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社会学概论 第一章 绪论

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社会学概论

社会学概论

第一章绪论●社会学是对社会进行综合性研究的学科，它是社会科学的重要组成部分。

社会学一词最早源于法国实证主义哲学家社会学家奥古斯特·孔德在1938年写成的《实证哲学教程》提出的，他的意图是建立一门用实证方法研究社会现象的基本规律的独立学科，以区别过去那种思辨的社会哲学或历史哲学。

孔德将实证哲学分为五种基础学科，即天文学物理学化学生物学社会物理学，社会物理学即研究社会的学问。

社会动力学是在静力学的基础上研究人类社会发展的动力、速度、方向和规律的学说。

●孔德：是法国著名的哲学家，社会学、实证主义的创始人。

孔德按物理学的分类方法，把社会学分为社会动力学和社会静力学。

社会静力学就是从静止的状态去研究社会，是研究一般的社会关系、秩序、结构及其性质的学说。

简而言之，社会静力学是关于人类社会自然秩序的一般理论的预备性考察。

他反对社会主义和共产主义理论，具体说是反对圣西门的空想社会主义。

社会动力学是在静力学的基础上研究人类社会发展的动力、速度、方向和规律的学说。

●实证主义：实证主义是一种哲学思想。

广义而言，任何种类的哲学体系，只要囿于经验材料、拒绝排斥先验或形而上学的思辨，都为实证主义。

狭义而言，实证主义则指法国哲学家孔德(Auguste Comte)的哲学。

●社会学三大奠基人：迪尔凯姆，韦伯，马克思。

❖迪尔凯姆（1858～1917）Durkheim，mile 法国社会学家。

社会学的奠基人之一。

迪尔凯姆的社会事实论及其一系列社会学理论概念，充实了由A.孔德开启的实证主义社会学的构想，使社会学方法论具有实质性的内容。

他运用统计方法对自杀现象的研究，用人类学资料对澳大利亚土著居民的宗教研究，是社会学理论和经验研究相结合的范例，从而结束了西方社会学理论研究和经验研究长期脱节的状况，对社会学的发展产生了深远的影响。

著有《社会分工论》、《社会学方法的规则》、《自杀论》、《宗教生活的基本形式》等。

❖基本理论包括社会事实论、社会方法论、社会团结论。

西方社会学理论教案、教学日历、教学大纲

西方社会学理论教案、教学日历、教学大纲

西方社会学理论教案、教学日历、教学大纲北农业大学文法学院社会工作系本科课程教学文件2015-2016 学年第二学期 )课程名称：西方社会学理论撰写教师：马永方2016 年2 月西方社会学理论教学日历和教学安排2015-2016年第二学期文法学院社会工作系马永方西方社会学理论课程教学大纲Western sociological theory课程编号：12600082j适用专业：社会工作专业总学时数：48学时总学分：3学分课程类型：专业基础课先修课程：社会学概论大纲主撰人：马永方内容简介西方社会学理论这一门课比较全面而有系统地向学生介绍外国社会学理论，尤其是西方社会学理论的由来和发展。

注重介绍西方社会学理论大家理论中的精华和经典著作，它对社会学或相关专业学生在深层次上理解社会、剖析社会提供有效的理论工具。

它将启发学生的分析思路，扩大学生的思考空间，并与国际社会学界进行对话创造有利条件。

教学大纲一课堂讲授部分（一）各章节要点及授课时数第一章绪论（2学时）第一节社会学产生的历史背景难点一、工业革命和现代无产阶级的出现二、经济危机和无产阶级与资产阶级斗争的加剧社会学产生的理论前提第二节从社会哲学到社会学的转变重点一、古希腊哲学关于社会的思想二、中世纪时期的社会观三、文艺复兴以来的社会哲学思想应重点掌握的内容：社会学产生的理论前提。

第二章孔德的实证主义社会学（3学时）第一节生平与著述一、生平、学术背景二、著作第二节科学分类和社会学一、知识发展的三阶段理论难点二、科学体系的分类三、作为实证科学的社会学的建立第三节社会静力学和社会动力学重点一、社会静力学二、社会动力学三、动力与静力的关系第四节社会学的研究方法重点一、观察法二、实验法三、比较法四、历史法第五节关于社会改建的实证主义思想重点一、实行普遍的道德教育二、牧师的特殊作用三、社会舆论的控制作用四、对孔德的评价应重点掌握的内容：孔德的社会学理论及社会改革思想。

