教学常规管理细则
第一章总则
一、教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校各项管理的重要环节，是实施素质教学促进全面发展的根本保证，每个教师必须十分重视教学“六认真”工作。
二、根据《江都市中小学教学常规基本要求》和《江都市中小学质量评估方案》制订本细则。
第二章计划
学期初，各部门及班级必须制定下列有关教育教学方面的计划：
1、学校工作计划
2、教导工作计划
3、教研工作计划
4、教研组活动计划
5、总务工作计划
6、少先队工作计划
7、班务工作计划
以上各种计划内容包括：①现状简介；②指导思想；③工作目标；④具体措施；⑤时间安排。
8、各科教学计划
教学计划内容包括：①学生学习情况简析；②教学目的要求；③双基重点、难点；④能力培养侧重点；⑤具体措施；⑥教学时间；⑦教学进度。
9、活动课程计划：活动课程计划可采用表格式，主要写清楚活动内容、目的要求、形式、时间、进度。
上述各种计划均要定期检查对照，以保证实施。并于期末撰写相应的工作总结并及时归档。
第三章有关表、簿的管理
一、学校必须具备下列表薄：
1、教职员工一览表
2、校务会议记录
3、领导班子会议记录
4、教职工周会会议记录
5、学校日志
6、考勤考绩记载簿（教师考勤、各班常规检查记分等）
7、总务处会议记录
8、学校平面图和卫生区轮流值日表
二、教导处、教科室：
1、教师课务分工表
2、课程总表（含活动课程）
3、总课题研究组会议记录
4、各课题组会议记录
5、各教科研会议记录
6、作息时间表
7、体育活动安排表
三、大队部；
1、升旗日志（每周一必须举行升旗仪式）
2、大队部会议记录
3、少先队干部轮值表
4、少先队员花名册
5、活动记载簿
四、班级：
1、课程表
2、作息时间表
3、班（队）干轮值表
4、卫生值日表
5、学生点名簿
6、班级日志
7、学生守则
8、学生日常行为规范（一日常规）
9、好人好事记载簿
10、班（晨）会记录
11、个人卫生检查记载表
五、要求：
1、学校和各部门表簿必须齐全，并由资料室专人收集归档。
2、班级表簿张贴（或悬挂）在固定的位置上，必须保持表簿内容与实际情况一致。
3、学校必须开辟“学生园地”、班级开辟“生活园地”等专栏，并定期更换内容。
第四章备课
一、严格执行《教学计划》和《教学大纲》，《计划》和《大纲》是教学工作的指导性文件，是教学工作的重要依据，全体教师必须严格执行，不得随意改动。
二、备课范围：凡《课程计划》中规定开设的学科课程和活动课程，上课时都要认真备课。
三、备课要求：
1、学科课程的备课，要有专用的备课笔记。备课时，必须写清楚以下环节。
①、课题
②、总教学目标和分课时教学目标
③、教学重点、难点
④、教学时间（如遇非一课时教完的内容，要分课时备课）
⑤、教具过程（包括学具）
⑥、教学过程（包括教法、学法）
⑦、作业设计
⑧、板书设计
2、根据教案实施情况，要写教后记，每单元教材要写一次教后记，青年教师多写教后记。
3、备课时，不仅要深入研究大纲、教材，而且要结合学生实际水平，不得用旧教案和抄袭别人的现成教案。
4、各学科备课总量要足，要按教材内容写好每一节课的教案。
四、严格执行教案的详简要求。教龄在五年以下者必须编写详案；教龄在六年以上十年以下者，详案数量不少于总课数的二分之一；教龄在十五年以上者，可以编写简案，但因教研需要亦应当写详案。
兼教两门以上学科者，择其主要学科按前款要求编写教案，其他学科可以编写教案，简案必须显示出教学过程。
五、认真进行集体备课，备课组每周一次集体备课，做到三有（有中心议题、有中心发言人、有记录），四统一（统一目的要求、统一教学进度、统一主要练习内容、统一思想考核标准）。
第五章上课
一、严格执行“三表”。教师要按照课程表、作息时间表和学生体育活动总表上好每一节课，应当让学生掌握必要的基础知识和基本技能，实现教学目的，完成教学任务。
二、师生致礼：
1、候课：上课前2分钟。老师在教室门口候课，室外课老师可在上课地点候课（低年级学生由老师带队前往上课地点），防止学生进教室时，发生冲撞，减少事故。
2、上课：
①上课铃响后，教师走进课堂面向全体学生宣布“上课”。
②班长提示全体同学“起立！”
③老师亲切地问候：“同学们好！”
④全体学生齐声回答：“老师好！”
⑤老师宣布：“请坐下。”
3、下课：
①下课铃响后，老师宣布“下课”。
②班长提示“起立！”
③老师道别“同学们再见！”
④全体同学齐声回答：“老师再见！”
三、老师上课要做到“七不”
①不迟到；
②不上无准备的课；
③不坐着上课（生病或其他特殊情况除外）；
④不得擅自离开教室或接待外客；
⑤不体罚或变相体罚学生；
⑥不拖堂；
⑦不戴首饰进入教室。
2、教师讲课应当体现“三为主”的原则。（即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线）面向全体学生，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，充分调动学生学习积极性，开发学生智力，培养学生能力，发展学生个性，注意补偿教育。
3、教师上课要讲普通话，语言生动，口型正确，手语正确，仪表端正，教态亲切，板书而局合理，字体端正，书写规范，杜绝错别字。体育教师应当穿运动服、运动鞋上课。
4、不断改进教法，教师应当进行启发式教学。运用多种教学手段，加强直观教学，广泛采用电化教学，提高课堂教学效率。
5、课堂教学要符合卫生要求。
第六章作业
