地理学法指导.ppt

【参考答案】多晴天，少云雨，风力弱，气温较 高、较稳定（波动小）。
提高建议：准确用词，训练组句
27
4.论证和探讨地理问题 •运用判断、归纳、演绎、比较和概括等方法论证问题。 •论证问题观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 •综合运用相关学科的原理与方法论证和探讨问题，体现 创新思维。
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（3）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们 冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为 小亮的质疑提出论据。（8分）
目标 要求
Ⅰ
获取和解读地㊣理信息
获取试题提供的地理信息，理解试题要求及考 提炼地理信
察意图
对其
㊣
调动和应用地理知识
㊣
所学地理知识与试题的关形系式和内容建立辨察正证事确地物的、，历对准史事确地物应考进用地和 行学科的和跨学科 的描述与阐释
描述和阐释地理事物
㊣
正确表述事物的地理现象，准确描述综和合解释运地用相把关握学地理事
21
技能：地表实际距离的理解与应用
图2为45ºN附 近某区域的遥 感影像，其中 深色部分为植 被覆盖区，浅 色部分为高原 荒漠区；终年 冰雪覆盖的山 峰海拔3424 米，距海约 180千米.读图 2，完成4～6 题。
10 20km N
图2
22
4.导致图示区域内降水差异的主导因素是 B A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流
（2）要善于综合分析。由于试题本身大多是各种知识的综 合，因此，要分析题目所需要的地理知识，确定回答方向和 要点。此外对一个问题的解释，也要从综合的角度来考虑， 要分析起作用的各种因素，其中哪个是主要的因素。如沙尘 暴的危害、产生原因和对策，肯定是综合的问题。从危害来 说，就必须考虑对自然环境的影响和对人类生产和生活各方 面的影响；从原因来说，必须考虑自然的各方面原因，如大 气的运动、大气环流的稳定性、气温的变化、地表的植被状 况等；而人文原因则要考虑人类对地表的各种破坏，以及造 成这种破坏的背景因素，如人口的增长，导致人们对自然资 源掠夺性的开发而产生的各种环境问题。

应用： 要求：导学案当 堂检测、检测题 用所学知识解释 有关新闻报道
三 个 能 力
图：预习学会查找主干地图，上课会用图分析问题，复习使用地图记忆主干知识
说：会表述地理知识和规律，会用地理规律解决实际问题
时空：突出地理事物在空间的分布和随时间的变化
几点建议（家长怎么配合）
1、检查孩子的预习完成情况。 2、督促孩子的复习，检查孩子的记忆 导学 案上的主干知识和地图。 3、关注孩子的阶段性检测，对孩子的学习 提出建议和帮助。
地理学科学习指导
（地理课学什么）
地理是一门以地图为特色，运用各种技能探究地理事物时空分布规 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，提高公民素质服务生活的一门科目。它又是一门兼有理科的数据计 算与分析和文科的表达与记忆的学科，对初中生来讲是一门比较难的科 目。
地理
资料 （文字、漫画、表格） 图 （地图、统计图）
地理知识及规律
解决实际问题 （人地关系）
科学的地理观 （因地制宜、保护环境）
地理学法指导（孩子怎么学）
概括为注意四个节点预习、上课、复习、应用 。三个能力图、说、时空。
四个节点
预习： 要求：便利贴 总结要点绿色 笔划难点
上课：
要求：课本地图、导学 案完备，导学案当堂完成； 听课有记录，课下有总结
复习：
要求：课时复习 周复习，章节 复习相结合

