教师师德的名言名句
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。教师节就要到来，让我们看看一些教师师德的名言名句吧。下面和大家分享教师师德的名言名句，欢迎阅读。更多资讯尽在名人名言栏目!
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
教师的人格是教育的基石。
教师要融于师生的相互理解中。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教书育人，功德无量。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
职业道德是做人之本，为师之本。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
把爱带给每位学生。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师总是希望学生将来超过自己。
好笋出好竹，好师出好徒。
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
学高为师，身正为范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
严师出高徒。
养不教，父之过;教不严，师之惰。德无常师，主善为师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
师德师风名言警句 1、班主任对学生发生教育影响，不只是由于他的知识，而且由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德面貌，对学生意识性格的形成，对他们的共产主义行为习惯的养成，都能发生决定性的影响。——包德列夫 2、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知 3、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。——夸美纽斯 4、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。——毛泽东 5、教师在传授知识时是老师，应该做到诲人不倦；在交换思想时又是同志，应该做到心心相印；在集体活动时是兄弟姐妹，应该做到亲密无间，在关心同学时又是母亲，要做到无微不至。——丁榕 6、学而不厌，诲人不倦。——《论语》 7教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁 8、培养人，就是培养他对前途的正确看法。——马卡莲柯 9、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。——夸美纽斯 10、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。——爱因斯坦 11、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。陶行知 12、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》 13、“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。——夸美纽斯 14、要尽可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求：确定该这样或那样地管理自己。——马卡连柯 15、即使是最好的儿意，如果生活在组织不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。——马卡连柯
优秀师德师风演讲稿范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。师德，不是长篇大论的大道理，它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。下面是小编为大家整理了优秀师德师风演讲稿范文3篇，希望能够帮到你。 优秀师德师风演讲稿范文篇1 尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好! 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。 世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。 在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课......
一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲与自豪。 孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。 我的演讲完毕，谢谢大家!
关于师德的经典名言 1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培 4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰 6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼 7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基 8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑 9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的`数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克 10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教
育人的事业。——[法国]卢梭 11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林 12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫 13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生 14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温 15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
中国古文名言警句集锦A、古诗名句分类集成 诗中春 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》) 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 诗中夏 1. 力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) 2. 深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》) 3. 首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》) 4. 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》) 5. 农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》) 6. 人皆苦炎热，我爱夏日长。李昂《夏日联句》7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》) 诗中秋 1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》) 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》) 10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》 诗中冬 1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》) 2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》) 3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》) 4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》) 5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》) 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》) 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》) 9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》) 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》) 诗中山 1. