高中政治 民主管理政治教学案 新人教版必修2

民主管理:共创幸福生活1.知识目标:(1)了解居民委员会和村民委员会的性质;(2)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利的。

2.能力目标:(1)通过引导学生探究居民参与民主管理的途径,逐步提高他们参与民主管理的积极性;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。

3.情感态度价值观:使学生正视居民自治和村民自治,积极主动地参与民主管理活动。

1.本节的重点内容:村民自治和居民自治。

2.教学建议:建议教师在教学时采用比较教学法,引导学生探究村民自治和居民自治的异同,对比理解和记忆。

在探究的基础上,要注意向学生强调两点:一是村委会和居委会的性质是基层群众性自治组织,二是村民自治和居民自治是社会主义民主政治的基础性工程。

学生在学习时要提高理论联系实际的能力和归纳概括能力。

一、最广泛的民主实践1.农村村民自治(1)村民委员会:村民自我管理、自我教育、自我服务的①自治组织。

(2)村民自治的内容:村民自己选举②,是村民自治的基础,也是村民参与③的主要途径;村民可以通过④等形式,发表意见,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;制定村民自治章程或⑤;通过村务公开、⑥村干部、村委会定期报告工作等形式,切实监督村干部的行为和村民委员会的工作。

2.城市居民自治(1)居委会性质、作用:居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的⑦自治组织。

在维护居民的⑧,管理居民的⑨和公益事业,调解⑩,协助维护,反映居民的意见、要求和建议等方面发挥着重要作用。

(2)内容:居委会成员,居民定,居民管,各项工作居民监督。

(3)意义:极大地调动了广大居民参与社区建设的积极性,也有效地提高了居民参与的能力。

二、共建祥和文明社区实行农村村民自治和城市居民自治,扩大,是社会主义民主最为广泛而深刻的,我国正把它作为发展社会主义的基础性工程重点推进。

『答案』①基层群众性②当家人③民主管理④村民会议⑤村规民约⑥民主评议⑦基层群众性⑧合法权益⑨公共事务⑩居民纠纷社会治安居民选社区大事日常事务政治生活基层民主实践民主政治一、村民自治和居民自治有何异同?村民自治居民自治组织村民委员会居民委员会性质基层群众自治管理途径民主选举直接投票选举民主决策村民会议讨论决定居民会议讨论决定民主管理自治章程和村规民约大事居民定,日常事务居民管民主监督村务公开、民主评议等办事公开、定期汇报二、如何正确认识基层民主管理?1.基层民主管理的形式:村民自治和城市居民自治。

第二课我国公民的政治参与?民主决策：作出最正确选择?导学案班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、知识目标：识记村民委员会、城市居民委员会的含义；村民委员会、城市居民委员会作用。

理解村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。

2、能力目标：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培养学生观察生活的能力，提高民主管理和民主参与的意识和能力。

3、情感目标：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社区，增强同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意义和价值。

【重点难点】村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用【知识导学】课前阅读课文：①做完长江学典本框题填空题局部。

〔识记类知识〕②思考导学案中的探究问题，并提出你的观点。

知识点一：基层民主自治历程1、在我国，农村、城市实行基层民主自治的组织是什么？2、从上述“村民道德评议会〞的活动看，村民是如何通过民主基层自治组织行使民主管理权利的？3、我国开展基层民主有什么重大意义？知识点二：最广泛的民主实践观看课本24页的三个镜头，答复以下的几个问题。

1、请你说说在这三个镜头中，村民是通过哪些方式参与本村事务管理的。

2、假设〔或者〕你的家在农村，你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗？3、课本25页的事例对你有什么启示？你了解所在社区〔或村里〕的居民委员会吗?让我们一起做个调查。

(周末回家调查)知识点三：共建想和文明社区1、课本26页一组镜头，反映了中学生参与民主管理的一些做法。

这些做法对你有什么启示？【课堂小结】梳理知识脉络，构建知识框架【当堂检测】一、单项选择题：1、根据?中华人民共和国村民委员会组织法?规定，村民委员会的干部产生方法是A.村民间接投票选举产生B.村民直接投票选举产生C.乡镇领导机关任命D.人民和选举相结合产生2、在我国的现有政治体制中，农村村民委员会是我国的A. 基层政权组织B. 基层自治组织C. 基层社会团体D. 基层经济组织3、村民自治的主要途径是A、村民通过村民会议等形式，发表意见B、村民通过村务公开、民主评议等形式监督村委会工作C、村民制定村规民约，标准村干部的行为D、村民选举自己满意的当家人4、近年来在我国广阔农村地区进行的村委会干部直接选举，取得了良好效果。