社会学概论教学重点及难点

社会学概论教学重点及难点

《社会学概论》教学重点及难点
第一章绪论
着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件。

第二章人的社会需要
重点掌握社会需要的概念，社会需要在人的社会生活中的地位，马克思的社会需要理论和马斯洛的学要层次论。

第三章社会交往
重点掌握社会交往的概念及社会交往理论。

第四章人的社会化
重点掌握社会化的涵义，社会化的必要性及其基本内容。

第五章初级社会群体与家庭
重点掌握初级社会群体的涵义，家庭的涵义及功能。

第六章社会组织与科层制
通过教学重点掌握社会组织的结构与管理及科层制的利弊。

第七章社区
重点掌握社区的概念，农村和城市社区的的基本特征与结构。

第八章阶级与阶层
通过学习重点掌握什么是阶级，阶级分析与阶层分析的理论。

第九章社会制度
通过学习重点掌握社会制度的涵义，社会制度的功能及制度改革的必要性
第十章社会控制
通过学习重点掌握社会控制的涵义、法律和道德在社会控制中的地位
第^一章社会问题
重点掌握社会问题的涵义极其成因，我国人口问题与劳动就业问题及解决途径
第十二章社会保障与社会工作
重点掌握社会保障和社会工作的基本内容和社会意义。

第十三章社会变迁
通过学习重点掌握马克思主义的变迁理论和社会流动。

第十四章社会现代化
必须掌握社会现代化的涵义内容及特点，我国实现现代化的目标和途径
第十五章社会调查研究方法
学习本章要求重点掌握社会调查研究的一般程序，及全面调查和抽样调查等方式的基本内容第十六章社会学发展综述
本章作为一般了解。

社会学概论_ppt课件

社会学概论_ppt课件
三、冲突模型
科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。 达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。 赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。 柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。
参考书
郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民大学出版社，1998年版。 韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。 贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。
复习参考题
什么是社会？ 社会的构成要素？ 试述社会唯名论和社会唯实论？ 社会有哪些功能？
第一章 社会学意义与范畴 第一节 社会学性质
二、社会学与其他学科的关系 社会学与经济学：后者研究生产、分配、交换、消费；前者研究经济行为的社会基础。 社会学与政治学：社会学偏重于研究政治行为；政治学研究整治过程如何运转 社会学与心理学：社会学着重研究人群共同体中的社会；心理学偏重于个人。
三、如何学习社会学 掌握社会学观点，运用社会学理论框架，进行客观分析 熟悉社会学术语 培养综合考虑社会现象的能力 根据社会现象变化趋势来思考问题 要有避免陷入错误的能力 超越个人 通过社会中社会作用观察个人行为
第二节 社会学的应用
一、社会目标： 解释、预测、控制 二、社会学的功能 1、 认识功能：描述、解释、预测和规范 2、 实践功能：教育、管理、咨询、监督

《社会学概论》课程教学大纲

《社会学概论》课程教学大纲

《社会学概论》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。

通过本课程教学，使学生掌握本课所涉及了解和掌握社会学的基础知识、基本理论和基本技能。

并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活，为学生学习其他有关专业基础课和专业课打下良好的基础.在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。

了解:要求学员知道这部分内容。

一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中.教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。

第二部分各章教学内容及教学要求第一章绪论（建议4课时）一、教学目的通过本章学习,着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件;一般掌握什么是社会,社会学对我国社会主义现代化建设的作用。