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 2. 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》) 3. 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 4. 国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》) 5. 空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》) 6. 明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》) 7．相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》8．种豆南山下，草盛豆苗稀。陶渊明《归园田居》9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》) 10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》 诗中水 1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》) 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》) 10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 诗中日 1．日出东南隅，照我秦氏楼。《汉乐府·陌上桑》2．白日依山尽，黄河人海流。王之涣《登鹳雀楼) 3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》) 4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主 人》) 5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》) 7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
师爱，需要一颗平常心 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”这是我的教学法老师当年教给我的一句话，多年以后，在细细地品味中，我发现这句话使我获益匪浅。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,是师生的世界彼此融合升华的过程。我曾经看过学生写的《理想中的老师》这样的小短文。有一个学生写道：理想中的老师不必有天神的博爱，但要有慈母慈父般的伟岸；理想中的老师不必有英雄的伟大，但要有超脱的心灵；理想中的老师不必有父母的嘘寒问暖，但要给学生心灵的抚慰。理想中的老师以学生为第一，理想中的老师教学水平最高，理想中的老师受学生相信。理想中的老师万不可有狂傲，但不可无自信。接着他又在括号里写了一句：老师你问什么是理想中的老师，这本身便是一种不自信。老师，我信你。看到这句话的时候，我满心欢喜满心感动，泪慢慢落下。爱是相互的，能得到学生这样的敬与爱，我还有何求？爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。我将满饮这芳醇的琼浆。爱也是最纯洁最深刻的情感，因为爱的涌现，我们的心灵也变得充实纯净。爱与被爱都是幸福的，前者因为爱而美丽飘逸，后者因为爱而尊严高贵。 除了爱心，我们还需要一颗平常心。保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置。尘世的喧嚣、流年的暗示、物欲的诱惑都会变得脆弱无力。“教”与“学”是一个无功利的过程，“师”与“生”是一种无功利的存在，教师的平常心会让一个教者的风度翩翩，仪表堂堂，充满洒脱倜傥的人格魅力。多年的教学经历使我逐渐的感受到：认真地工作着，内心才会
中国名言警句 导读：1、我有我的爱，有我的恨，有的欢乐，也有我的痛苦。但是我并没有失去我的信仰：对于生活的信仰。——巴金 2、有一种最温暖的感觉，就是当你在寻找他的眼光时，发现他早已在看著你。——九把刀 3、爱情，应该是一个灵魂对另一个灵魂的态度，而不是一个器官对另一个器官的反应。——柴静 4、人被硬生生直接摁在犬牙交错的生活上，切开皮肤，直入筋骨。——柴静 5、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。——老舍 6、你在大地方已经玩世不恭，倒向小节上认真，矛盾得太可笑了。——钱钟书 7、天气很好。蔚蓝色的浩大天空中只有淡淡的几片白云。阳光留恋地挂在墙头和檐上。——巴金 8、秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。——郭沫若 9、除了课本，只看过言情小说，脑中空空，敲一下都能听到回声。——柴静 10、娟娟的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。——朱自清
11、没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。——余华 12、一切都像刚睡醒的样子，嫩嫩的，绿绿的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。——朱自清 13、如果规则是道德的话，人的道德底线是不一样的。——柴静 14、难得是寂寞的环境，难得是静定的意境；寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造。——徐志摩 15、历史该如洛高所说：把刺刀磨尖当笔，蘸鲜血当墨水，写在敌人的皮肤上当纸。——钱钟书 16、人要是没那么点劲儿，跟整天低着头拣食的鸡有什么分别呢？——老舍 17、你可是我追了N年的女生哎，如果你不见了，我找谁回忆我们的故事。——九把刀 18、春光与希望，是长驻的；自然与人生，是调谐的。——徐志摩 19、爱你现在的时光，过去的已经过去了，较什么劲呢？未来的还没有来，你焦虑什么呢？——白岩松 20、从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。——柴静 21、如果你深深爱着的人，却深深的爱上了别人，有什么法子？——金庸 22、旧的历史，带着它的诗、画，与君子小人，必须死！新的历
你笑起来的样子最好看你的声音最好听更令人开心的是你是我的姑娘长点心吧 ,别把人海一粒渣当成河畔一朵花 其实我也不知道现在对你的这份感情到底还是不是爱 你并不懂那种想你念你痴你爱你心疼到窒息的感觉 破坏关系最快最简单的方法就是听信谣言,, 没有强大的主人，别以为你是狗就可以乱咬人。 我没有心脏病，但我有心碎病“医生，这还能治好吗” 爱我少一点但是爱我久一点 无妨爱我淡薄但求爱我长久 看热闹的那么多能帮你解围的却寥寥无几 你们永远都不知道被一米八个子的人抱着有多舒服 如果你给我的和给别人的是一样的那么我就不要了 对丑人细看是一种残忍，除非你想惩罚他 老衲曾经回眸一笑，迷得师太神魂颠倒。 都说女人是水做的，可是最近水污染好严重哦 遗照不是遗照，那是灰色头像。 你要是嫁人，不要嫁给别人，也不要嫁给我。 老师说我们的神经很发达，只不过是笑神经。 不当坏人，真浪费了你这双鬼鬼祟祟的眼。 长成那样，就不要撒娇了吧，容易让人起妊娠反应。 理性像个大骗子，感性像个神经病。 时间是把杀猪刀，偶尔杀个鸡给猴看。 以后别再指责我有错别字了，我这是防伪技术. 不管做什么事，都要全力以赴、100%的付出！献血除外。 我最喜欢我的六块腹肌了！所以才会用一层厚厚的脂肪来保护它们呀。我觉得周瑜一定是个胖子，不然为什么大家都叫他嘟嘟呢。夸你坚强的都是不了解你的人，了解的都会说：“别硬撑了。” 今年乐观的指标已经用完了，绝望和沮丧的库存倒是积压了不少。我其实是个天使，之所以留在人间，是因为体重的关系。 我祈求上帝让我发达，但上帝却一直让我发福。 你心灵再美也就是个好心肠的胖子！ 我的理想很简单：拥有猴哥的身材，过着八戒的生活。 胖子只有两条出路，要不就让身材变好，要不就让心态变好。老子现在称体重，连眉毛都想拔光。 胖子的座右铭是：在哪跌倒，就把哪里砸个坑 复习来复习去一共就俩人：一科比一柯南！ 试卷发下来一定要先吻一下，这叫“稳过”。 一切趁人没有带伞之时下的雨都是耍流氓，总是要人湿身。为什么崔永元说的话倍受追捧？因为抑郁道破天机。 人生如戏，如黄梅戏，又黄又没戏。 天天戴面具，不怕脸上会长痱子啊。 安全生产口号：“白天带好安全帽，晚上带好安全套。” 朋友就像人民币有真也有假，可惜我不是验钞机。 早起的鸟儿有早饭吃，晚起的鸟儿有晚饭吃。
