2014级学生职业发展与就业指导课学习任务

高中就业指导教案第一部分：介绍就业指导的背景和意义在社会发展快速的今天，高中毕业生面临着就业的挑战。

为了帮助他们更好地就业，学校需要加强就业指导工作。

本文将从以下几个方面展开介绍。

第二部分：明确就业指导的目标就业指导的目标是帮助学生了解就业市场，掌握择业技巧，提高就业竞争力，实现就业愿望。

只有明确了目标，才能有针对性地开展工作。

第三部分：就业市场分析通过对就业市场的分析，学生可以了解不同行业的就业前景，从而选择适合自己的职业方向。

同时，学校也可以根据就业市场的需求，调整相关的专业设置。

第四部分：择业技巧的培养通过培养学生的择业技巧，帮助他们在就业市场中更好地竞争。

包括如何撰写个人简历、如何进行面试、如何与用人单位协商薪资等方面的技巧。

第五部分：专业能力的培养除了择业技巧，学校还应该注重培养学生的专业能力。

只有拥有扎实的专业知识和技能，才能在职场中立足。

第六部分：实习机会的提供通过与企业合作，为学生提供实习机会。

实习既能锻炼学生，又能让他们更好地了解职场，积累工作经验。

第七部分：职业规划与发展帮助学生制定职业规划，明确长期和短期的职业目标。

同时，也要引导学生不断提升自己，开展职业发展规划。

第八部分：心理辅导和自我认知就业并不仅仅是技能和能力的问题，心理状态也起着重要的作用。

通过心理辅导，学校可以帮助学生解决就业焦虑等问题，提高自我认知能力。

第九部分：常见就业陷阱的分析在就业过程中，很容易遇到各种陷阱，比如虚假招聘、劳动合同纠纷等。

学校需要帮助学生识别这些陷阱，并提供相关的法律知识和应对策略。

第十部分：高校与社会的合作高校需要与社会各界积极合作，了解就业市场的需求，并及时调整教育内容和教学方法，以适应就业形势。

总结：通过上述措施的实施，高中学校可以更好地为学生提供就业指导服务，帮助他们顺利完成就业。

只有全面提升学生的综合素质，才能更好地适应社会的发展需求。

（注：本文所使用的教案只是作为一个范例，实际的教案需要根据学校和学生的具体情况加以调整。

2014级大学生职业发展与就业指导课考试试卷试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:2分)1, 《礼记.中庸》中有这么一段话：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。

这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。

对此，你认为：* A.错误B. 正确2, 组织对个人职业生涯的影响因素包括哪些：(1)招募方式(2)组织规模(3)组织结构(4)培训方法(5)工作设施(6)升迁途径A. 3)(5)(6)B. (1) (2)(3) (5)(6)C. (1) (2)(3)⑷(6)* D. (1) (2)® 4)(5)(6)3, ()是一系列有内在关系的工作的总称，即在不同专业领域中一系列相似性的服务或彼此相关工作的集合。

它在经济社会中是客观存在的，与个人无关。

[A.工作(work/job )rfB.职业(vocation)C.事业(Enterprise)D.生涯(career)4, 喜欢固定、有秩序的活动，喜欢组织和处理数据的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？* A.传统型(C型)B. 实际型(R型)C. 研究型(I型)D. 企业型(E型)5, ()是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业(包括人、物、事)及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。

A. 职业态度* B.职业价值观C. 职业认知D. 职业评价6, 如果某个观点不是一个人自主选择认同的，那么这个观点就不是他的价值观所在。

你认为这种说法：（t ~A. 正确B. 错误7, 美国著名人本心理学家马斯洛提岀了著名的人生需求理论，其中，受到接纳、关怀和爱护的需求为：A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现的需求* D.友爱和归属的需求8, 市场前景广阔，具有强大的生命力，以技术的突破创新带动企业发展，代表未来发展的趋势，一定条件下可演变为主导产业甚至支柱产业，我们将这种产业称为：* A.朝阳产业' B.夕阳产业' C.创新产业D. 高薪产业9, 就业准入制度要求用人单位招用从事复杂技术工种及涉及国家财产、人民生命安全和消费者权益工种（职业）的从业人员，必须从取得相应职业资格证的人员中录取。

一年级《职业发展与就业指导》考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:2分)1,对于大学生来说，大学期间学业是最重要的储备，如果因追求爱情而荒废了学业，既减少了职业选择的机会和事业成功的条件，爱情的美好也会大打折扣。

