新安初级中学2018中考备考方案

2018年中考语文复习备考方案D1、积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

背诵复习不但要强化记忆，并且能够灵活运用。

不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时温故具体做法：（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印制成若干A4纸的小卷。

（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。

（3）由默写小组长负责，学生互相批改，每错一处订正3遍。

（4）每张小卷的分都由课代表登记在课堂评价表上。

2、阅读部分：（一）文言文部分。

文言文的考查主要以课内阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。

在出题形式上它涵盖了所有的文言文考查形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。

因此我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。

其次要选好课内向课外的迁移运用。

第三，要把握考点。

文言文阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向和纵向两方面设计考题。

第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

（二）现代文阅读部分：现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。

指导学生做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。

任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。

在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的情感和文章的写作意图，做到从整体把握文章，要弄清“写了什么，怎么写的，为什么这样写”这三个问题。

重要的是在原文中找线索找答案。

因此复习时应要把握“考点”。

要求学生掌握答题技巧。

印发不同文体的答题技巧材料给学生，精选这些文体的中考试题。

“难题”——由基本物理模型有机的组合而成
“瓶颈”——使学生学会解决“陌生”物理情 景问题的方法与技巧。
3．突出学生的复习主体地位，强化教师的 引导作用，提高复习的实效性
冲刺复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂， 要突出学生的复习主体地位，强化教师的组织引导作用，促 进学生的高效学习，通过有限的模拟训练，使学生能够对知 识系统掌握，感悟升华、灵活运用。同时要善于对模拟卷中 的有义意题目进行适当有效的拓展，使学生有耳目一新之感。 以多种手段向学生提供广泛而有效的信息 （课件、视频、典型题、补充与总结材料等） 以多种手段激发学生的主动参与学习 （学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等） 从多个角度引导学生认识理解问题，找到解题捷径 （从声、光、热、力、电等角度分析一个问题） 从多个层面训练学生不同的技能和方法 （提高学生灵活应变能力，提高新颖题的能力）
▲专题复习（与模拟练习穿插进行） 实验操作及结论的规范书写； 实验预测题及讲解 特殊方法测（电阻）电功率 初中物理中常用的科学方法 作图题预测及讲解 动态电路及电路故障分析
物理模型的建立与还原
二、冲刺阶段复习安排：
应试技巧指导
第一：模拟练习，弥补漏洞
时间：5月中旬至6月20日，约6周
要求: 模拟训练，纵横联系； 查漏补缺，全面提高。
4．处理好“讲评”与 “模练” 的关系 讲评要把握好几个点：
⑴常错知识反复讲； ⑶易混内容讲对比； ⑸不同知识讲联系； ⑺培养能力讲思路； ⑵难点知识讲关键； ⑷同类内容讲典型； ⑹一般规律讲特殊； ⑻调动学生自己讲。
模练原则:限时、量足、提高一次成功率
5．处理专题复习与模训的关系
⑴拟定符合学情的35天复习计划，统筹 安排专题复习与模拟练习时间

2018年中招复习备考研讨工作实施方案为引导各初中学校高效开展中招复习备考工作，力求复习备考的最大效益，拟结合一模考试质量状况组织中招复习备考研讨活动，特制定本方案。

一、指导思想以优化中招复习备考策略、提升复习备考效益为宗旨，以一模考试质量状况为依据，全面深入分析一模数据，精准查找备考存在的问题，通过分学片组织、分学科研讨，努力追寻适合各初中学校实际的复习备考方略，引导各学科教师调整复习策略，不留遗憾地完成中招复习备考任务，力争取得最满意的中招成绩。

二、研讨内容1、全县一模考试整体情况分析，依托数据反思前段复习中的成功经验和存在漏洞、缺陷及问题，谋划下步复习备考策略。

2、学科一模质量分析，与2017年中招相结合，针对本学科一模考试结果，重新审视、反思本学科复习备考应该强化的重点、难点、考点，提出2018年中招下步复习的具体指导意见。

3、复习课、试卷评讲课教学现状分析，探讨复习课、试卷评讲课教学策略，依托示范课做好引领带动，提高复习课、试卷评讲课课堂教学效益。

4、学科优秀教师经验介绍。

三、参加范围1、九年级各学科全体教师。

2、八年级地理、生物学科全体教师。

3、各乡镇中心学校业务校长、局直（含民办）初中学校业务校长。

4、教体局业务线人员，各片区负责人，县教研室教研员。

四、实施步骤（一）前期筹备阶段（4月17日—5月2日）1、考试与评卷认真组织一模考试，实施网上阅卷，及时汇总一模考试统计数据。

（责任人：马政伟，完成时间：4月17日—21日）2、撰写分析报告（1）由教研室负责，认真分析一模考试数据，比对各初中学校、各学科成绩，形成全县一模质量分析报告。

（责任人：韩建功、张伟宾、田原、朱立新，完成时间：4月22日—26日）（2）由各学科教研员负责，每学科精选初中学校骨干教师3—5名，调研本学科答题卡和网上评卷相关数据，结合复习实际，总结复习成效，反思存在问题，提出下步具体复习策略，形成本学科一模质量分析报告。

