智慧鸟信箱PPT课件

般的不放心，“担忧”指忧虑发愁。
造
1.人只担心自己在乎的人。 句： 2.我们都为她的安全担忧。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分：蝌蚪给智慧鸟写信，为身体的
变化困惑。
第二部分：智慧鸟给蝌蚪回信，告诉他蝌
蚪成长为青蛙的奥秘。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中了解到了蝌蚪变成青蛙的奥秘。
理解课文。
核心问题：
从课文中你学到了什么知识？ 串珠问题： 1.课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？ 2.这两封信探讨了什么问题？
3.小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？
4.智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？
听录音回顾课文
边听 边想 从课文中你学到了什么知识？
我想我应该是一只蝌蚪，现在我不是很确定。
．
√
lüǎn）
√ 单纯（chún cún） ． √
过程（ ． chéng
céng）
3. 读句子，给带点的词语换个说法。（写出近义词） 消灭 （1）尾巴正在逐渐消失。（ ．． （2）身上长出一些奇怪的东西。（ ．． （3）我的身体到底出了什么问题？（ ．．
）
怪异 ） 究竟 ）
4. 把下面的词语排成一句通顺的话。 （1）是 一只 我 小蝌蚪 应该 我应该是一只小蝌蚪。 ________________________________________ （2）变化 发生着 我的 惊人的 正在 身体 我的身体正在发生着惊人的变化。 ________________________________________
从“我想我应该”体会出了什么？ 蝌蚪不确定自己是一只蝌蚪。“我想我应该”可以看
出蝌蚪的怀疑。
我的身体正在发生着惊人的变化：头部开始肿起； 尾巴正在逐步消失；身体似乎正在发芽，长出一些奇
怪的东西。
这一句介绍了什么内容？
写了蝌蚪发现自己身上惊人的变化，“惊人”一词
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品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 （重点） 3.培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
yuè
跃
音序：Y 部首：足 结构:左右
组词：跳跃 踊跃 造句：袋鼠长了两条善于 跳跃的腿。
书写指导：整体要紧凑，止字 右竖要长，下横变为提，最后 一笔捺要有力。
zhōu
周
音序：Z 部首：口 结构:半包围
组词：周期 一周 造句：小猫要经过一个周 期才能长大。
书写指导：外框要大一些，里 面要紧凑，中间是土字，下横 要长。
担
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文主要写了为身体的变化困惑的蝌蚪
与智慧鸟之间的通信的内容。
我会写
tǐ
体
音序：T 部首：亻 结构:左右
组词：身体 体育 造句：我每天早晨都锻炼 身体。
书写指导：本字的上横和竖书 写要有力，收笔时都要顿笔一 下。
qí
造句：蚂蚁小小的身体里面有这惊人的力量。
消失： 事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。 有不见、 消逝、灭绝的意思。 造句：傍晚，夕阳在我们的视野里渐渐消失。
痛苦： 身体或精神感到非常难受。
造句：痛苦，其实只是快乐的另一面而已。
辨析词语 担心 担忧
“担心”和“担忧”都有忧虑的意思。 相同点：
“担忧”语义比“担心”重。“担心”指一 不同点：
yùn
运
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
组词：好运 运气 造句：我们祝福升入大学 的学子们好运！
书写指导：云字下横要长，撇 折的折在下横处起笔，稍向上 提。
理解词语
智慧： 对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。
造句：中华民族是充满智慧的民族。 确定： 指固定;明确肯定。 造句：这道题的答案我还不确定。 惊人： 令人惊奇。
1.看拼音，写词语。 shēn tǐ chí táng tǐ xíng
身 体
qí g
奇 怪
周 期
好 运
2. 我是聪明小裁判。（选择加点字的正确读音打 “√”） 智慧（zhì 卵（luǎn zì） 肿起（zǒng zhǒng）
． √ 问题（ tí ti） ．√ ． √
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助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字、生词。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
克莱尔·里维林：
儿童读物非小说类作品的获奖作家。1991年， 获得《泰晤士教育周报》知识类青少年童书奖提名。 1992年，她凭借《我的第一本时间书》获得了此奖。 至今，她已创作完成了近20多本儿童图书，所涉猎
奇
组词：奇怪
音序：Q 部首：大 结构:左右
奇异
造句：妈妈今天很奇怪,并 书写指导：“大”作为部首， 没有急着问我的考试成绩。 要小，中间一横长一些略上斜 一点。
guài
怪
音序：G 部首：忄 结构:左右
组词：奇怪 怪事 造句：今天发生了好多奇 怪的事。
书写指导：左窄右宽，圣字上 下两部分都稍扁。
chí
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
què zhǒng xiāo tí
确定
chéng
肿起
chún
消失
yuè
问题
luǎn
过程
单纯
跳跃
卵子
我会认 què chéng zhǒng chún xiāo yuè tí luǎn
确 肿 消 题 程 纯 跃 卵
多音字
dān（担心) dàn（担子）
池
音序：C 部首：氵 结构:左右
组词：池塘 池子 造句：池塘里有好多的 金鱼。
书写指导：也字横折钩的横稍 向上拉，竖弯钩的弯要大，中 竖要高一些。
xíng
形
音序：X 部首：彡 结构:左右
组词：体形 形体 造句：由于不爱运动，小 明的体形更胖了。
书写指导：开字上横稍短，右 边三撇上下排列，下边一撇要 长。
的范围非常广泛。
相关资料 智慧鸟 动物们的知心叔叔。每天，智慧鸟都会收到陷入苦 恼的动物们的来信，比如为身上的斑点苦恼的瓢虫、为
身体的变化困惑的蝌蚪。现在就来阅读智慧鸟的回信吧，
看看它是怎样帮助动物们解决有关生命周期、食物链、 饮食、生物之间的关系等问题的。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、