对于这种说法，你认为： A. 正确B. 错误正确答案：A2,很多学生在高考后填报志愿时，并未仔细考虑自己的性格、志趣，只要找到自己的分数所能录取的学校、科系，便草草地签下了自己的一生。

这种生涯规划方法，我们称之为： A. 自然发生法B. 目前趋势法C. 最少努力法D. 橱窗游走法正确答案：A3,关于愿景，以下说法错误的是： A. 愿景是对自己理想和目标的具体描述B. 愿景是发生于自己内心的最真切、刻骨铭心的愿望C. 愿景是现实生活中存在的D. 愿景在头脑中是一幅生动而清楚的图像正确答案：C4,社团是松散的、自由的。

大学生需要把自己最大的平面展示给社团，才能更多的接收社团的阳光。

这种说法，你认为正确与否？ A. 正确B. 错误正确答案：A5,某宿舍的A、B两位同学非常勤快，总是把宿舍卫生搞得干干净净、整整齐齐。

C君只是偶尔搞一下，而D君则从不搞卫生，以我为中心。

当别人正干得满头大汗时，他却躺在床上悠闲地看书。

A、B多次动员也不见效。

时间久了，A、B就心理有点不平衡：干嘛是我们干，他们就不用干！于是两人就采取隔离措施：排挤C和D同学、把他们的垃圾放在他们的位置上、不和他们说话等等，导致宿舍关系极度紧张。

对于这种矛盾的解决方法，下面哪项是不可取的？A. 每个舍员自我检讨、相互协商，选出舍长，制定宿舍制度B. 舍友之间多交流沟通、建立起团结友爱、互助上进的人际交往环境C. 报告辅导员和宿管科，将D同学调离宿舍D. 给C和D同学以真诚的关注，帮助他们养成良好的生活习惯正确答案：C6,在当今社会，很多人认为在校成绩只是一张白纸，找工作时并不重要，只要具备足够的能力就可以了。

《大学生职业选择与就业指导Ⅰ》课程思政教学大纲一、课程概述1.1 课程背景随着社会经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，大学生的职业选择与就业问题逐渐成为社会关注的焦点。

在此背景下，本课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，提高职业素养，科学地进行职业选择与就业。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握职业选择与就业的基本理论、方法和技巧，提高自我认知、职业规划与决策能力，培养具备创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。

1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：1. 职业观念与职业素养2. 职业选择的原则与方法3. 就业市场与职业发展趋势4. 个人兴趣、价值观与职业匹配5. 职业规划与人生发展6. 面试技巧与职场适应7. 创新创业与职业发展二、教学方法与手段2.1 教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.2 教学手段1. 利用多媒体课件进行教学，丰富教学手段，提高教学质量。

2. 引入职场案例，让学生了解实际工作中的问题和解决方法。

3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 组织角色扮演和模拟面试，提高学生的实践操作能力。

三、课程安排与教学目标3.1 课程安排本课程共计32课时，每课时45分钟。

具体安排如下：1. 职业观念与职业素养（4课时）2. 职业选择的原则与方法（4课时）3. 就业市场与职业发展趋势（4课时）4. 个人兴趣、价值观与职业匹配（4课时）5. 职业规划与人生发展（4课时）6. 面试技巧与职场适应（4课时）7. 创新创业与职业发展（4课时）3.2 教学目标1. 使学生了解职业观念与职业素养的重要性，树立正确的职业观念。

2. 培养学生掌握职业选择的原则与方法，提高职业决策能力。

3. 帮助学生了解就业市场与职业发展趋势，做好职业规划。

4. 引导学生认识个人兴趣、价值观与职业匹配的关系，实现自我价值。

5. 教授学生面试技巧与职场适应方法，提高职场竞争力。

2014级《创业就业指导》职业生涯规划模块训练手册班级：学号：姓名：（双面打印）亲爱的同学：你好！很高兴可以成为你的老师，与你一同学习探讨生涯发展与规划，向你分享我们对大学生生涯规划的见解和经验。