2018年中考复习计划组织XX年中考温习方案榜首阶段：整理常识点提示：接近中考，学生要有必定的自主性，光跟着教师“跑”没用。

由于每位学生对常识点的把握程度不同，温习进展也不同。

首要，概括常识点。

比方：依据的体裁、内容进行恰当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。

其次，参照考纲，逐条查验是否结实了解常识点，并敏捷查出忘记或遗失的关键。

XX年中考温习方案第二阶段：读书破万卷。

提示：冲刺阶段的温习要点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领会程度。

榜首，根绝只看笔记，不看教科书的坏习气。

有些学生以为，平常自己仔细听课，笔记中现已涵盖了一切温习内容。

事实上，笔记不能替代书本。

比方：书上注明需求背诵的阶段、要点阶段，学生应按照讲义一字一句地熟记，切不可拿着“copy”的笔记本进行背诵，一旦誊写中呈现细微过失，学生仍照着过错背诵，在这种状况下失分有点惋惜。

第二，不忽视理科教科书。

不少学生将数学、物理、化学的温习办法，归结为题海战术，明显有失偏颇。

温习时学生应该仔细阅读理科教科书，把握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题过程。

要知道试题是万变不离其宗的套路，只要把握了标题的根源，才干愈加有助于解题。

第三，阅读错题集。

不少仔细的同学，都备有一本错题集，将初中四年来从前做错的标题，都抄在上面。

最终温习时，这本错题集就可以发挥作用了。

回忆旧题、错题，问问自己还会不会做，然后更好地查漏补缺。

第四，关于外语讲义的某些华章要背得滚瓜烂熟，做到信口开河。

关于语法要注意区别和回忆，这样可以确保学生在考场上写出的文章有“法”可依。

XX年中考温习方案第三阶段：主攻单薄环节对平常操练中常常失分的标题，学生需求加强操练。

如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课教师阅览。

现代文部分单薄的学生，可以参看教辅书上的习题，重复操练，揣摩答案。

学生千万不要存有畏难情绪，对自己的单薄环节“跳”曩昔完事，恰恰是这些常识点，愈加需求学生多加操练，赶快把握。

2018中考备考方案一、引言2018年即将迎来中考，对即将参加中考的同学来说，备考方案是至关重要的。

本文将从学科选择、学习方法和心理建设三个方面，为同学们提供一套实用的备考方案。

二、学科选择在备考中考时，学科的选择对于同学们的总分是至关重要的。

因此，在选择学科时，同学们需要根据自己的兴趣、特长和复习基础进行权衡。

通常，数学、语文、英语是中考的主要学科，同时还包括物理、化学、生物等。

1. 数学数学是中考的一门重要学科，占有较大的比重。

因此，在备考中考时，同学们要将数学作为重点备考的学科。

可以通过多做题、背诵公式、理解概念等方式来提高数学成绩。

2. 语文语文是中考的另一门主要学科，包括语言文字的理解和运用。

同学们可以通过阅读、写作、课外阅读等方式来提高语文水平。

3. 英语英语是中考的必考科目，需要同学们掌握一定的词汇和语法知识。

在备考中考时，同学们可以通过背单词、模拟考试等方式来提高英语成绩。

4. 其他学科物理、化学、生物等学科也是中考的重要组成部分。

同学们可以根据自己的兴趣和擅长选择其他学科进行备考，以提高总分。

三、学习方法在备考中考时，良好的学习方法可以帮助同学们提高学习效率和成绩。

下面介绍几个常用的学习方法。

1. 制定合理的学习计划同学们可以根据每个学科的重要程度和复习进度，制定详细的学习计划。

合理分配时间，将重点知识点放在前期复习，保证复习的全面性和系统性。

2. 多做题对于数学等需要掌握知识点的学科，同学们可以通过多做题来巩固知识点，并提高解题能力。

可以选择做历年中考真题、习题册中的题目。

3. 锻炼写作能力语文和英语中的写作部分对于同学们来说是比较重要的。

同学们可以通过多写作文、背诵范文等方式，来提高写作能力和语言表达能力。

四、心理建设在备考中考时，同学们需要保持积极乐观的心态，同时要有良好的心理建设。

1. 确立目标同学们可以为自己设定一个明确的备考目标，根据目标来规划备考计划。

这样可以激励自己，提高备考的积极性和效果。

2018中考化学复习方案为迎接2018年中考，确保我校中考化学教学工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，吸取往年中考复习经验，特拟定本年中考复习方案。

一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓，学生学习与思想教育两手抓。

二、加强化学科的课堂教学工作，努力提高中考成绩1、认真学习《新课程标准》，明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷结构、试题难易比例、评卷方式等，做好教学目标的制订工作。

预测和把握出题动向，结合所教学生实际，制定复习、模拟计划，使复习教学工作有序开展，尽力而为，提高不同层次学生的中考成绩。

2、教实新课，提高课堂教学效益。

要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教学工作，既全面又有重点。

强调在复习教学过程中，要突出“双基”，引导学生对学科重点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联系，加大理解能力培养的力度，教学中应以鼓励为主，逐步提高成绩。

3、加强复习教学针对性，特别是备课的针对性，对近年中考的考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要加强研究，精心准备。

及时了解教学情况，学生学习情况，指导并督促教师及时反馈和调整，督促学生抓紧时间学习，并注重学习方法的指导和心理引导。

4、复习备考时，要针对学生不同层次及不同发展方向制定不同的备考计划，采取措施使他们都有所提高，特别是优秀学生要加大培育力度，提高优生比例、提高高分比例，力求增加数量，提高质量。

三、认真对待每次月考认真对待每次月考，一是每次月考前要认真做好复习工作；二是强调学生认真对待考试，加强监考，培养学生考试的心理素质；三是考试后认真总结每次月考的情况。

