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高考英语构词法

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高考英语冲刺复习考点通关大全：专题01 构词法

高考英语冲刺复习考点通关大全：专题01 构词法

专题01 构词法高考英语冲刺复习考点通关大全距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

【考点详解】【命题解读】分析近三年年高考卷，仅在语法填空中涉及到构词法中的就有两到三个小题。

可知，近年高考越来越注重对构词法的考查。

通过引导学生掌握构词法，分析词的组成，有助于学生提高词汇的分析能力，扩大词汇量。

此外，利用构词法还有助于记住单词的形、义和词性，避免出现拼写的错误，提高综合能力。

【考点预测】预计2023年高考将侧重考查词性的转换，命题侧重对名词、形容词、副词的转换的考查。

【复习建议】1.掌握派生法、合成法、转化法2.侧重培养通过语境上下文的推理判断词性的能力3.注重词汇积累考点一（派生法）派生法就是由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词。

词根是派生词的基础，而词缀起到决定派生词的词汇意义和语法属性的作用。

（一）形容词的后缀和前缀1. 名词+-cial--形容词benefit--beneficial 有益的office--official 官方的face--facial 面部的race--racial 种族的finance--financial 金融的society--social 社会的【典例剖析】(2022全国卷乙卷) l provide ___________ (finance) aid and other benefits for local peoples.【答案】financial【解析】设空处后面有名词aid，充当provide的宾语，故修饰名词应当使用形容词作定语。

2024新高考英语复习构词法

2024新高考英语复习构词法

悲伤的:sorrow—sorrowful
高雅的:grace—graceful
可耻的:shame—shameful
-less
无,不
无成效的:fruit—fruitless
无意义的:meaning—meaningless
不痛的:pain—painless
坐立不安的:rest—restless
无望的:hope—hopeless
2.形容词转换为副词
后缀 -ly
意义 以……方式
例词
绝对地:absolute—absolutely
仅仅:bare—barely
真诚地:sincere—sincerely
事实上,真实地:actual—actually
最后:eventual—eventually
很少:rare—rarely
批评性地:critical—critically
具有……特 性的;与…… 有关的
实际的:practice—practical
偶然的:accident—accidental
符合逻辑的:logic—logical
职业的:profession—professional
面部的:face—facial
金融的:finance—financial
有益的:benefit—beneficial
系统的:system—systematic 有同情心的:sympathy—sympathetic
戏剧性的:drama—dramatic
悲观的:pessimism—pessimistic
热心的:enthusiasm—enthusiastic
乐观的:optimism—optimistic
科学的:science—scientific

高考英语正确学习方法

高考英语正确学习方法

高考英语正确学习方法【篇1】高考英语正确学习方法1. 利用构词法。

熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。

例如，前缀semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。

2. 归类法。

只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。

例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

3. 有计划地反复重现。

教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。

而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。

【篇2】高考英语正确学习方法英语听力听力的优劣不取决于你听了是多少东西，而源于你的阅读基本，包括英语词汇量、英语的语法基本等。

阅读基础越好，英语听力全过程便会越畅顺。

最先是英语听写。

提议用3~4分钟左右的文章。

实际怎么做呢?一句一句中止着听，随后把它提到白纸，从头至尾不断听见将原文复原才行。

在这个环节中难以防止会出现自身不认识的词，你也许会听见好多个英文字母，也需要把它记录下来占部位。

直到你全篇文章都写下来了，只剩余单词，就可以进行对原文查单词了。

英语听力训练的总体目标，便是勤奋听得懂能读得懂的东西，听懂该听得懂的，针对读不明白的东西，只有根据提升英语词汇量来处理。

要依据自身的总体水平，每日固定不动半小时，挑选适宜自身的英语听力材料开展专门的英语听力练习!最先先做，做完后对答案，如果有不正确的就编写下去(可是不写标准答案)，随后不要看原文再听，把错的地区从新再做，随后再看回答，看一下什么改对了，哪些沒有改对，依照这些方式了解彻底听对才行。

高考英语语法——构词法

高考英语语法——构词法

高考英语语法——构词法（Word-formation）一、构词法种类重点用法①转化用法：转化构词法是指一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性。

也就是说，一个单词可作名词，也可作动词或别的词类，从意思上讲，是一词多义；从语法上讲，是一个词可有多种语法功能。

dream v.遇见；n.梦I dreamed a terrible dream.我做了一个噩梦。

动词名词home n.家；故乡；adv.在（向，到）家At four o’clock I went home.Then I went to Uncle Wang’s home.副词名词我4点回到家，然后去了王叔叔家。