对于教师来说，最大的愿望就是学生们能够在课前课中课后认真学习训练，从而掌握相关知识技能，并能融会贯通、学以致用。

为此，我们设计了此训练手册，希望你能在课堂上、课堂后认真完成相关练习。

你的授课老师在课程教学过程中将抽查你们的手册完成情况，在课程结束后将以此手册的完成质量作为课程评价的主要依据。

如果你有任何疑问，可与学校就业指导课程教研室联系，联系电话：3622557，地点：HD401。

让学习和思考成为一种习惯，祝你学习快乐！思政部创业就业指导教研室第一部分——生涯觉悟与认知课堂练习1：你觉得中学与大学在学习生活上的区别是：课堂练习2：你认为生涯规划的意义和步骤是：课后练习1：请写下你目前存在的困惑课后练习2：你希望在大学期间达成的十大目标：第二部分——自我探索课后练习1：我的360度评价情况课堂练习1：不考虑现实因素，我喜欢从事的事情有：课后练习2：初步确定我的霍兰德代码，列举出相应的职业课后练习3：吉讯职业规划系统的结果分析：课后练习4：我的MBTI性格类型分析：课后练习5：吉讯职业规划系统的结果分析：课堂练习2/课后练习6：我的成就事件课后练习7：我希望具备但尚缺的能力是：我计划如何提升以上能力课堂练习3：我未来的工作必须能给我带来什么？课后练习8：价值观自我问答课后练习9：吉讯职业规划系统的结果分析：第三部分——工作世界探索课后练习1：目标地域的利弊分析课堂练习1：与相关的职业有哪些？课后练习2：选择三个职位进行调查分析课后练习3：选择两个行业进行调查分析课后练习4：选择两个用人单位进行调查分析第四部分职业生涯决策课堂练习1：给大学毕业后3年的自己设计一张个人名片课后练习1：人-职匹配分析：课后练习2：决策平衡单练习第五部分生涯行动课堂练习：行动目标分解课后练习：制定我的专项行动计划课程作业1：职业生涯人物访谈（第五学期前完成）课程作业2：设计我的求职简历（第五学期前完成）。

2014级学生职业发展与就业指导课学习任务（四）客观题(共20题,每题2分)1国际咨询行业的发展经历了效率咨询、管理咨询、战略咨询、转型咨询、信息系统咨询几个阶段，该说法：A. 正确B. 错误正确答案:A2任何行业的发展，都包含了一定的优势与劣势。

下面选项中，属于通信行业劣势的有：（1）行业进入要求高（2）市场竞争比较激烈（3）需要丰富的行业经验（4）行业已经非常成熟（5）处于转型时期（6）行业发展稳定A. （1）（3）（5）B. （2）（4）（6）C. （1）（2）（3）D. （1）（2）（3）（4）（5）正确答案:D3英国的Hillage和Pollard认为，就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。

他们认为就业能力包括以下哪些方面：①资本②发展③表现④个人环境和劳动力市场的联系A. ①③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④正确答案:D4什么是成功的产品，其衡量标准不包括：A. 80%的用户知道B. 20%的用户在用C. 15%的用户喜欢D. 用户量小，口碑一般正确答案:D5下列选项中，属于B2B（企业对企业）经营模式的企业有：A. 海尔在线商城B. 一号店C. 亚马逊中国D. 阿里巴巴正确答案:D6汽车行业的员工薪酬规定原则有：（1）业绩决定薪酬（2）能力决定岗位（3）以岗定薪A. （2）（3）B. （1）（3）C. （1）（2）（3）D. 以上选项均有误正确答案:C7以下选项中，不属于现代管理咨询关键要素的是：A. 帮助客户组织确定和分析相关的问题B. 客观、独立地提供以合同为基础的顾问服务C. 直接为客户解决问题D. 推荐这些问题的解决方案，并在必要时为这些解决方案的实施提供帮助正确答案:C8古人云：“学起于思，思源于疑”。

爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。

”关于这两句话所表达的观点，下列说法错误的是：A. 质疑是探求知识、发现问题的开始B. 培养创新能力，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光C. 培养创新能力，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方D. 现实生活中，我们并不用解决问题，只要发现问题就可以很好的培养自己的创新能力正确答案:D9不同的金融子行业具有不同的业务模式，以下说法有误的是：A. 基金主要负责基金的募集销售和投资管理B. 银行主营负债业务、资产业务、中间业务收入C. 保险主要负责的是承保和投资管理D. 证券以受托管理业务与投资管理业务为主正确答案:D10近年来，我国国内管理咨询市场潜力巨大，如，1999年的市场渗透率为4.1%，2008年则上升至58.1%。

《大学生职业发展与就业指导（下）》课程教学大纲大学生职业发展与就业指导（下）课程名称：课程类型：公共基础课课程性质：必修总学时：18 理论学时： 12 实践学时：6 学分：1 适用对象： 2014级各专业一、教学目的和任务大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。