2018年中考复习方案在即将到来的明年2018中考中，我们要有科学的备考计划，下面由店铺给大家整理了2018年中考复习方案，希望可以帮到大家!2018年中考复习方案一、指导思想中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。

表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。

要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。

搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

二、初步计划(一)德育工作(略)(二)教学工作(1)中考备考的脉络应是：吃透课本自我测试与评估知识梳理，拾遗补缺综合全真模拟训练。

中考备考分三个阶段进行第一阶段(上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右)，过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。

根据层次不同可适当提高。

准备好各种复习资料。

第二阶段(2018年3月初至5月初)，本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对中考阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。

以上阶段月考照常进行。

第三阶段(5月初至中考前)，本阶段主要是综合训练，补缺补漏。

要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

(2)几种设想1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。

任务有：①召开学科中考备考研讨会;②收集和传达中考考试信息;③全面分析2005年东莞市中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合;④认真钻研2005年中考考试说明，探讨2018年中考命题方向;⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。

九年级2017-2018学年化学复习备考计划赵海霞本学期初三年级化学新课将在4月5日结束，其余时间将转入复习，复习时间约为三个月。

现结合学生的实际情况，我们初步制定如下中考复习备考计划：一、学生方面经过一个多学期的接触，对学生的情况已经较熟悉。

他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习能力差，对学习缺乏信心和刻苦精神，在平时的训练中有问题不问，遇难题绕道，作业的抄袭现象较重，整体的学习风气不浓。

所以在中考复习过程中要分层进行教学与复习。

对于不同层次的考生，分层备考，根据学生实际情况将学生分为三层，较差的、中等生、优生，将其目标分别定位40---60分、60—80分、80分以上，第一阶段，单元复习，基础很差的考生，主要补好基础。

对新课学习时没有学好的，重新学多辅导，成绩好的除巩固基础更多的是综合性的训练和提高。

二、复习策略1、分层训练学生，提高复习效率第一层次：内容以基本概念、基本实验、化学用语、气体实验制备、化学与生活及社会发展为主，题型以选择题、填空题为主的训练。

第二层次：内容以元素化合物知识、微离构成物质、金属活动性验证实验、物质变化和质量守恒定律的应用、CO还原CuO或Fe2O3、酸碱中和实验等为主，主要以填空中的简答描述和书写为主的训练。

第三层次：内容以CO32-、SO42-、H+、OH-的检验、除杂或干燥和鉴别，实验方案设计、图像、综合性简答题和计算题为主的训练。

2、要重视教材的重点内容（要花气力将重点内容设计成问题，要注意与重点内容有关的知识细节），要注意对教材内容的挖掘与拓展。

3、解答习题时要注意总结。

不能以“解到结果”为目标，要从中领悟中解题的方法和思路，要能从会解“一道题”到会解“一类题”，要及时总结解题规律，总结解题技巧。

要总结错题。

每一位考生都要做好错题记载（或抄或剪或贴），错题入集4、无论知识点复习和习题讲评讲的出发点和落脚点都是解决考生弱点。

步古沟中学九年级复习计划为了更好地完成学校制定的 2018 年中考目标，在总结几年来中考备战的成功经验，在不断完善问题的基础上， 结合本学年度的九年级实际情况， 现对复习工作作如下的安排：一、学情分析1、学年时间特点：从 3 月 4 日到 6 月 17 日总计 105 天，除五一劳动节、清明节、机动的放假时间、每周两天的休息日、学校的集体活动等，大约 33 天， 九年级可控的复习时间是 72 天的时间。

其中：中考报名、理化实验、体育考试再占用 5 天。

这样，九年级的复习工作有效时间为 67 天（共 13 周）。

2、本届学生现情分析：从平时的观察情况来看， 目前各班的班级秩序较好，相对比较稳定，但年级学生的总体学习积极性不高，学习氛围不是很好； 也有个别班级部分学生有放弃学习的倾向和彻底放弃的学生；学生整体存在大范围早恋、过度玩手机等不良习惯，这将会直接影响到复习效果；如果失控，更会影响到高分、英才班招生计划。

3、各学科课程的完成情况：由于本学年第一学期时间较长，下一学期时间4 周）外，其他科目各科分组统一学案，统一进度。

在具体复习的过程中， 12 班级要加快进度，大量拓展，强化练习。

3456 班要放慢节奏，关注全体学生，分层提出要求，共同进步。

具体复习过程分以下四个阶段。

第一阶段： 根据指导、自主梳理、理清知识时间：寒假期间形式：自主复习内容：各科预留寒假作业要求：（1）各位任科教师对学生的自主复习给出合理的时间安排。

（ 2）各位任科教师利用微信平台适时监督和了解学生的作业完成情况。

（3）开学后各位任科教师对学生寒假作业的完成情况适时上传给教导处进行汇总考评。

第二阶段： 夯实基础、知识结网、关联中考时间： 3 月 5 日—— 4 月 30 日形式：教师引导内容：各章节知识的梳理与中考考点及考题类型的关联 （一） 复习目标：主攻高分、促进优等生、提升中等生、转化学困生、分分必争（二） 复习策略 为了能够促进学生学习的积极性， 也为了能够使复习的效果达到高效， 使得各层次段的学生在有限的复习时间内获得更大的进步， 总复习决定进行分班级分科分层复习。