师德师风名言集锦100句 1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 2、身教重于言传。 3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。 13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 18、把爱带给每位学生。 19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 21、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 22、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 23、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。 30、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 31、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 33、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 34、学生没有教师，就象生活没有阳光。 35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 36、好笋出好竹，好师出好徒。 37、教师总是希望学生将来超过自己。
师德师风形势分析报告 为进一步加强我校师德师风建设，依据《七星关区教育局师德师风建设推进年活动实施方案》，结合我校的实际情况，在认真学习和问卷调查的基础上，结合自身的教育教学工作中的师德师风表现，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校2015年上半年的师德师风建设工作情况分析报告如下： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校党支部书记、校长张丽任组长，党支部副书记刘永军、蹇清璘、副校长刘忠林、李澜、钟军为副组长，各中层领导为成员，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。4月28日，召开了学校师德师风建设监测大会，张丽校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长刘忠林作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。 根据区教育局的要求，结合我校实际，一个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的办法，一是学习教育类法律法规和政策文件，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师资格条
中国名言警句励志 1、若念力坚强，虽入五欲贼中，不为所害。譬如著铠入阵，则无所畏，是名不忘念。——鸠摩罗什 2、与君远相知，不道云海深。——王昌龄 3、君子之怀，蹈大义而弘大德；小人之性，好馋佞以为身谋。——魏征 4、当你连尝试的勇气都没有，你就不配拥有幸福，也永远不会得到幸福，伤过，痛过，才知道有多深刻。——三毛 5、弃置复弃置，情如刀剑伤。——孟郊 6、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。——陈安之 7、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭 8、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 9、我如良医，知病说药，服与不服，非医咎也。又如善导，导人善道，闻之不行，非导过也。——鸠摩罗什 10、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。——陈安之 11、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 12、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪 13、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。——曹操 14、批评你不可怕，对你失望才可怕。——柴静 15、强大的人不是征服什么，而是能承受什么。——柴静 16、有声之声不过百里，无声之声延及四海。——韩婴 17、别在生活里找你想要的，要去感受生活里发生的东西。——柴静 18、读书以为学，缵言以为文，非以夸多而斗靡也。盖学所以为道，文所以为理耳。——韩愈 19、白云千里万里，明月前溪后溪。——刘长卿 20、燃烧一个人的灵魂的，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛 21、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。——周瑜 22、人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 23、人不疯不成功，头脑简单往前冲。——陈安之 24、虽一唱而三叹，固既雅而不艳。——陆机 25、有梦想的男人，坏不到哪里去。——周立波 26、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子；宁愿吃一阵子苦，也不要吃一辈子苦。——陈安之 27、人一看重机会，就难免被机会支配。——周国平 28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 29、古之所谓正心而诚意者，将以有为也。——韩愈 30、上葳蕤而防露兮，（next88）下泠泠而来风。——东方朔 31、君子之伤，君子之守。——韩愈 32、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源 33、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 34、从尘土里来的人，能理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是面对不完
精选的师德名言警句大全 导读：1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 3、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰 4、爱就是教育，没有爱便没有教育。 5、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭 6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 7、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修 8、学高为师，身正为范。 9、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基 10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 12、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
13、教师是学生的镜子。 14、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 15、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭 16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 18、养不教，父之过；教不严，师之惰。 19、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 20、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 21、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 22、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 25、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 26、把爱带给每位学生。 27、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐 28、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