通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

二、教学基本要求通过课程教学，使大学生在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。

态度层面：通过本课程的教学，使大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面：通过本课程的教学，使大学生基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

技能层面：通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

三、教学内容及要求专题一做好就业准备共3课时项目1 大学生就业观念与就业形势分析 1课时 1．职业的内涵、特征与构成 2．影响职业发展的社会因素，就业趋势3．树立创业意识和以职业为导向的观念转换项目2 职业生涯规划与自我评估 0.5课时 1．职业目标与职业生涯设计 2．大学生自我分析与测试 3．确定职业目标选择课堂活动：就业渠道或途径分析 0.5课时课外实践1：本专业职业发展现状调查 1课时专题二求职材料的制作共3课时1．自荐信、感谢信的撰写0.5课时 2．简历的种类与内容设计 1课时 3．制作个人简历需要注意的通病 0.5课时课外实践2：制作个性简历、就业推荐书 1课时 1专题三面试技巧与礼仪共 6课时项目1 一分钟自我介绍 1课时 1．面试前的准备工作2．自我介绍的要领课堂活动：一分钟自我介绍练习1课时项目2 个体面试与群组面试2课时1．常见面试、笔试种类及技巧礼仪2．常见面试问题及注意事项 3. 其他面试礼仪与注意事项课外实践3：模拟面试实践活动 2课时 1. 向大家推销一种你所熟悉的产品 2. 应聘某单位的财务人员、行政文员或其他职位专题四实习、就业、创业相关政策、法律与职业道德共3课时 1．国家现行就业与创业政策介绍 0.5课时2．择业、创业过程中的法律权益保护 1课时 3. 法律意识与职业道德 0.5课时课外实践4：大学生创业案例分析 1课时专题五创业的准备和方法、技巧共3课时 1．创业所需知识、能力、心理准备0.5课时2．创业的步骤0.5课时 3. 创业风险与责任1课时课外实践：模拟组建创业团队和经营项目 1课时四、实践环节根据本学科的特点，实践环节主要以学生进行社会调查、课堂讨论、资料收集、模拟面试等为主，要求学生积极参加、教师充分点评。

1、青年生涯定向的类型包括哪些：(1)自主定向型(2)他主定向型(3)寻求方向型(4)迷失方向型A、(2)(3)(4)B、(1)(2)(3)C、(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)正确答案：D2、以下选项中，属于职业的心理意义的是：A、获得自我肯定B、获得潜在的友谊C、获得成功的证据D、获得社会地位正确答案：A3、回忆自己过去经历中取得成功的事件，以此来明确和证明自己所具备的能力，这种方法是：A、自我探索B、自省分析C、成就事件分析D、成功自我解析正确答案：C4、喜欢用手或工具制造或修理东西的人，属于霍兰德六种兴趣类型中的哪一种？研究型艺术型常规型\u000aA、研究型B、艺术型C、常规型D、实用型正确答案：D5、对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？A、一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养D、当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力正确答案：A6、兴趣可以促进我们提高工作效率，更充分地发挥才能。

你认为这种说法：A、正确B、错误正确答案：A7、在个人的职业发展中，对自我的认知是明确发展方向的基础。

那么我们应该从哪些方面来了解职业自我？A、职业能力B、职业兴趣C、职业价值观D、以上均是正确答案：D8、零售业青睐何种人才，以下说法错误的是：A、优秀的店长B、零售业的高级采购C、懂得店面管理的人才D、经常跳槽的谈判桌上的物流人才正确答案：D9、以下有关择业的思想，不正确的是：A、择业因人而异B、应该把人生目标同择业结合起来C、身边多数人选择的行业，我也应该选择D、摈弃急功近利正确答案：C10、下列哪一项不是做出满意决策的必要步骤？A、了解决策风格B、确定发展目标C、辨识可控因素D、学习理性决策11、在创业过程中，把竞争对手看作自己的什么是正确的: ①冤家②合作者③朋友④老师A、①②B、②③C、①③D、②④正确答案：D12、某清洁用品公司设计、开发和生产药物类、洁齿类、除口臭类三大系列牙膏，这是采用了( )细分标准来进行经营。

