[教学设计]第三章第二节第一课时乙烯
一、教材分析
《来自石油和煤的两种基本化工原料》—乙烯和苯是两类烃的代表物。
乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平，乙烯制品在生活随处可见。
教材以有机物的学习“结构—性质—用途”为主线，先介绍乙烯及制成品的用途引入对乙烯的学习，激发学生的学习兴趣。
通过科学探究引入不同于烷烃的烃--乙烯，使学生初
步建立对乙烯的性质了解。
从结构角度深化认识乙烯的结构，以动手制作模型，写结构式、电子式等，促进学生对有机物结构的认识。
在以上的基础，进行乙烯的物理性质的简介和化学性质的重点探究。
对于不饱和烃的加成反应，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例，以直观的实验现象说明问题，再结合乙烯的结构C=C分析加成反应，并辅以其他加成反应进行巩固，使得学生对加成反应的掌握较好。
同时升华知识，让学生归纳烯烃的加成反应与烷烃的取代反应的不同。
二、教学设计思路
三、教案
一、乙烯的结构
二、物理性质。
来自石油和煤的两种基本化工原料-人教版必修2化学教案一、引言石油和煤是两种最重要的化石燃料，因为它们中含有大量的碳和氢元素，所以它们也是两种最基本的化工原料。
石油和煤在生产和生活中有着广泛的应用，尤其是被广泛应用于化学工业中。
在这篇文章中，我们将学习如何从石油和煤中提取两种基本的化工原料，并介绍这两种化工原料的主要用途。
二、来自石油的化工原料2.1 石油的组成石油是一种古生物在地球上形成的化石燃料，它是由一系列碳氢化合物组成的。
石油中的化合物因其碳链长度和分子结构不同，而具有不同的物理和化学特性。
石油中的许多化合物可以被用作化工原料。
2.2 从石油中提取的基本化工原料2.2.1 烷烃烷烃是由碳和氢元素组成的一种有机化合物，它是石油中最简单的化合物之一。
在化学工业中，烷烃被广泛用于生产烯烃和芳香烃等其他重要的化工原料。
2.2.2 烯烃烯烃是另一种由碳和氢元素组成的有机化合物。
烯烃分子中有一个或多个双键。
烯烃可以通过烷烃脱氢得到。
在化学工业中，烯烃是许多化学物质的重要起始原料，如乙烯、丙烯和异丁烯等。
2.2.3 芳香烃芳香烃是由苯环和苯环取代基组成的有机化合物。
芳香烃在化学工业中用途广泛，例如，用于生产染料、药品等。
2.3 石油化工原料的应用烷烃、烯烃和芳香烃都是化学工业中的重要原料。
它们可以被用于制造塑料、合成纤维、橡胶、涂料等许多化学产品。
三、来自煤的化工原料3.1 煤的组成煤是由植物经过数百万年的生物化学反应形成的化石燃料，其组成复杂多样。
不同类型的煤中含有不同种类和数量的有机化合物。
3.2 从煤中提取的基本化工原料3.2.1 甲醇甲醇是一种由碳、氧和氢组成的有机化合物，其化学式为CH3OH。
通过煤气化和制氢等过程，可以从煤中提取甲醇。
甲醇是重要的化学原料，可用于制造甲醛、甲基叔丁醇、甲基甲酸酯等物质，也用于制造合成氨、乙二醇、甲醛等材料。
3.2.2 煤焦油煤焦油是煤在高温下分解的产物，其组成和性质与石油焦油类似。
高考化学来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时【教学目标】1、重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；2、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。
认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的主线就展现在我们面前。
3、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
【教学重点、难点】乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。
【教学方法】问题推进法、交流研讨法。
【教学过程】【提出问题】描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源→能否从石油中得到乙烯？【思考与交流】乙烯的用途【问题的提出】乙烷分子中再去掉两个氢原子后分子式是什么？根据碳原子形成四个价键、氢原子形成一个价键的原则，其可能的结构式应该怎样？为什么？一、乙烯的结构和性质1．乙烯的分子结构分子式：C2H4，电子式：，结构式：HC CHHH，结构简式：CH2 =CH2【科学探究】石蜡油的分解实验实验内容：（1）收集一瓶气体，观察其物理性质；（2）将生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液；（3）将生成的气体通入溴水中，观察现象；（4）用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的现象。
（观察物理性质后，集气瓶中的气体也可以点燃，观察燃烧的现象。
）注意事项：①石蜡油：17个C以上的烷烃混合物②碎瓷片：催化剂③加热位置：碎瓷片④将生成气体通人酸性高锰酸钾溶液中。
⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液⑥点燃气体【分析】从实验现象得知生成气体的性质与烷烃不同，科学家研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。
乙烯的性质与烷烃不同，是因为其结构与烷烃不同。
【小结】2．乙烯的物理性质无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小。
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时知识与技术：1.研究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。
2.认识乙烯的制备和收集方法。
过程与方法：1.经过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思想和逻辑思想能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有必然的三维想象能力。
2.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生领悟科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。
感神态度与价值观：1.经过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中领悟到慎重求实的科学态度；2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识；3.经过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美。
授课重点、难点：乙烯的化学性质和加成反应授课方法：实验研究、设疑启示、比较归纳等。
授课过程石油、煤是不能再生的化石能源，由石油、煤能够获得多种常用燃料，而且能够获得大量的基本化工原料。
比方，从石油中获得乙烯（目前生产乙烯的主要路子）；从石油或煤中获得苯等其他基本化工原料。
这一节里我们要学习、商议乙烯和苯的分子结构及性质。
【实验研究】白腊油分解的实验装置以以下列图：将浸透了白腊油（17 个碳原子以上的液态烷烃的混杂物）的石棉放置在硬质试管的底部，试管中加入碎瓷片。
给碎瓷片加强热，白腊油蒸汽经过分热的碎瓷片表面发生反应，生成气体。
利用该气体进行以下实验：操作现象1气体 .通入紫色的 KMnO 4溶液溶液褪色2气体 .通入红棕色的溴的CCl 4溶液溶液褪色3.用排水法收集一试管气体，点燃气体燃烧，火焰光明有黑烟【思虑与交流】1.那些现象证明生成物拥有与烷烃相同的性质？答：①气体不溶于水；②气体能在空气中燃烧。
2.那些现象证明生成物拥有与烷烃不相同的性质？1答：① 气体能使 KMnO 4溶液褪色；②气体能使 KMnO 4溶液褪色。
【结论】产物中有与烷烃性质不相同的烃。