师德的座右铭 导读：教师师德座右铭精选1)赞美是阳光空气和水，学生成长不可缺少的养料。 2)教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。 3)用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。 4)用雷锋精神点燃奉献的火把;用玉兰精神点亮关爱的火炬;用沈浩精神扬起敬业的风帆。 5)用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。 6)爱是走进学生心灵最近的路。 7)修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐;凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。 8)以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。 9)以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。 10)用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。 11)教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。 12)实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
13)相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。 14)做一名阳光教师，是我一生的理想。 15)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。 16)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。 17)业精则名，德高则馨。 18)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。 19)用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。 20)用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。 教师师德座右铭集锦 1)愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。 2)在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。 3)保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。 4)秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。 5)并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！ 6)不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。 7)勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
( 师德师风心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-020168 2020年最新师德师风格言The latest motto of teachers' ethics and style in 2020
2020年最新师德师风格言 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。 这是教师必须要知道的，希望对你有所帮助。 日前，珠江路小学组织开展了师德师风格言征集活动。活动共征集师生格言66条，并组织教师采取不记名投票的方式评选出“认同感最强的十佳师德师风格言”，分别为：1.做幸福老师育幸福学生（王雅南）；2.永远用欣赏的眼光看学生（牛宏志）；3.让师爱在教诲中闪光让学生在关爱中成长（刘云霞）；4.我以师心唤童心（段炼）；5.细节见精神习惯成命运（陆施雨）；6.身教最为贵知行不可分（孙兆林）；7.爱和尊重是最好的教育（郭桂云）；8.教育无小事事事须尽力（王朝霞）；9.教师是学生的镜子学生是教师的影子（张晓媛、苗发军）； 10.爱生如爱己教生如教子（赵萍）。 （一）关爱学生，如坐春风 泛爱众而亲仁。 [春秋]孔子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者此也。 [春秋]墨子 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 [战国]孟子 教人治人，宜皆以正直为先。 [宋]王安石 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治
（一）关爱学生，如坐春风 泛爱众而亲仁。[春秋]孔子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者此也。[春秋]墨子 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。[战国]孟子 教人治人，宜皆以正直为先。[宋]王安石 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。徐特立 教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。夏丐尊 作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。叶圣陶 教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。孙敬修 如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。 程今吾 教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。 程今吾 采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、直率地关心学生。 [捷克]夸美纽斯 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 [英国]罗素 教育好学生的秘诀在于尊重他们。[美国]爱墨生 一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。[苏联] 苏霍姆林斯基 教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。[苏联] 苏霍姆林斯基 态度正确的教师，虽然衷心喜爱学生，但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是，学生不论在校内和校外的活动中，总是感觉着有这种爱和真诚。[苏联]凯洛夫 每一种好的教育，都要求用母亲般的眼睛，时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作，来了解他内心情绪的每一种变化。[瑞士]裴斯泰洛齐 无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。《师德座右铭》（二）教书育人，润物无声 己欲立而立人，己欲达而达人。[春秋]孔子 夫子循循然善诱人。[春秋]颜渊 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。《礼记﹒大学》 师也者，教之以事而喻诸德者也。《礼记﹒文王世子》 德薄者，终学不成也。[宋]张载 师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。梁启超 有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保社会之安宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，非为知识也，古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心。王国维 德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。蔡元培 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。陶行知