(完整)2018年九年级中考备考计划(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)2018年九年级中考备考计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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步古沟中学九年级复习计划为了更好地完成学校制定的2018年中考目标，在总结几年来中考备战的成功经验，在不断完善问题的基础上,结合本学年度的九年级实际情况,现对复习工作作如下的安排:一、学情分析1、学年时间特点：从3月4日到6月17日总计105天，除五一劳动节、清明节、机动的放假时间、每周两天的休息日、学校的集体活动等,大约33天，九年级可控的复习时间是72天的时间。

其中：中考报名、理化实验、体育考试再占用5天。

这样，九年级的复习工作有效时间为67天（共13周）。

2、本届学生现情分析：从平时的观察情况来看，目前各班的班级秩序较好，相对比较稳定，但年级学生的总体学习积极性不高，学习氛围不是很好；也有个别班级部分学生有放弃学习的倾向和彻底放弃的学生；学生整体存在大范围早恋、过度玩手机等不良习惯,这将会直接影响到复习效果；如果失控，更会影响到高分、英才班招生计划.3、各学科课程的完成情况:由于本学年第一学期时间较长，下一学期时间较短的特点,第一学期结束前各科课程除化学（大约还需要4周)外,其他科目全部结课，本学期开学后各科（除化学)进入全面复习阶段。