本科14级期末考试就业指导与创业基础从历史的角度看，大学教育的主要目标是为了培养学生的知识和专业技能，以便他们能够在毕业后找到一份好工作。

然而，在当前竞争激烈的就业市场上，仅仅拥有知识和技能是远远不够的。

本科14级期末考试就业指导与创业基础课程的目的就是帮助同学们全面了解就业环境和创业机会，提供必要的知识和技能，以便他们能够顺利地进入职业生涯。

第一部分：就业市场分析在这一部分，我们将对当前的就业市场做一些详细的分析。

通过了解就业市场的动态，我们可以更好地为将来的就业做准备。

首先，我们将介绍就业市场的整体状况，包括就业率、就业结构等方面的信息。

其次，我们将分析不同行业的就业情况，包括就业机会、岗位需求和薪资待遇等方面的信息。

最后，我们将探讨一些热门行业和未来的就业趋势，以便同学们能够更好地规划自己的职业生涯。

第二部分：就业准备在这一部分，我们将介绍一些必要的就业准备工作。

首先，我们将介绍如何撰写一份成功的简历和求职信，包括格式、内容和重点等方面的要点。

其次，我们将讨论面试的一些技巧和注意事项，包括沟通能力、形象和自我介绍等方面的建议。

最后，我们还会分享一些求职技巧，如网络求职和人脉拓展等，以帮助同学们更高效地寻找工作机会。

第三部分：创业基础在这一部分，我们将向同学们介绍创业的基本知识和技能。

首先，我们将了解创业的定义和特点，以及创业者需要具备的素质和能力。

其次，我们将讨论创业的流程和步骤，包括市场调研、商业计划书和融资等方面的内容。

最后，我们还将介绍一些成功的创业案例，以供同学们参考和借鉴。

结语：本科14级期末考试就业指导与创业基础课程旨在为同学们提供全面的就业指导和创业基础知识，帮助他们成功地进入职业生涯。

通过对就业市场的分析、就业准备的训练和创业基础的培养，我们相信同学们将能够在不久的将来找到一份好工作或者实现自己的创业梦想。

让我们一起努力，迎接未来的挑战！。

【导语】计划是党政机关、企事业单位、社会团体对今后⼀段时间的⼯作、活动作出预想和安排的⼀种事务性⽂书。

下⾯是⽆忧考整理分享的⼤学⽣就业指导计划书范⽂，欢迎阅读，希望对你们有帮助！【⼤学⽣就业指导计划书范⽂⼀】 学号： 姓名：安九平 班级：络⼯程20121105025 漫漫⼈⽣,唯有急流勇进,不畏艰险,奋⼒拼搏,⽅能中流击⽔,抵达光明彼岸.⼤学期间,正是我奋⼒拼搏的⼤好时期.因此要有正确的理想和信念,它们是我乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动⼒之源.我要在追求远⼤理想，坚定信念和实现社会理想⽽奋⽃的过程中实现⾃⼰的理想,.因⽽对⾃⼰有个切合实际的职业规划显得特别重要。

我是⼀名师范专业的学⽣，专业的设定是让我⽇后能成为⼀名⼈民教师，⽽我本⼈也对教师这个⾏业充满了期待。

⾸先我要正确去认识⾃⼰正确认识教师这个⾏业。

作为⼀个当代本科⽣,我是家⾥的希望成为有⽤之才。

性格内向，但开朗、活泼。

⾝形偏瘦，个⼦较⾼，平时喜欢打乒乓，听⾳乐，逛街，偶尔打打篮球，喜欢看杂志类的书籍和英语版时事新闻报。

⾸先我想谈谈⾃⼰的优点与缺点。

优点：作为⼀个师范类的学⽣，我能够得到系统的学习本专业的⽂化知识，能够在课堂上领略⼤家的风采，能够在图书馆中找到成功的途径。

我有理想，有追求，有不到黄河不死⼼的执着和全⾝⼼投⼊的激情。

做事有责任⼼、恒⼼，动⼿能⼒较强。

我不算是个⾮常聪明的⼈，但是我的勤奋，我的耐⼒会弥补我的不⾜，成功会眷顾那些勤奋的⼈不是吗? 缺点：我还⽋缺着⼀点⾃信，有了⾃信你就成功了⼀半，这话有些道理，常常做⼀件事的时候经常问⾃⼰，我能⾏吗?很犹豫，担⼼⾃⼰的能⼒。

⽽事后却发现⾃⼰是有哪个实⼒的，⽋缺的是⾃信，所以以后每当学校有活动的时候，我都要积极的参加。

有时候我还觉得 ⾃⼰缺乏社会实践经验，交际能⼒较差，组织能⼒较弱，⼝才⽋佳，所以我也希望可以利⽤假期找份兼职⼯作，增加实践经验，提⾼对社会的认识。

看⼀些⼼理学⽅⾯的书籍或是向⼼理⽼师咨询解决⾃⼰在性格⽅⾯的弱点。

职业技术学校机械专业考试《就业指导与创业教育》试卷（考试时间为 分钟 共 分。

）一、判断题（本题共 小题，每小题 分，共 分）、适合中职生发展的职业主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