二、教学内容与要求㈠社会1、中国古书中的社会2、马克思的社会涵义3、总之，社会是由一群人组成的。

这群人之间存在着种种社会规定的关系,人们按着社会规范发生交互行为，分工合作地进行必要的生产及其他社会活动,以满足社会成员不断增长的物质和精神需要。

㈡社会学1、社会思想与社会学：社会学的产生，吸取了古代社会思想的有益成分2、社会学产生的历史背景及科学条件3、社会学的学科特点⑴社会学把社会作为一个整体来看待⑵社会学广泛地研究社会生活中人们之间的相互关系和社会行为⑶社会学研究方法上的综合性⑷社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究⑸社会学非常重视社会调查研究㈢社会学研究的领域以及与其他有关社会科学的关系1、社会学研究的领域2、社会学与其他有关社会科学的关系⑴社会学与政治学、经济学、法学等的关系⑵社会学与历史学、人类学、心理学等的关系⑶社会学与历史唯物主义的关系㈣学习社会学的意义1、掌握现代社会的基础知识，可以使人们更自觉地参与社会生活2、增长社会管理的才干，为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献3、为政府决策部门提供科学的依据4、为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。

绪论

绪论

二是综合说，即强调社会学是将各 门社会科学的成果，从社会整体的 角度来加以综合而得出的，如图：
三是普遍说。即认为社会学原理具有普 遍性，适用于一切社会现象，把社会学 与其它社会科学的关系看作是一般与特 殊的关系。如图
四是平等说。即认为社会学与其 它各门社会科学处于平等的位置 上，如图。

五是共通说。
2、深入社会，观察调查。 3、重在行动，行胜于言。 4、了解名家，熟悉学术。
五、社会学的专业方向


社会心理学（中山杨中芳、南大周晓虹、人大沙莲 香、南开乐国安，北大方文） 社会学研究方法(南大风笑天、北大郭志刚、林彬） 经济社会学（北大刘世定、社科院社会学所李培林、 武大周长城、南大汪和建、中山丘海雄、吉大刘少 杰）、 组织社会学（北大刘世定，邱泽奇、社科院李汉林、 人大于显洋、武大刘祖、上大李友梅）、 城市社会学（中山蔡禾、华东师大陈映芳）、 社会政策（人大郑杭生、清华李强、南大宋林飞、 北大邱泽奇、南开关信）。

一套理论
独特视角－－
美国学者米尔斯《社会学想像力》指出： 社会学想象力是一种心智的品质。 是对个人与社会之间所存在关系的灵 敏观察能力。可以帮助人们利用信息增 进理性，从而使他们看清世事。
社会学的想象力（sociological imagination）

案例１
“喝咖啡”－－社会行为
具有象征价值 咖啡－－咖啡因（毒品） 与社会、经济的关系 与生活方式的联系 隐含了某种社会和经济发展史

１８世纪末和１９世纪上半叶，自 然科学取得了突出成就，积累了大 量的实证科学材料，从而为社会科 学包括孕育中的社会学提供了一种 崭新的思维方式和研究方法，使其 有可能摆脱过去仅仅局限于理论思 辩和定性研究的传统定势。

人文社会科学概论第一章


哲学在回答了世界存在的本质是什么的问 题之后，还必须回答世界是怎样存在的问题 由此形成了辩证法和形而上学两种不同观点 凡是认为世界上的各种事物和现象是普遍 联系的，是运动、变化、发展的，就是辩证 法的观点。 `````` 凡是认为世界上的各种事物和现象是各自 孤立的、静止不动的或者只有机械的位置移 动、简单的数量增加，就是形而上学的观点。
学
一、哲学是改造 世界实现社会变 革的锐利武器
二、哲学是生活的 学问
三、哲学是思维的艺术
一、哲学是改变人类命运实现社会变革的锐器
哲学虽然不能直接改造世界，但哲 学能够改变人，而人又能够改变世 界。 德国诗人海涅：一位教授在书房里 孕育出来的哲学观念可能会毁灭一 种文明。 法国拿破仑：大炮摧毁了 封建制度，墨水则正在摧毁 现代制度。
第 一 节
学
二.哲学发展的历程
1.古代哲学
2.近代哲学
3.现代哲学
第 一 节
1、古代哲学
苏格拉底：“认识自己是认识世界 的奠基石”。 二.哲学发展的历程 柏拉图：“学哲学就是爱智 慧，追求智慧，从而掌握智慧”。 什 亚里斯多德：“吾爱吾师，吾更爱 么 真理”。 孔子：“己所不欲勿施于人”。 是 老子：“无为而不为是为也”。 哲
理想-流沙河
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。
理发师悖论---哲学案例
圣诞节将近，理发师亨利业务过于繁忙。他在店 门口贴出了一张告示：“本店由于人手不够，即 日起只给而且一定给村里那些不给自己刮胡子的 人刮胡子。”告示贴出后，紧张情况有所缓解。 一天晚上，他发现自己的胡子也长长了，就决定 给自己刮胡子。正当一切准备就绪，他的八岁的 儿子小亨利突然跑到门口，揭下告示给爸爸看， 并说：“你不能给自己刮胡子，因为告示上说， 你只给而且一定给村里那些不给自己刮胡子的人 刮胡子，如果你现在自己给自己刮胡子的话，那 么你就属于给自己刮胡子的哪一类人，按照告示 上的规定，你是不能给这些人—包括你自己刮胡子 的。”