二、复习计划根据以上学情分析，为了能够满足不同层次段学生的学习需求,本年度复习计划准备采用分层运用不同的复习方案进行复习。

2018年中学九年级组中考备考方案一、背景介绍中学九年级的学生们即将面临重要的中考，为了帮助同学们高效备考并取得优异成绩，在此提出以下备考方案。

二、整体备考规划1. 制定计划：制定详细的备考计划书，并将其分配到每天的时间表中。

合理安排时间来学习各门科目和进行复习，确保每个科目都能得到充分的复习时间。

2. 科目重难点分析：对各个科目的重点和难点进行深入剖析，有针对性地进行备考。

可以请教老师或同学，积极寻求帮助。

3. 制作学习资料：整理好笔记和知识点总结，制作一份详细、易于理解的学习资料，方便日常的温习和查找。

4. 良好的作息习惯：保持规律的作息时间，每天保证充足的睡眠时间，以提高大脑的活力和学习效率。

三、各科备考指导1. 语文- 阅读理解：重点掌握不同类型的阅读题型解答技巧，例如事实细节题、主旨题等。

多做模拟题，熟悉考试的题目和用时。

- 作文：提前预习各类型的作文，包括记叙文、说明文、议论文等。

注重提升写作能力和语言表达能力，勤写作文练习，多请教老师参与写作辅导。

2. 数学- 知识点复习：重点复习数学基础知识，如整数、分数、数字运算等。

同时，关注中考常考的章节，如代数、几何等。

- 解题技巧：加强解题技巧训练，理解题目的要求，标注关键信息，并采用适当的方法进行解题。

- 高分题型：针对中考经常出现的高分题型，如函数与方程、空间几何等，多做练习题。

3. 英语- 词汇积累：准备一个词汇本，每天复习一些生词，扩大自己的词汇量，注意记忆词汇的拼写和用法。

- 听力训练：关注试卷中的听力部分，多参加听力训练，提高听力理解能力和应答速度。

- 阅读技巧：掌握阅读技巧，培养热爱阅读的习惯，多进行理解和推测，并注重记忆一些常用的词组和句型。

4. 物理- 考点把握：针对中考常考的物理知识点进行重点复习，理解各个章节的重要知识点，例如光的传播、机械运动等。

- 实验题训练：中考物理试卷常涉及一些实验操作，要熟悉实验中的步骤和关键点，通过实际操作和模拟实验进行训练。

2018中考备考方案2020年整理一、前言中考是对初中学生进行综合评价的重要关口，备考期间的准备工作对考生来说至关重要。

本文将为考生们提供一份2020年中考备考方案，以帮助他们高效、有序地备考。

二、整体规划1. 时间规划：制定一个详细的备考时间表，合理安排每天的学习时间，确保覆盖所有科目的复习内容。

2. 科目分配：根据个人实际情况，合理分配时间和精力于各科目的复习，确保整体平衡，重点突破。

三、语文备考1. 阅读理解：通过大量阅读各类文章，培养阅读理解能力，注意提炼文章的关键信息。

2. 写作技巧：学习各类写作技巧，如议论文、记叙文等，掌握段落结构和语言表达的要领。

3. 古诗文：背诵和理解重要的古诗文篇目，多做题以提高对古文的理解和运用能力。

四、数学备考1. 基础知识：强化数学基础知识的学习，对于不懂的概念要及时向老师请教或自学。

2. 解题技巧：学习并掌握常见题型的解题技巧，如应用题、几何题等，通过大量练习提高解题能力。

3. 历年真题：熟悉历年真题，了解中考命题规律，提前适应考试的形式和难度。

五、英语备考1. 听力训练：多听英语材料，提高听力技巧和理解能力，注意抓住关键词。

2. 阅读技巧：掌握阅读理解的方法，提高阅读速度和正确率，注重词汇积累。

3. 口语练习：多参与口语练习，提高口语表达能力和语音语调的准确性。

六、物理、化学备考1. 知识点梳理：整理并复习物理、化学的重要知识点，形成清晰的思维导图或笔记。

2. 实验题训练：通过做实验题来锻炼实际应用知识的能力，提高解决实际问题的能力。

七、历史、地理备考1. 重点内容：重点复习历史、地理中的重要知识点，区分重点和次重点内容。

2. 图表分析：多进行历史地理图表的分析，提高对地理知识的实际应用能力。

八、政治备考1. 政治知识点：重点复习各类政治知识点，注意关注当前热点问题。

2. 时事政治：通过阅读报纸、观看新闻及政治类节目了解时事政治动态，增加对政治类问题的理解和掌握。

2018年中考备考方案中考又是一个新阶段一定要全力以赴下面小编为你带来的2018年中考备考方案供你参考为了迎接20xx年的中考确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进结合我校实际原则要从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫贯彻落实“三要”精神即一要齐抓共管营造良好的学习氛围充分调动学生的积极性挖掘学生潜能;二要统筹兼顾既要夯实学生基础又要搜集中考信息研究命题趋势重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬学生学习与思想教育两手抓严格要求与人文关怀两手都要硬调动一切有利的积极因素着眼于学生的主体发展做好xx年的中考备考工作努力实现我校20xx年的中考目标一、成立中考备考领导小组组长：周xx副组长：xx成员：王xx李x九年级各班班主任和科任教师二、具体措施(一)、全面分析学生基本情况分类型制定学生备考计划我们要根据本届学生在八年级的考试成绩和平时的检测情况把我们的学生分出四类基本学生：优秀生(全校120名)、提升生(全校2150名)、临界生(全校5165名)、学困生(每班最后23名)班主任和科任老师要在十月初的月考后确定出四类学生的名单制定培优辅差计划以此指导老师的辅导情况九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午净校时间或辅导课)加强辅导使之平衡发展同时顾及全面努力提高中等生转化学困生做到以点带面争取全面提高1、注重培养尖子生(1)培优工作要以班级为单位我校本届学生共70人分成两个平行班两个班各锁定前25名左右的学生分科进行培优(2)制定尖子生的培养措施对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实让优等生吃得饱中等生吃得好后进生吃得了引导他们不断超越自我(3)根据学生实际对学生薄弱学科单独进行个性化辅导帮助他们实现学科平衡2、动态帮扶临界生(1)临界生是升学有希望但也有一定困难的学生他们是升学学生的后备梯队他们之所以差一点或者学态有点问题;或者学习方法有点缺陷;或者学习信心有点不足我们要对他们付出更多的爱心根据他们每个人的不同情况给他们多一点关心要善于发现他们的亮点让他们感受到老师对他们充满关怀和支持增强他们克服困难的信心使他们看到希望帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生(2)在教学中要注意要调动临界生学习的积极性和主动性通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节帮助他们克服畏难情绪变“要我学”为“我要学”缩小与目标生的成绩差距(3)班主任要分析这些学生的学业差在科、差在里、差的原因并与科任教师共同研究措施予以补救每次的测试、模拟考试都应对照分析“临界生”的分布与变化对进步快的应及时给予表扬让他们有成功感3、积极转化学困生我校本届学生中存在学习习惯较差的“学困生”我们只有做好他们的转化工作才能提高我们的平均分才能完成平均成绩、毕业合格率的目标(1)对“学困生”的管理重在心理调整让他们养成习惯提高兴趣增强自信;要分出层次因材施教不能盲目拔高对于“学困生”要学会舍得抛开难题力求基本题少丢分中档题多拿分(2)“学困生”中考复习要坚持“小步子低台阶多督查勤反馈多鼓励”的原则(3)“学困生”的心理辅导重在激发他们内在的学习动力要让他们找到学习的快乐找到适合他们的目标才能让他们“乐学”4、教务处将利用表格对比进行学生成绩进行量化分析每月考试之后分析其走势(二)、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题把握中考动向1、研究方向和热点在复习阶段应加强对中考命题研究和考纲的研讨研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化减少复习的盲目性要充分重视考纲和中考新动向明确考什么考同时积极参加武汉市中考考前复习研究活动关注命题热点备课组应注意中考典型试题的收集组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题保证吃透“中考说明”揣摩中考最新动态适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点做到紧跟中考步伐2、多渠道获取复习资源要重视中考信息的收集、整理