可持续发展的重要性
可持续发展是全球共同的目标，对于保护地球环境和生态系统、促进经 济和社会发展、保障人类生存和繁衍具有重要意义。
03
可持续发展的原则
可持续发展需要遵循公平性、持续性、共同性和和谐性等原则，确保不
同国家和地区、不同代际之间能够公平地分享发展成果，实现资源环境
的可持续利用和社会经济的可持续发展。
06
互动环节与思考题
互动问答环节
问答环节是地理课件中不可或缺 的互动环节，它能够调动学生的
积极性，提高他们的参与度。
在问答环节中，教师可以根据课 件内容提出问题，让学生回答， 以检验他们对地理知识的掌握程
度。
教师可以通过设置抢答、小组讨 论等不同形式的问答环节，激发 学生的竞争意识和团队合作精神
。
思考题与作业布置
思考题是地理课件中重要的组成部分 ，它能够引导学生深入思考地理问题 ，提高他们的思维能力。
作业布置是地理课件中必要的环节， 它能够帮助学生巩固所学知识，提高 他们的实践能力。
教师可以在课件中设置与课程内容相 关的思考题，让学生课后思考并回答 ，以巩固所学知识。
教师可以通过布置课后作业、课堂练 习等形式多样的作业，让学生通过实 际操作加深对地理知识的理解。
城市规划的挑战与应对
随着城市化进程的加速，城市规划面临着诸多挑战，如人口膨胀、资源短缺、环境恶化等 ，需要运用地理学的理论和方法，探索可持续的城市发展模式和空间布局。
旅游资源开发与地理学应用
旅游资源的重要性
旅游资源是旅游业发展的基础， 地理学为旅游资源的调查、评价 、规划和管理提供了重要的理论 和方法支持。
GIS技术
地理信息系统，能够整合和分析地 理信息，为研究和决策提供支持。

(1)A为 盆地 地形区地，势理四由周是高，中间低； 河流从四周向中心。流
E为 鞍部 地形区，理由是 E处于两个山顶之间的洼地 。
(2)A地夏季的气候特征是 ，原因是
。
(3)a、b两条支流水流较急的是
，原因
是
。
(4)拟•(在提该示区：建水一库大淹型水没电地站区，为用A“附//”近标，出海最佳拔坝在址i0，0并米说以明下理由， 同的时盆用地斜地线画区出) 图位中于被A水B库间淹的没峡的谷地地区。区，其上游为盆地，
要点·疑点·考点 一、在地图上辩认地面的高低起伏
• 1、地面高度的计算方法
• 地面高度的计算，一般 有以下两种方法：
• 海拔：又叫绝对高度， 表示地面某个地点高出 海平面的垂直距离。
• 相对高度：表示地面某
个地点高出另一个地点
的垂直距离。
0米
A
H3 H1
H2 B
• 例2读图完成下列要求。
• (9)④ ④虽然线路较长，但坡度平缓，工程量小，道路 质量好，投资省；③线路虽然较短，但道路坡度大，行车 不安全。
• 例8读我国某山地等高线图，回答1－2题
1下列现象可信的是
A.b、c的相对高度为500米 B．b点能看到m点
C．mn为空中索道
D．a地可能形成瀑布
分析：C处海拔为350— 450米之间，b处海拔为50—50米之间，则最大 相对高度小于500米。b 点和m点之间有山脊发
D.农业生产布局。根据等高线地形图反映出来的地形类型、 地势起伏、坡度缓急等情况，再结合气候和水源条件，因 地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。（测评P56例1）
E.判读分析与地形有关的地理知识。分析某地气候特点，应结 合该地地理纬度、地势高低起伏、山脉走向、阴（阳）坡、 距离海洋远近等进行综合分析。