社会学概论·随堂练习2020春华工答案

社会学概论，随堂练习第一章绪论1.(单选题) 在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的首推（）A 功能学派B 结构学派C 芝加哥学派D 结构功能学派答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2.(单选题) 中国最早进行独立社会调查的学者是（）A 李景达B 张鸿钧C 陈达D 费孝通答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：3.(单选题) 认为社会研究最适合中国国情，也是社会学中国化重要步骤的是（）A 许仕廉B 孙本文C 吴文藻D 费孝通答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：4.(单选题) 明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导，密切结合中国的实际，为社会主义建设服务的社会学”的学者是（）A 晏阳初B 费孝通C 陈达 D孙本文答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：5.(单选题) 中国倡导社会学本土化的主要人物不包括（）A 孙本文B 吴文藻C 费孝通D 章太炎答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：6.(单选题) 社会学产生的直接根源和关键因素是（）A 自然科学的发展B 社会变革的需要C 社会经验研究的积累D 空想社会主义的产生答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：7.(单选题) 第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人是（）A 涂尔干B 韦伯C 斯宾塞D 孔德答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：8.(单选题) 孔德的代表作品是（）A 《实证哲学教程》B 《社会静力学》C 《社会学研究》D 《社会学原理》答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：9.(单选题) 第一位学院派社会学家是（）A 涂尔干B 斯宾塞C 韦伯D 萨姆纳答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：10.(单选题) 如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任个人自行其是，涂尔干将此称为（）A 失范B 失控C 失衡D 失调答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：第二章社会与文化答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2.(单选题) 英国人类学家泰勒于1871年出版了一部著作，第一个给文化下了明确的定义，这部著作是（）A《普通文化学史》 B《普通文化》 C《原始文化》 D《文化论》答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：3.(单选题) 文化的基本要素是（）A精神要素 B 语言要素 C 物质要素 D社会关系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：4.(单选题) 文化整合功能中最重要最基本的功能是（）A 价值整合 B规范整合 C结构整合 D行为整合答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：5.(单选题) 最古老最普遍的文化现象是（）A道德 B法律 C习俗 D宗教答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：6.(单选题) 在调整人们行为的各种社会规范中，调整范围最普遍的是（） A习俗 B 道德 C宗教 D法律答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：7.(单选题) 社会关系系统最基本的要素是（）A 社会关系B 社会行为C 社会制度D 人答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：8.(单选题) 社会的基本关系是（）A 生产关系B 血缘关系C 地缘关系D 阶级关系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：9.(单选题) 被马克思称为“理解全部社会发展史的钥匙”的是（）A 劳动B 阶级斗争C 文化发展D 价值答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：10.(单选题) 最典型的初级社会关系是（）A 家庭中的关系B 宗族中的关系C 部落中的关系D 师徒间的关系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：第三章人的社会化A. B. C.A. B. C.A思想觉悟的提高 B综合素质的提高 C人的全面发展 D社会的发展答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：4.(单选题) 当代人的全面发展就是实现人的（）A社会化 B科学化 C现代化 D人性化答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：5.(单选题) 人的根本属性是（）A自然性 B社会学 C生产性 D文化性答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：6.(单选题) 认为“社会化是人们终生的社会相互作用的过程”的是（） A弗洛伊德 B弗罗姆 C罗伯逊 D巴克答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：7.(单选题) 人的社会化作为个人与社会互动的成果，具有（）A自然性与社会性 B 主动性和能动性 C整体性和开放性 D强制性和能动性答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：8.(单选题) 一个人比较稳定的生理、心理素质和行为特征的总和是（） A人格 B性格 C气质 D习惯答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：9.(单选题) 基本社会化是人的生命早期的社会化过程，也称（）A一般社会化 B一级社会化 C特殊社会化 D二级社会化答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：10.(单选题) 人在成年以后的社会化称（）A基本社会化 B再社会化 C继续社会化 D正向社会化答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：第四章社会群体1.(单选题) 家庭的基础是（）A生产关系 B两性关系 C婚姻 D社交答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2.(单选题) 利益群体的产生源于（）A个人社会特质的变化 B个人需求的变化 C社会文明方向的变化 D 经济基础的变革答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：3.(单选题) 我国的工会、妇联、学生联合会等属于（）A经济利益群体 B社会公众利益群体C政治与社会权利利益群体 D机构性利益群体答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：4.(单选题) 将群体定义为“一大群或一小群的人”的社会学家是（） A涂尔干 B韦伯 C斯莫尔 D马克思答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：5.(单选题) 构成群体的主体基础是（）A群体成员 B群体目标 C成员关系 D行为准则答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：6.(单选题) 既是群体功能的具体体现，又是组织的灵魂的是（）A群体成员 B成员关系 C行为准则 D群体目标答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：7.(单选题) 社会群体中最古老、最基本的形式是（）A初级群体 B次级群体 C正式群体 D非正式群体答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：8.(单选题) 最先提出内群体和外群体这两个概念的是（）A巴克 B韦伯 C萨姆纳 D洛斯奇答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：9.(单选题) 提出“参照群体”这一概念的社会学家是（）A库利 B巴克 C萨姆纳 D海曼答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：10.(单选题) 既得利益集团的最大特点是（）A 人数众多B 涉及范围广C 有自己的组织章程D 为维护少部分人的利益而不惜牺牲大多数人的利益A. B. C.。

