科学教学计划
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教学计划
小学四年级的学生已学了一年本课程，这门课是以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，学会探究解决问题的策略，为他们将来的学习和生活打好基础。
为了使教学工作有序进行，达到预期的教学目标，特制定本计划。
一．学情分析
咱学校四年级有5个教学班，208名学生。
小孩子聪明、活泼、可爱。
我将用我所有的爱心与耐心去感动每一位学生，按照孩子的生理、心理特点进行教学内容，注重内容的趣味性和探究性。
加强生活、生产、社会实际的联系。
遵循儿童身心发展的规律，处理好教学内容的深浅。
同时，加强学生自我控制能力的培养，真正地让学生乐学，爱学，努力学习。
二、教材分析
本册教材以进一步提升学生的观察实验能力和重点训练学生搜集信息的能力为线索，围绕“事物的结构与功能之间的关系”和“事物的变化”，编排了“植物生活的秘密”、“多种多样的动物”、“声音”、“信息的传递”、“水的变化”、“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。
三．教学目标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3 、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
6、在能力培养方面，主要培养以下几种能力：
（1）观察能力：观察植物的身体结构，教给学生用显微镜观察叶的内部构造。
（2）实验能力：学习使用酒精灯加热水，加快溶解的方法了，根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、
（3）探究能力：学习运用探究的方法，了解溶解在生活中的应用，对植物实施环割有哪些益处。
（4）想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。
（5）动手能力：学习制作植物动物标本等。
四、教学重点难点
能围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息进行主动学习，能比较熟练地制作资料卡片和资料摘要等尝试自己制定简单的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的实验，知道多次测量可以减小误差，继续学习通过观察、实验的方法采集数据，获取有效信息。
五、教学措施
1、以搜集信息的活动为载体，重点训练学生接受式探究的相关技能，同时兼顾其它各项探究技能的提升。
2、挖掘科技史与教学内容之间的结合点，用多样的呈现形式发挥科技史的教育功能，从不同的角度融入教材，充分发挥科技史的教育价值。
能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎、叶）的作用，从水、陆、空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的，认识水的三态变化。
六、教学进度安排
七、教学安排。