重点用法②合成用法：合成构词法是指由两个或更多的词合成一个词，有的用连字符“-”连接，有的直接连写在一起，还有的由分开的两个词构成。

合成词中有合成名词、合成形容词、合成动词、合成代词、合成副词等，其中合成名词和合成形容词较多。

class+room=classroom教室名词+名词black+board=blackboard黑板形容词+名词good+looking=good-looking相貌好看的形容词+分词over+come=overcome克服副词+动词提示：多数合成名词变成复数时，只把主体名词变成复数，而由man，woman构成的合成名词变为复数时，必须把主体名词和man或woman都变为复数。

daughter(s)-in-law儿媳passer(s)-by路人wom e n teacher s女教师m e n doctor s男医生注意：当数词和表示年龄、质量、尺寸等的名词用连字符“-”构成合成词时，这些名词用单数形式。

He is a five-year-old boy.=He is five years old.他是一个5岁的小男孩。

It’s a four-foot-long box.这个盒子有4英尺长。

重点用法③派生用法：1.派生构词法是指由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词。

高考英语复习构词法之合成法讲义

高考英语复习构词法之合成法讲义

合成法合成法：将两个或两个以上的单词合成在一起而构成新词的方法，叫做合成法。

通过合成法构成的词的数量在英语词汇中排第二位；初次遇到一个不认识的合成词，可以先分析其构成，记住常见的复合词的构成方式是掌握合成法的关键2、合成词的形式有：① 两个词放在一起合为一个词，如：classroom① 形式上是两个词，但是一个整体意思，如waiting room① 两个词之间用连字符连接，如：pencilbox.3、合成词的构成方式1）复合名词的主要构成方式有：2）复合动词的主要构成方式：3）复合形容词的主要构成方式：4）复合副词的主要构成方式：5）复合代词的主要构成方式：6）复合介词的主要构成方式：4、在掌握合成词的构成后，需要通过合成词猜测词语的意思。

一般情况下，合成词有三种意义：1）完全是两个意义的组合。

raincoat rain 雨, coat 大衣, 合成为雨衣weekend week 周, end 末尾, 合成为周末bus stop bus 公共汽车, stop 车站, 合成为公共汽车站railway rail 铁轨, way 路, 合成为铁路2）与意义相关，但有差别，这种词在翻译的时侯要注意不要望文生义。

bedclothes bed 床, clothes 衣服, 合成为床上用underwear under 下面, wear 穿, 戴, 合成为内衣3）完全失去了原有意义busboy bus 公共汽车, boy 男孩儿, 合成为饭店杂工busybody busy 忙的, body人, 身体, 合成为爱管闲事的人goldbrick gold 黄金, brick 砖, 合成为磨洋工的人有些词仅靠构词法还不能完全掌握，而理解其含义，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。

要正确理解单词的本义、引申义和比喻义，用这种方法特别适合记忆合成词。

Dumbfounddumb 是“哑巴”，found 则是find (发现)的过去分词，“一个人被发现哑口无言了”是怎样的一种情景呢? 这样，“目瞪口呆”之意便不言自明了absentmindedabsent 意为“缺席的”、“不在场的”，minded 则是mind 的过去分词，自然，你就把absentminded与汉语的“心不在焉”联系起来了。

2023届高考英语复习之语法透析：词性转换(构词法)课件

2023届高考英语复习之语法透析：词性转换(构词法)课件
terror → terrible 可怕的
act → active 积极的；活跃的 ive effect → effective 有效的；生效的
attract → attractive 有吸引力的 impress → impressive 给人印象深刻的
02 考点精析
名词、动词转化 为形容词后缀ous
direct → indirect 间接的
02 考点精析 ir-
前缀 mis-
un
regular → irregular 不规则的 responsible → irresponsible 不负责任的
lead → mislead 误导 understand → misunderstand误解 usual → unusual 不寻常的 willing → unwilling 不愿意的 happy → unhappy 不高兴的 known → unknown 不出名的
02 考点精析
动词转化为名词 后缀ance/ence
appear → appearance 出现；外貌 perform → performance 表演；节目 exist → existence 存在；生存 prefer → preference 偏爱 refer → reference 参考；查阅 guide → guidance 指引；指导
doubt → doubtful 怀疑的 forget → forgetful 健忘的 harm → harmful 有害的 hope → hopeful 有希望的 peace → peaceful 和平的
02 考点精析
名词、动词转化 为形容词后缀
scare → scared 感到恐惧的 -ed confuse → confused 感到困惑的

