第一章概述
第1 学时
课题:第一节会计的概述
教学目标:1、掌握会计的概念;
2、了解本专业的技能要求和学习内容及就业去向。
教学重点:掌握会计的的概念。
教学难点:突破学生以前对会计的简单模糊认识。
教具准备:施教日期:年月日
教学过程:
一、对学生进行必要的专业教育。
1、设问,如果给你一桶金子你准备做什么?如果让你去办一个工厂你知道
都要做什么?
2、学生讨论并回答。
由此引入课堂进行专业意义教育。
3、介绍财会专业主要设置课程,和毕业生应具备的专业技能和知识水平要求。
4、提出本专业的学习要求。
二、提问:你为什么选报会计专业?什么是会计?
三、学生讨论。
四、请学生代表回答问题。
五、教师进行启发式讲解,纠正学生对会计认识上的偏差,从而帮助学生树
立正确的会计概念。
管理活动——经济管理的重要组成————本质
会计核算和监督——经济活动——————基本职能
以货币计量为基本形式——————主要特点
六、小结、布置作业
作业:1、熟记会计的概念。
2、写一篇学习体会,谈一谈你对会计和会计专业的理解。
教学随笔:
高一年级《基础会计》教案
第一章概述
第2 学时
课题:第一节会计的概述
教学目标:1、掌握会计的特点、基本职能;
2、理解会计核算和监督内容及两者间的关系。
教学重点:掌握会计的特点,基本职能及其包括的内容。
教学难点:对主要特点的理解和对基本职能及其包括的内容的掌握。
教具准备:施教日期:年月日
教学过程:
一、讲评作业:
二、默写会计的概念。
三、引入本课主题
1、提问会计概念包括的三层涵义;
2、从概念里我们知道会计具有几个基本职能,分别是什么?那么,我们
如何来理解这两个职能呢?这两个职能包括哪些内容?
四、教师举例讲解会计的两大基本职能
事前
核算(反映)时间事中内容
事后
会计的基本职
合理
监督有效
安全
五、学生在教师指导下自学会计的任务
记录和反映
会计的监督
任务考核
预测、参与决策、控制和分析
六、教师举例讲解会计的特点
会计的特点:1、以货币作为主要计量尺度
会计计量尺度(1)劳动量度如:工时、劳动日
(2)实物量度如:吨、米、台、件等
(3)货币量度如:元、角、分
注:以一建筑公司所选用的材料和给工人发放工资的方法为例,让学生
理解实物量度和劳动量度是无法统一的,只有借助于货币,才能取得经
营管理上所必需的连续、系统而综合的会计资料。只有货币量度能作为
统一的量度。因此,在会计上对于各种经济事务即使已经按其他两种量
度进行计算和记录,最后仍需按货币量度综合加以核算。
2、具有连续性、系统性、综合性和全面性
3、具有一整套科学实用的专门方法。
七、答疑
八、小结、布置作业
作业:习题集;一、1、2、3
二、1、2
三、1 、2
教学随笔: