班主任经验交流:培养学生养成良好的习惯
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培养学生养成良好的习惯
一、培养学生养成自主学习的好习惯
主要是表现在晨读。
这个学期在晨读的时候主要是让学生负责,进行分工合作。
为了不让学生
早晨一到学校走进教室就乱,让学生走进教室先自己读书,然后在规定的时间里班长、学习正负两
个班长,最后还是班长安排好各自任务,上下衔接要紧密,在学习班长领读的时候,班长负责巡视,检查评价。
二、培养学生养成自觉清扫卫生的好习惯。
刚开学的时候,每天地上的废纸特别多,特别是上了美术课之后,小碎纸特多。
后来每节课一
下课我就到教室,到了教室之后不说话,周围绕一圈,然后以小组点评。
各六人小组的组长安排一
名同学专门负责这项任务,劳动班长每天一下课就对各小组进行检查。
要求上美术课的时候各自带
上小塑料袋,把美术课上剩下的杂物全部装到袋子里自己带回家。
专门找出那些扔废纸的同学进行
教育,让他们下课扫地。
每个人一个星期做什么已经张贴在教室,让每个学生做到心中有数,每天
早晨有一个人扫地,扫楼道,扫楼梯,这样就不至于乱,其他人就能安心晨读。
下午一进教室各小
组打扫各小组的卫生,谁来的早谁就打扫,特别是座位里面的土扫干净,等其他同学一到就能快速
坐到座位上,根据打扫干净的程度进行评价。
比快比净比齐。
打扫卫生区人数不多,个人打扫和集
体打扫相结合,看情况而定。
同时教给打扫卫生区的同学方法,不然会耽误时间也打扫不完。
三、培养学生增强安全意识
经常有同学反映下了课之后左右不分上下楼梯,跑的跳的推的都有。
每个小组各派一个组员一
下课就到上下楼梯拐弯处,大门口,厕所口,台阶下进行值周,每天有值周小干部巡视,一旦发现
有什么问题就及时处理,专门安排一个同学巡视看哪个同学跌倒了就赶紧扶起来。
对于那些多次反
映有问题的同学重点教育。
在厕所口的同学最后看全部出来后回教室,每次都要进行汇报。
四、重视学生路队安全
每天路队跟随学生到大门外,到学校门口分四个路队重新整队,每队有三个路队长,下午来了
之后路队长准时汇报路上路队的情况,特殊的同学进行教育。
五、培养学生要有节约用水的意识
这方面注意告诉学生要做到一水多用。
有的孩子小,可以让孩子们拿上塑料壶打水,最好是带
把的水壶子,学生方便提水,有的时候端上脸盆容易倒了,水桶抬水也不方便。
打水的同学有固定的,他们打回水来之后有个小桶,把水倒在这个小桶之后,也要有计划倒水,先洗抹布,用来洗黑板,擦窗台,之后的水用来洒水,教室和楼道每节课都少洒一点不要太多,楼梯根据天气情况来定,保持湿润就行。
这样就能做到一水多用不浪费水。
有的同学带的水喝不了也可以倒在小桶里或者脸
盆里,用来洗抹布,洗黑板然后洒水。
这两天学校没有水,我就自己在办公室打水擦了桌子的水倒
在我班教室的小桶里,或者我提着小桶打好水之后放到办公室之后让学生再抬到教室,因为我的胳
膊有点疼。
六、教育学生要有环保意识,变废为宝。
从小要培养学生的环保节约意识,见到塑料瓶就捡起来,攒的多了的时候就买了,这些钱用来
买书。
到现在为止,用买塑料桶的钱已经买下书十多本,有助于学生循环读书。
七、多给学习困难生掌声
记得那天在讲《掌声》一课时,在学生读了课文之后出示了一段话:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。
我永远感谢这掌声。
”让学生读了几遍,但是那种情感始终没有读出来。
我看了一眼郭文阳,只见他坐得直直的,想到他近一段时间来的变化,特别是这几次的板报办
得也很认真,学习的主动性比以前增强了,因此就对他进行了表扬。
我说:“想想他从一年级到现在
批评过多少次,想想他曾经有多少次不完成作业而让别人看不起,在想想他学习成绩不好受到其他
同学的歧视,他并没有气馁,经过一次又一次与他的谈话,如今,他变了,对他来说容易吗?这个
学期由于视力的原因,学习更加困难,但是他并没有被吓倒,书写比以前认真了,作业也转入正轨,也在努力改变着自己,这种种的改变对他来说容易吗?难道我们不应该给他一些掌声吗?”我话音刚落,同学们报以热烈的掌声。
“再看看孙嘉诚,情况与郭文阳相似,最近一段时间以来也发生了巨大
的改变,办的板报在全班是数一数二的认真,我真的能体会到他妈妈的辛苦。
他的妈妈要照看一岁
多一点的小妹妹,还要关注他的学习,同时还要操持家务,他妈妈的辛苦从作业中体会到,真的不
容易,难道不应该送给他掌声吗?”同学们听了之后对孙嘉诚又报以热烈的掌声。
这个时候,有一个
人坐得一直都很好,那就是杨立兵,他的板报刚好在教室,我当场拿起来让大家看,我还未说话,
掌声又响了起来。
”是啊,这些同学取得的点滴进步都是不容易的,这就是态度,学习的态度。
当掌
声过去之后,我又请同学们读那一段话,这一次,同学们不是敷衍的读,而是用心用情地去读着每
一个字,他们走进了英子的心灵,看到了英子面对生活鼓起了生活的勇气。
人的一生何其多,人人都需要鼓励,每个人都想得到掌声,当你在付出辛苦后得到了掌声,你
的心情是如何呢?
掌声,我们渴望,班主任也特别希望得到更多的掌声。