第二课第三框《民主管理：共创幸福生活》教学案学习目标：重点：了解居民委员会和村民委员会的性质难点：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利【预习案】【课前预习】一、最广泛的民主实践农村村民自治与城市居民自治二、共建祥和文明社区1.实行村民自治、居民自治的意义？（重点）（1）发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。

（2）实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家做主最有效的途径。

（3）实行农村村民自治和城市居民自治,扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

2.青年学生如何参与民主管理?在基层民主自治的民主实践中，尝试参与民主管理的活动，以学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，不断增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

【预习自测】1.实行村民自治是改革开放以来我国农村在政治社会领域进行的一场重大变革，深得村民的支持和肯定，被称为一场“静悄悄的革命”。

下列有关村民自治的观点中，正确的是( )①村民可以直接投票选举村干部②农民真正当家作主，直接管理国家事务③村委会主任由乡政府任命④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，都是村民自治的重要方式A．①② B．②③C．③④D．①④2. 近年来，广东某市委市政府以城乡社区民主自治和社会组织“自立、自主、自律”发展为两大着力点，推动法律、体制、能力三大建设，形成了“以党委政府为主导、社会组织为主体、人民群众为主人”的社会管理新机制，受到当地居民的支持和拥护。

这说明( )①城乡社区自治组织和社会组织获得了行政权力②新机制使政府、社会与公民的关系定位更合理③人民当家作主是社会主义民主政治的根本保证④新机制有利于调动公民参与社会管理的积极性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3.2017年11月4日是《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布实施19周年纪念日。

《民主管理：共建幸福家园》学历案【学习主题/课时】第二课第三框《民主管理：共建幸福家园》（1课时）【课标要求】核心素养要求树立制度认同、理性精神、法治意识和公共参与。

核心知识要求熟知村（居）委会的含义，理解公民参与民主管理的途径和意义。

【学习目标】1.制度认同：通过阅读教材和老师讲解，熟知村（居）委会的含义；参考图片并结合已经学过的知识，归纳出参与民主管理的途径和意义。

懂得基层自治的意思，从而使学生体会到基层民主自治制度的优越性2.理性精神和法治意识:通过分析村委会存在的问题和启示，同时引导学生学习自治历程，让学生理性面对和分析现实情况。

3.公共参与：通过熟知民主管理的内容和意义，提高学生参与公共事务的意识，鼓励学生积极参与实践。

【评价任务】任务1：居（村）委会基础知识易混易错辨析（“是真的吗”）任务2：能提出自己的观点，并能够在该环节独立阐述出民主管理的途径和存在问题，并理性分析。

（“聊一聊村里那些事”）任务3：根据特定的情景，提出解决问题的具体措施。

（“聊聊小区这些事”）【资源与建议】课前仔细阅读居民自治的相关文献资料。

课前预习案走访自己所在居委会，了解居委会及相关工作。

课中学习案环节一：情景导入（5分钟）流程：图片展示设计意图：根据教师和学生社区存在的同样问题：小区停车难，乱停车，导入新课。

环节二：新课学习探究一村民参与自治的途径。

（8分钟）问题：根据图片和已经学过的知识，任选一幅图片，说一说村民是如何参与自治管理的。

（问题指导：尝试从理论与实践方面思考）探究二村民自治的含义。

（5分钟）问题：阅读教材，在老师的指导下，具体分析村民自治的含义？（问题指导：根据教材，深挖知识点）探究三村民自治存在的问题以及村民自治的历程。

（6分钟）问题：在我们村民自治的过程，你见到或者听说过哪些不良的现象？你怎么看？（问题指导：启示可以说一说危害和我们如何制止这类情况）探究四参与居委会管理（8分钟）问题：针对图片出现的问题，结合课本25页，谈谈我们可以通过哪些渠道，寻找哪些部门或组织，解决这类问题。