冀教版英语6上Unit 2 Again,please!教学设计

Lesson32:Again,please!
一、教学目标
1、知识目标：能听、说、读、写本课出现的所有单词以及句型。

2、能力目标：根据知识目标，学生能够在真实情景中运用单词，句型表达情感。

3、情感目标：在自主的学习，成功的体验中进一步提高学生学习英语的积极性和主动性。

二、教学重难点：本课出现的所有单词以及句型
三、教学具准备：录音机、卡片、图片、课件
四、教学过程
Step 1：Warming up
（1） Greeting
Step 2：Review
1、A song(复习巩固单词flour oil pork salt )
2、Point and spell(ceiling floor wall)
3、A game(吊小人、What is missing?复习本课其他单词)
4、Free talk
S1: What year are you?
S2: It is the year of the .
S1:What year is the last year?
S2: Last year was the year of the .
S1:What year is the next year?
S2: Next year is the year of the .(复习句型以及动物单词)
5、将打乱顺序的字母组成单词。

（大屏幕出示打乱顺序的英文字母，学生快速反应将这些字母组成单词）
Step 5：Class closing
Step 6：Homework
1、Recide and write these words
2、Do the exercise of activity book.。

教案：Unit 2 Again, Please一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解日常交际中的礼貌用语。

2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时进行描述。

（2）能够通过图片和情景，正确使用情态动词 can 进行表达。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 课文内容：本课主要讲述了一家人在动物园游玩的情景，通过他们之间的对话，学习了日常交际中的礼貌用语和一般现在时态。

三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时态的运用，日常交际中的礼貌用语。

2. 难点：一般现在时态的运用，情态动词 can 的用法。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、动物卡片。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲 "Old MacDonald Had a Farm"。

（2）老师出示动物图片，学生用中文说出动物名称。

2. 引入（10分钟）（1）老师出示动物园图片，引导学生说出自己喜欢的动物。

（2）学生分组，每组选择一个动物，讨论该动物的特点。

3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，学生跟读。

（2）老师引导学生回答问题："Do you like…?", "Yes, I do./No, I don’t."4. 操练（10分钟）（1）老师出示动物卡片，学生用一般现在时态描述动物特点。

（2）学生分角色扮演，进行对话练习。

5. 巩固（10分钟）（1）完成课本练习题。

（2）老师出示情境，学生运用情态动词 can 进行表达。

六、板书设计1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 一般现在时态：Do you like…?Yes, I do./No, I don’t.3. 礼貌用语：Hello, nice to meet you.How are you?I’m fine, thank you. And you?I’m fine, too.七、作业设计1. 抄写生词，每个写5遍。

教案：五年级上英语教案 Unit 2 Again, please 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解故事内容，并用英语进行简单的描述。

（3）能够运用所学知识，运用第三人称单数进行日常交流。

2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，进行简单的英语对话。

（2）能够运用所学知识，进行简单的看图说话和写作。

3. 情感目标：培养学生的学习兴趣，增强学生的自信心，使学生能够主动参与课堂活动。

二、教学内容本课的主题是“ Again, please ”，主要讲述了孩子们在课堂上学习字母表的故事。

通过故事，让学生学习第三人称单数的用法，以及相关的日常用语。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）第三人称单数的用法。

（2）相关日常用语的运用。

2. 教学难点：第三人称单数的用法，以及如何运用相关日常用语。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体课件。

（2）单词卡片。

（3）录音机和磁带。

2. 学具：（1）课本。

（2）练习本。

（3）铅笔和橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，询问学生们的日常情况。

（2）学生进行简单的英语自我介绍。

2. 引入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示本课的主题“ Again,please ”。

（2）教师引导学生观察课件中的图片，让学生猜测故事的内容。

3. 讲解（15分钟）（1）教师引导学生跟读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）教师讲解第三人称单数的用法，并通过举例让学生理解。

（3）教师讲解相关的日常用语，并进行示范。

4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，让学生运用第三人称单数进行对话。

（2）教师选取几位学生进行对话展示，并对学生的表现进行评价。

5. 巩固（5分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示一些日常情景，让学生用英语进行描述。

（2）学生进行看图说话的练习，并用英语表达。

冀教版六年级上unit2《lesson16again,please》word教案Unit 2 School in CanadaLesson16 Again,please一、教学目标：（一）知识：把握下列四会词汇：umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet（二）能力：要求学生能够熟练把握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。

（三）情感：通过本单元的学习，要求学生学会观看事物，善于摸索，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。

二、教学重点：参见“教学目标”中的“（一）知识”。

三、教学媒体：电脑、投影仪、录音机、图片四、教学过程及建议：1. 课程导入：在复习课的导入时，教师能够通过多种方式，比如和学生一起演唱学过的英文歌曲，或是做游戏“What’s wrong?”来复习规则及不规则名词的复数形式。

如此不仅能够激发学生的学习爱好，还能够专门好地复习所学的内容。

2. 知识复习：①本单元是复习课，教师能够将本单元用过的图片搜集在一起，课上让学生来抢答，比如，教师拿出一张雨伞的图片来，让学生来抢答说出其英文名称。

教师要给予获胜者一个小红花，到学期末要给获得红花最多的人一个小奖品，激发学生的积极性。

②让学生通过观看和认真摸索找出三角形是由几条线构成的，告诉学生只要认真观看、认真摸索，一些问题就会迎刃而解。

③关于always, never, sometimes和usually，教师能够让学生依照自己的真实情形，用这些单词说一些简单的句子。

要鼓舞学生说，说的越多越好，说错了也不要当面给学生指出。

教师要在学生都说完后做一个小总结，告诉学生需要注意哪些问题，幸免打击学生的积极性。