、分析和研究加强各类资源筛选与利用提高训练效益要经常与教研室及其他学校、片区学校保持联系保证信息畅通加强学科课程资源的收集与整理充分发挥网上教研优势促进学科间课程资源的共享3、全校一盘棋充分发挥集体的力量抓好同科老师集体备考工作(三)、课堂教学高效化对于九年级的学生来说时间非常之珍贵我们老师一定要本着对学生负责的原则坚持高效复习1、利用我们的高效课堂优化复习策略九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇坚决摒弃讲的多、练的少的传统低效复习课的老路2、明确科学复习的指导思想和策略复习课要坚持“以练为主线反馈矫正为手段能力培养为目标”的指导思想我们倡导的复习策略是“低起点、缓坡度、重反馈、强矫正”3、扎实落实解题的规范训练要向学生提出严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范书写工整二要准确：中考不是得分比赛而是失分比赛看谁的失分少题不光要答对还要答准答规范尽量接近答案理科计算结果要准确文科用词、表述要准确三要高效：在激烈竞争下能否成功关键是效率考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题最终取得理想的高分四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容即使完不成也要戛然而止给学生以强烈的刺激4、精心组织试卷的评析纠错试题评讲要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的点到为止;多数人错的仔细剖析;典型错误重点分析;重点题目变式训练5、要充分利用纠错本适当安排错题重做引导学生每练必反思思后必做矫正整理6、精心编制习题要重视习题选编宁愿教师多费事少让学生做废题复习中的训练试题要具有典型性、通用性能举一反三避免重复训练;杜绝用陈题、熟题重复训练学生的现象学科组应独立编制单元反馈练习在试卷编制上突出层次性不直接或尽量少用现成试卷保证评价试卷贴近学生贴近学情7、优化作业布置教师应针对学生实际分层次布置作业并做好对学生的跟踪与分析作业环节要做到“四精五必”“四精”即对练习精选、精练、精批、精讲;“五必”即对作业有发必收有收必改有错必纠、有练必评有布置教师必须先做具体要求：批改及时指导到位辅导得力(四)、正确认识不同科目之间的差异统筹兼顾、区别对待根据不同学科在中考中的不同要求判定各学科在考前复习的战略地位并加以区别对待并制定不同的复习策略：1、从考查思维能力在学科中的比例上看数学、物理这两个科目出题是最活的能力要求最高其次是化学再次是语文和外语最后是政治、历史这两个科目的出题是最死的对数学、物理化学等思维能力的要求高的学科所以我们平时就要加大课时、强化训练前期多占些时间而在考前则再抓也无大用要让路给出题死的、记忆量大的英语、语文等学科2、政治、历史这两科在中考中要求不高又是开卷考试平时教学和复习这两科可以少占时间多让路到中考前再适当强化复习同样可得良好效果3、从学科知识总量的角度来看按从小到大的排序是：化学的总量最小其次是物理而语文、数学的容量最大在临考之前越是总量小的越要重视因为容量小的学科易于从整体上掌握单位时间复习效果最大对总分的贡献也最大所以在考前应当给充足的课时避免在容量小的学科上丢分(五)、制定规划分阶段备考第一阶段：夯实基础(现在起——第二学期三月底)：本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作召开学生备考动员会、教师备考专题会分层制定学校备考方案、学科备考计划制订出四类的学生的名单和培辅计划第二阶段：系统复习(第二学期四月份)：本阶段师生以《xx陕西省中考各学科考试说明》为纲以书本为本过好课本关要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透本阶段复习结束后科任老师认真总结第一轮复习情况研讨下一轮复习重点、方法、对策利用两操及体育课、辅导时间针对三项技能考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试本阶段进行第一次模拟测试、中考报名及三项测试工作第三阶段：专项复习(第二学期五月份)：本阶段以分类复习为主以突破难点、解决重点为重点落实第二轮复习在学生全面把握基础知识上突出抓好考点、难点、重点以精讲带练以练形成能力特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力达到“举一反三”、“触类旁通”的要求本阶段的强化练习以套题练习为主兼顾教师自选例题作必要的补充小结第二轮复习情况研讨第三轮复习对策本阶段进行第二次模拟测试第四阶段：综合检测(第二学期六月前半月)：本阶段以综合练习为主以适应性练习及检查反馈指导为重点以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况有目的、有针对性地开展个别辅导工作做到定对象、定时间、定任务使不同层次的学生都有一定的提高落实第三轮复习通过训练、模拟测试使学生能熟悉题型把握解题方法做好本阶段的复习情况小结与分析本阶段进行两次模拟练习第五阶段：考前调节(第二学期6月16日—6月24日)：本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练用收集到的信息题作适当的补充深入实际做好查漏补缺进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态迎接中考本阶段进行最后一次考前模拟测试(六)班主任要做好备考的全方位工作1、班主任要加强做好学生的思想工作确保教学秩序正常进行2、各班要营造良好的中考备考氛围各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围有效地激励学生奋发图强积极备考3、召开班科联系会议向科任教师了解班级学生上课的表现并研究纠偏扶正的措施4、指导学生科学合理安排和利用时间制定好备考计划引导学生学会自我拓宽知识面学会阶段性自我总结不定期召开优、中、后进学生会议了解学生对科任教师上课和学校管理的要求并做好相应的反馈协商工作5、各班要确定好班内的培养对象班主任组织本班科任老师对其进行分析注重学科的均衡发展对弱势科目进行必要的学法指导6、加强与家长的沟通争取家长对孩子教育的支持避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流两种不理性心态7、组织好中考工作我们坚信功夫不负有心人只要我们九年级全体师生共同努力、知难而进就一定能在这场中考攻坚战中取得家长、师生、学校满意的成绩一、复习方式分三轮复习第一轮摸清初中数学内容的脉络开展基础知识系统复习按初中数学的体系可以把内容归纳成八个单元：(1)数与式{实数、整式、分式、二次根式}4课时;(2)方程(组)与不等式(组){一次方程(组)、一元一次不等式(组)、一元二次方程分式方程简单的二元二次方程(组)}15课时;(3)函数与统计{一次函数、二次函数、反比例函数、统计}10课时;(4)三角形5课时;(5)四边形5课时;(6)相似形5课时;(7)解直角三角形3课时;(8)圆5课时复习为基础知识的单元、章节复习通过第一轮的复习使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法形成明晰的知识网络和稳定的知识框架我们从双基入手紧扣中考知识点来组织单元过关结合学生的实际情况我们实行严格的单元过关对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识在知识灵活化的基础上还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力中考有近70分为基础题若把中档题和较难题中的基础分计入占的比值会更大所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速上课不能只听老师讲要敢于质疑积极思考方法和策略应通过老师的教自己“悟”出来自己“学”出来尤其在解决新情景问题的过程中应感悟出如何正确思考第一轮复习在四月中旬必须完成任务安排八次分单元的测试如有必要再安排一次月考第一次测试：数与式负责人：易桂荣第二次测试：方程(组)与不等式负责人：文琳第三次测试：函数与统计负责人：尹涛第四次测试：三角形负责人：杨顺华第五次测试：四边形负责人：易桂荣第六次测试：相似形负责人：尹涛第七次测试：解直角三角形负责人：文琳第八次测试：圆负责人：杨顺华月考负责人：易桂荣第二轮针对热点抓住弱点开展难点专题复习这一轮复习我们打