幼儿园结对帮扶协议书

幼儿园结对帮扶协议书
甲方：
乙方：
为推进学前教育优质均衡发展，有效促进教师专业成长，切实发挥优质园的示范带动作用，实现共同提高，共同发展的目标，现就幼儿园共建活动制定协议如下：
1、指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，并帮助乙方改善办学条件。

学期初制定共建工作计划，期末反思总结共建完成情况及下阶段的工作目标。

2、开展多种形式的活动，促进结对园保教工作、安全卫生、管理水平的全面规范提高。

3、安排一名副园长定期去结对园传授管理经验，教授管理方法。

4、每学期至少安排1-2名教师到结对园送教。

5、指导创建园认真做好总结，不断提高办园水平。

结对园职责和要求：
1、组织教职工虚心学习，大胆实践，不断提升，每周至少组织一次教研活动。

2、每学期组织一次汇报活动，邀请结对省优质园领导班子、教师来园指导。

3、定期组织教师、保健员、保育员到省优质园观摩学习。

4、学期末认真总结，和省优质园共同制定下阶段发展目标。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：
签订日期：年月日。

城乡幼儿园结对帮扶协议书
甲方（帮扶幼儿园）：（以下简称甲方）
乙方（受帮扶幼儿园）：（以下简称乙方）
为了更好的落实国家《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园管理优势互补、教师交流培训、联合举办园本教研活动，充分开发、利用两园的教育资源，推动双方共同发展，实现双赢。

特别是缩小城乡差距，提升农村幼儿园的办园水平，提高保教质量。

经甲乙双方友好协商，达成以下协议：
一、管理工作帮扶
1.甲方帮助乙方完善各项管理制度，规范办园行为和日常管理工作，提高管理水平。

每学年甲方派业务园长对乙方进行指导。

2. 每学期初相互交流幼儿园工作计划，探索提高办园水平和保教质量的新路子。

3.乙方每学期选派1-2名管理人员到甲方挂职学习。

二、保教工作帮扶
1.两园每学期开展一次同上一节课活动。

2.乙方每学期派3—4名骨干教师到甲方进行跟班学习1周。

3.开展师徒结对活动。

甲乙双方各选出3-4名教师，结成师徒关系，甲方教师通过指导备课、随班听课、评课、上示范课等形式，对乙方教师进行指导。

三、环境创设帮扶
1.根据乙方园舍环境实际需要，甲方及时给予指导，帮助其创设童真、童趣、有时代气息的幼儿园环境。

2.甲乙双方相互学习幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。

四、帮扶时间
2017年9月1日至2018年9月底。

本协议如有不尽之处，双方可根据工作实际协商补充。

本协议一式四份，甲、乙双方各执一份，教育主管部门存档一份。

甲方（签字）：乙方（签字）：
（幼儿园盖章）（幼儿园盖章）
2017年9月1日。

关于幼儿园帮扶结对帮扶协议书关于幼儿园帮扶结对帮扶协议书甲方：（幼儿园名称及地址）乙方：（帮扶方名称及地址）鉴于甲方有需要获得乙方帮助的情况，双方本着互惠互利、诚信合作的原则，并按照《中华人民共和国法律》、《中华人民共和国法律法规》的相关规定，达成以下协议：一、基本信息甲方名称：（幼儿园名称）地址：（幼儿园地址）联系人：（幼儿园联系人）电话：（幼儿园联系电话）乙方名称：（帮扶方名称）地址：（帮扶方地址）联系人：（帮扶方联系人）电话：（帮扶方联系电话）二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1. 甲方身份：幼儿园管理方，享有正常经营、管理权利，应遵守国家法律法规及教育部门的相关政策。