（∙∙×）、只要有报酬有收入的劳动就是职业。

（×∙∙∙∙）、职业生涯发展的起点是首次就业。

（∙√∙） 、创业是职业生涯发展的飞跃。

（∙√∙）、对中职生来说，就业意味着离开校园、走向社会，开始自食其力的职业生活，从“学校人” 转变为“职业人”，是人生的一大飞跃。

（∙√∙）、职业生涯发展的评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价四类。

（∙√∙） 、职业素质的灵魂是思想道德素质，它的重点是敬业和诚信。

（∙√∙）、有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的 — ∙∙，相反则能发挥其全部才能的 — 。

（∙√∙） 、我国当前的就业形势是挑战与机遇并存。

（∙√∙）、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能够谋到理想的工作岗位。

☎∙∙×∙∙∙✆、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（∙∙∙∙×∙）∙、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。

（∙√∙）∙ 、中职生的创业优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。

☎ √ ✆ 、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。

（∙∙∙√∙）∙、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。

（∙√∙）、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。

（∙∙√∙∙） 、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

（  ）、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真❽做人❾，为职业生涯的顺利起步做好准备。

教案标题：大学生职业辅导课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 帮助学生了解自身的兴趣、价值观和能力，明确职业发展方向。

2. 培养学生掌握求职技巧，提高就业竞争力。

3. 引导学生树立正确的职业观念，做好职业规划。

教学准备：1. 教材或职业规划相关资料2. 生涯规划测评工具（如MBTI、DISC等）3. 求职技巧培训资料4. 投影仪、白板等教学设备教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍职业辅导的意义和目的。

2. 引导学生分享对职业规划的认识和体会。

二、自我探索（20分钟）1. 教师介绍生涯规划测评工具，并进行演示。

2. 学生自行进行测评，了解自身的兴趣、价值观和能力。

3. 教师引导学生根据测评结果，初步明确职业发展方向。

三、职业认知（20分钟）1. 教师介绍不同行业的特点和发展前景。

2. 学生根据自己的兴趣和能力，选择感兴趣的行业进行深入了解。

3. 教师引导学生了解行业内的职业岗位和要求。

四、职业规划（20分钟）1. 教师介绍职业规划的方法和步骤。

2. 学生根据自己的兴趣、价值观和能力，制定初步的职业规划。

3. 教师引导学生学会调整职业规划，以适应市场需求和个人发展。

第二课时：一、求职技巧（20分钟）1. 教师介绍求职简历的撰写方法和技巧。

2. 学生现场练习撰写简历，教师进行点评和指导。

3. 教师介绍面试技巧，进行模拟面试训练。

二、职业素养（20分钟）1. 教师介绍职业素养的重要性。

2. 学生分享自己在校园内外积累的实践经验和感悟。

3. 教师引导学生树立正确的职业观念，提高职业素养。

三、案例分析（20分钟）1. 教师呈现真实职业规划案例，引导学生进行分析和讨论。

2. 学生分享自己的职业规划案例，教师进行点评和指导。

四、总结与展望（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

3. 教师鼓励学生积极面对职业规划和发展，为实现梦想努力。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

大学生就业指导课职业规划书时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的工作，不如为自己的职业生涯做个规划吧。

你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗？以下是店铺为大家整理的大学生就业指导课职业规划书（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

大学生就业指导课职业规划书1一、个人评估1、自我评估：要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解自身的能力，制定将来要改善和保留的计划。

我认为我善于与人沟通，富有同情心，而且注重自身动手能力的培养。

我现在还是一名在校就读护理专业的中专生，学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。

我认为我会学到更多的护理知识。

但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。

2、评估结果：自我评价优点：善于与人交往，个性开朗，容易感染他人。

缺点：办事不够细心，个性直率，带点冲动。

家人评价优点：关心他人，有善心，动手能力较强。

缺点：做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。

老师评价优点：关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。

缺点：做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。

同学评价优点：很好的聊天对象，很可爱善良。

缺点：不喜欢麻烦事，有时候性子太急。

小结：通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足；语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。