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程复习的主要任务及目标是完成各部分知识的条理、归纳、糅合使各部分知识成为一个有机的整体力求实现基础知识重点化重点知识网络化网络知识题型化题型设计生活化在这一轮复习中要以数学思想、方法为主线学生的综合训练为主体减少重复突出重点在数学的应用方面注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合穿插专题复习(如图表信息专题3课时;经济决策专题4课时;开放性问题5课时;方案设计型问题4课时;探索性问题4课时;等)向学生渗透题型生活化的意识以次提高学生对阅读理解解题的理解能力狠抓重点内容适当练习热点题型多年来初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终另外“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型这些中考题大部分来源于课本有的对知识性要求不同但题型新颖背景复杂文字冗长不易梳理所以应重视这方面的学习和训练以便熟悉、适应这类题型这一阶段让学生每人手头一本XX年全国各地中考试题汇编让有能力的学生从这些中考试题中找到出题的方向、类型、难度让他们更好的适应中考的要求第二轮复习在五月中旬必须完成任务安排一次月考和一次跟踪考及时发现漏洞补上缺口月考负责人：杨顺华跟踪考负责人：尹涛第三轮知识、能力深化巩固的阶段复习资料的组织以中考题及模拟题为主回扣教材查缺补漏进行强化训练模拟考的组织：五月底前组织三到四次全年级的模拟要求出题老师以XX年桂林市中考难度标准为模板让学生适应中考试题难度同时要教给学生一些必备的应试技巧和方法学会如何答题才能得分适应中考试题的评分标准使学生有足够的自信从容地面对中考让学生了解中考方面的有关政策避免复习走弯路、走错路让学生认真研读《中考考试说明》领会、看清考试范围重点研究样题的参考答案中的评分标准对于每一个得分点要牢记于心避免解题中出现“跳步”现象由于考前的学习较为紧张往往有部分学生易焦虑、浮躁导致学习效率下降在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整使他们能以最佳的心态参加中考模拟测试卷的选择：(1)桂林市XX年中考试题(2)桂林市XX年中考试题(3)其它省市的中考试题一、备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下本着“求真务实以生为本”的原则要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫贯彻落实“三要”精神即一要齐抓共管营造良好的学习氛围充分调动学生的积极性挖掘学生潜能;二要统筹兼顾既要夯实学生基础又要搜集中考信息研究命题趋势重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬学生学习与思想教育两手抓严格要求与人文关怀两手都要硬调动一切有利的积极因素着眼于学生的主体发展做好XX年的中招备考工作努力实现我校XX年全面第一的中考目标二、中考目标在县教育局XX年期末考试成绩统计中我们有五科全县第一分别是语文、英语、政治、物理、地理;数学第二名距第一名差2分;历史第3名距离第一名差3分;化学第2名距第一名差11分;生物第3名距离第一名差1分总分进入全县前10名的我们学校没有前100名的有7个前300名的有17个上去年彭中分数线的有77个1、综合评价第一2、各科实考成绩第一3、各阶层学生奋斗目标任务分配：县前10名1个分在九(2)班;县前100名10个其中每个班分别分配名额为九(1)2个九(2)3个九(3)4个九(4)1个;前县300名20个九(1)4个九(2)7个九(3)7个九(4)2个;上彭中线97个九(1)25个九(2)23个九(3)26个九(4)23个届时我们将依据此目标进行班主任的奖金分配三、中考备考领导小组1、组长：2、副组长：3、组员：九年级全体教师四、具体措施(一)、全面分析学生基本情况分类型制定学生复习计划教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况把我们的学生分出四类基本学生：尖子生(640分以上)、学困生(每科的后5名)、目标生(450分以上)、临界生(430—449分)班主任和科任老师要在本周内制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教务处教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午放学的半个小时或晚自习)加强辅导使之平衡发展同时顾及全面努力提高中等生转化学困生做到以点带面争取全面提高1、注重培养尖子生和目标生(上彭中分数线学生)(1)培优工作以班级为单位各班锁定最具潜力的10名左右的学生分科进行培优(2)制定尖子生的培养措施对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实让优等生吃得饱中等生吃得好后进生吃得了引导他们不断超越自我(3)根据学科实际加强薄弱项目的教学争取全面提高复习效果2、动态帮扶“临界生”(1)对“临界生”教师要付出更多的爱心从身体、生活、学习、思想各方面多予关心对他们有“压”更要有爱、有导要善于发现他们的亮点让他们感受到老师对他们充满关怀和支持增强他们克服困难的信心使他们看到希望(2)在教学中要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节帮助他们克服畏难情绪变“要我学”为“我要学”缩小与尖子生的成绩差距(3)班主任要分析这些学生的学业差在科、差在里、差的原因并与科任教师共同研究措施予以补救每次的测试、模拟考试都应对照分析“临界生”的分布与变化对进步快的应及时给予表扬让他们有成功感3、积极转化“差生”(学困生)我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”他们是提高平均分数最大的“潜力股”只要我们工作得当就可能取得意想不到的效果(1)“差生”有八个共性：①对学习无兴趣②没有好的学习习惯③缺乏自信④意志力薄弱⑤缺少关爱或心理扭曲⑥生活环境不佳⑦学习基础差⑧学习方法不当前六项为非智力因素占75%智力因素占25%所以“差生”之所以差并不是不聪明而是缺乏行之有效的管理(2)对“差生”的管理重在心理调整让他们养成习惯提高兴趣增强自信;要分出层次因材施教不能盲目拔高“差生”的中考复习要采用抓大放小的策略中考试题的难度比大约为3：5：2对于“差生”要学会舍得抛开难题力求基本题少丢分中档题多拿分(3)“差生”中考复习要坚持“小步子密台阶勤反馈多鼓励”的原则(4)“差生”的心理辅导重在激发内在的学习动力要让他们找到学习的快乐找到适合他们的目标要努力让他们对学习痴迷并对此乐此不疲4、利用表格进行学生成绩进行量化分析每月考试之后分析其走势(二)、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题把握中考动向1、研究方向和热点在复习阶段应加强对中考命题研究和考纲的研讨研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化减少初三复习的盲目性要充分重视考纲和中考新动向明确考什么考同时积极参加市、县考前复习研究活动关注命题热点备课组应注意中考典型试题的收集组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及全省各地中考模拟题保证吃透“中考说明”揣摩中考最新动态适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点做到紧跟中考步伐2、多渠道获取复习资源要重视中考信息的收集、整理、分析和研究加强各类资源筛选与利用提高训练效益要经常与教研室及其他学校保持联系保证信息畅通加强学科数字化课程资源的收集与整理充分发挥网上教研优势促进学科间课程资源的共享备课组要督促教师认真备好课无论是电子教案还是纸质教案都应做到切合实情、精心设计反对为应付检查而写教案3、全校一盘棋充分发挥集体的力量抓好同科老师集体备考工作学科备课组可吸收非毕业年级教师参加(三)、课堂教学高效化对于初三的学生来说时间非常之珍贵我们老师一定要本着对学生负责的原则坚持高效复习1、利用我们的高效课堂优化复习策略初三的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇突出学生的主体地位坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式不能够上“一节课学生做一节课老师讲”的传统低效复习课。