（2）主要纬线及相关的地理事物 ） 赤道： 赤道： 北回归线 北极圈 30°N ° 40°N ° 南回归线 南极圈 30°S ° 40°S °

180° 180°
75° 75°
20° 20°w 0°
90° 120° 90° 120°
160° 160°E
66°34′ 66°34′N
（1）主要经线及附近的地理事物 ） 穿过欧洲和非洲西部。 穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有 0°经线 °经线: 伦敦、巴黎（东侧）、地中海、 ）、地中海 伦敦、巴黎（东侧）、地中海、撒哈拉沙 漠、几内亚湾 穿过欧洲中部、非洲东部。 东经30 东经 ° 穿过欧洲中部、非洲东部。主要的地理 事物有：摩尔曼斯克、莫斯科、 事物有：摩尔曼斯克、莫斯科、东欧平 黑海、小亚西亚半岛、地中海、 原、黑海、小亚西亚半岛、地中海、开 尼罗河、东非高原（东非大裂谷、 罗、尼罗河、东非高原（东非大裂谷、 维多利亚湖）南非高原等。 维多利亚湖）南非高原等。 东经60 东经 ° 穿过亚洲西部。主要的地理事物有：乌拉 穿过亚洲西部。主要的地理事物有： 尔山脉（ ）、（里海 咸海（中亚）、 里海） 尔山脉（河）、（里海）咸海（中亚）、 伊朗高原、波斯湾东、阿拉伯半岛东、 伊朗高原、波斯湾东、阿拉伯半岛东、马 达加斯加岛东等。 达加斯加岛东等。
环境与发展 可持续发展
区域特征 人地关系Fra bibliotek一、在哪里（位置与范围）---区域定位 在哪里（位置与范围） 区域定位
位置分析：从经纬度位置、海陆位置、 位置分析：从经纬度位置、海陆位置、相对位置等 1、绝对定位（经纬度定位） 、绝对定位（经纬度定位） 解决地理分布问题：七大洲、四大洋、国家和地区、 问题：七大洲、四大洋、国家和地区、
穿过北美洲东部、南美洲西侧。主要的地理 穿过北美洲东部、南美洲西侧。 西经75° 事物有：纽芬兰岛（渔场）、圣劳伦斯河、 西经 ° 事物有：纽芬兰岛（渔场）、圣劳伦斯河、 ）、圣劳伦斯河 纽约、加勒比海、安第斯山、秘鲁渔场、 纽约、加勒比海、安第斯山、秘鲁渔场、麦 哲伦海峡等。 哲伦海峡等。 西经90° 穿过北美洲中部。主要的地理事物有： 西经 ° 穿过北美洲中部。主要的地理事物有：密 西西比河、墨西哥湾、中美洲等。 西西比河、墨西哥湾、中美洲等。 西经120°穿过北美洲西部。主要的地理事物有： 西经120°穿过北美洲西部。主要的地理事物有：落 基山、旧金山、 基山、旧金山、洛杉矶等 西经150°穿过北美洲的阿拉斯加、大洋洲的夏威夷 °穿过北美洲的阿拉斯加、 西经 群岛。 群岛。

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六、学会分析地理事物的联系性
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七、联系实际、注重活动与探究
三人行必有我师 可编辑课件PPT
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具体方法
• 1、在乒乓球上绘制经纬网 • 2、通过绘制生活小区的平面图 • 3、体验生活中辩认方向的方法 • 4、尝试办一期地理小报 • 5、乡土地理调查
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好记性不如烂笔头
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4
三、学会总结归类， 建立知识网络体系
通过老师对知识的讲解、分析，我们 对重点知识已经有了一定的了解，但要真 正做到对知识的理解与掌握，还要对所学 知识进行归纳、整理。归纳是形成知识体 系的过程，以形成掌握知识的体系；整理 是对知识取舍的过程，是对所学知识中的 重点进一步提炼的过程，这样学习的重点 将会更加突出。
要知道地理知识不仅存在于课本的文字 当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中， 我们要做到课本地图同时有，注意随时运用 地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知 识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能 够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有 机结合在一起，形成做到：
11六学会分析地理事物的联系性12七联系实际注重活劢不探究三人行必有我师5乡土地理调查具体方法14八严格按照老师的要求完成学习任务15九丌要完全依赖于全解资料养成自己思考的良好习惯多请教老师独立做完一套检测练习勤能补拙贵在以恒16欢迎同学们指正
高中地理学习方法浅探
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一、要养成良好的读图、用图习惯
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5
地月系 太阳系
银河系
河外星系
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7
四、学会创设情景， 建立空间思维