2. 乙方身份：帮扶方，应积极配合甲方开展工作，为幼儿园的发展和师生的成长做出贡献。

3. 甲方权利：享有双方约定的帮扶建议，并对其是否采纳做出决定。

同时，甲方有权要求乙方及时提供帮扶建议，并确保乙方所提供的建议符合国家法律法规和幼儿园实际情况。

4. 甲方义务：提供有关幼儿园运营及管理情况的相关资料，及时接受乙方的帮扶建议，积极配合乙方工作，确保帮扶取得实际效果。

5. 乙方权利：享有提供帮扶建议的权利，可以借助外界资源为甲方提供必需的帮助。

6. 乙方义务：积极配合甲方，为幼儿园发展提供有关的帮助和支持，提供必要的资源，遵守国家法律法规和教育部门的相关政策。

7. 履行方式：乙方技术专家及管理人员可通过实地调研、远程沟通、座谈会等多种方式，向甲方提供有效的帮扶建议。

8. 帮扶期限：本次帮扶活动3个月（具体时间根据实际情况确定）。

9. 违约责任：如有一方违反协议条款，应承担相应的法律责任，并进行补偿。

如因一方原因造成另一方损失，应由违约方承担相应的赔偿责任。

三、需遵守中国的相关法律法规双方在履行本协议过程中，应遵守中国的相关法律法规，尤其是广告法、消费者权益保护法、劳动法、税法、安全法等法律。

四、明确各方的权力和义务双方应密切配合，共同完成所约定的工作，并在帮扶期结束时对本次帮扶进行评估，如有需要，可再次约定。

幼儿园结对帮扶协议书范文五篇幼儿园结对帮扶协议书1甲方（帮扶幼儿园）以下简称甲方乙方（受帮扶幼儿园）以下简称乙方为加大余杭街道学前教育均衡、优质发展推进力度，进一步扶持民办教育发展，提高学前教育整体水平，促进教育公平，余杭街道中心学校决定在街道内开展公民办幼儿园为期二年结对帮扶行动，实行公民办幼儿园一对一帮扶。

经双方协商达成以下帮扶结对协议：一、甲方指导乙方每学期制订各类工作计划和规章制度，对乙方的园务管理和教育教学工作予以指导和帮助，提出书面改进意见，并指导实施。

二、甲方每学期为乙方提供二次教学观摩学习机会和一次专题讲座活动，上好示范课，帮助乙方教师提高业务水平（不含学区统一组织活动）。

三、甲方指导乙方开展经常性的教科研活动，每学期指导乙方教科研活动二次，并结合乙方实际开展研讨活动，指导乙方的教科研活动富有实效。

四、甲方每年承担乙方教师至少一周的跟班学习任务，指导学习工作，帮助乙方教师提高实际教育教学水平，写好跟班教师评语。

五、甲方根据乙方各位教师的特长，选配指导教师，幼儿园帮扶协议书)建立师徒关系，为乙方重点培养1～2名园级骨干教师。

六、乙方每学期初，及时将幼儿园的工作计划等告知甲方，征求甲方意见和建议，根据甲方的指导，结合本园实际进行必要的修改，并将修改结果反馈给甲方。

七、乙方积极组织本园教职工参加甲方组织的培训、观摩、教科研等活动，虚心求教，认真实践。

在甲方的指导下，有计划地组织开展公开课或研究课及备课、说课、评课等活动，教科研活动有计划、有总结。

八、乙方有计划地选送教师到甲方参加跟班学习，学习教师要认真写好学习小结，并上好一节汇报课。

九、乙方园内重大活动请甲方派人指导，为甲方的指导提供工作和生活上便利。

十、甲乙双方每学期有结对计划和总结，有结对工作记录。

本协议一式四份，甲乙双方各执一份，教育局与中心学校各备案一份。

自签字盖章之日起生效。

甲方：（签字）乙方：（签字）（盖章）（盖章）签字日期：年月日幼儿园结对帮扶协议书2甲方（帮扶园）：（以下简称甲方）乙方（受帮扶园）：（以下简称乙方）本着全力帮扶、共同提高原则，结合结对帮扶园的需要，对结对帮扶园在教育管理、师资队伍建设等方面进行全面指导。

