关事务担保、行政处罚、知识产权海关保护制度 2、一般掌握：海关行政许可、稽查制度 第八章与报关相关的国际贸易知识 教学重点和要求： 1、重点掌握：贸易术语；货款的支付；进出口业务的主要单证；商品品质、数量、包装 2、一般掌握：货物运输、保险 三、理论教学与实验 实验项目一 实验项目名称：报关单位注册登记 实验内容：掌握不同类型的报关单位注册登记的流程及所需提交的相
《报关实务》课程教学大纲 课程名称:报关实务 适用专业：计算机 课程性质：必修 总学时数:96课时 一、课程得性质与任务 《报关实务》就是国际贸易专业得必修课程。该课程具有专业性、操作性、综合性强得特点。学习《报关实务》就是加速通关效率、提高税收征管水平,维护贸易安全得必要保证,也就是从事报关专业人员必修得课程。 通过这一课程得教学,使学生了解与报关工作相关得海关法律制度；掌握报关单位、报关员、海关基本知识及国家外贸管制得基本内容;熟练计算进出口关税、进口环节税等税费;掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等海关不同监管性质货物得报关流程;填制进出口货物报关单等。通过实践操作，提高学生得主动性，在增强专业理论水平与实践能力得同时培养学生团队协作精神,并通过参加报关员资格全国统一考试,获得相应得报关员资格证书。 二、教学内容与要求 第一章报关与海关管理 教学重点与要求： 1、重点掌握：报关得含义、分类；报关单位注册登记制度;报关员注册制度 2、一般掌握:海关管理 第二章报关与对外贸易管制 教学重点与要求:
1、重点掌握:货物进出口许可管理制度；我国贸易管制主要管理措施 2、一般掌握：其她贸易管制制度 第三章海关监管货物报关程序 教学重点与要求： １、重点掌握：一般进出口货物、保税加工货物、特定减免税货物得报关程序 2、一般掌握：其她进出境货物得报关程序 第四章进出口商品归类 教学重点与要求： 1、重点掌握:归类总规则 ２、一般掌握：商品归类得海关管理 第五章进出口税费 教学重点与要求： 1、重点掌握：进出口税费得计算；完税价格得计算;原产地得确定 2、一般掌握：税费减免 第六章进出口货物报关单填制 教学重点与要求: 1、重点掌握：进出口货物报关单各栏目填报 2、一般掌握:其她报关单填制 第七章与报关工作相关得海关法律制度 教学重点与要求: 1、重点掌握:海关事务担保、行政处罚、知识产权海关保护制度２、一般掌握：海关行政许可、稽查制度 第八章与报关相关得国际贸易知识 教学重点与要求: 1、重点掌握:贸易术语；货款得支付;进出口业务得主要单证；商品品质、数量、包装 ２、一般掌握：货物运输、保险 三、理论教学与实验 实验项目一 实验项目名称:报关单位注册登记 实验内容：掌握不同类型得报关单位注册登记得流程及所需提交得相关资料。 实验性质：验证性 实验时间:2学时 实验目得与要求: 1、根据经营范围确定办理注册登记得单位就是进出口货物收发