英语高考转化构词法

英语高考转化构词法转化构词法是指通过改变单词的词性或形态，来创造新词或派生词的构词法。

在英语高考中，我们经常会遇到这种构词法，因此对于掌握英语词汇及语法而言，掌握这种构词法是非常重要的。

一、名词转动词这种构词法是将名词转换为动词，常用的形式有加动词后缀，如happen、lengthen等，在英语中，名词转动词的范围非常广泛。

示例：1. Friend - befriend2. Help - help3. Love - love4. Party - party5. Play - play6. Rain - rain7. Road - road8. Smile - smile9. Shop-shop10. Train - train二、动词转名词示例：1. Build- builder2. Cook - cook3. Design - design4. Friend - friendship5. Jog - jogger6. Read - reader7. Smile - smile8. Sing - singer9. Swim - swimmer10. Talk - talker三、形容词转动词这种构词法是将形容词转换为动词，常用的形式有添加动词后缀，如brighten、loosen等。

示例：1. Dark - darken2. Dry - dry3. Quiet - quieten4. Soft - soften5. Wet - wet6. Bright - brighten7. Old - old8. Far - far9. Light - light10. Quick - quicken四、动词转形容词这种构词法是将动词转换为形容词，常用的形式有加形容词后缀，如amused、confused、interested等。

示例：1. Amuse - amused2. Choose - chosen3. Confuse - confused4. Disappoint - disappointed5. E某cite - e某cited6. Fascinate - fascinated7. Interest - interested8. Please - pleased9. Satisfy - satisfied10. Terrify - terrified五、名词转形容词这种构词法是将名词转换为形容词，常用的形式有加形容词后缀，如fiery、cloudy、woody等。

高考英语3500词快速记忆法份

高考英语3500词快速记忆法(1)份高考英语3500词快速记忆法 1高中英语单词快速记忆方法1.读音法在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。

语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。

英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

大胆地说!对于高级别记忆2-3万词汇的人来说，其它的词汇不用说就已经背下来了。

而这个等级的词汇在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章都很难见到一个这个等级的词。

所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。

这些词汇甚至有的老外一辈子都没见过，尤其是GRE词汇，什么“给马穿衣服”，“纽约的流氓”，“从非洲吹向南欧的风”之类的词汇.这些词都是一些很少用到的精致的修辞，也就是说，如果一个英语学习者说的话里净是这些词，那就不用再学英语了，因为你已经可以假冒一位语言学者了。

而且，一般的老外也听不懂您说的这些话，所以不用这些词汇也能表达同样的含义。

不过，如果你真的把英语学到这个程度了，等有机会时不妨可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地、假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。

那时，老外要是不说“I服了you!”才怪!高中英语单词快速记忆方法2.大量阅读8000到__这个词汇等级，基本包含了剩下的百分之二十。

这些单词在听力教材里很难找到。

但是，不要停止听的练习，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。

不过，背这个等级的词，需要在听以外增加阅读的内容。

阅读，同样要分精读和泛读两种。

泛读要挑文章不太长、生词较少、自己能够耐心看完的文章，也就是说，一篇文章有3-5个不认识词汇为好。

千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。

泛读也需要大量练习，只要有耐心，又有足够时间，就一直读下去吧!读的时候用不着太仔细，扫一眼明白文章的大致意思就可以了，然后把其中没看懂的词画上记号，用不着琢磨它是什么意思，继续扫描式地读下去。

高考英语三大构词法之详解汇总

高考英语三大构词法之汇总一. 转化法（conversion）在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1. 动词转化为名词Let me have a try. 让我试试。

They are only allowed to sell soft drinks at school. 在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。

2. 名词转化为动词He shouldered his way through the crowd. 他用肩膀推开人群前进。

The smell from the kitchen made his mouth water. 从厨房传来的气味使他流口水。

3. 形容词转化为动词We will try our best to better our living conditions. 我们要尽力改善我们的生活状况。

They tried to perfect the working conditions. 他们努力改善工作条件。

4. 形容词转化为名词He didn’t know the difference between right and wrong.他不辨是非。

The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。

5. 形容词转化为副词How long have you lived there? 你在那儿住多久了？6. 情态动词，副词，连词在一定场合中也可转化为名词Warm clothes are a must in the mountains.穿暖和的衣服到山区去是必须的。