幼儿园帮扶合作协议书甲方：________幼儿园乙方：________幼儿园经甲乙双方友好协商，本着资源共享、优势互补、共同发展的原则，就双方结成帮扶合作单位，达成如下合作协议：一、合作目标1. 甲乙双方通过建立长期、稳定、全面的帮扶合作关系，实现教育资源共享，共同提高幼儿园的保教质量。

2. 甲乙双方共同探索幼儿园管理、教育、科研、师资培训等方面的合作，促进双方幼儿园的共同发展。

3. 甲乙双方通过开展各类交流活动，增进彼此的了解和友谊，提高幼儿园的办园水平。

二、合作内容1. 甲乙双方定期开展园长、教师、保育员、后勤人员等各岗位的交流学习，分享管理经验、教育理念、教学方法等。

2. 甲乙双方共同开展教育教学研究，共享优质教育资源，提高教育教学质量。

3. 甲乙双方定期组织幼儿开展交流活动，促进幼儿之间的友谊，丰富幼儿的生活经验。

4. 甲乙双方在人员培训、教育科研、管理经验等方面提供相互支持，共同提高幼儿园的整体水平。

5. 甲乙双方在遇到特殊情况时，提供必要的帮助和支持，共同应对挑战。

三、合作期限本合作协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。

合作期满后，如双方愿意继续合作，可续签合作协议。

四、合作原则1. 平等自愿：甲乙双方在合作过程中，遵循平等、自愿的原则，共同协商解决合作事宜。

2. 诚实守信：甲乙双方诚实守信，遵守合作协议，履行各自的权利和义务。

3. 共同发展：甲乙双方共同努力，实现优势互补，共同提高幼儿园的办园水平。

五、合作事宜1. 甲乙双方定期召开合作会议，共同商讨合作事宜，协调解决合作过程中出现的问题。

2. 甲乙双方设立合作项目负责人，负责日常沟通和协调工作。

3. 甲乙双方共同开展各类交流活动，促进双方幼儿园的互动与发展。

4. 甲乙双方在合作过程中，积极争取家长、社区等方面的支持和参与，扩大合作的影响力。

5. 甲乙双方每学期末对合作情况进行总结，相互反馈意见和建议，不断优化合作模式。

六、违约责任1. 甲乙双方如违反合作协议，需承担相应的违约责任。

民办幼儿园结对帮扶协议书关键信息项协议双方帮扶方（幼儿园名称、地址、法定代表人）被帮扶方（幼儿园名称、地址、法定代表人）协议目的提高办园质量促进资源共享共同发展帮扶内容教师培训课程设置设施设备支持家长工作指导协议期限开始日期结束日期权利与义务帮扶方的责任被帮扶方的责任资金支持经费来源使用方式评估与反馈定期评估时间反馈机制争议解决解决方式（协商、仲裁等）附则协议生效日期其他约定协议第一条协议双方帮扶方：（幼儿园名称）地址：法定代表人：__________被帮扶方：（幼儿园名称）地址：法定代表人：__________第二条协议目的本协议旨在通过结对帮扶，提高被帮扶方的办园质量，促进双方资源共享，实现共同发展。

第三条帮扶内容教师培训，提升教育教学水平。

课程设置的指导，优化教学内容。

设施设备的支持，改善教学环境。

家长工作指导，增强家园合作。

第四条协议期限本协议自______年____月____日起生效，至______年____月____日结束。

第五条权利与义务帮扶方的责任：按照协议约定提供帮扶内容。

定期与被帮扶方沟通，了解需求。

被帮扶方的责任：积极配合帮扶方的工作。

提供必要的资源与信息。

第六条资金支持双方在协议期间所需资金由帮扶方提供，具体经费来源及使用方式详见附件。

第七条评估与反馈双方应定期进行评估，评估时间为每______个月一次，反馈机制以书面形式进行。

第八条争议解决如发生争议，双方应通过协商解决；如协商不成，可提交仲裁机构进行处理。

第九条附则本协议自双方签字盖章之日起生效，未尽事宜由双方另行协商确定。

签署帮扶方（盖章）：__________法定代表人签字：__________日期：______年____月____日被帮扶方（盖章）：__________法定代表人签字：__________日期：______年____月____日。