社会学概论(完整)

◆社会是人们交往的产物，是各种社会关系的总和。 ◆人的社会区别于动物社会的特征是劳动。 ◆人类社会是自然界长期发展的产物，人类社会是与自然界有重大区别 的特殊领域。
2008-3-4
1
本书对“社会”的定义：
所谓社会，是人类历史发展的产物， 是人们按照自己增长和提高的劳动和生活的需要， 创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
一、社会学研究的领域
按其知识 结构，社会学 学科内容分为
理论社会学 应用社会学 经验社会学
二、社会学与其他有关社会科学的关系
◆社会学与政治学、经济学、法学等的关系 ◆社会学与历史学、人类学、心理学等学科的关系 ◆社会学与历史唯物主义的关系
2008-3-4
4
本章重要术语
◆孔德 ◆严复 ◆康有为 ◆《群学肄言》 ◆恩格斯的人的双重生产理论 ◆欧洲三大空想社会主义思想家
注意点:
人怎样才能进行生产呢?生命的生产——无论自己生命的生产 （通过劳动）或他人生命的生产（通过生育）——立即表现 为双重关系：一方面是自然关系，另一方面是社会关系。
2008-3-4
2
第二节 什么是社会学
一、社会思想与社会学
◆ 中国古代的大同思想：《礼记·礼运》 ◆ 孙中山：“天下为公”、“世界大同” ◆ 康有为：《大同书》
2008-3-4
5
第二章 人的社会需要
导入
人的行动的最初动力——人的社会需要
第一节 人的社会需要在社会生活中的意义
一、社会需要的涵义 所谓需要，就是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，
而要求得到满足的社会心理反应。 人的需要是人的本性，是人们行为的基本动力。 其具有必然性、客观性和社会性的特征。

社会学概论课程教学大纲

《社会学概论》课程教学大纲适用于三年制专科社区管理与服务专业一、课程的性质、任务和要求社会学概论课程是社区管理与服务专业一门必修专业基础课。

本课程共48学时。

考试课。

3学分。

社会学概论课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握社会学入门的基础知识和基本理论，达到能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活的能力。