Life is full of ups and downs.人生有得意时也有失意时。

His argument contains too many ifs and buts. 他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。

二. 合成法（composition）由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词，这种构词法叫做合成法，合成的词叫做合成词（compounds）。

高考英语构词法词缀词根课件 新课标 人教版


2. 表示空间位置，方向关系的前缀
16) pre-, 表示"在前”在前面” prefix, preface, preposition 17) pro-, 表示“在前，向前” progress, proceed, 18) sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下” subway, submarine, suffix, suppress, supplement
10) inter-, intel-, 表示“在……间，相 互” international, interaction, internet 11) intro-, 表示“向内，在内，内侧” introduce, introduce 12) medi-, med-, mid-, 表示“中，中间” Mediterranean, midposition
副词 --- 动词 down adv. 向下 --- v. 放下
副词 --- 名词 nowhere adv. 任何地方都不 --- n. 无处，无名的地方
形容词 --- 名词
freezing adj. 冰冻的 --- n. 冰点
solid adj. 固体的,坚实的--- n. 固体
数词 --- 动词 second num. 第二 --- v. 赞成 --- n. 秒
• C. 其修饰作用的名词是man, woman 的时候前后两个名词都变为复数. • A man servant men servants
•三.派生词, •派生词是由词根加词缀构成新词, 构成的 •新词成为派生词.(前缀和后缀) •除个别前缀外,前缀一般只改变词的意义, •不引起词类的转化. • 1. un, dis, non, in, im, ir, il 等表示“不” •unhappy, dislike, informal, impolite, illegal
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他数学竞赛时粗心大意没拿到第一名。 【答案】加后缀 3. Her misunderstanding of what I said led to my depression. 她对我的话的误解使我很沮丧。 【答案】加前、后缀
3
1
4. With the neonlights around the bridge on, the bridge looks like a rainbow.
20
4 什么是词根？
根据汉语提示写出下列各组单词，注意同组词使 用相同的表示“人”的后缀
（一）
司机 教师 滑雪者 杀人犯
—dr—ive—r ———
—tea—ch—er———
—sk—ier————
—mu—rd—er—er ——
21
4
（二）
主任 收藏家 指导者 指挥
（三）
—dir—ec—tor——— —co—lle—cto—r —— —ins—tru—ct—or—— —co—nd—uc—tor——
高中英语语法 构词法
1
1 英语单词有哪些构词方法？
指出下列各句画线部分单词的构词方式 1. When he has a walk after supper, he usually walks his dog. 他晚餐后散步时常遛狗。 【答案】 (词性)转化
2
1
2. His carelessness cost him his first place in the math competition.
6
1
英语构词法主要有五种： 转化法，即通过词性的转化，得到新的单词(如 例1中，walk由动词转化为名词)； 派生法，即通过加前缀，后缀，得到新的单词 (如例2及例3)； 合成法，即把两个或两个以上的词叠加在一起， 组成一个新的词(合成法有简单合成和复杂合成两种 方法。简单合成就是把两个或两个以上的单词
激活 驱动 刺激 加速
—a—ct—iva—te—; —
——mo—tiv—at—e;—
stimulate;
——ac—cel—era—te—
——————
29
5
（四）
变宽 缩短 加长 增强
—wi—de—n/b—ro—ad—en;
——sh—ort—en—; — ——len—gt—he—n; — ___st_re_n_g_th_e_n__
—art—ist———— —de—nti—st ——— —Ph—ys—ici—st ——
新闻记者
—jou—rn—al—ist——
23
4
（六）
美国人
—Am—e—ric—an—; —
欧洲人
—Eu—ro—pe—an—; —
音乐家
—mu—si—cia—n;——
图书管理员
—lib—ra—ria—n ——
（七）
8
1
为 主 ， 如 例 7 ， 也 有 去 头 掐 尾 的 方 式 如 例 8 ， flu 为 influenza之略)。
9
2 什么是词根？
翻译下列一组单词，指出其词义间的联系
import; export; transport; porter; portable