第1篇协议编号：_______甲方（指导教师）：________姓名：________职称：________工作单位：________乙方（被指导教师）：________姓名：________职称：________工作单位：________鉴于我国教育事业的发展，为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，甲乙双方本着相互学习、共同进步的原则，特签订本协议。

一、协议目的1. 通过结对活动，促进甲乙双方教育教学水平的共同提高。

2. 培养乙方成为具备一定教育教学能力、适应幼儿园教育发展的优秀教师。

3. 优化幼儿园师资队伍，提升幼儿园教育教学质量。

二、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。

三、双方权利与义务（一）甲方权利与义务1. 权利：（1）对乙方进行教育教学指导，提出改进意见；（2）对乙方的教育教学成果进行评价；（3）根据实际情况，对乙方进行业务培训和进修推荐。

2. 义务：（1）对乙方进行耐心、细致的指导，帮助乙方解决教育教学中的实际问题；（2）定期与乙方交流，了解乙方在教育教学中的需求和困难；（3）为乙方提供必要的学习资料和资源。

（二）乙方权利与义务1. 权利：（1）向甲方请教教育教学中的问题；（2）参加甲方组织的业务培训和进修活动；（3）在教育教学过程中，享有与甲方相同的待遇。

2. 义务：（1）认真学习教育教学理论，努力提高自身教育教学水平；（2）积极参加教育教学活动，认真完成教育教学任务；（3）定期向甲方汇报教育教学工作，接受甲方的指导和建议。

四、结对活动内容1. 教学观摩与研讨：（1）甲方定期到乙方所在班级观摩教学活动，并提出改进意见；（2）乙方定期到甲方所在班级观摩教学活动，学习先进的教学方法；（3）双方共同开展教学研讨活动，交流教育教学心得。

2. 课题研究：（1）双方共同选择教育教学课题，进行深入研究；（2）定期召开课题研讨会，交流研究成果；（3）根据研究成果，撰写论文或案例。

协议编号：________________甲方（帮扶幼儿园）：________________乙方（被帮扶幼儿园）：________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等互利、优势互补、共同发展的原则，就甲方对乙方进行结对帮扶达成如下协议：一、帮扶目标1. 提高乙方幼儿园的办园水平，促进乙方幼儿园教育质量的全面提升。

2. 帮助乙方幼儿园改善办园条件，提升师资队伍素质。

3. 增强乙方幼儿园的内部管理，提高幼儿园的运行效率。

二、帮扶内容1. 人员培训：甲方为乙方提供师资培训、园长培训、保育员培训等，帮助乙方提高教育教学能力。

2. 教学资源共享：甲方向乙方提供优秀教学资源，包括课程、课件、教具等，促进双方教学资源共享。

3. 教研活动：甲方协助乙方开展教育教学研究活动，提高教育教学质量。

4. 管理经验交流：甲方向乙方分享管理经验，帮助乙方优化内部管理。

5. 设备支持：甲方在条件允许的情况下，为乙方提供必要的设备支持，改善乙方幼儿园的办园条件。

6. 经费支持：甲方在能力范围内，为乙方提供一定的经费支持，用于改善乙方幼儿园的硬件设施。

三、帮扶期限本协议有效期为__年，自双方签字盖章之日起生效。

协议期满后，如双方同意，可续签协议。

四、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）负责乙方幼儿园的结对帮扶工作，确保帮扶措施落实到位；（2）为乙方提供优质的教育资源和管理经验；（3）对乙方幼儿园的帮扶工作进行监督和评估。

2. 乙方权利与义务：（1）积极配合甲方的帮扶工作，提供必要的支持；（2）按照甲方的要求，开展教育教学活动，提高教育教学质量；（3）对甲方提供的帮扶措施给予反馈，共同探讨改进措施。