中国古代哲学名言名句汇编 1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》 [解读]爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。 2、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》 [解读]不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。规矩：规和矩，校正圆形和方形的两种工具，比喻标准，法度。 3、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子·牧民》 [解读]粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪（lǐn）：粮仓。实：充实。 4、差若毫厘，谬以千里。——《礼记·经解》 [解读]事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪（miù）：错误。 5、尺有所短，寸有所长；物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》 [解读]尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。 6、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》 [解读]拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。 7、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》 [解读]如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。 8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 [解读]富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女9、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》 [解读]高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。 10、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 [解读]工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。 11、躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》 解读]多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。 12、故木受绳则直，金就砺则利。——《荀子·劝学》 [解读]木料经过木工用墨线（木工用具）划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。砺（lì）：磨刀石。
师德师风座右铭 1、智者一切求自己，愚者一切求他人。 2、正人先正己。 3、真心对待每个学生。 4、真诚书写每一天的生命。 5、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教 6、有所尝试，就有所作为。 7、有爱，一切皆有可能。 8、优秀是一种习惯。 9、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。 10、用真情教书，用真心育人。 11、用欣赏的眼光看待每个学生。 12、用爱心、诚心、关心去换取学生的开心。 13、用爱为学生营造温馨。 14、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。 15、以身立德，言传身教。 16、以率先垂范的品格，激励学生。 17、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。 18、把奉献刻进细胞里。 19、以爱之心做事，感恩之心做人。 20、已所不欲，勿施于人。
21、一节成功的课给学生的感觉是一种享受。 22、一份耕耘，一份收获。 23、业精于勤，荒于嬉。 24、眼中有学生，心中有目标。 25、严于已，而后勤于生。 26、严于律己，宽以待人。 27、学高为师，身正为范。 28、学而不厌，诲人不倦。 29、心中有爱，献身教育。 30、心系学生，宽容为怀。 31、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 32、校兴我荣，校衰我耻。 33、细节决定成败，落实重于泰山。 34、细节决定成败，态度决定一切。 35、习惯决定性格，性格主宰命运。 36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 37、无愧于心，无愧于生。 38、我们要善于发现学生的亮点。 39、未敢差一事，恐误人一生。 40、惟贤惟德，能服于人。 41、惟平惟准，近知近仁。 42、为育人而先人，为教学而求博学。 43、为师德为先正人先正己。 44、为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
师德教育格言 引导语：师德是一个老师最为重要的品质之一，而有关师德教育的哪里有呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ 1. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要; 2. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 3. 学生没有教师，就象生活没有阳光。 4. 教师总是希望学生将来超过自己。 5. 好笋出好竹，好师出好徒。 6. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 7. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 8. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 9. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 11. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 12. 学高为师，身正为范。 13. 爱就是教育，没有爱便没有教育。 14. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的'德和才。 15. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 16. 严师出高徒。 17. 养不教，父之过;教不严，师之惰。 18. 德无常师，主善为师。 19. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 20. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
21. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 22. 教师的人格是教育的基石。 23. 教师要融于师生的相互理解中。 24. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 25. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 26. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 27. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 28. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 29. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 30. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
中国古代经典励志名言名句 中国古代经典励志名言名句 1、天行健，君子以自强不息。——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了 天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不 大就不去做它。 3、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》 4、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或 是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小 人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺 点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7、己所不欲，勿施于人。——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8、当仁，不让于师。——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11、君子藏器于身，待时而动。——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12、满招损，谦受益。——《尚书》 13、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14、言必信，行必果。——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15、毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》