【答案】import 进口； export出口； transport 运输，
—c—he—m—ica—l; — ——cla—ss—ica—l; —
economical; ——ele—ct—ric—al — ——————
著名的 危险的 多山的 幽默的
——fam—o—us—; —
dangerous; ——————
mountainous
——; h—um—or—ou—s
——————
36
7
1
直接放到一起，组成一个新的单词，如例4。 复杂合成是把两个或两个以上的单词有选择性
的增删后组成新的单词，如例5，取“牛津”和“剑 桥”部分字母组成新单词)；
外来词构词法，即通过音译方式吸收外来词， 构成新的单词(如例6)；
缩略法，即为表达简洁，用单词的一个或部分 字母代替该单词得到新的单词(缩略法以首字母缩略
不同意
放动词前
前缀适用条 件
不
dishonest
不诚实的
放形容词前
非
disadvantage
劣势/非优 势
放名词前
13
inconvenient imperfect illegal irregular
3
放形容词前
放在以b，m p 开头的词前
放在以l开头的 形容词前
放在以r开头的 形容词前
14
3
in
不
inconvenient
不方便的
放形容词前
im
不
imperfect
不完美的
放在以b，m p 开头的词前
il
不
illegal
不合法的
放在以l开头的 形容词前
ir
不
irregular
不规则的
放在以r开头的 形容词前
15
unclear uncover
nonessential nonsmokers
放形容词前 放动词前
女服务员 女演员 女乘务员
—wa—itr—es—s —— —Ac—tre—ss——— —St—ew—ard—es—s —
女教师
—ins—tru—ct—res—s —
22
4
（四）
乞丐 撒谎的人 学者
—be—gg—ar ——— —lia—r ———— —sc—ho—lar———
（五）
艺术家 牙医 物理学家
——im—po—rta—nt—; ——tol—er—ant—; —
elegant; ——ign—or—an—t — ——————
紧急的 依赖的 自信的 明显的
——ur—gen—t;——
——de—pe—nd—ent—;
confident;
——ap—pa—ren—t —
——————
34
6
（六）
活跃的
——ac—tiv—e; ——
桥上的霓虹灯亮了，看起来像彩虹。 【答案】两个词合成新的词
5. Oxbridge is the first choice for students from abroad.
牛津大学和剑桥大学是外国学生留学首选地。 【答案】取两个单词的部分字母组合成新的单词
4
1
6. The typical food for the Dragon Boat Festival is zongzi.
参加考试者
—ex—am—in—ee—; —
雇员
—em—pl—oy—ee—; —
被接见者
—int—er—vie—we—e;—
受训练者
—tra—in—ee ———
24
4
（八）
申请者 参加者 仆人 助手
委托人 代理人 病人
（九）
—ap—pli—ca—nt;—— —pa—rti—cip—an—t; — —se—rva—nt—; —— —as—sis—tan—t ——
3
放动词前
放动词前
放名词前
放动词或名词 前
18
mis de anti counter
错误地
misunderstand
误解
除掉
defrost
除霜
反抗/防止 antiJapanese
抗日的
3
放动词前
放动词前
放名词前
相反
counterattack
反攻
放动词或名词 前
19
3
表示否定意义的前缀主要有： dis， in，im，il， ir， un， non， mis， de， anti，counter 等。表示 否定的前缀一般只改变原来单词的词义，不改变词 性。
—cli—en—t; ——— —ag—en—t; ——— —pa—tie—nt ———
25
4
（十）
日本人
—Ja—pa—ne—se—; —
中国人
—Ch—in—ese—; ——
葡萄牙人
—Po—rtu—gu—es—e;—
越南人 （十一）—Vi—etn—am—e—se —
英国人 英格兰人 瑞典人
—Br—iti—sh;——— —En—gl—ish—; —— —Sw—ed—is—h; ——
想象力丰富的
多产的
有创造力的 （七）
——im—ag—ina—tiv—e; productive;
—————— creative
——————
带电的
—e—le—ctr—ic;——
划时代的
——his—to—ric—; —
英勇的 原子的
heroic;
——ato—m—ic ——
——————
35
6
（八）
化学的 古典的 节约的 有关电学的（九）
交通； porter搬运工；portable便于携带的，其词义
均与port的本义“转向左舷，左转舵”有关，“左转
舵”喻“运输”。通过添加不同词缀，得到与“运输”
相关的不同含义。
10
2
词根是单词的核心部分或根本，它具有明确的 词义。词根本身可以是独立的单词，也可以存在于 有前后缀的单词之中。单词的意义主要是由它体现 出来的。在词根上加上前缀或后缀就可以组成新的 单词，新单词的词义与词根的含义有不可分割的联 系。
useful
有用的
——————
38
6
（十四）
孤寂的
——lon—es—om—e—;
英俊的
——ha—nd—so—me—;
讨 好厌 惹的 麻烦的（十五）————ttirro——eusbo——lme——seo;m——e