五、违约责任1. 如甲方未履行帮扶义务，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。

2. 如乙方未履行协议约定，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。

六、争议解决1. 双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。

幼儿园结对帮扶协议书范本范文甲方（提供方）：____________________乙方（接收方）：____________________鉴于甲方拥有丰富的教育资源和经验，乙方作为幼儿园需要提升教育质量和管理水平，双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，就甲方对乙方进行结对帮扶事宜达成如下协议：第一条合作目的甲乙双方通过结对帮扶，旨在提升乙方幼儿园的教育教学质量，优化管理结构，增强师资力量，促进幼儿园的全面发展。

第二条合作内容1. 甲方负责向乙方提供教育管理咨询、教师培训、课程设计等服务。

2. 甲方将定期派遣专业团队到乙方幼儿园进行实地指导和交流。

3. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，提供必要的支持和便利。

第三条合作期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止，为期____年。

第四条甲方的权利和义务1. 甲方有权根据实际情况调整帮扶计划和内容。

2. 甲方应保证所提供的服务和指导符合教育行业标准和法律法规。

3. 甲方应按时向乙方提供帮扶服务，并确保服务质量。

第五条乙方的权利和义务1. 乙方有权对甲方提供的服务提出建议和要求。

2. 乙方应按照甲方的指导和建议进行相应的教育改革和管理优化。

3. 乙方应按时支付甲方提供的服务费用。

第六条服务费用及支付方式1. 乙方应支付甲方服务费用共计人民币（大写）______________________元。

2. 乙方应在本协议签订后____天内支付甲方首期服务费用，金额为总费用的____%。

3. 余款应在甲方完成所有帮扶服务后____天内一次性支付。

第七条保密条款甲乙双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密和技术秘密负有保密义务，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。

第八条违约责任1. 如甲方未按协议约定提供服务，应承担相应的违约责任。

2. 如乙方未按时支付服务费用，应按未支付金额的____%向甲方支付违约金。

第九条争议解决本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

协议编号：_______甲方：_______幼儿园（以下简称“甲方”）乙方：_______幼儿园（以下简称“乙方”）根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则，就甲方对乙方实施对口帮扶事宜，达成如下协议：一、帮扶目的1. 提高乙方幼儿园的办园水平和教育教学质量。

2. 促进乙方幼儿园师资队伍建设，提升教师专业素养。

3. 加强双方幼儿园之间的交流与合作，共同推动幼儿教育事业的发展。

二、帮扶内容1. 甲方将为乙方提供以下方面的帮扶：（1）教育教学资源共享：提供优质的教育教学资源，包括教材、课件、教具等。

（2）教师培训：定期组织教师培训，提高教师的专业技能和教育教学水平。

（3）教学观摩：组织乙方教师观摩甲方的教育教学活动，学习先进的教育理念和方法。

（4）管理经验交流：分享甲方在幼儿园管理方面的成功经验和做法。

（5）设施设备支持：在条件允许的情况下，甲方将为乙方提供必要的设施设备支持。

2. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，具体内容包括：（1）积极参与甲方的教育教学资源共享活动。

（2）选派优秀教师参加甲方组织的教师培训。

（3）组织教师观摩甲方的教育教学活动，并做好记录和总结。

（4）与甲方保持密切沟通，及时反馈帮扶效果和存在问题。

三、帮扶期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为_______年。

期满后，如双方同意，可续签协议。

四、权利与义务1. 甲方权利：（1）有权对乙方幼儿园的帮扶工作进行监督和指导。

（2）有权要求乙方按时完成帮扶任务，并对帮扶效果进行评估。

2. 甲方义务：（1）按照协议内容，为乙方提供必要的帮扶。

（2）保护乙方的合法权益，不得泄露乙方幼儿园的保密信息。

3. 乙方权利：（1）有权要求甲方按照协议内容提供帮扶。

（2）有权对帮扶效果提出意见和建议。

4. 乙方义务：（1）积极配合甲方的帮扶工作。

（2）对帮扶过程中获得的信息负有保密义务。

五、违约责任1. 任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金_______元。