3、自身发展条件家庭分析：家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。

爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人；妈妈从不唠叨。

学习基础：中上水平。

对于所有科目来说，除了英语科，其他科目都比较好。

因此，为了克服英语的难点，可以给自己设置一个英语环境，坚持“多听”、“多读”、“多写”，那么英语在不断的确努力下，肯定会很好，并且会很出色的。

学校环境分析：学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。

一年级《职业发展与就业指导》考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每题:2分)1,生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。

这表达了生涯的什么特性？A. 综合性B. 终身性C. 发展性D. 独特性正确答案：A2,生涯规划过程中，生涯探索的内容包含哪些方面：(1)知己(2)知彼(3)确定目标(4)实现方法A. (1)(2)(3)(4)B. (1)(2)(3)C. (3)(4)D. (1)(2)正确答案：D3,我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题？A. 大学毕业前B. 刚进大学时C. 上大学之前D. 尽早正确答案：D4,规划，是制定比较全面的长远的发展计划，是对未来〔〕问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。

A. 整体性、长期性、基本性B. 指导性、长期性、深入性C. 整体性、未来性、深入性D. 指导性、未来性、基本性正确答案：A5,影响生涯规划的外在因素不包括：A. 家长的意愿B. 就业时机多寡C. 经济景气的兴衰D. 职业结构的变迁正确答案：A6,大学时期，心理发展正在逐步走向成熟。

心理状态如何，可以用心理健康的标准来衡量。

以下不属于衡量标准的是：A. 情绪健康B. 自我评价正确C. 学习成绩优秀D. 人际关系和谐正确答案：C7,对于社团工作，是“精耕细作”还是“浅尝辄止”，要结合自己大学生涯规划的实际。

以下做法正确的选项是：A. 做好社团工作与学习时间的选择B. 处理好社团数量与质量的选择C. 处理好活动组织和参与的选择D. 以上都正确正确答案：D8,任何一门学科领域都包含基本概念、基本理论和基本方法，因此通过学习任何一门专业，都可以掌握一套“如何学习的方法”。

你认为这种说法：A. 正确B. 错误正确答案：A9,对于大学生应该如何培养生活自理能力，尽快实现从中学到大学的过渡，下面说法错误的一项是：A. 学会日常生活的打理，如准时起床、运动、收拾房间等B. 学会科学地管理钱财C. 学会进行自我心理调适D. 以上说法都不对正确答案：D10,多年不见的朋友或老同学，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景，这是〔〕的表现。

大学生职业发展与就业指导（一）2013级期末试卷试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟客观题(每小题:2分)1,在社团的舞台上，大学生必须注重学会团队内外的沟通，才能提前感受到社会与人之间沟通的要求，在社团中锻炼和成长，提前将自己打造成个性鲜明、适应社会的人才。

这种说法，你认为正确与否？A. 正确B. 错误正确答案：A2,社团是松散的、自由的。

大学生需要把自己最大的平面展示给社团，才能更多的接收社团的阳光。

这种说法，你认为正确与否？A. 正确B. 错误正确答案：A3,一个人的幸福、才智和成功在一定程度上来自人际交往，一个人的痛苦、不幸和失败很多时候也与不良的人际交往有关，因此大学生应该在学习生活中学会为人处事的方法，与老师、同学、家庭建立良好的关系。

你认为这种说法：A. 正确B. 错误正确答案：A4,职业生涯规划第一步是：A. 自我分析B. 确立目标C. 可行性分析D. 设计方案正确答案：A5,大学学位论文答辩结束至离校前两周的生涯发展阶段任务不包括：A. 参加相关的素质测评和能力提升训练B. 进一步了解社会及职位的发展变化C. 了解本届大学生就业相关政策及相关程序D. 结合自己的职业实践和职业发展理想，寻找现实我和理想职业人之间的差距正确答案：A6,学习是获取知识和（）的过程，既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。

A. 掌握技能B. 利用知识C. 理解知识D. 掌握技巧正确答案：A7,交互影响生命历程的三种旋律包括：(1)工作、职业与事业(2)情感、婚姻与家庭(3)个人身心发展与自我的成长(4)学历、学识与文化修养A. (2)(3)(4)B. (1)(2)(4)C. (1)(3)(4)D. (1)(2)(3)正确答案：D8,大学里的合理消费是一种智力投资，财商更是反映了一个人在经济社会中的生存能力。