学习本课程后，应达到下列基本要求：1．了解社会学的研究对象和任务、社会学的学科特点和社会作用、社会学的历史发展和研究方法。

2．掌握社会有机整体的基本构成要素及其相互关系、社会各构成要素之间的相互作用和运行的动态过程、社会的变迁及其规律性、社会良性运行及协调发展的条件与机制。

3．熟练掌握社会构成、社会群体、社会组织、社会分层、社会制度、社会问题、社会变迁、社会发展、社会现代化，社会控制的基本内容。

二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程：无教材名称：《社会学概论》，郑杭生，中国人民大学出版社（第三版）。

参考资料：《社会学概论》，社会学教程编写组，北京大学出版社（第三版）《社会学》，吴铎，高等教育出版社（第三版）。

《现代社会学》，吴增基、吴鹏森，上海人民出版社（第三版）。

三、课程内容绪论1．社会学产生和发展2．社会学的研究对象与发展趋势。

3．学习社会学的意义和方法。

第一章社会主要内容：社会的涵义；社会的特点；社会的功能；社会构成要素；社会的类型。

重点：社会构成要素；社会的特点。

难点：社会的涵义。

教学要求：了解社会的类型和社会的功能；掌握社会的涵义、社会构成要素以及社会的特点。

第二章人的社会化主要内容：社会化的含义和本质；人的社会化的过程和特点；社会角色。

重点：社会化的本质；人的社会化的特点。

社会角色的扮演和角色冲突。

难点：人的社会化的过程；角色冲突。

教学要求：了解社会化的含义；掌握社会化的本质；了解人的社会化的过程；掌握社会角色的扮演和角色冲突。

第三章社会互动主要内容：社会互动的含义；社会互动的类型、形式和功能；社会互动的基本过程；集体行为的概念和种类；集体行为产生的条件。

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社会学史 社会学理论 社会学方法 实验社会学 数理社会学 应用社会学
SHG
SHH SHI SHJ SHK SHL SHM SHN SHO SHP
比较社会学
社会地理学 政治社会学 文化社会学 历史社会学 科学社会学 经济社会学 军事社会学 社会心理学 公共关系学
SHQ
SHR SHS SHT SHU
社会人类学
（四）规范性功能——应该怎样
规范性功能指社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的 基础上，进而确定社会目标及其达到目标所采取的行动与 手段，以便使自己的社会行动更加合理、更加符合规律性。 在中国，社会学的规范性功能具体表现为： （1）参与社会发展计划和规划，为政府部门决策提供科 学依据； （2）为社会管理、行政管理、企业管理以及做好社会工作 提供科学的理论和方法； （3）参与社会问题研究，为解决社会问题提供具体可行的 方案； （4）开展社会咨询，为制订科学的、符合国情的、有效 的社会政策提供基础和参考； （5）社会批评
本教材的理论框架包括两部分：
社会学论：绪论 历史 方法 社会论： 1、社会构成：社会 人的社会化 社会互动 社会群体 社会组织 社会分层与流动 社区
2、社会运行：社会制度 社会变迁 社会现代 化 社会问题 社会控制
第二节
社会学的学科地位
一、社会学在社会科学中的地位 （一）中心论 把社会学置于其他社会科学之上 孔德、斯宾塞持这种观点。 （二）平列论 社会学与其他社会科学处于平等位置上, 主张社会学与其他各门社会科学处于平等并列的 地位，它们一起构成了人类社会科学知识的完整 体系。
目前社会学在社会科学中的地位问题学术界 仍有不同的看法，但人们普遍认为，在庞大的社 会科学群中，社会学是一门独立的基础性的社会 科学。人类社会是一个复杂的有机整体，它包含 有许多既相互联系又相互独立的不同组成部分， 通常人们把这些部分区分为经济的、政治的、思 想的、社会的等若干社会生活领域，各门社会科 学从不同角度对特定社会领域的具体现象和过程 进行分门别类的研究，它们以不同方式从不同方 面反映社会现实和作用于社会现实，由此也必然 产生相互联系又互不相同的众多学科。