青藏地区
理
区
南方地 区
域
位
置
找 出 我 国 8个 小 区 域 位 置
中国地理区域
西
塔里木盆地
北
青 藏三江地源地区区
区
地
北 方京
黄土北高原
区东北 三省 地
长江三角 洲地区
南方地 区 台 湾
澳香 省 门港
闯关测试2：写出字母所代表的区域名称（8分）
A—东北三省 B—黄土高原 C—北京 D—长江三角洲地区 F—台湾省 E、K—香港、澳门 G—塔里木盆地 H—三江源地区
中东
方法三：特征定位
认知顺序：看特征—定名称—想位置
民族大熔炉—移民国家 农业生产专业化和机械化 世界高新技术产业基地 世界最发达的工业国家
美国
方法三：特征定位
认知顺序：看特征—定名称—想位置
千里冰封， 万里雪飘； 黑土地和黄土地 重要的旱作农业区
甲 乙
丙
丁
北方地区
方法三：特征定位
认知顺序：看特征—定名称—想位置 江河的源地 中华水塔 世界最高最大的 高原湿地
找
出
俄罗斯
世
日本
美国
界
印度
6个
国
巴西
家
澳大利亚
位
置
闯关测试1：写出字母所代表的区域名称（12分）
G—中东地区 H—撒哈拉以南非洲 I—东南亚 J—欧洲西部 K—北极地区 L—南极地区
A—日本 B—印度 C—俄罗斯 D—澳大利亚 E—美国 F—巴西
中国地理区域
找
出
区
我 国 4大 地
西 北
区
地
地
方
北
八年级地理学法指导 地理区域及其定位方法

旅游资源类型
自然旅游资源、人文旅游资源等，旅游资源的评价和开发原则。
旅游发展与影响
旅游业的发展历程和趋势，旅游对经济社会的影响和挑战，以及 可持续旅游发展的理念和策略。
05
区域地理综合实践
区域划分方法及特点比较
区域划分方法
包括自然地理区域、经济地理区 域、政治地理区域等划分方式， 每种方式都有其独特的划分标准 和依据。
地理教学课堂课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 地球与地图基础知识 • 自然地理要素分析 • 人文地理要素探讨 • 区域地理综合实践 • 环境保护与可持续发展观念培养
01
课程介绍与目标
地理学科概述
研究对象
地理学是研究地球表层自然要素与人 文要素相互作用及其形成演化的特征 、结构、格局、过程、地域分异与人 地关系等。
03
自然地理要素分析
气候类型及特征
01
02
03
04
热带雨林气候
全年高温多雨，主要分布在赤 道两侧。
热带沙漠气候
全年高温少雨，主要分布在南 北回归线附近的大陆内部或西
岸。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南 北纬40°~60°的大陆西岸。
亚热带季风气候
夏季高温多雨，冬季温和少雨 ，主要分布在南北纬25°~35°
案例分析：某地区域发展实践报告
1 2 3
案例背景介绍
简要介绍案例所在地区的自然、经济、社会等背 景情况。
区域发展实践分析
详细分析该地区在区域发展方面的实践措施和成 效，包括政策制定、项目实施、资源整合等方面 。
经验教训总结
对该地区在区域发展实践中取得的经验和教训进 行总结，为其他地区提供借鉴和参考。

树木 202厕1 所
升旗台 食堂
图例和 注记
运动场
花坛
6
我会画
根据你学到的地理知识，自己设计图例，画出医院、 公园的位置。其中医院在学校正东方向600米， 公园在医院正南方向300米。
学校0300米
2021
7
任务（二）地球
• 阅读教材p16-23完成下列问题：
• 1地球是一个的
• 不规则球体。 • 2表示地球大小的三个数据。 • 3完成右表： • 4与60°W经线共同组成经线 • 圈的另一条经线的经度是()C A、60°EB、120°W
中国地图 小 大 简略
2021
山东地图 大 小 详细
4
总结
比例尺大，范围小，内容详细。
比例尺小，范围大，内容简略。
绘一张我校学校操场平面图，采用下列那张比例尺较 合适（）A A1:1000B1/4000000C、040千米 D图上1厘米代表实地距离2千米
2021
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某中学平面图
北
教学楼 传达室
办公楼 校门
A纬度可判定a、南北半球（N在北半球S在南半球）
b、低中高纬度（30°-60°为中纬度） c、温度带
B经度可判定东西半球
2021
9
选择题
关于泰安城区（约36°N、117°E）位置的 叙述，正确的是（） C
A．位于东半球、低纬度 B．位于北半球、高纬度 C．位于北半球、中纬度 D．位于西半球、低纬度
的吗？请说明你的理由。 (0°,20°w)
2021
12
任务（三）世界海陆分布
• 阅读教材p22-24完成下列问题：
• 1全部在西半球的洲。全部在北半球洲。 • 2全部在北半球的洋。全部在东半球洋。 • 3纬度最高的洲和洋。跨经度最广的洲和洋。 • 4填表：