你觉得以下哪项不是正确的理财方法？A. 合理消费，量入为出，养成节俭的习惯，有意识的控制自己的消费B. 理财，从记账开始，根据自己的消费习惯设计自己的账本C. 尽可能地多办几张可以透支的信用卡D. 利用勤工俭学或兼职，增长社会活动经验的同时增加收入正确答案：C9,工作可以达到的社会目的包括哪些：(1)获得自我肯定(2)获得购买休闲和自由时间的资产(3)获得潜在的友谊(4)获得社会地位A. (2)(3)(4)B. (3)(4)(5)C. (4)(5)D. (3)(4)正确答案：D10,某高校文学院大二学生小刘，刚上大学时参加了文学社、舞蹈协会等5个大学生社团。

1、影响生涯规划的外在因素不包括：A、个人的就业意愿B、就业机会多寡C、经济的兴衰D、职业结构的变迁正确答案：A2、恋爱和爱情，是当代大学生们十分关心的问题，也是青年群体必须解决好的一大课题。

关于大学生恋爱观，以下哪项表述是不正确的：A、恋爱作为人生的必由之路，作为人的正常发展阶段的客观社会现象，在大学生这个青年群体中的存在，也是顺乎自然的，因此要顺其自然B、作为当代大学生，应当树立良好的爱情观，正确处理好恋爱问题，同时当遭遇恋爱困难时也应用能体现大学生素质的方法来解决C、正确处理爱情与事业的关系，主要表现在认识、对待和处理恋爱和学习的关系，与集体活动、社会工作的关系，与其他同学团结的关系等方面D、以上说法都不对正确答案：D3、一个人的价值观不需要体现在他的实际行动上。

你认为这种说法：A、正确B、错误正确答案：B4、以下关于能力的说法，错误的是：A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果正确答案：A5、气质类型为抑郁质的人，更适合从事以下哪种工作？A、富有刺激性和挑战性的工作B、稳定、按部就班的工作C、安静、细致的工作D、充满变化性的工作正确答案：C6、霍兰德提出了职业兴趣的六种类型，其中愿意和事物打交道（工具、机械、设备），用手、工具、机器制造或修理东西，愿意从事实物性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作的人，属于哪种类型：A、企业型B、社会型C、传统型D、研究型正确答案：C7、一个人乐观或悲观，是：A、后天习得的B、先天基因决定的C、先天基因与后天环境共同决定的D、与先天基因与后天环境都无关正确答案：A8、有关评估职业的PLACE方法，以下说法错误的是：A、P指人员要求B、A指升迁状况C、C指雇用情况D、L指工作地点正确答案：A9、关于大学生职业定位应注意问题，以下表述不正确的是：A、追求完美B、讲求务实C、恰当评估D、保持弹性正确答案：A10、关于职业生涯设计，以下表述最准确的是：A、职业生涯设计就是在对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划B、职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计C、职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知D、职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现正确答案：A11、创业者需要具备哪些条件：（1）强健的身体（2）宽广的心胸（3）适应不同环境和境遇的能力（4）明确的自我定位和组织定位A、（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（3）（4）正确答案：D12、验证创业项目，一般采取SWOT分析方法。

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）一、课程背景就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。

本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧，为学生提供必要的指导和帮助。

二、课程目标1. 了解职业分类的概念和原理。

2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。

3. 研究职业选择的方法和技巧。

4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。

5. 培养学生的职业意识和职业素养。

三、课程内容1. 职业分类的概念和原理- 职业分类的定义和目的- 职业分类的基本原理和方法2. 不同行业的职业分类- 主流行业的职业分类及其特点- 新兴行业的职业分类及其发展趋势3. 职业选择的方法和技巧- 自我认知和兴趣探索- 职业市场研究和就业前景评估- 职业规划和目标设定4. 个人职业发展计划- 设定职业目标和规划路径- 发展相应的职业技能和知识- 建立职业网络和人际关系五、教学方法1. 理论讲授：通过讲座和讲解，介绍职业分类和职业选择的理论知识。

2. 实践演练：组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。

3. 讨论互动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生在职业选择方面的思考和交流。

4. 个案分析：分析具体就业案例，让学生了解不同职业选择的优劣势。

六、评价方式1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。

2. 考试成绩：通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。

3. 个人职业发展计划报告：学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。

七、教学资源1. 教材：选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。

2. 网络资源：利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。

八、参考文献1. 王明，《就业指导与创业教育导论》，高等教育出版社，2018年。

2. 李亮，《职业分类与职业选择研究》，中国劳动社会保障出版社，2019年。

3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.以上为就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）的内容提纲，旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。