二者联系：
历史唯物主义对社会学具有理论指导作用。 社会学的积极发展及其科学研究成果将会丰 富历史唯物主义的理论宝库，成为历史唯物主义 发展的一个源泉。
第三节 社会学的功能 干预说：主张社会学的社会功能主要表现为 积极干预社会生活与社会过程，与社会改 造和社会斗争相结合。逐渐与社会医学、 社会工程学的观点结合在一起。 价值中立说：社会学是一种客观地解释和说 明社会现象和过程的纯科学。只管说明和 解释这些现象和过程本身“是什么”，而 不管社会“应该如何”的问题。不对自己 认识的对象进行价值评价，更不应卷入社 会改造活动中。
社会学与综合性学科的关系：
综合性学科是以社会整体作为研究对象的学 科。如历史学、人类学、心理学等。 社会学与综合性社会科学的区别在于研究角 度、取向、重点、方法以及目的不同。但由于研 究对象的相近，使得相互关系密切。
三、社会学与历史唯物主义的关系 世界各国社会学的不同派别，对社会学和历 史唯物主义的相互关系的看法： 第一，否定论 第二，代替论 第三，部分代替论 第四，指导论 历史唯物主义：一种关于社会历史领域的世 界观和方法论，属于社会哲学的范畴。社会学是 社会科学的一个门类，是一门具体社会科学，因 而历史唯物主义与社会学的关系是哲学与具体社 会科学的关系。
三、社会学的研究领域 孔德： 社会静力学与社会动力学 沃德： 理论社会学与应用社会学 苏联社会学协会：一般社会学 专门社会学 具体社会学
中国学术界 ：
（一）理论社会学 从纯理论的角度来探讨人类社 会各个时期的社会结构和社会发展的动力，以及 发展的一般规律与特殊规律。 （二）应用社会学 把社会学的理论知识（包括观 点、方法、原理以及一些新的研究结论）应用于 社会实际生活、社会现象和社会问题的研究，如 对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的 研究。 （三）经验社会学 以历史或现实中具体的社会现 象和社会问题为对象，采用科学的手段收集资料， 用定性或定量的方法描述社会事实以推导出社会 事实的因果联系。
举例：对工人下岗问题的解释
• 通过收集到的感性资料，分析整个国有企
业改革与工人下岗之间的关系； • 分析中国产业结构调整、就业制度改革、 科技进步以及劳动者素质对工人下岗问题 的影响。
（三）预测功能——将会怎样
社会学在调查研究的基础上，根据已知因素， 运用现有知识、经验和科学方法对将来可 能发展的趋势做出预计和推测的过程，就 是社会学的预测功能。它所揭示的是社会 事件和状态将来怎样。 包括预见和对社会未来的测量双重含义。
举例：对工人下岗问题的描述
• • • • • • •
哪些企业的工人下岗？ 下岗的人数有多少？ 占就业人数的比例怎样？ 年龄、性别、文化程度、工龄各有什么特点？ 他们对大中企业改革持什么态度？ 下岗对他们的家庭生活带来了怎样的影响？ 社会大众对此有何看法？
（二）解释功能——为什么 社会学在研究过程中借助概念和范畴进行理论 抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认 识，从而对社会现象的形成、发展及其过程做出 科学的解释。它包括对社会现象进行客观的因果 性考察和人的社会行动动机的意义理解。 解释不仅仅包括因果性解释，而且还包括相关解释、 功能解释、意向解释等。 解释社会现象必须借助于一些科学的概念、范畴、 理论等。
• 教材观点：在研究社会现象和过程时，应
该尽可能地保持科学、客观的态度，但并 不影响社会学干预社会的作用和功能。
（一）描述功能——是什么
描述指通过客观而完整地收集、整理和记录事物发 展的具体过程和现状资料，真实地再现社会生活 图景的过程。 社会学作为一门实证科学，研究社会的起点 就是借助于一定技术手段和方法收集社会生活各 个领域的实际资料，探明并详细描述社会事物与 现象发生、变化的具体情况，为认识社会构成及 其运行规律并有效地管理社会提供准确可靠的感 性经验资料。