2018年中考化学复习备考计划为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让更多的学生上理想的高中继续深造，完成学校与上级布置的任务，特制定如下复习计划：一、现状分析：本届学生入口时的基础特别糟，课堂纪律差、人又特懒，化学学习大多同学不感兴趣，只有个别学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不兴趣，逃学厌学现象严重，课堂上学生并不在乎教师讲什么教什么，只在意自己怎样玩过一节课，玩手机传字条普遍存在，教师很难维持一堂课的纪律，更谈不上上好一节课，上学期末测试每班平均不及格，全校优秀人数才3人。

更严重的是很多同学不参加假期补课和周末补课。

总的来说：素质和基础特别差。

为完成学校布置的教学任务——中考上线人数不能为零，教师在备课、辅导、资料预备等方面带来许多压力和困难。

二、复习要求和措施1、复习要求：①要求把握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。

②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计算以及实验题的设计。

③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。

④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。

2、复习措施：以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注意能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。

三、具体实施步骤，时间安排（一）夯实基础。

3月中旬至4月下旬进行第一轮复习。

以章节知识体系为脉络，系统帮助学生梳理基础知识，不断地对知识进行整合，突出重点，分解难点。

紧密联系中考要求，在复习过程中，充分利用零距离作为课堂的例题，利用考纲题例来考查巩固本章内容。

（二）培养能力。

5月上旬至5月下旬进行第二轮复习。

以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。

2018年中考九年级第一轮复习备考方案为了保证XXX2018年中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，我们制定了以下方案。

一、指导思想强化教学常规管理，探索提高课堂教改效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，抓好2017年毕业班备考工作，确保实现我们的奋斗目标。

二、目标争取二高正取2人，力争600分以上人数有突破，争取二高分配生15人，一高22人，整体成绩在全镇保二争一。

三、学生情况分析2017年，我们在全县排名第九，而上期第一次联考排名第十五，成绩统计给我们带来了压力，也让我们更清醒地认识到，提高教学质量的任务更艰巨。

面对现实，只有统筹安排，团结协作，奋力拼搏。

四、备考工作措施1、成立九年级复备考小组组长：某某某（校长）副组长：某某某（副校长、主任）备考小组成员：毕业班班主任、各科课任教师领导分包学科：校长（体育、理化生实验）、副校长（数理化）、政教主任（政史）、教务主任（语、英）全组成员牢固树立“全校一盘棋”的思想，领导小组负责指导中考研究、复备考工作，协调研究、复进展，收集传达中考信息，指导和协调使用复资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、召开九年级任课教师会议，每月底召开一次工作总结与分析会议，围绕班主任和课任教师两个核心，形成合力，使学校教师、学生目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

3、加强常规管理，提高研究效率①强化学生管理，激励班主任多花时间到班级里去管班级，做好学生的思想工作，抓好班风、学风。

②向目标生要质量。

做好目标生的成绩跟踪和座谈工作。

③各科制定明确的复计划，具体到每周要复的内容。

④向精心备课要质量。

我们认识到精心教案设计对于成功一轮复的决定性作用。

需要强化的观点一：宁可教师多备一天课，不让学生多做一道题；过重的增加学生的课业负担是一种以浪费学生宝贵时间和牺牲学生生存质量为代价，来掩饰自己备课用心不足、教学能力低下的不负责任行为。

需要强化的观点二：著名特级教师白金声说过，在备课上多费工夫，如同在根上浇水，在讲课上增加负担，如同在叶上施肥。