讨论：社会学视角
• 婚姻：个人选择还是社会选择？ • 2、泰坦尼克号的故事 • 3、疾病与社会
• 对性别的规定 • 对婚姻形式的规定，一夫一妻 • 对年龄的规定 • 在一些国家，种族的影响 • 通常，年轻人更可能与年龄相仿、社会背
景相似、教育水平接近的人结婚。 • 社会的流动性
奥巴马一家
伏明霞
2008年，好莱坞著名脱口秀主持人Ellen DeGeneres和女友 演员Portia de Rossi 结婚。这一年，加利福尼亚州法律规定： 同性婚姻合法。
泰坦尼克号： 逃生几率取决于船舱等级
• “妇女儿童优先”的逃生口号并非是虚构，体现了当时的
• •
社会价值。乘客中69%的妇女和儿童活了下来，而男乘客 只有17%得以生还。 但是，逃生的几率主要取决于乘客当时所在的船舱等级。 三等舱中的乘客只有26%生还，与此相应的是，二等舱乘 客的生还率是44%，头等舱是60%。头等舱男乘客的生还率 比三等舱中儿童的生还率还稍高一点。轮船的头等舱主要 由有钱人住着，二等舱乘客大部分是中产阶级职员和商人， 三等舱（以及更低等）主要是由去美国的贫穷移民乘坐。 在泰坦尼克号上实践的社会规范这样表述可能更准确一些： 头等舱和二等舱的妇女和儿童优先。
•
疾病与社会
• “生物医学模式”向“生物心理社会医学模
式” • 《疾病与医学社会学》
本章重点： • 社会学的研究对象与特点 • 社会学的学科地位 • 社会学的功能
本章基本概念： • 社会学 • 理论社会学 • 应用社会学 • 干预说 • 价值中立说
第一节 什么是社会学 一、社会学的研究对象
社会学，Sociology，奥古斯特·孔德1838 年提 出。 社会学家对于社会学研究对象的分歧主要表现在 两个层次上： 第一个层次：社会学有没有自己的研究对象？ 第二个层次：社会学特定的研究对象是什么？ 早期社会学家孙本文对社会学研究对象的归纳： 社会现象、社会形成、社会组织、社会文化、社 会进步、社会关系、社会互动、社会现象间的联 系、 社会行为
第一章 绪论
本章通过对社会学的研究对象、研究特点、 研究领域、学科地位以及社会学功能的阐 述，使大家对社会学这门学科有一个总体 了解，明确社会学的应用价值。
本章教学目的: 通过本章的教学，使同学们明确社会 学的研究对象、研究特点、研究领域、学 科地位以及社会学功能，使大家对社会学 这门学科有一个总体、概要的了解，明确 社会学的应用价值和学习社会学的重要性。
组织社会学 发展社会学 福利社会学 社会学其他学科
二、社会学与其他社会科学的关系 社会学与单科性学科的关系： 单科性学科指那些对社会生活进行分别的分 领域研究的社会科学，如政治学、经济学、法学、 伦理学、教育学等，其特点是以社会的某一特殊 或专门领域为研究对象，而社会学是一门综合性 社会科学，它研究的是社会的各个部分之间的关 系，涉及的是整个社会，所以，社会学与单科性 社会科学在研究对象上是有区别的。从另一方面 看，社会学与这些学科也有密切联系，社会学研 究必须汲取这些学科的研究成果，作为分析整个 社会的有力论据。
近期社会学家归纳为: 1、研究社会结构和社会关系 2、研究社会过程和社会变迁 3、研究社会行动 4．研究社会制度 5. 研究社会秩序 本教材的观点：社会学是以社会整体来研 究社会的构成及其运行规律的一门社会科 学。
二、社会学的学科特征
1、整体性：社会学在研究社会的过程中，始终把 社会看作一个有机整体，从整体的有机性出发去 研究社会的结构与功能，研究社会的运行与调整， 即使是研究社会的具体现象、具体问题，也时时 处处注意从整体出发，联系整体研究部分，着眼 于整体综合而立足于局部分析。
关于社会学的学科地位的观点：
孔德的分类：天文学 物理学 化学 生物学 社会学 20世纪后期的分类 ： 自然科学与社会科学 自然科学即研究自然现象的学科 ，六大基础性学 科：数\理\化\ 天\ 地\生\ 社会科学即研究社会现象的学科，六大基础性学 科：文\史\哲\经\ 法\社\